slidecast behorend bij het blogartikel 'transformeer eenvoudig zelf je werkvormen met deze handleiding', gepubliceerd op 22 augustus 2013 op http://trainingsexpert.nl/transformeer-eenvoudig-zelf-je-werkvormen-met-deze-handleiding

1. Handleiding

2. Transformatiehandleiding
 Het doel
 3 vuistregels + handleiding
 Een voorbeeld

3. Het doel
ALLE deelnemers actief laten participeren, zodat je
meer betrokkenheid creëert en zodat je deelnemers een
hoger leerrendement behalen.

4. 3 vuistregels
1. 10-minuten-regel
2. Doe niets wat de deelnemer zelf kan.
3. Zorg voor een concreet eindproduct.

5. 3 vuistregels + handleiding
1. 10-minuten-regel
2. Doe niets wat de deelnemer zelf kan.
3. Zorg voor een concreet eindproduct.
 Leg je doel en de 3 vuistregels naast al je
trainingsonderdelen en bepaal wat beter kan.
 Brainstorm hoe het beter kan.
 Maak een keuze.

6. Voorbeeld: 123-tje transformeren
1. De trainer geeft uitleg.
2. De deelnemers doen een schriftelijke oefening.
3. Plenaire terugkoppeling van enkele deelnemers.

7. Mijn 123-tje:
 2 doelen:
 De deelnemers kennen de principes van activerend
trainen.
 De deelnemers ontwerpen een eigen trainingsonderdeel
volgens deze principes.
 10 minuten uitleg
 30 minuten uitwerken op werkblad
 10 minuten plenaire terugkoppeling
van uitwerking door 2 deelnemers

8. Wat kan beter?
 Uitleg:
 Doe niets wat de deelnemer zelf kan
 ALLE deelnemers actief laten participeren
 Plenaire terugkoppeling:
 ALLE deelnemers actief laten
participeren

9. Uitleg
 Geef de deelnemers een opdracht tijdens het luisteren.

10. Uitleg
 Geef de deelnemers een opdracht tijdens het luisteren.
 Werk met stellingen.

11. Uitleg
 Geef de deelnemers een opdracht tijdens het luisteren.
 Werk met stellingen.
 Stel vragen en laat deelnemers het antwoord bedenken
en/of opzoeken. (Tip: stel je vraag aan iedereen.)

12. Uitleg
 Geef de deelnemers een opdracht tijdens het luisteren.
 Werk met stellingen.
 Stel vragen en laat deelnemers het antwoord bedenken
en/of opzoeken. (Tip: stel je vraag aan iedereen.)
 Inventariseer voorkennis en ideeën.

13. Uitleg
 Geef de deelnemers een opdracht tijdens het luisteren.
 Werk met stellingen.
 Stel vragen en laat deelnemers het antwoord bedenken
en/of opzoeken. (Tip: stel je vraag aan iedereen.)
 Inventariseer voorkennis en ideeën.
 Maak een spel.

14. Plenaire terugkoppeling
 Laat de deelnemers tips, tops en vragen noteren.

15. Plenaire terugkoppeling
 Laat de deelnemers tips, tops en vragen noteren.
 Laat de deelnemers in tweetallen aan elkaar
terugkoppelen.

16. Plenaire terugkoppeling
 Laat de deelnemers tips, tops en vragen noteren.
 Laat de deelnemers in tweetallen aan elkaar
terugkoppelen.
 Hang de uitwerkingen op, zodat iedereen deze kan
bekijken.

17. Plenaire terugkoppeling
 Laat de deelnemers tips, tops en vragen noteren.
 Laat de deelnemers in tweetallen aan elkaar
terugkoppelen.
 Hang de uitwerkingen op, zodat iedereen deze kan
bekijken.
 Laat de deelnemer niet vertellen maar uitvoeren,
waarbij de andere deelnemers
meedoen.

18. Veel succes!
 Heb je vragen of opmerkingen? Laat die achter in een
reactie onder het blogartikel.
 Heb je een goed voorbeeld van een getransformeerde
werkvorm? Deel hem met andere trainers in een
reactie onder het blogartikel.