SlideShare a Scribd company logo
Mikroekonomi
Tutorial 4
1. Florencia Alma binti Thomas (A163036)
2. Nishanti a/p Hari Chandra Rao (A162923)
3. Siti Nor Nadhirah binti Zainuddin (A163657)
4. Nadirah binti Omar (A165101)
5. Rafidah binti Jamnul (A163982)
1. Berbantukan contoh yang sesuai. Huraikan syarat dalam pilihan pengguna.
1. Lengkap
 Berlaku apabila pengguna menghadapi masalah untuk membuat pilihan antara dua barang
 Contohnya, pengguna lebih menyukai barang A daripada barang B atau lebih menyukai
barang B daripada barang A atau pengguna tidak kisah untuk menyukai mana-mana barang
sama ada A atau B
 Prinsip ini menafikan kemungkinan pengguna tidak boleh membuat keputusan barang mana
yang lebih disukai
2. Transitif
• Pilihan pengguna mestilah konsisten. Ia sangat sukar untuk meramal tingkah laku pekerja
yang tidak konsisten dalam membuat pilihan barangan
• Contohnya, apabila pengguna lebih menyukai barang A daripada barang B, dan lebih
menyukai barang B daripada barang C, maka semestinya pengguna lebih menyukai barang A
daripada barang B
3. Lebih banyak lebih baik
• Pengguna lebih menyukai barang yang lebih banyak daripada barangan yang
sedikit. Hal ini kerana, perkara ini adalah benar bagi seseorang pengguna dan
dapat memberikan kepuasan yang maksimum terhadap pengguna
• Terdapat dua jenis barang yang boleh menentukan tingkat kepuasan
seseorang pengguna
• Barang baik – Barang yang mana, lebih banyak lebih baik sekurang-
kurangnya pada sesuatu tingkat penggunaan.
• Barang tidak baik – Barang yang mana lebih sedikit lebih baik. Contohnya,
pencemaran
2a)Huraikan empat ciri keluk puas sama (KPS)
1. Keluk puas sama mencerun ke bawah dari kiri ke kanan
-Pengguna akan mengurangkan kuantiti sesuatu barangan(barang A) jika dia
boleh mendapatkan lebih banyak kuantiti barang lain(barang B)
-Apabila kuantiti sesuatu barangan berkurang(barang A), kuantiti barangan
lain(barang B) akan bertambah
-Ini menunjukkan hubungan yang negatif antara sesuatu barangan(barang A)
dengan barangan lain(barang B).
2. Keluk puas sama tidak boleh bersilang
- apabila keluk puas sama bersilang, ini bermaksud satu gabungan yang terdiri
daripada dua barangan akan memberikan dua tahap kepuasan yang berbeza,
iaitu sesuatu yang tidak mungkin berlaku
-berdasarkan syarat dalam pilihan pengguna-transitif-pilihan pengguna mestilah
konsisten(sesuatu yang mengikut susunan)
-contohnya, jika pengguna lebih menyukai A daripada B, dan lebih menyukai B
daripada C, maka sudah tentu pengguna lebih menyukai A daripada C (ada
urutan)
3. Keluk puas sama berada jauh dari origin/asalan lebih diutamakan daripada yang
dekat dengan origin
-Semakin jauh KPS dari titik origin/asalan, semakin tinggi utiliti yang diperolehi
-Semakin tinggi (ke kanan) KPS, semakin banyak kombinasi barangan yang
digunakan, dan meningkatkan utiliti pengguna
-Setiap pengguna mempunyai KPS yang tersendiri dan boleh mempunyai seberapa
banyak jumlah KPS
4. Terdapat keluk puas sama melalui setiap kemungkinan gabungan (bundle)
barangan
-Keluk-keluk puas sama sentiasa ada di seluruh peta puas sama
-Dengan kata yang lain, terdapat keluk puas sama di mana-mana satu titik yang
