Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Landasan filosofis pendidikan adalah asumsi filosofis yang dijadikan titik tolak dalam studi dan praktek pendidikan, yang terdiri atas konsep-konsep normatif tentang tujuan, kurikulum, metode, dan peran dalam pendidikan yang berasal dari berbagai aliran filsafat. Landasan filosofis pendidikan nasional Indonesia adalah Pancasila.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari makalah tentang filsafat pendidikan. Dokumen tersebut membahas pengertian filsafat, pendidikan, dan filsafat pendidikan serta ruang lingkup filsafat pendidikan yang meliputi pendidik, murid, materi pendidikan, perbuatan mendidik, metode pendidikan, evaluasi, tujuan pendidikan, dan alat pendidikan.
Kurikulum harus didasarkan pada landasan-landasan yang kuat, seperti filosofis, psikologis, sosial budaya, dan IPTEK. Landasan filosofis menyangkut filsafat pendidikan yang menjadi pedoman pengembangan kurikulum, seperti filsafat pancasila di Indonesia. Landasan psikologis mempertimbangkan prinsip-prinsip perkembangan peserta didik. Landasan sosial budaya mempertimbangkan faktor budaya dan masyarakat.
Teks tersebut membahas tentang filsafat pendidikan, termasuk pengertian, ruang lingkup, hubungan dengan filsafat, epistemologi dan ontologi, serta beberapa aliran filsafat pendidikan. Teks ini menjelaskan bahwa filsafat pendidikan adalah aktivitas pemikiran yang menjadikan filsafat sebagai pedoman untuk mengatur proses pendidikan dan mencapai tujuannya, serta memiliki ruang lingkup yang meliputi hakikat manusia dan p
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Landasan filosofis pendidikan adalah asumsi filosofis yang dijadikan titik tolak dalam studi dan praktek pendidikan, yang terdiri atas konsep-konsep normatif tentang tujuan, kurikulum, metode, dan peran dalam pendidikan yang berasal dari berbagai aliran filsafat. Landasan filosofis pendidikan nasional Indonesia adalah Pancasila.
Dokumen tersebut merupakan bagian dari makalah tentang filsafat pendidikan. Dokumen tersebut membahas pengertian filsafat, pendidikan, dan filsafat pendidikan serta ruang lingkup filsafat pendidikan yang meliputi pendidik, murid, materi pendidikan, perbuatan mendidik, metode pendidikan, evaluasi, tujuan pendidikan, dan alat pendidikan.
Kurikulum harus didasarkan pada landasan-landasan yang kuat, seperti filosofis, psikologis, sosial budaya, dan IPTEK. Landasan filosofis menyangkut filsafat pendidikan yang menjadi pedoman pengembangan kurikulum, seperti filsafat pancasila di Indonesia. Landasan psikologis mempertimbangkan prinsip-prinsip perkembangan peserta didik. Landasan sosial budaya mempertimbangkan faktor budaya dan masyarakat.
Teks tersebut membahas tentang filsafat pendidikan, termasuk pengertian, ruang lingkup, hubungan dengan filsafat, epistemologi dan ontologi, serta beberapa aliran filsafat pendidikan. Teks ini menjelaskan bahwa filsafat pendidikan adalah aktivitas pemikiran yang menjadikan filsafat sebagai pedoman untuk mengatur proses pendidikan dan mencapai tujuannya, serta memiliki ruang lingkup yang meliputi hakikat manusia dan p
Teks tersebut membahas tentang filsafat pendidikan, termasuk pengertian, ruang lingkup, hubungan dengan filsafat, epistemologi dan ontologi, serta beberapa aliran filsafat pendidikan. Teks tersebut menjelaskan bahwa filsafat pendidikan adalah aktivitas pemikiran yang menjadikan filsafat sebagai pedoman untuk mengatur proses pendidikan dan mencapai tujuannya, serta memiliki ruang lingkup yang meliputi hakikat manusia
Teks tersebut merupakan ringkasan singkat tentang bab pendahuluan dari suatu makalah yang membahas tentang filsafat pendidikan. Ringkasan utama teks tersebut adalah bahwa teks tersebut memperkenalkan latar belakang, rumusan masalah, maksud dan tujuan, serta manfaat dari pembuatan makalah tersebut yang bertujuan untuk memahami filsafat pendidikan.
Makalah kajian interdisiplin dan intradisiplin(sosiologi pendidikan)Dadang DjokoKaryanto
Makalah ini membahas tiga topik utama:
1. Pendidikan sebagai ilmu yang membahas masalah-masalah empiris dalam bidang pendidikan.
2. Pendidikan sebagai kajian interdisipliner yang melibatkan berbagai disiplin ilmu.
3. Pendidikan sebagai kajian intradisipliner yang hanya melibatkan satu disiplin ilmu.
Makalah kajian interdisiplin dan intradisiplin(sosiologi pendidikan)Woro Handayani
Makalah ini membahas tiga topik utama:
1) Pendidikan sebagai ilmu yang membahas masalah-masalah empiris dan genealogi ilmu pendidikan.
