Tiểu luận bồi dưỡng viên chức y tế theo tiêu chuẩn CDNN Điều dưỡng hạng 3
An toàn người bệnh là nguyên tắc cơ bản của ngành y tế. Tại mỗi thời điểm trong quá trình chăm sóc y tế đều có một mức độ rủi ro nhất định đối với bệnh nhân. Các sự cố y khoa (hay biến cố bất lợi) là các sự kiện ngoài ý muốn xảy ra vì một số sai sót trong quá trình khám chữa bệnh,trong việc sử dụng thuốc, y cụ hoặc sinh phẩm y tế, hoặc trong chính hệ thống y tế... Đảm bảo an toàn người bệnh đòi hỏi nỗ lực của toàn bộ hệ thống y tế, bao gồm cải thiện chất lượng dịch vụ khám chữa bệnh, đảm bảo an toàn môi trường và quản lý rủi ro, cụ thể như kiểm soát nhiễm khuẩn, sử dụng thuốc và thiết bị đúng cách, thực hành lâm sàng an toàn. Để cung cấp dịch vụ y tế an toàn và có chất lượng cao, các quốc gia cần xây dựng một hệ thống y tế với các quy trình cụ thể nhằm phòng ngừa sự cố y khoa, rút kinh nghiệm từ các sự cố đã xảy ra, và hệ thống này cần được xây dựng với sự tham gia của các cán bộ y tế, bệnh viện và bệnh nhân.
Tải luận văn thạc sĩ ngành y học với đề tài: Thực trạng nguồn lực và nhu cầu sử dụng y học cổ truyền của người bệnh tại trạm y tế Quận Thủ Đức năm 2020. ZALO/TELEGRAM 0917 193 864
Download luận văn thạc sĩ ngành luật với đề tài: Vai trò của pháp luật đối với việc xây dựng đạo đức thầy thuốc, thực trạng và giải pháp, cho các bạn tham khảo
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành tâm lí học với đề tài: Kỹ năng giao tiếp với người bệnh của nhân viên y tế Bệnh viện tâm thần trung ương 2, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Tiểu Luận Văn Hoá Ứng Xử Trong Thực Hành Chăm Sóc Sức Khỏe
Đề tài: “Văn hóa ứng xử trong thực hành chăm sóc sức khỏe” có hai mục tiêu chính là:
• Nghiên cứu ưu điểm và những tồn tại, hạn chế trong việc thực hiện
Văn hóa ứng xử tại cơ sở thực hành chăm sóc sức khỏe.
• Luận văn làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thực hiện
Văn hóa ứng xử tại cơ sở thực hành chăm sóc sức khỏe.
Tải luận văn thạc sĩ ngành y học với đề tài: Thực trạng nguồn lực và nhu cầu sử dụng y học cổ truyền của người bệnh tại trạm y tế Quận Thủ Đức năm 2020. ZALO/TELEGRAM 0917 193 864
Download luận văn thạc sĩ ngành luật với đề tài: Vai trò của pháp luật đối với việc xây dựng đạo đức thầy thuốc, thực trạng và giải pháp, cho các bạn tham khảo
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn thạc sĩ ngành tâm lí học với đề tài: Kỹ năng giao tiếp với người bệnh của nhân viên y tế Bệnh viện tâm thần trung ương 2, cho các bạn làm luận văn tham khảo
Tiểu Luận Văn Hoá Ứng Xử Trong Thực Hành Chăm Sóc Sức Khỏe
Đề tài: “Văn hóa ứng xử trong thực hành chăm sóc sức khỏe” có hai mục tiêu chính là:
• Nghiên cứu ưu điểm và những tồn tại, hạn chế trong việc thực hiện
Văn hóa ứng xử tại cơ sở thực hành chăm sóc sức khỏe.
• Luận văn làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thực hiện
Văn hóa ứng xử tại cơ sở thực hành chăm sóc sức khỏe.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn đồ án tốt nghiệp ngành điều dưỡng với đề tài: Tìm hiểu kiến thức về sự tuân thủ điều trị của bệnh nhân suy thận mạn ở khoa Nội - Thận của Bệnh viện Đa khoa Thành phố Cần Thơ năm 2017
Download luận văn thạc sĩ ngành quản lí bệnh viện với đề tài: Thực trạng tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi của điều dưỡng và một số yếu tố liên quan tại ba khoa hồi sức Bệnh viện Nhi Trung ương năm 2014
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://baocaothuctap.net
Download luận văn tóm tắt ngành quản trị kinh doanh với đề tài: Các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của người sử dụng dịch vụ khám chữa bệnh bảo hiểm y tế tại địa bàn tỉnh Gia Lai
Tiểu Luận Lớp Bồi Dưỡng Theo Tiêu Chuẩn Chức Danh Nghề Nghiệp
Trong xã hội hiện nay, giao tiếp và ứng xử là một đòi hỏi khách quan, có tính cấp bách của xã hội, những chuẩn mực đạo đức không thay đổi, nhưng thực hiện không phải đơn giả. Phần lớn các cán bộ, nhân viên y tế thực hiện tốt các văn hoa ứng xử, đạo đức nghề y. Có nhiều tấm gương cán bộ, y bác sĩ tận tụy phục vụ nhân dân, hết lòng, hết sức được người bệnh công nhận, biểu dương.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận án tóm tắt ngành y học với đề tài: Văn hóa an toàn người bệnh tại bệnh viện đa khoa Đồng Tháp năm 2012, cho các bạn tham khảo
CTMT Quốc gia phòng chống bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính và hen phế quản http://benhphoitacnghen.com.vn/
Chuyên trang bệnh hô hấp mãn tính: http://benhkhotho.vn/
THỰC TRẠNG VĂN HÓA AN TOÀN NGƯỜI BỆNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VĂN Hóa AN TOÀN NGƯỜI BỆNH TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA ĐỒNG THÁP. Ngày nay, những thành tựu của y học trong việc chẩn đoán, điều trị đã giúp phát hiện sớm và điều trị thành công cho nhiều ngƣời bệnh mắc các bệnh nan y mà trƣớc đây không có khả năng cứu chữa, mang lại cuộc sống và hạnh phúc cho nhiều người và nhiều gia đình. Tuy nhiên, theo các chuyên gia y tế thách thức hàng đầu trong lĩnh vực y tế hiện nay là bảo đảm cung cấp các dịch vụ chăm sóc sức khỏe (CSSK) an toàn cho ngƣời bệnh. Các chuyên gia y tế đã nhận ra một hiện thực là bệnh viện không phải là nơi an toàn cho ngƣời bệnh như mong muốn và mâu thuẫn với chính sứ mệnh của nó là bảo vệ sức khỏe và tính mạng của con người
Download luận án tiến sĩ ngành dược học với đề tài: Nghiên cứu hoạt động báo cáo có hại của thuốc tại một số bệnh viện đa khoa tuyến tỉnh, cho các bạn làm luận án tham khảo
Đề cương Khóa luận Kiến thức thái độ về phòng ngừa nhiễm khuẩn bệnh viện của ...Annabell Kris
ĐẶT VẤN ĐỀ
Nhiễm khuẩn bệnh viện là hậu quả không mong muốn trong thực
hành khám bệnh, chữa bệnh. Nhiễm khuẩn bệnh viện góp phần làm gia
tăng tỷ lệ mắc bệnh, tăng sử dụng thuốc kháng sinh, kéo dài ngày nằm viện
cho người bệnh, gia tăng chi phí điều trị và tăng tỷ lệ tử vong. Kiến thức về
phòng ngừa chuẩn là một phần cơ bản trong kiến thức về kiểm soát nhiễm
khuẩn. Thực hiện các biện pháp của phòng ngừa chuẩn đóng góp quan
trọng vào việc giảm tỷ lệ mắc nhiễm khuẩn bệnh viện. Từ đó hạn chế sự
lây truyền bệnh cho nhân viên y tế và người bệnh cũng như từ người bệnh
sang môi trường, đảm bảo an toàn người bệnh, góp phần làm tăng chất
lượng khám bệnh, chữa bệnh của bệnh viện [1], [2].