diberikan dalam peta puas sama
-Peta puas sama- satu set lengkap keluk puas sama yang menggambarkan citarasa
atau pilihan pengguna
-menggambarkan utiliti maksimum bagi kombinasi dua barang
2.b)Lakarkan keluk puas sama bagi barangan pengganti sempurna
dan penggenap sempurna
i)Keluk puas sama bagi barangan
pengganti sempurna
-Andaikan barangan pengganti
sempurna adalah ayam KFC dan ayam
McD
-Keluk puas sama bergaris lurus dan
selari dengan MRS cerun -1 (Kadar
penggantian sut berkurangan)
-Maka, pengguna sanggup menukar
seunit ayam KFC dengan seunit ayam
McD
ii)Keluk puas sama bagi barangan
penggenap sempurna
-Andaikan barangan penggenap
sempurna ialah sepotong kek dengan
segelas jus oren
-Pengguna akan mendapat kepuasan
daripada sepotong kek bersamaan
dengan segelas jus oren ais pada titik a
(berdasarkan rajah)
2c) Lakar dan jekaskan 3 KPS yang tidak mungkin berlaku.
1. Bersilang
Sekiranya keluk puasama bersilang pada titik e. Pengguna tidak kisah antara e dan a pada keluk
puasama I0 dan juga tidak kisah antara e dan b pada keluk puasama I1. Berasas syarat transitif
semestinya juga tidak antara a dan b. Tetapi ini tidak mungkin kerana b mesti diutamakan lebih
daripada a kerana b mempunyai lebih banyak barang bagi kedua-dua barang iaitu pizza dan
burritos. Disebabkan ini keluk puasama tidak boleh bersilang .
2. Bercerun ke atas
Sekiranya keluk puasama bercerun ke atas. Pengguna tidak kisah antara b dan a kerana kedua-
dua di atas keluk puasama yang sama iaitu I tetapi ini kontradik dengan syarat atau andaian
lebih banyak lebih baik. b mempunyai lebih banyak barang bagi kedua-dua barang. Disebankan
itu ianya patut diberikan keutamaan kepada b daripada a. Disebabkan bergantung pada syarat
puasama, keluk puasama tidak boleh mencerun ke atas.
3. Tebal
Sekiranya keluk puasama I ialah tebal tetapi mengandungi kedua-duanya a dan b. Pengguna
tidak kisah antara a dan b kerana kedua-duanya pada keluk puasama yang sama iaitu I tetapi b
diberi keutamaan kerana b terletak di atas dan disebelah kanan a dan ia bergantung dengan
syarat lebih banyak lebih baik kerana b mempunyai lebih banyak bagi kedua-dua barang dan
mesti dipilih daripada a. Disebabkan bergantung pada syarat puasama, keluk puasama tidak
boleh tebal.
3a) Apakah yang dimaksudkan dengan kadar penggantian sut (MRS) berkurang?
• MRS menghampiri sifar apabila semakin ke bawah dan ke kanan KPS.
b) Mengapakah dalam kebanyakan kes KPS berbentuk cembung (Convex)?
• Keluk puasama yang cembung menunjukkan pengguna melihat dua barang yang digunakan bukan
pengganti sempurna.
• Untuk perdagangan kali pertama, mereka melapaskan kuantiti yang banyak untuk untuk mendapatkan satu
barang. Kemudian, perdagangan kedua, mereka melapaskan kurang daripada kuantiti seperti perdagangan
pertama untuk mendapatkan barang gantian.
3c) Mengapakah jarang berlaku kes KPS berbentuk cekung (concave)?
• Kadar penggantian bertambah
• Kesanggupan melepaskan barang yang dia ada lebih banyak untuk mendapatkan satu barang lain.
• Semakin kurang barang tersebut, semakin sukar untuk menukarkan barang tersebut.
SEKIAN, TERIMA KASIH

