Dokumen tersebut merupakan laporan proyek akhir mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi yang mendokumentasikan kegiatan mahasiswa selama perkuliahan, meliputi penggunaan aplikasi teknologi informasi, keikutsertaan dalam seminar dan keaktifan di kelas. Laporan ini ditulis oleh Doni Susanto untuk memenuhi syarat penyelesaian mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi.
Laporan ini merangkum kegiatan proyek akhir mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi. Proyek ini meliputi 10 poin kegiatan seperti membuat akun Live@edu, membuat poster, mengikuti seminar, dan membuat website pribadi. Mahasiswa harus menyelesaikan seluruh kegiatan dan melaporkannya dalam bentuk laporan serta CD.
1. Mahasiswa membuat laporan proyek akhir mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi dengan melaksanakan berbagai tugas seperti membuat akun live@edu, membuat poster, membuat blog, mengikuti seminar, dan mengumpulkan laporan proyek.
2. Laporan ini berisi ringkasan kegiatan mahasiswa selama perkuliahan PTI beserta hasil karya seperti blog pribadi dan nilai ujian.
3. Mahasiswa dinilai berdasark
Model pembelajaran berbasis tutorial memiliki beberapa prinsip, yaitu:
1) Mengakui adanya perbedaan individual dalam belajar
2) Menekankan pentingnya latihan untuk memperkuat penguasaan konsep
3) Memberikan umpan balik secara teratur untuk meningkatkan pemahaman siswa
Kurikulum 2013 SMK mengalami perbaikan pada tahun 2017, terutama pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Perubahan terjadi pada nama mata pelajaran, posisi mapel, jumlah KD dan materi KD. Tujuannya agar sesuai dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan dunia kerja saat ini. Jumlah KD meningkat dari 13 menjadi 14 KD dengan materi yang lebih fokus pada komunikasi daring, pembuatan konten digital, dan
Dokumen tersebut merupakan laporan proyek akhir mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi yang mendokumentasikan kegiatan mahasiswa selama perkuliahan, meliputi penggunaan aplikasi teknologi informasi, keikutsertaan dalam seminar dan keaktifan di kelas. Laporan ini ditulis oleh Doni Susanto untuk memenuhi syarat penyelesaian mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi.
Laporan ini merangkum kegiatan proyek akhir mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi. Proyek ini meliputi 10 poin kegiatan seperti membuat akun Live@edu, membuat poster, mengikuti seminar, dan membuat website pribadi. Mahasiswa harus menyelesaikan seluruh kegiatan dan melaporkannya dalam bentuk laporan serta CD.
1. Mahasiswa membuat laporan proyek akhir mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi dengan melaksanakan berbagai tugas seperti membuat akun live@edu, membuat poster, membuat blog, mengikuti seminar, dan mengumpulkan laporan proyek.
2. Laporan ini berisi ringkasan kegiatan mahasiswa selama perkuliahan PTI beserta hasil karya seperti blog pribadi dan nilai ujian.
3. Mahasiswa dinilai berdasark
Model pembelajaran berbasis tutorial memiliki beberapa prinsip, yaitu:
1) Mengakui adanya perbedaan individual dalam belajar
2) Menekankan pentingnya latihan untuk memperkuat penguasaan konsep
3) Memberikan umpan balik secara teratur untuk meningkatkan pemahaman siswa
Kurikulum 2013 SMK mengalami perbaikan pada tahun 2017, terutama pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Perubahan terjadi pada nama mata pelajaran, posisi mapel, jumlah KD dan materi KD. Tujuannya agar sesuai dengan perkembangan IPTEKS dan kebutuhan dunia kerja saat ini. Jumlah KD meningkat dari 13 menjadi 14 KD dengan materi yang lebih fokus pada komunikasi daring, pembuatan konten digital, dan
Dokumen tersebut merangkum sejarah internet, teknologi dasar yang digunakan seperti TCP/IP dan DNS, serta perkembangan jaringan komputer seperti ARPANET yang menjadi cikal bakal internet saat ini.