Những cơ sở khám chữa bệnh không tuân thủ đầy đủ quy trình đảm bảo
vô khuẩn trong chăm sóc và điều trị, những nơi chưa có kiến thức và thái độ
đúng về phòng ngừa chuẩn có nguy cơ mắc nhiễm trùng bệnh viện cao hơn
các cơ sở khác. Do vậy kiến thức và thái độ về phòng ngừa chuẩn có vai trò
quan trọng đối với thực hành phòng ngừa chuẩn cho nhân viên y tế. Tại mỗi
thời điểm, mỗi quốc gia khác nhau có các giải pháp thực hiện phòng ngừa
chuẩn khác nhau tùy thuộc vào đặc điểm các bệnh nhiễm trùng nhưng đều
dựa trên hướng dẫn của trung tâm ngăn ngừa và kiểm soát bệnh tật Hoa Kì về
phòng ngừa chuẩn công bố năm 2007.
https://www.zbook.vn/
Dịch tễ học cơ bản là một tài liệu tham khảo rất tốt trong học tập, giảng dạy và nghiên cứu trong lĩnh vực Y tế công cộng.
Vai trò cơ bản của dịch tễ học là nâng cao sức khỏe cộng đồng. Cuốn sách này trình
bày những nguyên lý và phương pháp cơ bản của dịch tễ học. Cuốn sách này hướng
tới nhiều độc giả, và được viết với mục đích để sử dụng làm tài liệu giảng dạy cho các
chuyên gia trong lĩnh vực y tế và môi trường.
Download luận văn đồ án tốt nghiệp ngành y tế công cộng với đề tài: Đánh giá sự hài lòng của bệnh nhân ngoại trú về dịch vụ khám chữa bệnh tại Khoa khám bệnh, Bệnh viện đa khoa huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh năm 2017
Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng với người bệnh và một số yếu tố liên quan tại bốn khoa lâm sàng Bệnh viện Đa khoa Vĩnh Long năm 2014.Giao tiếp đóng vai trò quan trọng trong đời sống, đặc biệt trong ngành y tế,giao tiếp giữa người bệnh với thầy thuốc giúp thu thập và chia sẻ thông tin, đáp ứng các
A study of student engagement strategies in learning among vietnamese efl teachers
The aim was to determine the importance of engaging students in the classroom and to figure out strategies for engaging learning based on student behavior, strategies for engaging students in learning based on emotions, strategies for learning engagement based on students' cognitive learning, strategies for student engagement based on social factors. Specially, the following research questions were addressed:
1.What strategies do Vietnamese EFL teachers use to engage students in learning?
2. What are Vietnamese EFL teachers' beliefs about strategies used to engage students in learning?
Cách làm báo cáo thực tập ngôn ngữ anh đại học thủ dầu một
Học phần Phục vụ cộng đồng được thiết kế để trang bị cho sinh viên những kiến thức, kĩ năng và thái độ cần thiết để sau khi tốt nghiệp để họ có thể làm việc một cách có trách nhiệm đối với xã hội và làm việc có cảm xúc để nâng cao hiệu quả công việc. Thông qua việc tham gia vào các hoạt động giúp đỡ những người gặp khó khăn, sinh viên sẽ nhận thức rõ hơn trách nhiệm của mình với bản thân, gia đình và xã hội, từ đó hình thành được sự cảm thông và chia sẻ đối với những đối tượng cần sự hỗ trợ tiếng Anh.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận văn đồ án tốt nghiệp ngành điều dưỡng với đề tài: Tìm hiểu kiến thức về sự tuân thủ điều trị của bệnh nhân suy thận mạn ở khoa Nội - Thận của Bệnh viện Đa khoa Thành phố Cần Thơ năm 2017
Download luận văn thạc sĩ ngành quản lí bệnh viện với đề tài: Thực trạng tuân thủ quy trình đặt và chăm sóc kim luồn tĩnh mạch ngoại vi của điều dưỡng và một số yếu tố liên quan tại ba khoa hồi sức Bệnh viện Nhi Trung ương năm 2014
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://baocaothuctap.net
Download luận văn tóm tắt ngành quản trị kinh doanh với đề tài: Các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của người sử dụng dịch vụ khám chữa bệnh bảo hiểm y tế tại địa bàn tỉnh Gia Lai
Tiểu Luận Lớp Bồi Dưỡng Theo Tiêu Chuẩn Chức Danh Nghề Nghiệp
Trong xã hội hiện nay, giao tiếp và ứng xử là một đòi hỏi khách quan, có tính cấp bách của xã hội, những chuẩn mực đạo đức không thay đổi, nhưng thực hiện không phải đơn giả. Phần lớn các cán bộ, nhân viên y tế thực hiện tốt các văn hoa ứng xử, đạo đức nghề y. Có nhiều tấm gương cán bộ, y bác sĩ tận tụy phục vụ nhân dân, hết lòng, hết sức được người bệnh công nhận, biểu dương.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận án tóm tắt ngành y học với đề tài: Văn hóa an toàn người bệnh tại bệnh viện đa khoa Đồng Tháp năm 2012, cho các bạn tham khảo
CTMT Quốc gia phòng chống bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính và hen phế quản http://benhphoitacnghen.com.vn/
Chuyên trang bệnh hô hấp mãn tính: http://benhkhotho.vn/
THỰC TRẠNG VĂN HÓA AN TOÀN NGƯỜI BỆNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VĂN Hóa AN TOÀN NGƯỜI BỆNH TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA ĐỒNG THÁP. Ngày nay, những thành tựu của y học trong việc chẩn đoán, điều trị đã giúp phát hiện sớm và điều trị thành công cho nhiều ngƣời bệnh mắc các bệnh nan y mà trƣớc đây không có khả năng cứu chữa, mang lại cuộc sống và hạnh phúc cho nhiều người và nhiều gia đình. Tuy nhiên, theo các chuyên gia y tế thách thức hàng đầu trong lĩnh vực y tế hiện nay là bảo đảm cung cấp các dịch vụ chăm sóc sức khỏe (CSSK) an toàn cho ngƣời bệnh. Các chuyên gia y tế đã nhận ra một hiện thực là bệnh viện không phải là nơi an toàn cho ngƣời bệnh như mong muốn và mâu thuẫn với chính sứ mệnh của nó là bảo vệ sức khỏe và tính mạng của con người
Download luận án tiến sĩ ngành dược học với đề tài: Nghiên cứu hoạt động báo cáo có hại của thuốc tại một số bệnh viện đa khoa tuyến tỉnh, cho các bạn làm luận án tham khảo
Đề cương Khóa luận Kiến thức thái độ về phòng ngừa nhiễm khuẩn bệnh viện của ...Annabell Kris
ĐẶT VẤN ĐỀ
Nhiễm khuẩn bệnh viện là hậu quả không mong muốn trong thực
hành khám bệnh, chữa bệnh. Nhiễm khuẩn bệnh viện góp phần làm gia
tăng tỷ lệ mắc bệnh, tăng sử dụng thuốc kháng sinh, kéo dài ngày nằm viện
cho người bệnh, gia tăng chi phí điều trị và tăng tỷ lệ tử vong. Kiến thức về
phòng ngừa chuẩn là một phần cơ bản trong kiến thức về kiểm soát nhiễm
khuẩn. Thực hiện các biện pháp của phòng ngừa chuẩn đóng góp quan
trọng vào việc giảm tỷ lệ mắc nhiễm khuẩn bệnh viện. Từ đó hạn chế sự
lây truyền bệnh cho nhân viên y tế và người bệnh cũng như từ người bệnh
sang môi trường, đảm bảo an toàn người bệnh, góp phần làm tăng chất
lượng khám bệnh, chữa bệnh của bệnh viện [1], [2].