More Related Content

What's hot

Makroekonomi - Bab 1
Makroekonomi - Bab 1Makroekonomi - Bab 1
Makroekonomi - Bab 1Siti Syahirah
 
Modul mikroekonomi ( penggal 1 ) edit by cikgu HASNI KOLEJ TING 6 SMKTAT
Modul mikroekonomi ( penggal 1 ) edit by cikgu HASNI KOLEJ TING 6 SMKTATModul mikroekonomi ( penggal 1 ) edit by cikgu HASNI KOLEJ TING 6 SMKTAT
Modul mikroekonomi ( penggal 1 ) edit by cikgu HASNI KOLEJ TING 6 SMKTAT
hasnirusli
 
2 permintaan dan penawaran
2  permintaan dan penawaran2  permintaan dan penawaran
2 permintaan dan penawaranNur Az
 
Pasaran persaingan sempurna dan analisis pasaran
Pasaran persaingan sempurna dan analisis pasaranPasaran persaingan sempurna dan analisis pasaran
Pasaran persaingan sempurna dan analisis pasaran
kim rae KI
 
Mikroekonomi Topik 5
Mikroekonomi Topik 5Mikroekonomi Topik 5
Mikroekonomi Topik 5WanBK Leo
 
04 teori perlakuan_pengguna_06
04 teori perlakuan_pengguna_0604 teori perlakuan_pengguna_06
04 teori perlakuan_pengguna_06ram charan
 
Sistem Ekonomi Campuran 2009
Sistem Ekonomi Campuran 2009Sistem Ekonomi Campuran 2009
Sistem Ekonomi Campuran 2009
Mr. H
 
Bab 1 pengenalan_mikroekonomi
Bab 1 pengenalan_mikroekonomiBab 1 pengenalan_mikroekonomi
Bab 1 pengenalan_mikroekonomiram charan
 
Formula bab2 bab7_mikro___vignes[1]_edited_1
Formula bab2 bab7_mikro___vignes[1]_edited_1Formula bab2 bab7_mikro___vignes[1]_edited_1
Formula bab2 bab7_mikro___vignes[1]_edited_1
Dr. Vignes Gopal
 
Kawalan Inventori - ABC, EOQ dan JIT
Kawalan Inventori - ABC, EOQ dan JITKawalan Inventori - ABC, EOQ dan JIT
Kawalan Inventori - ABC, EOQ dan JITCkg Nizam
 
DBF2113 - MAKROEKONOMI (NK01)
DBF2113 - MAKROEKONOMI (NK01)DBF2113 - MAKROEKONOMI (NK01)
DBF2113 - MAKROEKONOMI (NK01)
Kamizatul Liyana
 
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI Nur Osman
 
E-dagang
E-dagang E-dagang
E-dagang
Yfook Ng
 
Makroekonomi
MakroekonomiMakroekonomi
Sekatan perdagangan antarabangsa
Sekatan perdagangan antarabangsaSekatan perdagangan antarabangsa
Sekatan perdagangan antarabangsaRodiyah Sulaiman
 
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 4 - Firma Sebagai Pengeluar
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 4 - Firma Sebagai PengeluarEkonomi Asas Tingkatan 4 Unit 4 - Firma Sebagai Pengeluar
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 4 - Firma Sebagai Pengeluar
Chuah Chye
 
Mikroekonomi Topik 6
Mikroekonomi Topik 6Mikroekonomi Topik 6
Mikroekonomi Topik 6WanBK Leo
 
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 3 - Isi Rumah Sebagai Pengguna
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 3 - Isi Rumah Sebagai PenggunaEkonomi Asas Tingkatan 4 Unit 3 - Isi Rumah Sebagai Pengguna
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 3 - Isi Rumah Sebagai Pengguna
Chuah Chye
 

What's hot (20)

Makroekonomi - Bab 1
Makroekonomi - Bab 1Makroekonomi - Bab 1
Makroekonomi - Bab 1
 
Modul mikroekonomi ( penggal 1 ) edit by cikgu HASNI KOLEJ TING 6 SMKTAT
Modul mikroekonomi ( penggal 1 ) edit by cikgu HASNI KOLEJ TING 6 SMKTATModul mikroekonomi ( penggal 1 ) edit by cikgu HASNI KOLEJ TING 6 SMKTAT
Modul mikroekonomi ( penggal 1 ) edit by cikgu HASNI KOLEJ TING 6 SMKTAT
 