2) Pendidikan sebagai kajian interdisipliner yang melibatkan berbagai disiplin untuk memecahkan masalah kompleks.
3) Pendidikan sebagai kajian intradisipliner yang melibatkan berbagai sub-bidang di dalam satu disiplin.
Dokumen tersebut membahas tentang landasan dan prinsip pengembangan kurikulum pendidikan ekonomi. Terdapat beberapa faktor yang menjadi landasan pengembangan kurikulum yaitu filosofis, psikologis, sosial budaya, dan ilmu teknologi. Faktor-faktor tersebut memberikan sumbangsih terhadap tujuan, isi, proses, dan evaluasi kurikulum. Secara khusus, landasan filosofis memberikan jawaban esensial mengenai tujuan p
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan, meliputi pengertian filsafat pendidikan, ruang lingkupnya, hubungannya dengan filsafat umum, epistemologi dan ontologi, serta beberapa alirannya. Filsafat pendidikan didefinisikan sebagai ilmu yang menggunakan filsafat untuk mengatur proses pendidikan dan mencapai tujuannya. Ruang lingkupnya meliputi hakikat manusia dan pendidikan, serta hubungannya
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan dan Filsafat Pendidi...Ndya2
Teks tersebut membahas pengertian, tujuan, dan ruang lingkup filsafat pendidikan serta filsafat pendidikan Islam. Secara singkat, filsafat pendidikan adalah ilmu yang menganalisis pertanyaan-pertanyaan dalam bidang pendidikan secara filosofis, sedangkan tujuannya adalah memberikan inspirasi untuk mengorganisasikan proses pembelajaran yang ideal. Filsafat pendidikan Islam adalah filsafat pendidikan yang bersumber pada ajaran Islam.
Teks tersebut membahas tentang filsafat pendidikan, termasuk pengertian, ruang lingkup, hubungan dengan filsafat, epistemologi dan ontologi, serta beberapa aliran filsafat pendidikan. Teks tersebut menjelaskan bahwa filsafat pendidikan adalah aktivitas pemikiran yang menjadikan filsafat sebagai pedoman untuk mengatur proses pendidikan dan mencapai tujuannya, serta memiliki ruang lingkup yang meliputi hakikat manusia
Teks tersebut merupakan ringkasan singkat tentang bab pendahuluan dari suatu makalah yang membahas tentang filsafat pendidikan. Ringkasan utama teks tersebut adalah bahwa teks tersebut memperkenalkan latar belakang, rumusan masalah, maksud dan tujuan, serta manfaat dari pembuatan makalah tersebut yang bertujuan untuk memahami filsafat pendidikan.
Makalah kajian interdisiplin dan intradisiplin(sosiologi pendidikan)Dadang DjokoKaryanto
Makalah ini membahas tiga topik utama:
1. Pendidikan sebagai ilmu yang membahas masalah-masalah empiris dalam bidang pendidikan.
2. Pendidikan sebagai kajian interdisipliner yang melibatkan berbagai disiplin ilmu.
3. Pendidikan sebagai kajian intradisipliner yang hanya melibatkan satu disiplin ilmu.
Makalah kajian interdisiplin dan intradisiplin(sosiologi pendidikan)Woro Handayani
Makalah ini membahas tiga topik utama:
1) Pendidikan sebagai ilmu yang membahas masalah-masalah empiris dan genealogi ilmu pendidikan.
2) Pendidikan sebagai kajian interdisipliner yang melibatkan berbagai disiplin untuk memecahkan masalah kompleks.
3) Pendidikan sebagai kajian intradisipliner yang melibatkan berbagai sub-bidang di dalam satu disiplin.
Dokumen tersebut membahas tentang landasan dan prinsip pengembangan kurikulum pendidikan ekonomi. Terdapat beberapa faktor yang menjadi landasan pengembangan kurikulum yaitu filosofis, psikologis, sosial budaya, dan ilmu teknologi. Faktor-faktor tersebut memberikan sumbangsih terhadap tujuan, isi, proses, dan evaluasi kurikulum. Secara khusus, landasan filosofis memberikan jawaban esensial mengenai tujuan p
Dokumen tersebut membahas tentang filsafat pendidikan, meliputi pengertian filsafat pendidikan, ruang lingkupnya, hubungannya dengan filsafat umum, epistemologi dan ontologi, serta beberapa alirannya. Filsafat pendidikan didefinisikan sebagai ilmu yang menggunakan filsafat untuk mengatur proses pendidikan dan mencapai tujuannya. Ruang lingkupnya meliputi hakikat manusia dan pendidikan, serta hubungannya
Pengertian, Tujuan dan Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan dan Filsafat Pendidi...Ndya2
Teks tersebut membahas pengertian, tujuan, dan ruang lingkup filsafat pendidikan serta filsafat pendidikan Islam. Secara singkat, filsafat pendidikan adalah ilmu yang menganalisis pertanyaan-pertanyaan dalam bidang pendidikan secara filosofis, sedangkan tujuannya adalah memberikan inspirasi untuk mengorganisasikan proses pembelajaran yang ideal. Filsafat pendidikan Islam adalah filsafat pendidikan yang bersumber pada ajaran Islam.