Những cơ sở khám chữa bệnh không tuân thủ đầy đủ quy trình đảm bảo
vô khuẩn trong chăm sóc và điều trị, những nơi chưa có kiến thức và thái độ
đúng về phòng ngừa chuẩn có nguy cơ mắc nhiễm trùng bệnh viện cao hơn
các cơ sở khác. Do vậy kiến thức và thái độ về phòng ngừa chuẩn có vai trò
quan trọng đối với thực hành phòng ngừa chuẩn cho nhân viên y tế. Tại mỗi
thời điểm, mỗi quốc gia khác nhau có các giải pháp thực hiện phòng ngừa
chuẩn khác nhau tùy thuộc vào đặc điểm các bệnh nhiễm trùng nhưng đều
dựa trên hướng dẫn của trung tâm ngăn ngừa và kiểm soát bệnh tật Hoa Kì về
phòng ngừa chuẩn công bố năm 2007.
https://www.zbook.vn/
Dịch tễ học cơ bản là một tài liệu tham khảo rất tốt trong học tập, giảng dạy và nghiên cứu trong lĩnh vực Y tế công cộng.
Vai trò cơ bản của dịch tễ học là nâng cao sức khỏe cộng đồng. Cuốn sách này trình
bày những nguyên lý và phương pháp cơ bản của dịch tễ học. Cuốn sách này hướng
tới nhiều độc giả, và được viết với mục đích để sử dụng làm tài liệu giảng dạy cho các
chuyên gia trong lĩnh vực y tế và môi trường.
Download luận văn đồ án tốt nghiệp ngành y tế công cộng với đề tài: Đánh giá sự hài lòng của bệnh nhân ngoại trú về dịch vụ khám chữa bệnh tại Khoa khám bệnh, Bệnh viện đa khoa huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh năm 2017
Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng với người bệnh và một số yếu tố liên quan tại bốn khoa lâm sàng Bệnh viện Đa khoa Vĩnh Long năm 2014.Giao tiếp đóng vai trò quan trọng trong đời sống, đặc biệt trong ngành y tế,giao tiếp giữa người bệnh với thầy thuốc giúp thu thập và chia sẻ thông tin, đáp ứng các
A study of student engagement strategies in learning among vietnamese efl teachers
The aim was to determine the importance of engaging students in the classroom and to figure out strategies for engaging learning based on student behavior, strategies for engaging students in learning based on emotions, strategies for learning engagement based on students' cognitive learning, strategies for student engagement based on social factors. Specially, the following research questions were addressed:
1.What strategies do Vietnamese EFL teachers use to engage students in learning?
2. What are Vietnamese EFL teachers' beliefs about strategies used to engage students in learning?
Cách làm báo cáo thực tập ngôn ngữ anh đại học thủ dầu một
Học phần Phục vụ cộng đồng được thiết kế để trang bị cho sinh viên những kiến thức, kĩ năng và thái độ cần thiết để sau khi tốt nghiệp để họ có thể làm việc một cách có trách nhiệm đối với xã hội và làm việc có cảm xúc để nâng cao hiệu quả công việc. Thông qua việc tham gia vào các hoạt động giúp đỡ những người gặp khó khăn, sinh viên sẽ nhận thức rõ hơn trách nhiệm của mình với bản thân, gia đình và xã hội, từ đó hình thành được sự cảm thông và chia sẻ đối với những đối tượng cần sự hỗ trợ tiếng Anh.
Tiểu Luận Đường Lối Quốc Phòng Và An Ninh, 9 Điểm
Để kết hợp phát triển kinh tế với tăng cường quốc phòng, an ninh cần tiến hành đồng bộ nhiều giải pháp khác nhau với sự tham gia của các cấp, các ngành, của cả hệ thống chính trị và mọi tầng lớp nhân dân. Điều đó đòi hỏi trách nhiệm chính trị của mỗi cá nhân, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Khóa luận Phân tích tác động của đại dịch Covid tới sự tham gia vào chuỗi giá trị toàn cầu ngành điện tử của Việt Nam
Công nghiệp điện tử là ngành sản xuất có vị trí then chốt trong nền kinh tế và tác động lan tỏa mạnh mẽ đến các ngành công nghiệp khác. Ngành công nghiệp máy tính, điện tử của Việt Nam chiếm tỷ trọng 17,8% toàn ngành công nghiệp, chủ yếu sản xuất sản phẩm như điện thoại các loại, máy tính bảng, bo mạch chủ, màn hình, tivi, camera, thiết bị máy văn phòng và các sản phẩm quang học…Ngành công nghiệp điện tử của nhiều nước châu Á chỉ mất chừng 20 năm để rõ hình hài cùng các sản phẩm chủ lực. Nhưng công nghiệp điện tử của Việt Nam hiện đã có dư 30 năm phát triển mà vẫn ở chỗ thấp nhất trong chuỗi giá trị gia tăng.
Khóa Luận Hoạt Động Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân Lực Tại Ubnd Quận
Mục đích chung của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có và nâng cao tính hiệu quả của tổ chức thông qua việc giúp cho người lao động hiểu rõ, nắm vững hơn về công việc, về nghề nghiệp và thực hiện chức năng nhiệm vụ của mình một cách tự giác hơn với thái độ tốt hơn cũng như nâng cao khả năng thích ứng của họ với công việc trong tương lai.
Công tác đào tạo và phát triển phải giúp ích cho việc thực hiện các mục tiêu của doanh nghiệp. Nói cách khác, mục tiêu đào tạo, phát triển là nhằm thực hiện mục tiêu của doanh nghiệp. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một tiến trình liên tục không ngừng của doanh nghiệp
Bài Tập Tình Huống Hợp Đồng Trao Đổi Tài Sản, 9 Điểm
Với mục đích của cá nhân là nhằm nắm vững các quy định của pháp luật về hợp đồng trao đổi tài sản, đặc biệt là các quy định của Bộ luật Dân sự về hợp đồng trao đổi tài sản nói riêng và các quy định nói chung, qua đó phòng tránh các rủi ro pháp lý, nâng cao hiểu biết cá nhân. Trong bài báo cáo này tôi sẽ làm rõ tình huống về hợp đồng dân sự trao đổi tài sản và giải quyết những khó khăn thường gặp trong việc công chứng hợp đồng trao đổi tài sản thông qua việc tìm hiểu và phân tích, cũng như đánh giá khách quan, từ đó đưa ra những lập luận cho bài viết này.
Khóa luận Hoạt động xúc tiến của khách sạn daewoo hà nội trong bối cảnh của đại dịch covid-19
With the permission of the Hanoi Daewoo Hotel, we had the opportunity to work in the hotel system. During the survey and research, we found that Hanoi Daewoo Hotel's promotional activities are focused on marketing communication activities through the hotel's 2 websites and Facebook, while the investment in marketing communication activities on the Instagram page is limited. The individual travel market is a large market with great potential for development. The use of marketing vehicles gives the hotel the opportunity to grow the company. Therefore, we decided that the theme of the future improvement project will be "Promotion Activities of Hanoi Daewoo Hotel in the Context of the COVID-19 Epidemic," with the goal of attracting tourists to the hotel. Hanoi Daewoo Hotel in the context of the pandemic. In the project, we not only built a marketing communication program for tourism products focusing on customers, but also assessed their interaction with this program. In addition, social media channels and websites are used as the main tools for the project to implement the communication program. In order to have a clear view related to the project's results, I conducted a survey by questionnaire both before and after the project implementation, hoping that after implementing the project, Hanoi Daewoo Hotel could attract more customers during the current pandemic situation.
