Dokumen tersebut membahas tentang peran seorang pendidik dalam mendidik dan mengajar siswa. Terdapat beberapa poin penting yaitu pendidik harus mengenali diri dan karakteristik siswa, berinovasi dalam pembelajaran, serta menanamkan karakter yang baik kepada siswa. Pendidikan juga bertujuan memenuhi kebutuhan lahir dan batin siswa serta mengantarkan mereka menuju keselamatan dan kebahagiaan. Peran

1. AKSINYATA
TOPIK 1
MERDEKA BELAJAR
Oleh
Abdul Rokhim, S.Pd.I

2. 1. Mengenali Diri
dan Perannya
Sebagai Pendidik
Sebagai Pendidik tentu sudah
seharusnya mampu mengenali
karakteristik dan kebutuhan murid.
Akan tetapi hal yang paling mendasar
juga harus dimulai dari diri sendiri
yaitu mengenali kekuatan dan
kelemahan diri.
Modul 1
Mengenali Diri dan Perannya Sebagai
Pendidik
2. Apa Peran Saya Sebagai
Guru/pendidik?
Sebagai Pendidik harus terus
berinovasi dalam mengemban
tugas. Harus terus
mengembangkan diri baik
teori-teori pembelajaran
maupun praktik-praktik baik
dalam pembelajaran.
3. Ingin Menjadi Guru
Seperti Apa Saya?
Murid seringkali terinspirasi dari Ibu dan Bapak gurunya. Tentu sebagai pendidik, kita ingin memberikan
pengaruh-pengaruh yang baik di masa depan murid. Kita harus memproyeksikan diri, menjadi guru
seperti apa di masa depan?
Agar anak bisa meneladani dari setiap sikap dan perilaku kita dengan harapan ke depannya mereka bisa
menerapkan dalam kehidupannya, dimana kehidupan masa depan mereka, sangat jauh berbeda dengan
kehidupan kita sekarang.
Agar anak memiliki bekal untuk bisa melanjutkan kehidupannya, sebagai pendidik memiliki peran yang
sangat penting untuk menanamkan karakter yang baik kepada anak. Karakter yang dimaksud tentulah
sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila yang saat ini disampaikan oleh Menteri Pendidikan kita yaitu Mas
Menteri Nadim Makarim.

3. Modul 2
Mendidik dan Mengajar
1. Mendidik
Menyeluruh
Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk
murid kita mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang
kita lakukan setiap hari di ruang kelas bisa membantu murid mengisi
masa depannya? Apakah praktik mengajar kita sudah cukup
menyiapkan murid di masa depan?
Tentu jawabannya adalah sudah, namun masih perlu ditingkatkan dan
dikembangkan lagi, praktik-praktik baik dalam mengajar di kelas
hinggalah menemukan sebuah formula yang ampuh untuk digunakan
dalam pembelajaran di kelas, agar kebutuhan anak akan belajar
benar-benar terpenuhi.
2. Pendidikan
selama satu
abad
Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan
merupakan bekal untuk murid kita mengisi
masa depan.
3. Menjadi Manusia
Secara Utuh
Manusia memiliki dua kebutuhan dasar yaitu kebutuhan lahir
dan batin. Pendidikan seyogyanya dapat memenuhi
kebutuhan tersebut.

4. Modul 3
Mendampingi Murid dengan Utuh
dan Menyeluruh
1.Kodrat Murid
Kita Sebagai pendidik yang
bertanggung jawab untuk
mendampingi tumbuh kembang
murid, tentu harus
memperhatikan beberapa hal
terkait latar belakang muridnya.
2. Asas Trikon
Asas Trikon dianggap menjadi jawaban yang tepat menuju pembelajaran yang berpihak kepada murid. Dengan
Trikon (kontinyu, konvergen dan konsentris) guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka dan
berdasarkan kebudayaan bangsa. Seorang pendidik harus memahami asas Trikon dan praktiknya dalam
pembelajaran.
Asas Trikon yang pertama adalah Kontinuitas, maksudnya tidak melupakan akar nilai budaya. Dalam pembelajaran
selalu diselipkan nilai-nilai budaya positif yang ada dalam masyarakat.
Asas Trikon yang kedua adalah Konvergeni, maksudnya pendidikan harus memanusiakan manusia.
Dalam pembelajaran, guru harus menghargai dan memberikan apresiasi kepada peserta didik, sekecil apapun
prestasi yang ditunjukkan.
Berilah penghargaan sekecil apapun prestasi yang telah diraih oleh peserta didik.
Asas Trikon yang ketiga adalah Konsentris, maksudnya pendidikan itu harus menghargai keberagaman dan
memerdekakan murid, ini harus kita terapkan dalam pembelajaran.
Dalam pembelajaran guru harus menghargai keberagaman peserta didik. Keberagaman menyangkut latar belakang
keluarga, ekonomi, termasuk keterbatasan fisik. Hal ini menyangkut gaya belajar anak yang harus kita ketahui dan
bagaimana cara menerapkannya dalam pembelajaran.
a.Kodrat keadaan
Pendidikan itu sangat dinamis,
menyesuaikan keadaan yang
terus bergerak begitu cepat.
Sebagai guru perlu
mengantisipasi dan membaca
arah perubahan tersebut.
b. Kodrat Alam
Setiap murid dilahirkan dengan
kodrat alam yang berbeda-beda.
Ada yang tinggal di perkotaan,
pedesaan, pantai, gunung, dan
lain-lain. Sebagai pendidik harus
memahami kodrat alam masing-
masing murid dan bagaimana
memberikan pengalaman-
pengalaman belajar sesuai
dimana murid tinggal.
c. Kodrat Zaman
Perubahan zaman merupakan
keniscayaan yang tidak bisa kita
cegah. Zaman berubah, cara
mendidk dan mengajarpun
harus menyesuaikan dengan
situasi saat ini. Sebagai pendidik
dituntut untuk bisa mendidik
dan mengajar murid sesuai
dengan perubahan zaman.
Didiklah peserta didik sesuai
dengan kodrat keadaan, alam
dan zamannya.Contohnya: Saat
ini murid-murid hidup pada era
digital. Maka sebagai pendidik
harus tanggap dan menguasai
digitalisasi pendidikan.
Menggunakan cara mengajar
yang selalu update. Misalnya
pembelajaran menggunakan
Google Form, Google Meet,
Google Classroom dll.