Pengembangan modul elektronik sebagai sumber belajar untuk mata kuliah multim...ananda gunadharma
Modul elektronik dikembangkan sebagai sumber belajar untuk mata kuliah Multimedia Design di International Design School. Modul ini dirancang menggunakan model pengembangan instruksional dan produk interaktif untuk mendukung pembelajaran mandiri siswa. Modul dievaluasi oleh ahli dan uji coba oleh siswa, menghasilkan skor baik. Produk direvisi berdasarkan masukan untuk meningkatkan kualitasnya sebagai sumber belajar.
Program Digital Talent Scholarship 2021 bertujuan meningkatkan keterampilan digital 60.000 peserta melalui tujuh akademi pelatihan bidang teknologi informasi, seperti Fresh Graduate Academy, Vocational School Graduate Academy, dan Digital Entrepreneurship Academy. Pelatihan dilaksanakan secara daring dan diharapkan meningkatkan daya saing SDM Indonesia di era Industri 4.0.
Makalah ini membahas tentang pembelajaran berbasis komputer. Pembahasan meliputi sejarah, pengertian, dan prinsip-prinsip pembelajaran berbasis komputer."
3.4 menerapkan logika, dan operasi perhitungan datasani willyarsa
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Negeri 3 Sibolga membahas tentang pengembangan kompetensi inti dan dasar siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep logika, operator matematika, dan perangkat lunak pengolah data. Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif dengan metode diskusi, presentasi, dan praktik langsung di laboratorium komputer.
Modul ini membahas tentang transformasi data untuk proyek data science. Tujuannya adalah agar peserta dapat menjelaskan berbagai teknik transformasi data dan menerapkannya untuk menyelesaikan masalah data. Modul ini menjelaskan konsep representasi fitur, rekayasa fitur, dan berbagai teknik transformasi data seperti imputasi, normalisasi, dan seleksi fitur.
Metodologi data science diperlukan untuk mengembangkan sistem intelijen berbasis data secara terstruktur dan berhasil. Beberapa metodologi yang umum digunakan adalah KDD dan SEMMA, yang meliputi proses seleksi data, pra-pemrosesan, pemodelan, dan evaluasi untuk menemukan pola dalam data. Kegagalan proyek sering disebabkan oleh masalah lingkup, kualitas data, model, dan sumber daya manusia. Diperlukan pendekatan mult
8 modul 8-dts-fitur dan cleaning data-univ-gunadarmaArdianDwiPraba
Program Digital Talent Scholarship 2021 bertujuan untuk meningkatkan keterampilan 60.000 peserta melalui tujuh akademi pelatihan di bidang teknologi informasi dan komunikasi agar dapat meningkatkan produktivitas dan daya saing Indonesia di era Industri 4.0."
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan untuk kelas XI di SMK/MAK. RPP tersebut memuat tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian peserta didik yang meliputi sikap dan hasil belajar.
16.modul melakukan deployment model (final) v1 1ArdianDwiPraba
Program Digital Talent Scholarship 2021 bertujuan meningkatkan keterampilan 60.000 peserta di bidang teknologi informasi dan komunikasi. Program ini terdiri dari tujuh akademi pelatihan untuk berbagai kelompok sasaran seperti lulusan perguruan tinggi, SMK, guru, dan UMKM.
Laporan ini merangkum hasil tugas mandiri mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi. Tugas ini meliputi pembuatan akun email, presentasi, poster, website pribadi, mengikuti seminar, dan menghasilkan laporan akhir beserta CD. Mahasiswa berhasil menyelesaikan seluruh tugas yang ditetapkan dan memperoleh penilaian maksimal.
Dokumen tersebut merangkum sejarah internet, teknologi dasar yang digunakan seperti TCP/IP dan DNS, serta perkembangan jaringan komputer seperti ARPANET yang menjadi cikal bakal internet saat ini.
Pengembangan modul elektronik sebagai sumber belajar untuk mata kuliah multim...ananda gunadharma
Modul elektronik dikembangkan sebagai sumber belajar untuk mata kuliah Multimedia Design di International Design School. Modul ini dirancang menggunakan model pengembangan instruksional dan produk interaktif untuk mendukung pembelajaran mandiri siswa. Modul dievaluasi oleh ahli dan uji coba oleh siswa, menghasilkan skor baik. Produk direvisi berdasarkan masukan untuk meningkatkan kualitasnya sebagai sumber belajar.
