Rencana pembelajaran ini membahas tentang ekosistem, termasuk ekosistem darat, akuatik, dan buatan. Peserta didik diajak mengamati ciri-ciri setiap ekosistem dan membedakan perbedaan antara ketiganya. Materi ini akan disampaikan lewat ceramah, pengamatan, dan diskusi selama satu pertemuan berdurasi 1 jam 45 menit.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK Negeri 1 Tenggarong
Mata Pelajaran : IPA (Biologi)
Kelas/Semester : XII/ Satu
Jumlah pertemuan : 1 kali pertemuan
Alokasi waktu : 1 jam 45 menit
I. Standar Kopetensi : Memahami tentang macam-macam ekosimtem.
II. Kompetensi Dasar : Mencari perbedaan dan persamaan dari macam-macam
ekosistem.
III. Indikator
i. Menjelaskan tentang ekosistem darat;
ii. Menjelaskan ciri-ciri dan macam-macam ekosistem darat;
iii. Menjelaskan tentang ekosistem akuatik (laut);
iv. Menjelaskan tentang macam-macam dan cici-ciri ekosistem akuatik (laut);
v. Menjelaskan tentang ekosistem buatan.
IV. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik/siswa dapat:
1. Menjelaskan tentang ekosistem darat;
2. Menjelaskan dan memahami ciri-ciri dan macam-macam ekosistem darat;
3. Menjelaskan tentang ekosistem akuatik;
4. Menjelaskan dan memahami ciri-ciri ekosistem akuatik;
5. Menjelaskan ekosistem buatan;
6. Mebedakan antara ekosistem darat, ekosistem akuatik, dan ekosistem buatan.
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, kerja keras, toleransi, rasa ingin tahu,
komunikatif, menghargai prestasi, tanggung jawab, peduli lingkungan,
kewirausahaan/ekonomi kreatif, percaya diri, dan berorientasi tugas dan hasil.
V. Materi Pembelajaran
1. Ekosistem darat;
2. Macam-macam ekosistem darat;
3. Ekosistem akuatik
4. Macam-macam ekosistem akuatik
5. Ekosistem buatan.
VI. Metode pembelajaran
Ceramah, Pengamatan, diskusi, dan penugasan.
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
 Mengamati ciri-ciri dan
macam-macam
ekosistemdarat;
 Mengamati ciri-ciri dan
macam-macam
ekosistemakuatik;
 Menjelaskanekosistem
buatan.
 Menemukan ciri-ciri dari
jenis-jenisekosistem
darat;
 Menemukanciri-ciri dari
jenis-jenis
ekosistemakuatik;
 Menemukancontokobjek
ekosistembuatan
 SiswaMenyimpulkanciri-ciri
dari jenis-jenisekosistem
darat;
 Siswamenyimpulkanciri-ciri
dari jenis-jenisekosistem
akuatik;
 Siswamenyimpulkan
pengertian
ekosistembuatan.

2. VII. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan (10 menit)
a. Memberi motivasi;
b. Mengulang sedikit materi dari pertemuan sebelumnya;
c. Memberi bayangan tentang materi yang akan di sampaikan.
2. Kegiatan inti (75 menit)
a. Menjelaskan tentang ekosistem darat beserta jenis-jenisnya;
b. Menjelaskan tentang ekosistem akuatik besertta jenis-jenisnya;
c. Menjelaskan ekosistem buatan;
d. Siswa mengamati macam-macam ekosistem dari hasil penjelasan diatas;
e. Siswa menyimpulakan perbedaan dan persamaan dari macam-macam
ekosistem.
3. Kegiatan penutup (20 menit)
a. Guru dan siswa menarik kesimpulan tentang macam-macam dan ciri-ciri
ekosistem;
b. Guru memberikan soal kepada siswa sebagai bahan evaluasi.
VIII. Sumber dan alat
a. Buku IPA SMK kelas XII
b. Browsing
c. Proyektor
d. Komputer/laptop.
IX. Penilaian
Hasil mengerjakan soal latihan evaluasi
Keaktifan siswa dalam berdiskusi.
Mengetahui,
Kepala SMK ……………………
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................