5. 1.Budi Pekerti
Setiap peserta didik memiliki kecerdasan berpikir masing-masing.
Kecerdasan berpikir peserta didik harus dapat mengembangkan
budi pekerti atau watak murid yang tidak hanya diberntuk di
sekolah, tetapi dalam keluarga dan lingkungannya. Sebagai
pendidik harus memahami bagaimana watak atau budi pekerti
diasah dan dilatihkan ke murid.
2. Teori Konvergensi dan Pengaruh Pendidikan
Teori ini berpendapat bahwa hal yang dominan dalam pendidikan anak adalah faktor bawaan atau hereditas.
Dalam hal ini setiap anak membawa potensi yang diperoleh secara genetis dari pendahulunya termasuk ayah dan
ibunya.
Fungsi pendidikan adalah mengembangkan potensi bawaan anak yang positif dan menyamarkan potensi bawaan
anak yang negatif.
Modul 4
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi
Pekerti

6. 1.Mengantarkan
Murid Selamat dan
Bahagia
a. Selamat dan bahagia
Pendidikan seharusnya dapat mengantarkan
peserta didik untuk keselamatan dan
kebahagiaan hidupnya. Pendidik tidak hanya
mengajarkan materi pelajaran, tetapi
mendorong murid untuk menemukan
pemahaman bermakna yang relevan dengan
kehidupannya.
Modul 5
Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
Kita Sebagai pendidik yang
bertanggung jawab untuk
mendampingi tumbuh kembang
murid, tentu harus
memperhatikan beberapa hal
terkait latar belakang muridnya.
2. Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Terbaik Murid
a. Membimbing murid, memperbaiki bangsa
Guru membimbing dan mendampingi murid dalam proses belajarnya. Bukan hanya sekedar
meningkatkan kecerdasan berpikirnya, melainkan juga secara tidak langsung berperan memperbaiki
bangsa. Pendidik harus memahami bagaimana perannya dalam memperbaiki bangsanya.
b. Sistem Among
Sistem Among yang diciptakan Ki Hajar
Dewantara yaitu: Ing Ngarsa Sung
Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa dan
Tut Wuri Handayani.
Ing Ngarsa Sung Tuladha, berarti
sebagai pendidik harus bisa menjadi
teladan yang baik terkait sikap dan budi
pekertinya sehari-hari terhadap peserta
didik.
Ing Madya mangun Karsa, berarti
sebagai pendidik harus bisa
membangun semangat kepada peserta
didik untuk giat belajar dan berbuat
kebaikan.
Tut Wuri Handayani, berarti sebagai
pendidik harus bisa memberikan
dorongan kepada peserta didik untuk
belajar hal-hal yang bermanfaat.
c. Merdeka Belajar Abad 21
Kompetensi yang diharapkan di abad 21
menjadi kompetensi yang perlu dimiliki
murid untuk menghadapi tantanga-
tantangan ke depan. Untuk mencapai
itu, pendidikan yang memerdekakan
peserta didik menjadi salah satu cara,
murid merdeka dalam belajar , menggali
keingintahuannya dengan bimbingan
guru.
Pendidik harus memahami bagaimana
murid merdeka belajar untuk mencapai
kompetensi abad 21.
b. Peran Keluarga, Sekolah dan Masyarakat
Kita sepakat bahwa pendidikan bukan hanya tanggungjawab guru di sekolah. Perlu kerjasama dan
kolaborasi antara keluarga, sekolah dan masyarkat untuk mewujudkan lingkungan pembelajaran yang
optimal dan kondusif bagi peserta didik.
Rapat wali murid untuk mewujudkan kerjasama yang baik karena pendidikan merupakan tanggung
jawab bersama, yakni keluarga, sekolah dan masyarakat.
Bagaimana masing-masing elemen melibatkan diri dalam pendidikan agar selaras dan berkesinambungan
demi tumbuh kembang peserta didik.