Program Digital Talent Scholarship 2021 bertujuan meningkatkan keterampilan digital 60.000 peserta melalui tujuh akademi pelatihan bidang teknologi informasi, seperti Fresh Graduate Academy, Vocational School Graduate Academy, dan Digital Entrepreneurship Academy. Pelatihan dilaksanakan secara daring dan diharapkan meningkatkan daya saing SDM Indonesia di era Industri 4.0.
Makalah ini membahas tentang pembelajaran berbasis komputer. Pembahasan meliputi sejarah, pengertian, dan prinsip-prinsip pembelajaran berbasis komputer."
3.4 menerapkan logika, dan operasi perhitungan datasani willyarsa
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Negeri 3 Sibolga membahas tentang pengembangan kompetensi inti dan dasar siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep logika, operator matematika, dan perangkat lunak pengolah data. Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif dengan metode diskusi, presentasi, dan praktik langsung di laboratorium komputer.
Modul ini membahas tentang transformasi data untuk proyek data science. Tujuannya adalah agar peserta dapat menjelaskan berbagai teknik transformasi data dan menerapkannya untuk menyelesaikan masalah data. Modul ini menjelaskan konsep representasi fitur, rekayasa fitur, dan berbagai teknik transformasi data seperti imputasi, normalisasi, dan seleksi fitur.
Metodologi data science diperlukan untuk mengembangkan sistem intelijen berbasis data secara terstruktur dan berhasil. Beberapa metodologi yang umum digunakan adalah KDD dan SEMMA, yang meliputi proses seleksi data, pra-pemrosesan, pemodelan, dan evaluasi untuk menemukan pola dalam data. Kegagalan proyek sering disebabkan oleh masalah lingkup, kualitas data, model, dan sumber daya manusia. Diperlukan pendekatan mult
8 modul 8-dts-fitur dan cleaning data-univ-gunadarmaArdianDwiPraba
Program Digital Talent Scholarship 2021 bertujuan untuk meningkatkan keterampilan 60.000 peserta melalui tujuh akademi pelatihan di bidang teknologi informasi dan komunikasi agar dapat meningkatkan produktivitas dan daya saing Indonesia di era Industri 4.0."
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan untuk kelas XI di SMK/MAK. RPP tersebut memuat tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian peserta didik yang meliputi sikap dan hasil belajar.
16.modul melakukan deployment model (final) v1 1ArdianDwiPraba
Program Digital Talent Scholarship 2021 bertujuan meningkatkan keterampilan 60.000 peserta di bidang teknologi informasi dan komunikasi. Program ini terdiri dari tujuh akademi pelatihan untuk berbagai kelompok sasaran seperti lulusan perguruan tinggi, SMK, guru, dan UMKM.
Laporan ini merangkum hasil tugas mandiri mata kuliah Pengantar Teknologi Informasi. Tugas ini meliputi pembuatan akun email, presentasi, poster, website pribadi, mengikuti seminar, dan menghasilkan laporan akhir beserta CD. Mahasiswa berhasil menyelesaikan seluruh tugas yang ditetapkan dan memperoleh penilaian maksimal.
Modul ini memperkenalkan aplikasi pemrograman visual Scratch kepada siswa. Siswa akan belajar mengenali antarmuka Scratch dan bagian-bagiannya seperti stage area, sprite pane, script area, blocks palette, serta cara menyimpan proyek Scratch.
Proyek akhir mata kuliah Pemrograman Terstruktur ini membahas tentang pembuatan website pribadi yang berisi tentang Pemrograman Terstruktur dan tugas-tugas mandiri lainnya sebagai syarat kelulusan mata kuliah tersebut. Tugas-tugas mandiri tersebut antara lain kunjungan ke stand karier, membuat blog dan CV pribadi, serta membuat ringkasan bibliografi tentang OOP.