Khóa luận Cơ sở lý luận quan điểm của đảng về giáo dục và đào tạo
Từ khi đất nước giành được độc lập năm 1945 đến nay, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn nhận thức rõ vai trò quan trọng của giáo dục và đào tạo trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Đảng đã có nhiều quan điểm chỉ đạo về phát triển giáo dục và đào tạo, đã tiến hành cải cách giáo dục trong các năm 1950, 1956, 1979 và tiếp tục cải cách giáo dục qua 30 năm đổi mới đất nước. Nhờ đó, giáo dục và đào tạo ở nước ta đã đạt được những thành tựu quan trọng. Đường lối và các chính sách của Đảng về giáo dục và đào tạo được thể hiện trong các văn kiện đại hội Đảng.
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV, Đảng chỉ rõ: Tiến hành cải cách giáo dục trong cả nước; phát triển giáo dục phổ thông; sắp xếp, từng bước mở rộng và hoàn chỉnh mạng lưới các trường đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp; phát triển rộng rãi các trường dạy nghề.
Khóa Luận Quan điểm của đảng cộng sản việt nam về giáo dục và đào tạo
Luận giải nội dung quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về giáo dục và đào tạo; đánh giá thực trạng vận dụng quan điểm của Đảng về giáo dục và đào tạo ở Trường Tiểu học Phù Đổng, quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh; đề xuất giải pháp quán triệt và thực hiện quan điểm của Đảng về giáo dục và đào tạo ở Trường Tiểu học Phù Đổng, quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.
Luận Văn Tiếng Anh Quản Trị Nguồn Nhân Lực Tại Ngân Hàng Tmcp Ngoại Thương Việt Nam
1.2.1. General objective
The general objective of the thesis is to analyze the current state of human resources management activities at Vietcombank, thereby proposing solutions to improve human resource management at Vietcombank.
1.2.2. Specific objective
In order to achieve the common goal, the specific goal is :
Analyzing and evaluating the current situation of human resource quality and human resource management activities through the functions of recruiting, training and developing and maintaining human resources of Vietcombank.
- Identifying the achievements and shortcomings human resource management activities at Vietcombank.
- Proposing solutions to improve human resource management activities for Vietcombank.
Khóa Luận Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định mua sắm thiết bị nhà thông minh qua hình thức trực tuyến của người tiêu dùng
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến ý định mua sản phẩm thiết bị nhà thông minh trực tuyến của người tiêu dùng tại TP. HCM. Qua đó, đề tài đề xuất một số hàm ý quản trị nhằm giúp các doanh nghiệp trong mảng kinh doanh thiết bị nhà thông minh trên địa bàn TP. HCM tham khảo để xây dựng chiến lược kinh doanh phù hợp.
Báo Cáo Thực Tập Hoạt Động Tìm Kiếm Khách Hàng Cho Công Ty
Công ty TNHH Một Thành Viên Đức Quang Hiếu tạo điều kiện để sinh viên đến thực tập với mong muốn chính là tạo điều kiện cho sinh viên làm quen với môi trường làm việc kinh doanh thực tiễn, bên cạnh đó công ty cũng có những yêu cầu đối với sinh viên thực tập như:
- Khi đến thực tập, sinh viên phải tìm hiểu và nắm vững các thông tin của công ty như mục tiêu, sứ mệnh, quy trình làm việc…Để có thể chấp hành tốt nội quy, văn hóa làm việc của công ty, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.
- Khi thực tập ở vị trí nhân viên kinh doanh, tức là sinh viên phải thực sự coi mình là nhân viên kinh doanh đang trong quá trình làm việc, vì vậy nhân viên phải hiểu rõ các thông tin sản phẩm, quy trình và cách thức bán hàng của công ty.
Thiết kế nghiên cứu luận văn hành vi khách hàng
Bước 1: Dựa trên mục tiêu nghiên cứu, qua lược khảo cơ sở lý thuyết và các nghiên cứu trước liên quan, tác giả xây dựng mô hình nghiên cứu đề xuất và phát triển các giả thuyết nghiên cứu cho đề tài.
Bước 2: Vận dụng phương pháp nghiên cứu định tính với kỹ thuật thảo luận nhóm, tác giả hiệu chỉnh các biến quan sát trong mô hình nghiên cứu đề xuất cho thích hợp với bối cảnh nghiên cứu và hình thành bảng câu hỏi khảo sát chính thức.
Bước 3: Thu thập dữ liệu sơ cấp thông qua phát phiếu khảo sát chính thức đến đối tượng khảo sát.
Bước 4: Dữ liệu thu thập được tiến hành mã hoá, làm sạch trước khi tiến hành phân tích chính thức. Phương pháp nghiên cứu định lượng với các kỹ thuật: thống kê mô tả, kiểm định độ tin cậy thang đo với hệ số Cronbach’s alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA, phân tích tương quan và hồi quy, và các kiểm định giả thuyết nghiên cứu được thực hiện ở bước này.
Bước 5: Dựa trên kết quả nghiên cứu, đề tài sẽ đề xuất một số hàm ý quản trị nhằm nâng cao khả năng thu hút, gia tăng ý định mua sắm các thiết bị điện tử qua hình thức trực tuyến của người tiêu dùng tại TP. HCM.
Khóa luận cơ sở lý thuyết và mô hình nghiên cứu về hành vi khách hàng
Các nhà nghiên cứu trước đây đã có những kết luận liên quan đến việc nhận thức rủi ro liên quan đến sản phẩm/dịch vụ như sau:
Bauer (1960) đề cập rằng niềm tin về nhận thức rủi ro như là yếu tố chủ yếu đối với hành vi tiêu dùng nó có thể là một yếu tố chính ảnh hưởng việc chuyển đổi từ người duyệt web đến người mua hàng thật sự.
Cox và Rich (1964) đề cập đến nhận thức rủi ro như là tổng của các nhận thức bất định bởi người tiêu dùng trong một tình huống mua hàng cụ thể.
Jacoby and Kaplan (1972) phân loại nhận thức rủi ro của người tiêu dùng thành 5 loại rủi ro sau: vật lý (physical), tâm lý (psychological), xã hội (social), tài chính (financial), Thực hiện (performance).
Cách viết báo cáo thực tập cao đẳng công nghệ cao đồng nai
Để cho Sinh viên vận dụng được những kiến thức đã học về ngành QTDNVVN ở Nhà trường áp dụng vào thực tế. Thực tập làm công tác quản trị tại các đơn vị sản xuất kinh doanh và hành chính sự nghiệp là một phần trong chương trình giảng dạy.
Trong quá trình thực tập tại đơn vị, sinh viên phải đạt được những yêu cầu sau đây:
1. Làm quen với cánh tổ chức của một phòng ban chuyên môn về quản trị tại một đơn vị sản xuất kinh doanh hoặc đơn vị hành chính sự nghiệp;
2. Nghiên cứu chức năng, nhiệm vụ của một nhân viên, chuyên viên hay nhà quản lý trong một phòng ban chức năng cụ thể;
3. Thâm nhập thực tế, học hỏi các kinh nghiệm quản lý, phát triển kỹ năng giao tiếp, kỹ năng nghiệp vụ liên quan;
4. Làm quen với tác phong và phương pháp làm việc của một nhân viên chuyên ngành quản lý cụ thể.
Luận văn vietnamese efl teachers’ strategies to engage students in learning
The aim was to determine the importance of engaging students in the classroom and to figure out strategies for engaging learning based on student behavior, strategies for engaging students in learning based on emotions, strategies for learning engagement based on students' cognitive learning, strategies for student engagement based on social factors. Specially, the following research questions were addressed:
1.What strategies do Vietnamese EFL teachers use to engage students in learning?