2 permintaan dan penawaran
2  permintaan dan penawaran2  permintaan dan penawaran
2 permintaan dan penawaran
 
Nota bab 6
Nota bab 6Nota bab 6
Nota bab 6
 
Pasaran persaingan sempurna dan analisis pasaran
Pasaran persaingan sempurna dan analisis pasaranPasaran persaingan sempurna dan analisis pasaran
Pasaran persaingan sempurna dan analisis pasaran
 
Mikroekonomi Topik 5
Mikroekonomi Topik 5Mikroekonomi Topik 5
Mikroekonomi Topik 5
 
04 teori perlakuan_pengguna_06
04 teori perlakuan_pengguna_0604 teori perlakuan_pengguna_06
04 teori perlakuan_pengguna_06
 
Sistem Ekonomi Campuran 2009
Sistem Ekonomi Campuran 2009Sistem Ekonomi Campuran 2009
Sistem Ekonomi Campuran 2009
 
Bab 1 pengenalan_mikroekonomi
Bab 1 pengenalan_mikroekonomiBab 1 pengenalan_mikroekonomi
Bab 1 pengenalan_mikroekonomi
 
Formula bab2 bab7_mikro___vignes[1]_edited_1
Formula bab2 bab7_mikro___vignes[1]_edited_1Formula bab2 bab7_mikro___vignes[1]_edited_1
Formula bab2 bab7_mikro___vignes[1]_edited_1
 
Kawalan Inventori - ABC, EOQ dan JIT
Kawalan Inventori - ABC, EOQ dan JITKawalan Inventori - ABC, EOQ dan JIT
Kawalan Inventori - ABC, EOQ dan JIT
 
DBF2113 - MAKROEKONOMI (NK01)
DBF2113 - MAKROEKONOMI (NK01)DBF2113 - MAKROEKONOMI (NK01)
DBF2113 - MAKROEKONOMI (NK01)
 
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
BAB 1: PENGENALAN KEPADA EKONOMI
 
E-dagang
E-dagang E-dagang
E-dagang
 
Makroekonomi
MakroekonomiMakroekonomi
Makroekonomi
 
Sekatan perdagangan antarabangsa
Sekatan perdagangan antarabangsaSekatan perdagangan antarabangsa
Sekatan perdagangan antarabangsa
 
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 4 - Firma Sebagai Pengeluar
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 4 - Firma Sebagai PengeluarEkonomi Asas Tingkatan 4 Unit 4 - Firma Sebagai Pengeluar
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 4 - Firma Sebagai Pengeluar
 
Mikroekonomi Topik 6
Mikroekonomi Topik 6Mikroekonomi Topik 6
Mikroekonomi Topik 6
 
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Bab 1
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Bab 1Ekonomi Asas Tingkatan 4 Bab 1
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Bab 1
 
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 3 - Isi Rumah Sebagai Pengguna
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 3 - Isi Rumah Sebagai PenggunaEkonomi Asas Tingkatan 4 Unit 3 - Isi Rumah Sebagai Pengguna
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 3 - Isi Rumah Sebagai Pengguna
 

More from Rafidah07

Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
Rafidah07
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
Rafidah07
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
Rafidah07
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
Rafidah07
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
Rafidah07
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
Rafidah07
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
Rafidah07
 
Pembangunan Bandar Mapan
Pembangunan Bandar MapanPembangunan Bandar Mapan
Pembangunan Bandar Mapan
Rafidah07
 
Pembangunan Bandar Mapan
Pembangunan Bandar MapanPembangunan Bandar Mapan
Pembangunan Bandar Mapan
Rafidah07
 

More from Rafidah07 (9)

Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
 
Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.Pembangunan Bandar Mapan.
Pembangunan Bandar Mapan.
 