Skripsi ini membahas pengembangan sistem informasi penerimaan siswa baru berbasis web menggunakan PHP dan SQL untuk mengelola proses pendaftaran, seleksi, pengumuman, dan pendaftaran ulang siswa baru. Sistem ini dirancang menggunakan model waterfall dan diuji untuk menentukan tingkat kelayakannya. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem informasi ini layak untuk mengelola proses penerimaan siswa baru.
RPS TIK1072 Komputer dan Masyarakat.docBernad Bear
[Ringkasan]
1. Rencana pembelajaran semester mata kuliah Komputer dan Masyarakat membahas tentang capaian pembelajaran mata kuliah tersebut yang meliputi konsep dasar komputer digital, teknologi informasi, dan pemanfaatannya dalam kehidupan masyarakat.
2. Materi pembelajaran terdiri atas sejarah dan perkembangan komputer digital, teknologi informasi, komputer pribadi, aplikasi komputer dan internet, etika dan hukum komputer
Dokumen tersebut berisi standar kompetensi lulusan dan contoh soal untuk ujian sekolah menengah atas (SMA) mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Dokumen ini menjelaskan tiga standar kompetensi lulusan TIK beserta uraian kompetensi dan indikator soal untuk setiap standar kompetensi.
Dokumen ini berisi soal selidik mengenai tingkat pembestarian sekolah melalui Smart School Qualification Standards (SSQS). Soal selidik ini meminta responden untuk menyatakan butiran sekolah, kemahiran ICT dan pedagogi, kepimpinan berwawasan, persekitaran kondusif, dan kurikulum serta penilaian berkaitan ICT di sekolah. Responden perlu menjawab soalan-soalan berbentuk pilihan ganda dan ya/tidak.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Administrasi Sistem Jaringan membahas tentang kompetensi inti dan dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, model pembelajaran, media dan sumber pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan evaluasi."
Kerangka Acuan Kerja, Dokumen Perencanaan, Monitoring Proyek Perangkat Lunak, dan Kurva S untuk studi kasus proyek pembuatan Aplikasi Seleksi Penerimaan Mahasiswa PTN
Modul ini membahas tentang dasar-dasar pengoperasian Microsoft Access untuk membuat dan mengelola basis data, meliputi cara memulai program Access, membuat tabel, menambahkan field dan record, membuat query, membuat form untuk input dan update data, serta mengecek hasil entry data.
Modul ini membahas tentang pengoperasian software aplikasi basis data. Modul ini memberikan penjelasan tentang pengertian basis data, perintah dasar basis data, dan cara menjalankan fungsi-fungsi dasar pada software aplikasi basis data seperti membuat, mengisi, menampilkan, mencetak dan menghapus basis data serta tabel.
RPP INFORMATIKA DARING KELAS 7 (1).docxsmpn3kresek
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran informatika kelas VII ini membahas tentang teknik komputer. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, alokasi waktu, kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup.
Laporan ini membahas sistem administrasi persediaan alat tulis kantor pada Bagian Stationary PT Adyawinsa Dinamika Cikarang. Laporan ini berisi analisis sistem yang berjalan dan desain sistem baru untuk meningkatkan efisiensi kerja.
1. PROYEK AKHIR MATA KULIAH
PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI
KELAS PA102K
Dosen:
Ir. Untung Rahardja, M.T.I
Pembimbing
Muhamad Yusuf S.Kom
Disusun oleh:
NIM : 1014464551
Nama : Doni Susanto
JURUSAN SISTEM INFORMASI
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN DAN ILMU KOMPUTER
(STMIK) RAHARJA
TANGERANG
2011
2. KATA PENGANTAR
Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan berbagai rahmat dan karunianya sehingga laporan tugas mandiri
Pengantar Teknologi Informasi (PTI) ini dapat tersusun secara sederhana sesuai
hasil pengantar teknologi informasi yang di laksanakan mulai dari tanggal 20
September 2010 sampai 10 Januari 2011 di kampus AMIK/STMIK Raharja kota
Tangerang, Banten. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kehadirat
Nabi kita Muhammad SAW, keluarga ,sahabat dan para pengikutnya yang tetap setia
menjaga dan mengikuti sunnahnya hingga akhir zaman.