2. What are Vietnamese EFL teachers' beliefs about strategies used to engage students in learning?
Báo Cáo Thực Tập công tác soạn thảo văn bản, ban hành và quản lý văn bản tại công ty tnhh chấn minh
Phân tích, tìm hiểu vấn đề lý thuyết và các quy định pháp luật về công tác soạn thảo, ban hành, lưu trữ văn bản. Từ đó đối chiếu các quy định hiện hành áp dụng tại Công ty TNHH Chấn Minh, đồng thời đưa ra các khó khăn và giải pháp khắc phục.
Đề tài phân tích thực trạng sức hấp dẫn thương hiệu nhà tuyển dụng
Phân tích và đánh giá thực trạng các yếu tố tác động đến sức hấp dẫn thương hiệu nhà tuyển dụng của Công ty cổ phần công nghệ giải trí Nam Đông, từ đó đề xuất các giải pháp giúp nâng cao sức hấp dẫn của thương hiệu nhà tuyển dụng nhằm thu hút nhân tài và duy trì nhân viên hiệu quả hơn.
• Mục tiêu cụ thể
Phân tích đánh giá, thực trạng về sức hấp dẫn thương hiệu nhà tuyển dụng Công ty cổ phần công nghệ giải trí Nam Đông.
Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao sức hấp dẫn thương hiệu nhà tuyển dụng của Công ty cổ phầ công nghệ giải trí Nam Đông.
Cách làm báo cáo thực tập đại học công nghệ sài gòn stu
Theo chương trình đào tạo, vào học kỳ cuối của khóa học tất cả học sinh, sinh viên của khoa Quản trị kinh doanh đều phải thực hiện kỳ Thực tập trong khoảng thời gian từ 6 đến 8 tuần. Và cuối đợt thực tập học sinh sinh viên phải viết và nộp khoa bài báo cáo thực tập tốt nghiệp. Sau kỳ thực tập sinh viên quay trở về trường để tham gia Ôn và thi tốt nghiệp. Riêng đối với sinh viên hệ ĐH và Liên thông đại học thì có thể được khoa xét chọn làm Khóa luận thay cho việc thi tốt nghiệp 2 môn Cơ sở ngành và Chuyên ngành.
Báo cáo Thực tập (TT) là bài báo cáo trong đó sinh viên trình bày lại những phần hành công việc thực tế mà sinh viên đã được tham gia, học hỏi trong suốt thời gian của đợt thực tập tại doanh nghiệp, tổ chức kinh tế, đơn vị hành chính sự nghiệp, …
Khóa luận Các bước dạy học dự án theo hướng tiếp cận phương pháp Reggio Emilia
Dạy học theo dự án theo hướng tiếp cận phương pháp Reggio Emilia đã và đang tiếp cận với chương trình giáo dục mầm non hiện nay. Bài tham luận này sẽ giúp giảng viên khoa giáo dục mầm non, cán bộ quản lí, giáo viên mầm non và phụ huynh hiểu về dạy học theo dự án theo hướng tiếp cận phương pháp Reggio Emilia về lịch sử, triết lí, dạy học dự án của phương pháp Reggio Emilia; Các bước dạy học theo dự án và mẫu dự án theo hướng tiếp cận phương pháp giáo dục Reggio Emilia. Tuy nhiên, bài viết này chỉ có tính định hướng một số vấn đề lí luận cơ bản về dạy học dự án theo hướng tiếp cận phương pháp Reggio Emilia. Để việc ứng dụng dạy học dự án theo hướng tiếp cận phương pháp giáo dục Reggio Emilia cho trẻ mầm non hiệu quả người đọc cần tham khảo nguồn tài liệu đa dạng khác.
More from Viết Thuê Đề Tài Trọn Gói Zalo: 0973287149 (20)
Khóa luận Các bước dạy học dự án theo hướng tiếp cận phương pháp Reggio Emili...
Tiểu luận bồi dưỡng viên chức y tế theo tiêu chuẩn CDNN Điều dưỡng hạng 3.docx
1. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
i
Tải miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH
ĐỀ TÀI:
AN TOÀN NGƯỜI BỆNH TẠI BỆNH VIỆN
NHI ĐỒNG 2 TỪ THÁNG 5/2022 TỚI NAY
BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
BỒI DƯỠNG VIÊN CHỨC Y TẾ THEO TIÊU CHUẨN CDNN
ĐIỀU DƯỠNG HẠNG 3
Trà Vinh – Tháng 7 Năm 2022
2. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
ii
Tải miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
MỤC LỤC
ĐẶT VẤN ĐỀ .............................................................................................................................. 1
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ............................................................................................... 3
1.1. Dịch vụ y tế lĩnh vực nhiều rủi ro..................................................................................... 3
1.2. Phân loại sự cố y khoa........................................................................................................ 6
CHƯƠNG 2: AN TOÀN NGƯỜI BỆNH TẠI BỆNH VIỆN NHI ĐỒNG 2 ...................... 9
2.1. Khái quát chung về Bệnh viện Nhi Đồng 2 .................................................................... 9
2.2. An toàn người bệnh tại Bệnh viện Nhi Đồng 2............................................................10
2.2.1. Quyền thông tin của người bệnh .................................................................................... 10
2.2.2. Phòng ngừa cháy nổ trong phẫu thuật .......................................................................... 11
2.2.3. Chương trình phòng chống ngã ...................................................................................... 12
2.2.4. 5 đúng trong sử dụng thuốc............................................................................................. 12
CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ....................................Error! Bookmark not defined.
3.1. Xác định chính xác tên người bệnh ............................... Error! Bookmark not defined.
3.2. Cải thiện thông tin giữa các nhân viên.......................... Error! Bookmark not defined.
3.3. Bảo đảm an toàn trong dùng thuốc................................ Error! Bookmark not defined.
3.4. Xóa bỏ nhầm lẫn trong phẫu thuật ................................ Error! Bookmark not defined.
3.5. Giảm nguy cơ nhiễm khuẩn bệnh viện.......................... Error! Bookmark not defined.
3.6. Giảm nguy cơ người bệnh bị ngã.................................... Error! Bookmark not defined.
3.7.Các biện pháp về tổ chức và quản lý............................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN..............................................................................Error! Bookmark not defined.
3. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
iii
Tải miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
DANH SÁCH CÁC TỪ VIẾT TẮT
Từ viết tắt Nguyên nghĩa
ATNB An toàn người bệnh
NB Người bệnh
4. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
1
ĐẶT VẤN ĐỀ
An toàn người bệnh là nguyên tắc cơ bản của ngành y tế. Tại mỗi thời điểm
trong quá trình chăm sóc y tế đều có một mức độ rủi ro nhất định đối với bệnh nhân.
Các sự cố y khoa (hay biến cố bất lợi) là các sự kiện ngoài ý muốn xảy ra vì một số sai
sót trong quá trình khám chữa bệnh,trong việc sử dụng thuốc, y cụ hoặc sinh phẩm y tế,
hoặc trong chính hệ thống y tế... Đảm bảo an toàn người bệnh đòi hỏi nỗ lực của toàn bộ
hệ thống y tế, bao gồm cải thiện chất lượng dịch vụ khám chữa bệnh, đảm bảo an toàn
môi trường và quản lý rủi ro, cụ thể như kiểm soát nhiễm khuẩn, sử dụng thuốc và thiết
bị đúng cách, thực hành lâm sàng an toàn. Để cung cấp dịch vụ y tế an toàn và có chất
lượng cao, các quốc gia cần xây dựng một hệ thống y tế với các quy trình cụ thể nhằm
phòng ngừa sự cố y khoa, rút kinh nghiệm từ các sự cố đã xảy ra, và hệ thống này cần
được xây dựng với sự tham gia của các cán bộ y tế, bệnh viện và bệnh nhân.