Pembangunan Bandar Mapan
Pembangunan Bandar MapanPembangunan Bandar Mapan
Pembangunan Bandar Mapan
 
Pembangunan Bandar Mapan
Pembangunan Bandar MapanPembangunan Bandar Mapan
Pembangunan Bandar Mapan
 

Recently uploaded

NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
AgusRahmat39
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
SABDA
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
agusmulyadi08
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
lastri261
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
nawasenamerta
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 

Recently uploaded (20)

NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
Seminar: Sekolah Alkitab Liburan (SAL) 2024
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
PI 2 - Ratna Haryanti, S. Pd..pptx Visi misi dan prakarsa perubahan pendidika...
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptxBab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
Bab 3 Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha.pptx
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 

Tutorial bab 4

  • 1. Mikroekonomi Tutorial 4 1. Florencia Alma binti Thomas (A163036) 2. Nishanti a/p Hari Chandra Rao (A162923) 3. Siti Nor Nadhirah binti Zainuddin (A163657) 4. Nadirah binti Omar (A165101) 5. Rafidah binti Jamnul (A163982)
  • 2. 1. Berbantukan contoh yang sesuai. Huraikan syarat dalam pilihan pengguna. 1. Lengkap  Berlaku apabila pengguna menghadapi masalah untuk membuat pilihan antara dua barang  Contohnya, pengguna lebih menyukai barang A daripada barang B atau lebih menyukai barang B daripada barang A atau pengguna tidak kisah untuk menyukai mana-mana barang sama ada A atau B  Prinsip ini menafikan kemungkinan pengguna tidak boleh membuat keputusan barang mana yang lebih disukai 2. Transitif • Pilihan pengguna mestilah konsisten. Ia sangat sukar untuk meramal tingkah laku pekerja yang tidak konsisten dalam membuat pilihan barangan • Contohnya, apabila pengguna lebih menyukai barang A daripada barang B, dan lebih menyukai barang B daripada barang C, maka semestinya pengguna lebih menyukai barang A daripada barang B
  • 3. 3. Lebih banyak lebih baik • Pengguna lebih menyukai barang yang lebih banyak daripada barangan yang sedikit. Hal ini kerana, perkara ini adalah benar bagi seseorang pengguna dan dapat memberikan kepuasan yang maksimum terhadap pengguna • Terdapat dua jenis barang yang boleh menentukan tingkat kepuasan seseorang pengguna • Barang baik – Barang yang mana, lebih banyak lebih baik sekurang- kurangnya pada sesuatu tingkat penggunaan. • Barang tidak baik – Barang yang mana lebih sedikit lebih baik. Contohnya, pencemaran
  • 4. 2a)Huraikan empat ciri keluk puas sama (KPS) 1. Keluk puas sama mencerun ke bawah dari kiri ke kanan -Pengguna akan mengurangkan kuantiti sesuatu barangan(barang A) jika dia boleh mendapatkan lebih banyak kuantiti barang lain(barang B) -Apabila kuantiti sesuatu barangan berkurang(barang A), kuantiti barangan lain(barang B) akan bertambah -Ini menunjukkan hubungan yang negatif antara sesuatu barangan(barang A) dengan barangan lain(barang B). 2. Keluk puas sama tidak boleh bersilang - apabila keluk puas sama bersilang, ini bermaksud satu gabungan yang terdiri daripada dua barangan akan memberikan dua tahap kepuasan yang berbeza, iaitu sesuatu yang tidak mungkin berlaku -berdasarkan syarat dalam pilihan pengguna-transitif-pilihan pengguna mestilah konsisten(sesuatu yang mengikut susunan) -contohnya, jika pengguna lebih menyukai A daripada B, dan lebih menyukai B daripada C, maka sudah tentu pengguna lebih menyukai A daripada C (ada urutan)