Materi ini sangat penting sebagai kita pendidik di smk untuk apa untuk memberikan motifasi kepada kita sebagai pendidik di smk bahwa tujuan akhir kita tidak hanya transfer ilmu saja melainkan juga mengantar peserta didik menuju du di
1. ii
Daftar isi
Kata pengantar..............................................................................
Bab1 .................... ..................
1. Apa Psikologi Pendidikan Itu?................................................
2. Object Psikologi Dan Macam-Macamnya ............................
3. Hubungan Psikologi Dengan Ilmu-ilmu lain.........................
PENDAHULUAN
Terdapat banyak alasan untuk mempelajari filsafat
pendidikan, khususnya apabila ada pertanyaan
rasional yang seyogyanya tidak dapat dijawab oleh
ilmu atau cabang ilmu-ilmu pendidikan. Pakar dan
praktisi pendidikan memandang filsafat yang
membahas konsep dan praktik pendidikan secara
komprehensif sebagai bagian yang sangat penting
dalam menentukan keberhasilan pendidikan.
3. iv
Terlebih lagi, di tengah arus globalisasii dan modernisasi
yang melaju sangat pesat, pendidikan harus diberi
inovasiii agar tidak ketinggalan perkembangan serta
memiliki arah tujuan yang jelas. Di sinilah perlunya
konstruksi filosofis yang mampu melandasi teori dan
praktek pendidikan untuk mencapai keberhasilan
substantif.
Teori dan praktek pendidikan memiliki spektrumiii yang
sangat luas mencakup seluruh pemikiran dan
pengalaman tentang tujuan, proses, serta hasil
pendidikan. Pendidikan dapat dipelajari secara empirik
berdasarkan pengalaman maupun melalui perenungan
dengan melihat makna pendidikan dalam konteks yang
lebih luas. Praktek pendidikan memerlukan teori
pendidikan, karena teori pendidikan akan memberikan
manfaat antara lain: (1) Sebagai pedoman untuk
mengetahui arah dan tujuan yang akan dicapai; (2)
Mengurangi kesalahan-kesalahan dalam praktek
pendidikan karena dengan memahami teori dapat
dipilih mana yang boleh dan mana yang tidak boleh
dilakukan; (3) Sebagai tolok ukur untuk mengetahui
i globalisasi
ii inovasi
iii spektrum
5. vi
sampai sejauh mana keberhasilan pendidikan.
Teori pendidikan yang berisikan konsep-konsepiv dapat dipelajari dengan menggunakan berbagai pendekatan,
antara lain pendekatan filosofi yang akan melahirkan pemahaman tentang filsafat pendidikan. Pendekatan filosofis
terhadap pendidikan merupakan suatu pendekatan untuk menelaah dan memecahkan masalah pendidikan
menggunakan metode filsafat. Pendidikan membutuhkan filsafat, karena masalah pendidikan tidak hanya
menyangkut pelaksanaan pendidikan semata, yang terbatas pada pengalaman
iv konsep
6. vii
Nama Umur Jenis
Kelamin
Intan 18 P
Budi 20 L
LANDASAN FILOSOFIS PENDIDIKAN
Landasan Filosofis Pendidikan adalah asumsi filosofis yang dijadikan titik tolak dalam rangka studi dan praktek
pendidikan. Melalui studi pendikan kita akan memperoleh pemahaman tentang landasan-landasan pendidikan,
yang akan dijadikan titik tolat praktek pendidikan. Dengan demikian, landasan filosofis pendidikan sebagai hasil
studi pendidikan tersebut,dapat dijadikan titik tolak dalam rangka studi pendidikan yang bersifat filsfiah, yaitu
pendekatan yang lebih komprehensif,spekulatif, dan normatif.
Landasan Filosofis Pendidikan adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari
7. viii
filsafatv yang menjadi titik tolak dalam pendidikan. Ada
beberapa aliran filsafat, antara lain:
idealisme,realisme,pragmatisme,pancasila,dsb.
Peranan Landasan Filosofisvi Pendidikan adalah
memberikan rambu-rambu apa dan bagaimana
seharusnya pendidikan dilaksanakan. Rambu-rambu
tersebut bertolak pada kaidah metafisika,etistemology,
dan aksiologi pendidikan sebagaimana studi dalam
filsafat pendidikan. Landasan Filosofis Pendidikan
tidaklah satu melainkan ragam sebagimana ragamnya
aliran filsafat.
v filsafat
vi filosofi