Thống kê tại nhiều nước trên thế giới cho thấy một tỉ lệ không nhỏ (có nơi lên
đến hơn 16%) người đến khám chữa bệnh tại bệnh viện từng trải qua ít nhất một lần các
sự cố liên quan ATNB trong đó hơn 50% các sự cố là có thể ngăn ngừa được. Đối với
các nước đang phát triển nguy cơ này thậm chí còn cao hơn. Những sự cố xảy ra không
chỉ ảnh hưởng trực tiếp đến ATNB mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến cả hệ thống y tế. Do
đó, ATNB được xem là nền tảng trong việc đảm bảo chất lượng chăm sóc sức khỏe tại
bệnh viện. Để nâng cao ATNB, việc thiết lập một văn hóa an toàn trong bệnh viện đóng
vai trò nền tảng quan trọng.
Khi đến một cơ sở y tế để khám chữa bệnh, người bệnh đã ủy thác việc bảo vệ
sức khỏe của mình cho đội ngũ nhân viên y tế, vì vậy, mỗi cán bộ thuộc bệnh viện Nhi
Đồng 2 phải luôn nâng cao tinh thần trách nhiệm để đảm bảo an toàn, đáp ứng sự hài
lòng cho người bệnh. Bệnh viện luôn đặt ATNB là vấn đề được ưu tiên và quan trọng
hàng đầu. Để người bệnh thêm thoải mái, yên tâm điều trị, ngoài phát triển các kỹ thuật
mới, chuyên sâu, Bệnh viện hướng tới nâng cao chất lượng dịch vụ chăm sóc người
bệnh. Bệnh viện sẽ chăm sóc toàn diện người bệnh, từ đón tiếp, hướng dẫn, đăng ký
khám, chữa bệnh đến tư vấn chăm sóc sức khỏe, ăn uống, nghỉ ngơi... Hy vọng, người
bệnh có thêm niềm tin, phối hợp với y, bác sĩ để đẩy lùi bệnh tật, không để xảy ra những
sự cố y khoa.
Qua thực tiễn công tác tại Bệnh viện Nhi Đồng 2 tôi nhận thấy nâng cao an toàn
bệnh nhân trong bệnh viện có vai trò rất quan trọng. Xuất phát từ lý do trên mà tôi chọn
5. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
2
đề tài: “Khảo sát An toàn người bệnh tại Bệnh viện Nhi đồng 2 từ tháng 5/2022 đến
nay” làm đề tài kết thúc môn học của mình. Từ một số giải pháp đã đưa ra mong rằng sẽ
góp phần nâng cao an toàn người bệnh trong bệnh viện.
6. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
3
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1. Dịch vụ y tế lĩnhvực nhiều rủi ro
Ngày nay, những thành tựu của y học trong việc chẩn đoán, điều trị đã giúp
phát hiện sớm và điều trị thành công cho nhiều người bệnh mắc các bệnh nan y mà
trước đây không có khả năng cứu chữa, mang lại cuộc sống và hạnh phúc cho nhiều
người và nhiều gia đình. Tuy nhiên, theo các chuyên gia y tế thách thức hàng đầu
trong lĩnh vực y tế hiện nay là bảo đảm cung cấp các dịch vụ chăm sóc sức khỏe an
toàn cho người bệnh/khách hàng. Các chuyên gia y tế đã nhận ra một hiện thực là
bệnh viện không phải là nơi an toàn cho người bệnh như mong muốn và mâu thuẫn
với chính sứ mệnh của nó là bảo vệ sức khỏe và tính mạng của con người.
Ở nước ta, một số sự cố y khoa không mong muốn xảy ra gần đây gây sự
quan tâm theo dõi của toàn xã hội đối với ngành y tế. Khi sự cố y khoa không mong
muốn xảy ra, người bệnh và gia đình người bệnh trở thành nạn nhân, phải gánh chịu
hậu quả tổn hại tới sức khỏe, tính mạng, tài chính, tai nạn chồng lên tai nạn. Và các
cán bộ y tế liên quan trực tiếp tới sự cố y khoa không mong muốn cũng là nạn nhân
trước những áp lực của dư luận xã hội và cũng cần được hỗ trợ về tâm lý khi rủi ro
nghề nghiệp xảy ra.
Lỗi - Error: Thực hiện công việc không đúng quy định hoặc áp dụng các quy
định không phù hợp.
Sự cố - Event: Điều bất trắc xảy ra với người bệnh hoặc liên quan tới người
bệnh.
Tác hại - Harm: Suy giảm cấu trúc hoặc chức năng của cơ thể hoặc ảnh
hưởng có hại phát sinh từ sự cố đã xảy ra. Tác hại bao gồm: bệnh, chấn thương, đau
đớn, tàn tật và chết người.
Sự cố không mong muốn - Adverse Events (AE): Y văn của các nước sử
dụng thuật ngữ “sự cố không mong muốn” ngày càng nhiều vì các thuật ngữ “sai sót
chuyên môn, sai lầm y khoa” dễ hiểu sai lệch về trách nhiệm của cán bộ y tế và
trong thực tế không phải bất cứ sự cố nào xảy ra cũng do cán bộ y tế.
Theo WHO: Sự cố không mong muốn là tác hại liên quan đến quản lý y tế
7. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
4
(khác với biến chứng do bệnh) bao gồm các lĩnh vực chẩn đoán, điều trị, chăm sóc,
sử dụng trang thiết bị y tế để cung cấp dịch vụ y tế. Sự cố y khoa có thể phòng ngừa
và không thể phòng ngừa.
Theo Bộ sức khỏe và dịch vụ con người của Mỹ: Sự cố không mong muốn
gây hại cho người bệnh do hậu quả của chăm sóc y tế hoặc trong y tế. Để đo lường
sự cố y khoa các nhà nghiên cứu y học của Mỹ dựa vào 3 nhóm tiêu chí. (1) Các sự
cố thuộc danh sách các sự cố nghiêm trọng; (2) Các tình trạng/vấn đề sức khỏe
người bệnh mắc phải trong bệnh viện; Và (3) sự cố dẫn đến 1 trong 4 thiệt hại
nghiêm trọng cho người bệnh nằm trong Bảng 4 Phân loại mức độ nguy hại cho
người bệnh từ F-I, bao gồm: kéo dài ngày điều trị, để lại tổn thương vĩnh viễn, phải
can thiệp cấp cứu và chết người.
Theo các nhà nghiên cứu y học Mỹ, lĩnh vực y khoa là lĩnh vực có nhiều rủi
ro nhất đối với khách hàng. Các chuyên gia y tế Mỹ nhận định “Chăm sóc y tế tại
Mỹ không an toàn như người dân mong đợi và như hệ thống y tế có thể, ít nhất
44000 - 98000 người tử vong trong các bệnh viện của Mỹ hàng năm do các sự cố y
khoa. Số người chết vì sự cố y khoa trong các bệnh viện của Mỹ, cao hơn tử vong
do tai nạn giao thông, Ung thư vú, tử vong do HIV/AIDS là ba vấn đề sức khỏe mà
người dân Mỹ quan tâm hiện nay. Tiếp theo nghiên cứu của Viện Y học Mỹ
(Institute of Medicine) các nước như Úc, Anh, Canada,.. đã tiến hành nghiên cứu sự
cố y khoa và đã công bố kết quả như sau:
Bảng 1. Sự cố y khoa tại Mỹ và các nước phát triển
Nghiên cứu Năm Số NB
NC
Số
sự cố
Tỷ lệ
(%)
1. Mỹ (Harvard Medical Practice Study ) 1989 30.195 1133 3,8
2. Mỹ (Utah-Colorado Study) 1992 14.565 475 3,2
3. Mỹ (Utah-Colorado Study)* 1992 14.565 787 5,4
4. Úc ( Quaility in Australia Health Case Study) 1992 14,179 2353 16,6
5. Úc ( Quaility in Australia Health Case Study)** 1992 14,179 1499 10,6
6. Anh 2000 1014 119 11,7
8. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
5
7. Đan Mạch 1998 1097 176 9,0
Ghi chú: * Áp dụng phương pháp nghiên cứu của Úc;
