2. EL CARGOL RAMON ÉS LA MASCOTA DE LA
NOSTRA CLASSE
ÉS UN PERSONATGE FORÇA INTERESSANT
QUE LI AGRADA EXPLICAR
MOLTES COSES EN ELS NENS I NENES.
CADA MATÍ ÉS EL PRIMER EN ARRIBAR A
L'ESCOLA I ELS DIVENDRES SE'N VA
D'EXCURSIÓ AMB ALGUN NEN/NENA DE LA
CLASSE

3. QUÈ HEM DE FER?
EXPLICAR - QUÈ EN SABEM DELS CARGOLS?
MIRAR - IMATGES
IDENTIFICAR – LES PARTS DEL CARGOL
REPRODUIR - POESIA
ESCOLTAR/REPRESENTAR CONTES
DIBUIXAR - CARGOLS
ELABORAR HIPÒTESIS – ENS PREGUNTEM
ESCRIURE - PARAULA CARGOL (a mà, a ordinador…)
RECULL DE CANÇONS- CARGOL TREU BANYA,…

4. AVALUACIÓ
AVALUACIÓ ALUMNE AVALUACIÓ PROFESSOR
AVALUACIÓ 1 RÚBRICA D’AVALUACIÓ
Aquesta avaluació es farà individualment a
cada alumne
ACTIVITAT
AVALUACIÓ 2
QUÈ HEM APRÈS DELS CARGOLS?
( Cada nen/nena dirà el que ha après sobre
els cargols i el mestre recollirà la informació
en un full)

5. MAPA CONCEPTUAL
Lloc dins de l’àrea,
on situo el tema de la
unitat didàctica “Els
cargols”

6. GUIA DIDÀCTICA
ÀREES QUE ES TREBALLEN:
Descoberta de l'entorn , TIC i llenguatge plàstic, llenguatge
OBJECTIUS:
Plasmar el treball realitzat pels alumnes en diversos formats (en paper, a la xarxa, ...).
Desenvolupar l'expressió verbal i escrita de l'alumnat
Ampliar i consolidar coneixements sobre el tema d'estudi (el cargol)
Saber escoltar els companys
Recollir coneixements previs sobre els cargols
Reconèixer les parts del cargol
Reconèixer la paraula cargol i escriure-la
Escriure les parts del cargol: BANYES, ULLS, BOCA, PEU, CLOSCA
CONTINGUTS:
Expressió oral i escrita referent al tema d'estudi
Característiques dels cargols
TEMPORITZACIÓ
Durada variable, a criteri del docent en funció del nivell i habilitats dels infants.
AVALUACIÓ
Avaluació de l'alumne, una individual i l'altre a nivell de grup es recollirà la informació en un full , d'altra banda, una rúbrica per a
l’avaluació del mestre
MATERIAL NECESSARI
Un ordenador amb connexió a Internet, una impressora i un canó de projecció
Programes: Word, Tux Paint