Sebagai yang kita ketahui, salah satu tahapan tugas mandiri Pengantar
Teknologi Informasi (PTI) sebagai pembekalan pembelajaran di kampus
AMIK/STMIK Raharja untuk menambah ilmu pengetahuan yang dimiliki kepada
mahasiswa. Laporan disusun sebagai syarat untuk menyelesaikan tugas mandiri
Pengantar Teknologi Informasi (PTI), yang meliputi hasil kegiatan yang kami
laksanakan selain daripada di dalamnya juga kami lampirkan hal-hal yang kiranya
dapat melengkapi laporan ini.
Dalam penyusunan laporan hasil tugas mandiri Peengantar Teknologi
Informasi (PTI) ini, penyusun berusaha semaksimal mungkin agar dapat di mengerti
maksud dan tujuannya, tetapi penyusun menyadari masih banyak kekurangan dan
jauh dari sempurna, oleh karana itu saran dan keritik yang kontruktif dari semua
pihak terutama dari para dosen sangat kami harapkan demi perbaikan di masa yang
akan datang
Semoga hasil dari tugas mandiri Pengantar Teknologi Informasi (PTI) ini,
dapat bermanfaat dan di manfaatkan, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.
Tangerang, Januari 2011
penyusun
3. DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...................................................................................
DAFRAR ISI................................................................................................
BAB 1 PENDAHULUAN..............................................................................
1. Memiliki account Live@edu (sebelum UTS) dan Group pada Live@edu >40X
2.AB untuk video persentasi
3. mengikuti Raharja Career
4.Menghasilkan Poster Session ukuran besar tenteng Pengantar Teknologi
Informasi untuk seluruh kelas
5.Membuat Placemark pada Google Earth yang berisi : email, website/ blog
pribadi
6.memiliki Website atau Blog Pribadi
7.Mengikuti minimal 3 seminar IT,
8. Melampirkan nilai quiz
9.Keaktifan di kelas dan Absensi kuliah 100% t dan th
10.Melaksanakan Penulisan Laporan dan Menghasilkan Project/Output + CD
11.Penilaian Objetif Mata Kuliah Pengantar Teknologi Informasi
PENUTUP...................................................................................................
4. 1. Memiliki account Live@edu (sebelum UTS) dan
Group pada Live@edu >40X
Setatus : tercapai
Keterangan : Saya telah membuat account pada
Live@edu dan telah masuk group
juga sudah mengaktifkan Live@edu
lebih dari 40kali,
5.
6.
7.
8. 2. AB untuk video persentasi
Status : Tercapai
Keterangan : Saya telah membuat AB untuk video
persentasi yang ditayangkan pada
pertemuan ke-3
9.
10. 3. Mengikuti Raharja Career
Status : Tercapai
Keterangan : Saya telah mengikuti Raharja Career
pada tanggal 14 Oktober 2010,
11.
12.
13.
14. KATALOG PRODUK
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI WEBSITE DATA DOSEN
JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA DIPLOMA TIGA PADA
PERGURUAN TINGGI RAHARJA
Nama : Hendra Saputra Jurusan : Teknik Informatika
Nim : 0632357456 Konsentrasi : Computer Architecture
Hp : 085719711148 Jenjang : Diploma III (D3)
1. Penjelasan Ringkas Hasil Karya/Proyek
Perguruan Tinggi Raharja yang beralamat di Jl. Jendral Sudirman No.40
Modern Cikokol Tangerang ini adalah salah satu Perguruan Tinggi yang bergerak di
bidang IT. Sistem informasi Data Dosen diJurusan Teknik Informatika Diploma Tiga
Pada Perguruan Tinggi Raharja saat ini masih menggunakan cara manual sehingga
masih terdapat kendala, hal ini mengakibatkan sulitnya dalam menginformasikan data
mengenai Dosen TI-D3. Yang mengakibatkan kurangnya pengetahuan mahasiswa
pada Perguruan Tinggi Raharja mengenai Dosen Teknik Informatika diploma Tiga
(TI-D3). Untuk itu penulis mencoba memberikan solusi alternatif dengan menciptakan
sebuah sistem yang belum berjalan pada intinya. Adapun judul yang penulis buat
adalah tentang “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI WEBSITE DATA
DOSEN JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA DIPLOMA TIGA PADA
PERGURUAN TINGGI RAHARJA”.