** Áp dụng phương pháp nghiên cứu của Mỹ.
Bảng 2. Sự cố y khoa trong phẫu thuật tại Bang Minnesota – Mỹ
Loại sự cố Số lượng Tỷ lệ %
1. Để sót gạc dụng cụ 31 37,0
2. Phẫu thuật nhầm bộ phận cơ thể 27 32,0
3. Chỉ định phẫu thuật sai 26 31,0
4. Phẫu thuật nhầm người bệnh 0 0,0
5. Tử vong trong và ngay sau khi phẫu thuật 0 0,0
Tổng 84 100
Nguồn: Adverse Health Events in Minnesota: Ninth annual Public report, January
2018
Sự cố y khoa do phẫu thuật: WHO ước tính hàng năm có khoảng 230 triệu
phẫu thuật. Các nghiên cứu ghi nhận tử vong trực tiếp liên quan tới phẫu thuật từ
0,4-0,8% và biến chứng do phẫu thuật từ 3-16%7,8,9. Theo Viện nghiên cứu Y học
Mỹ và Úc gần 50% các sự cố y khoa không mong muốn liên quan đến người bệnh
có phẫu thuật.
Sự cố y khoa liên quan tới nhiễm khuẩn bệnh viện: WHO công bố NKBV từ
5-15% người bệnh nội trú và tỷ lệ NKBV tại các khoa điều trị tích cực từ 9-37%; Tỷ
lệ NKBV chung tại Mỹ chiếm 4,5%. Năm 2021, theo ước tính của CDC tại Mỹ có
1,7 triệu người bệnh bị NKBV, trong đó 417,946 người bệnh NKBV tại các khoa
hồi sức tích cực (24,6%).
Bảng 3. Nhiễm trùng bệnh viện tại một số bệnh viện Việt Nam
Nghiên cứu Năm NKBV %
Phạm Đức Mục và cộng sự (11 BVTW) 2019 5,8
Nguyễn Thanh Hà và cộng sự (6BV phía Nam) 2021 5,6
Nguyễn Việt Hùng (36BV phía Bắc) 2020 7,8
Trần Hữu Luyện. Giám sát NKVM của 1000 NB có phẫu
thuật tại BVTW Huế.
2021 4,3
9. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
6
Lê Thị Anh Thư. Giám sát VPBV liên quan thở máy của
170NB tại BV Chợ Rẫy.
2021 39,4
Nguồn: Báo cáo KSNK Bộ Y tế / Bệnh viện Bạch mai tổ chức năm 2019-2021
Các nghiên cứu của các bệnh viện về nhiễm khuẩn bệnh viện được báo cáo
trong các hội nghị, hội thảo về KSNK cho thấy nhiễm khuẩn bệnh viện hiện mắc từ
4,5%-8% người bệnh nội trú.
1.2. Phân loại sự cố y khoa
Tùy theo mục đích sử dụng mà có các cách phân loại sự cố y khoa khác
nhau. Các cách phân loại hiện tại bao gồm: Phân loại theo nguy cơ đối với người
bệnh, phân loại theo báo cáo bắt buộc và phân loại theo đặc điểm chuyên môn.
Phân loại theo mức độ nguy hại
Theo kinh nghiệm của một số nước, sự cố y khoa được phân loại theo các
cách khác nhau, tùy thuộc vào mục đích sử dụng. Bao gồm phân loại theo mức độ
nguy hại của người bệnh, theo theo tính chất nghiêm trọng của sự cố làm cơ sở để
đo lường và đánh giá mức độ nguy hại cho người bệnh.
Bảng 4. Phân loại sự cố y khoa theo mức độ nguy hại
Mức độ Mô tả Mức độ nguy
hại
A Sự cố xảy ra có thể tạo ra lỗi/sai sót Không nguy hại
cho NB
B Sự cố đã xảy ra nhưng chưa thực hiện trên NB
C Sự cố đã xảy ra trên NB nhưng không gây hại
D Sự cố đã xảy ra trên NB đòi hỏi phải theo dõi
E Sự cố xảy ra trên NB gây tổn hại sức khỏe tạm thời
đòi hỏi can thiệp chuyên môn Nguy hại cho NB
F Sự cố xảy ra trên NB ảnh hưởng tới sức khỏe hoặc
kéo dài ngày nằm viện
G Sự cố xảy ra trên NB dẫn đến tàn tật vĩnh viễn
H Sự cố xảy ra trên NB phải can thiệp để cứu sống NB
I Sự cố xảy ra trên người bệnh gây tử vong
Nguồn: NCC MERP Index, Medication Errors Council Revises and Expended Index
for categorizing Errors, June 12,2011.
* Danh mục các sự cố y khoa cơ sở y tế phải báo cáo
10. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
7
Bảng 5. Danh mục các sự cố y khoa nghiêm trọng phải báo cáo
1) Sự cố do phẫu thuật, thủ thuật
- Phẫu thuật nhầm vị trí trên người bệnh
- Phẫu thuật nhầm người bệnh
- Phẫu thuật sai phương pháp trên người bệnh
- Sót gạc dụng cụ
- Tử vong trong hoặc ngay sau khi phẫu thuật thường quy
2) Sự cố do môi trường
- Bị shock do điện giật
- Bị bỏng trong khi điều trị tại bệnh viện
- Cháy nổ ôxy, bình ga, hóa chất độc hại..
3) Sự cố liên quan tới chăm sóc
- Dùng nhầm thuốc ( sự cố liên quan 5 đúng)
- Nhầm nhóm máu hoặc sản phẩm của máu
- Sản phụ chuyển dạ hoặc chấn thương đối với sản phụ có nguy cơ thấp
- Bệnh nhân bị ngã trong thời gian nằm viện
- Loét do tỳ đè giai đoạn 3-4 và xuất hiện trong khi nằm viện
- Thụ tinh nhân tạo nhầm tinh trùng hoặc nhầm trứng
- Không chỉ định xét nghiệm, chẩn đoán hình ảnh dẫn đến xử lý không kịp thời
- Hạ đường huyết
- Vàng da ở trẻ trong 28 ngày đầu
- Tai biến do tiêm/chọc dò tủy sống
4) Sự cố liên quan tới quản lý người bệnh
- Giao nhầm trẻ sơ sinh lúc xuất viện
- Người bệnh gặp sự cố y khoa ở ngoài cơ sở y tế
- Người bệnh chết do tự tử, tự sát hoặc tự gây hại
5) Sự cố liên quan tới thuốc và thiết bị
- Sử dụng thuốc bị nhiễm khuẩn, thiết bị và chất sinh học
- Sử dụng các thiết bị hỏng/thiếu chính xác trong điều trị và chăm sóc
- Đặt thiết bị gây tắc mạch do không khí
6) Sự cố liên quan tới tội phạm
- Do thầy thuốc, NVYT chủ định gây sai phạm
- Bắt cóc người bệnh
- Lạm dụng tình dục đối với người bệnh trong cơ sở y tế
Nguồn: NQF, Serious Reportable Event in Health Care 2016 update.