  • 5. 3. Keluk puas sama berada jauh dari origin/asalan lebih diutamakan daripada yang dekat dengan origin -Semakin jauh KPS dari titik origin/asalan, semakin tinggi utiliti yang diperolehi -Semakin tinggi (ke kanan) KPS, semakin banyak kombinasi barangan yang digunakan, dan meningkatkan utiliti pengguna -Setiap pengguna mempunyai KPS yang tersendiri dan boleh mempunyai seberapa banyak jumlah KPS 4. Terdapat keluk puas sama melalui setiap kemungkinan gabungan (bundle) barangan -Keluk-keluk puas sama sentiasa ada di seluruh peta puas sama -Dengan kata yang lain, terdapat keluk puas sama di mana-mana satu titik yang diberikan dalam peta puas sama -Peta puas sama- satu set lengkap keluk puas sama yang menggambarkan citarasa atau pilihan pengguna -menggambarkan utiliti maksimum bagi kombinasi dua barang
  • 6. 2.b)Lakarkan keluk puas sama bagi barangan pengganti sempurna dan penggenap sempurna i)Keluk puas sama bagi barangan pengganti sempurna -Andaikan barangan pengganti sempurna adalah ayam KFC dan ayam McD -Keluk puas sama bergaris lurus dan selari dengan MRS cerun -1 (Kadar penggantian sut berkurangan) -Maka, pengguna sanggup menukar seunit ayam KFC dengan seunit ayam McD
  • 7. ii)Keluk puas sama bagi barangan penggenap sempurna -Andaikan barangan penggenap sempurna ialah sepotong kek dengan segelas jus oren -Pengguna akan mendapat kepuasan daripada sepotong kek bersamaan dengan segelas jus oren ais pada titik a (berdasarkan rajah)
  • 8. 2c) Lakar dan jekaskan 3 KPS yang tidak mungkin berlaku.
  • 9. 1. Bersilang Sekiranya keluk puasama bersilang pada titik e. Pengguna tidak kisah antara e dan a pada keluk puasama I0 dan juga tidak kisah antara e dan b pada keluk puasama I1. Berasas syarat transitif semestinya juga tidak antara a dan b. Tetapi ini tidak mungkin kerana b mesti diutamakan lebih daripada a kerana b mempunyai lebih banyak barang bagi kedua-dua barang iaitu pizza dan burritos. Disebabkan ini keluk puasama tidak boleh bersilang . 2. Bercerun ke atas Sekiranya keluk puasama bercerun ke atas. Pengguna tidak kisah antara b dan a kerana kedua- dua di atas keluk puasama yang sama iaitu I tetapi ini kontradik dengan syarat atau andaian lebih banyak lebih baik. b mempunyai lebih banyak barang bagi kedua-dua barang. Disebankan itu ianya patut diberikan keutamaan kepada b daripada a. Disebabkan bergantung pada syarat puasama, keluk puasama tidak boleh mencerun ke atas. 3. Tebal Sekiranya keluk puasama I ialah tebal tetapi mengandungi kedua-duanya a dan b. Pengguna tidak kisah antara a dan b kerana kedua-duanya pada keluk puasama yang sama iaitu I tetapi b diberi keutamaan kerana b terletak di atas dan disebelah kanan a dan ia bergantung dengan syarat lebih banyak lebih baik kerana b mempunyai lebih banyak bagi kedua-dua barang dan mesti dipilih daripada a. Disebabkan bergantung pada syarat puasama, keluk puasama tidak boleh tebal.
  • 10. 3a) Apakah yang dimaksudkan dengan kadar penggantian sut (MRS) berkurang? • MRS menghampiri sifar apabila semakin ke bawah dan ke kanan KPS. b) Mengapakah dalam kebanyakan kes KPS berbentuk cembung (Convex)? • Keluk puasama yang cembung menunjukkan pengguna melihat dua barang yang digunakan bukan pengganti sempurna. • Untuk perdagangan kali pertama, mereka melapaskan kuantiti yang banyak untuk untuk mendapatkan satu barang. Kemudian, perdagangan kedua, mereka melapaskan kurang daripada kuantiti seperti perdagangan pertama untuk mendapatkan barang gantian.
  • 11. 3c) Mengapakah jarang berlaku kes KPS berbentuk cekung (concave)? • Kadar penggantian bertambah • Kesanggupan melepaskan barang yang dia ada lebih banyak untuk mendapatkan satu barang lain. • Semakin kurang barang tersebut, semakin sukar untuk menukarkan barang tersebut.