2. Penjelasan Ringkas Keunikan Hasil Karya/Proyek.
Perancangan sistem yang diusulkan adalah sebuah sistem aplikasi dimana
perancangan sistem aplikasi ini di buat secara user friendly yang artinya mudah
dioperasikan oleh si pengguna.
3. Penjelasan tentang fungsi, fitur, dan kegunaan dari hasil karya/
proyek
Perancangan sistem ini berfungsi agar dapat membantu dalam
menginformasikan Data Dosen Jurusan Teknik Informatika secara tepat dan akurat,
agar mempermudah Kajur dalam mendapatkan informasi mengenai Dosen Teknik
Informatika Diploma Tiga..
4. Penjelasan tentang alat/tools/software yang digunakan untuk
mengembang kan Hasil Karya/ Proyek.
Perangkat lunak (software) yang digunakan untuk mengembangkan atau
membuat karya atau sistem ini adalah:
1. Microsoft Window XP (Sistem Operasi )
2. Visual paradigm for UML
3. SQL Server
4. Macromedia Dreamweaver 8
15.
16. 4. Menghasilkan Poster Session ukuran besar tentang
PTI untuk seluruh kelas
Status : Tercapai
Keterangan : Saya telah memberikan kontribusi
untuk pembuatan poster session
ukuran besar tentang PTI yang
dikolektif oleh ketua kelas
17. 5. Membuat Placemark pada Google Earth yang berisi:
email, website/Blog pribadi
Status : Tercapai
Keterangan : Saya telah membuat Placemark
pada Google Earth berupa titik
koordinat rumah saya dan saya
pun
telah mengirimkan ke group kelas
ini.
18.
19.
20. 6. Memiliki Website atau Blog Pribadi, dengan
ketentuan:
1. Mendokumentasikan laporan akhir mata kuliah PTI
2. Memiliki koleksi foto dan musik
3. Menceritakan hal” alasan mengapa anda memilih
Perguruan Tinggi Raharja”, dan terdapat kata-kata
kunci: a) Green Campus, b) Kampus Unggulan, c)
Pribadi Raharja, d) Perguruan Tinggi
Raharja/STMIK Raharja/AMIK Raharja
4. Dicari dengan search engine dan yahoo!
Menempati rangking 20 teratas
Status : Tercapai
Keterangan : Saya telah menyelesaikan tugas
seperti pada lampiran berikut ini
21.
22.
23.
24.
25.
26. 7. Mengikuti minimal 3 seminar IT,
Status : Tercapai
Keterangan : Mahasiswa tidak hanya
mendapatkan ilmu dari perkuliahan
saja akan tetapi di harapkan dari
seminar-seminar yang
diselenggarakan oleh Raharja.
Enrichment Centre (REC) dan
seminar lainnya, dimaksudkan untuk
menambah pengetahuan tentang
dunia IT. berikut ini adalah bukti
bahwa saya telah mengikuti seminar
yang dimaksud.
27.
28.
29. 8. Melampirkan Nilai Quiz
Status : Tercapai
Keterangan : Saya telah mengikuti quiz pada
setiap pertemuan. Dan saya
lampirkan nilai quiz ini.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38. Rekapan FORM quiz
No Form Quiz Niali Ket.
1. Quiz ke 1 8
2. Quiz ke 2 7
3. Quiz ke 4 7
4. Quiz ke 5 9
5. Quiz ke 8 6
6. Quiz ke 9 10
7. Quiz ke 10 9
8. Quiz ke 12 10
9. Quiz ke 13 10
9. Keaktifan di kelas dan Absensi kuliah 100% t dan th
39. Status : Tercapai
Keterangan : Maksud 100% t adalah (telat) dan th
(tidah hadir) tujuannya adalah
agar
mahasiswa dituntut untuk selalu
hadir disetiap perkuliahan ini
mencerminkan kedisiplinan yang
diukur dengan IMM (Indeks Mutu
Mahasiswa) Alhamdulilah saya
tidak
pernah tidak telat dan tidak
pernah
tidak hadir pada perkuliahan PTI
ini.
42. Keterangan : Mahasiswa harus menghasilkan
laporan dari keseluruhan project
yang di berikan dalam bentuk
laporanmaupun dalam bentuk CD
PENILAIAN OBJEKTIF
Semester : Ganjil Total Nilai
TA : 2009-2010
Kode Kelas : PA102 Bobot SKS : 3 SKS
Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Informasi Hari, Waktu :
Nama Dosen : Ir. Untung Rahardja, M.T.I. NIM : 1014464551
Jenis Tugas : Proyek Akhir Nama Mahasiswa : Doni Susanto
43. Code Name : PTI-RHJ-003
Dosen Utama : Ir. Untung Rahardja, M.T.I.
Judul Proyek : Proyek Akhir Mata Kuliah Pengantar Teknologi Informasi
Bentuk : Tugas Mandiri
Anggota : 1 orang mahasiswa
Hasil / Output 1) Berkas Laporan yang terdiri atas:
a. Cover
b. Kata Pengantar
c. Pendahuluan
d. Berkas Laporan Berurut terdiri dari: No. 1 s/d 10 pada Tabel
Penilaian
e. Kesimpulan
f. Daftar Pustaka
Spesifikasi Data : Perpustakaan, Proceedings ICCIT-09, CCIT Jurnal, Google, Yahoo!
: Green Campus, Kampus Unggulan, Pribadi Raharja, Perguruan
Kata Kunci
Tinggi Raharja STMIK Raharja, AMIK Raharja Informatika
Tabel Penilaian
No Deskripsi Bobot Nilai
1 Memiliki account Live@edu (sebelum UTS) DAN Group pada Live@edu > 40X 100
2 AB untuk video presentasi 50
3 Mengikuti Raharja Career 50
4 Menghasilkan Poster Session ukuran besar tentang PTI untuk seluruh kelas 100
5 Membuat Placemark pada Google Earth yang berisi: email, website / Blogs pribadi 50
Memiliki Website / Blog Pribadi, dengan ketentuan:
1. Mendokumentasikan laporan akhir mata kuliah PTI.
2. Memiliki koleksi foto dan musik.
6 3. Menceritakan hal ”Alasan mengapa Anda memilih Perguruan Tinggi Raharja”, dan 150
terdapat kata-kata kunci: a). Green Campus, b). Kampus Unggulan, c). Pribadi Raharja,
d). Perguruan Tinggi Raharja/STMIK Raharja/AMIK Raharja.
4. Dicari dengan search engine google dan yahoo! menempati rangking 20 teratas.
7 Mengikuti minimal 3 seminar IT, 150
8 Melampirkan nilai quiz 100
9 Keaktifan dikelas & Absensi kuliah 100% t dan th 100
10 Melaksanakan Penulisan laporan & Menghasilkan Project/output + CD 150
TOTAL 1000
Penutup
Pada dasarnya laporan ini di buat sebagai pelengkap dan suatu syarat untuk
dapat melaksanakan tugas mandiri, setelah penulis merasakan dalam pembuatan
tugas mandiri ini, penulis dapat menarik atau memberi kesimpulan dan saran
sebagai berikut :
44. Kesimpulan
Memahami permasalahan yang belum pernah dihadapi, sebagai macam
problem penulis temukan dalam pembuatan laporan ini, banyak materi yang tidak di
ajarkan di kelas, namun di tuntut untuk bisa memahami dan mengaplikasikan dalm
kehidupan sehari-hari, ini sangat berguna karena di lingkungan masyarakat kita di
tuntut untuk bisa melakukan hal-hal yang berbau IT tidak penting kita bisa ataupun
tidak.
SARAN
Kegiatan tugas mandiri ini harus tetap di pertahankan, karena sangat
bermanfaat bagi mahasiswa/i. Khususnya untuk menambah ilmu IT, yang belum di
dapat dalam kelas.
Akhirnya, penulis berharap semoga tugas mandiri ini dapat memenuhi kriteria
dalam penulisan dan juga bermanfaat bagi mahasiswa/i lainnya.