* Phân loại sự cố y khoa theo đặc điểm chuyên môn
Hiệp hội an toàn người bệnh Thế giới phân loại sự cố y khoa theo 6 nhóm sự
cố gồm:
11. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
8
1) Nhầm tên người bệnh
2) Thông tin bàn giao không đầy đủ
3) Nhầm lẫn liên quan tới phẫu thuật
4) Nhầm lẫn liên quan tới các thuốc có nguy cơ cao
5) Nhiễm trùng bệnh viện
6) Người bệnh ngã
12. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
9
CHƯƠNG 2: AN TOÀN NGƯỜI BỆNH TẠI BỆNH VIỆN NHI ĐỒNG
2
2.1. Khái quát chung về Bệnh viện Nhi Đồng 2
Bệnh viện Nhi Đồng 2 tọa lạc trên một khu đất cao với diện tích 8,6 hecta,
giáp 4 mặt tiền đường: Lý Tự Trọng, Chu Mạnh Trinh, Nguyễn Du và Hai Bà
Trưng (Q.1). Bệnh viện có vị trí đẹp và gắn liền với quá trình phát triển của thành
phố.
Được thành lập từ ngày 01/06/1978; Bệnh viện Nhi đồng 2 là bệnh viện
chuyên khoa Nhi – hạng 1, trực thuộc Sở Y tế TP.HCM. Đồng thời, cũng là một
trong 4 bệnh viện Nhi hàng đầu tại Việt Nam phụ trách công tác khám, chữa bệnh
cho các bé từ 0 đến dưới 16 tuổi.
Bệnh viện có 1.400 giường bệnh, được xây dựng trong khuôn viên 8,6 hecta,
nhiều cây xanh, thoáng mát, sân chơi rộng rãi, thân thiện với trẻ em…
Hệ thống trang thiết bị y tế hiện đại cùng với đội ngũ các bác sĩ giỏi chuyên
môn, giàu y đức đã đáp ứng tốt nhu cầu chăm sóc sức khỏe cho các bệnh nhi. Bên
cạnh đó, bệnh viện còn là trung tâm đào tạo thực hành cho các trường: Đại học Y
Dược TP.HCM, Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, Đại học Nguyễn Tất Thành… ;
Là cơ sở đào tạo y khoa liên tục do Bộ Y tế cấp mã đào tạo. Ngoài ra, bệnh viện
cũng là nơi tiếp nhận sinh viên quốc tế đến tham quan và học tập về chuyên ngành
nhi khoa.
Bệnh viện cũng là một trung tâm hợp tác nghiên cứu lâm sàng với các viện,
bệnh viện đầu ngành trong cả nước, Tổ chức Y tế thế giới, các trường đại học và
viện nghiên cứu của các nước phát triển…
Bệnh viện có 10 phòng chức năng, 38 khoa lâm sàng và cận lâm sàng với đầy
đủ các chuyên khoa (đặc biệt là khoa Ngoại Thần kinh, vật lý trị liệu, khoa Tâm lý,
khoa Sức khỏe trẻ em…).
Từ năm 2004, Bệnh viện đã triển khai thực hiện phẫu thuật ghép thận và
ghép gan. Năm 2010, triển khai đơn vị phẫu thuật tim hở và thông tim can thiệp.
Bệnh viện Nhi đồng 2 là cơ sở nhi khoa duy nhất trong cả nước có phẫu thuật chấn
thương sọ não và bệnh lý ngoại thần kinh nhi khoa…
13. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
10
Ban Giám đốc gồm 01 Bác sĩ Giám đốc và 03 Bác sĩ Phó Giám đốc.
Khu điều trị ngoại trú bao gồm: khoa Khám bệnh, Cấp cứu, Sức khỏe trẻ em,
khoa Tâm lý - phòng khám theo yêu cầu Chất lượng cao có thể đáp ứng 5.000 đến
6.000 lượt khám mỗi ngày. Đội ngũ nhân viên y tế với phong cách, thái độ phục vụ
luôn hướng tới sự hài lòng người bệnh.
Với tiêu chí lấy người bệnh làm trung tâm và chất lượng khám, chữa bệnh là
ưu tiên hàng đầu cùng với sự quyết tâm của toàn thể cán bộ nhân viên y tế. Bệnh
viện Nhi Đồng 2 sẽ phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe nhân
dân đồng thời sẽ phát triển bệnh viện trở thành bệnh viện chuyên khoa nhi hiện đại
ngang tầm các nước trong khu vực
2.2. An toàn người bệnh tại Bệnh viện Nhi Đồng 2
2.2.1. Quyền thông tin của người bệnh
Triển khai các yêu cầu phòng ngừa rủi ro sai lệch thông tin theo điểm đ,
khoản 1, Điều 7, Thông tư 19/2013/TT-BYT hướng dẫn triển khai QLCL bệnh viện.
Đảm bảo quyền được thông tin tư vấn trong quá trình điều trị của người bệnh nội trú
theo quy định tại Điều 7 & trách nhiệm của nhân viên y tế tại Điều 36 của Luật
Khám
bệnh, chữa bệnh.
Bệnh viện Nhi đồng 2 đã thực hiện:
* XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHI TIẾT – THÍ ĐIỂM
CHƯƠNG TRÌNH
- Xây dựng bảng kiểm LỒNG GHÉP nội dung thông tin vào quy trình kỹ
thuật
của bác sỹ & điều dưỡng (7 hoạt động chăm sóc thường gặp).
- Triển khai thí điểm tại khoa Nội tổng quát 2 – Hô hấp
- Công khai bảng kiểm, thiết lập hệ thống nhắc ở nơi làm việc.
- Đánh giá mức độ tuân thủ, phản hồi và điều chỉnh hàng tuần.
14. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
11
* HOÀN CHỈNH MÔ HÌNH – NHÂN RỘNG
- Xây dựng bổ sung các bảng kiểm theo chuyên khoa
- Nhân rộng tại 4 khoa, sau đó lan rộng dần chương trình.
* DUY TRÌ CHƯƠNG TRÌNH CẢI TIẾN
- Quy định trách nhiệm thực hiện thông tin tư vấn cho người bệnh (R-HT03
[1.0], Quyết định số 527/QĐ-BVNĐ1 ngày 30-06-2015 & triển khai toàn viện,
- Thiết kế ứng dụng giám sát dạng web-based trên nền tảng Android
(ODK/Enketo) có thể sử dụng off-line khi thực hiện giám sát (không cần kết nối
Wifi); nhưng có khả năng chuyển dữ liệu tự động về trung tâm dữ liệu ngay khi
thiết bị được kết nới Internet.
- Mô tả chỉ số chất lượng & hoàn chỉnh cơ sở dữ liệu, báo cáo mỗi tuần.
2.2.2. Phòng ngừa cháy nổ trong phẫu thuật
Cháy luôn là một nguy cơ rình rập ở khu vực phẫu thuật, bởi nơi đây thường
có 3 yếu tố quyết định sự cháy, đó là: [1] Chất oxy hóa (Oxidizer: oxy, NO), [2]
Nguồn nhiệt/Nguồn phát lửa (Ignition source: dụng cụ PT bằng điện, dao đốt điện,
laser, hệ thống nội soi mềm), [3] Chất cháy (Fuel source: thuốc mê bốc hơi, chất sát
khuẩn có alcool, khăn phẫu thuật, lông, tóc…).Trường hợp có 3 yếu tố trên ở gần
nhau là tình huống rủi ro cao. Theo ước tính của ECRI, tại Hoa Kỳ có khoảng 90-
100 sự cố cháy trong phòng mổ mỗi năm, nghĩa là cháy không phải là sự cố quá
hiếm gặp. Việt Nam chưa có thống kê chính thức nào, hầu hết thông tin đăng tải
trên mạng Internet là dẫn nguồn các sự cố cháy có nguồn gốc ở các nước khác.
Những trường hợp nguy cơ cao cháy là phẫu thuật vùng đầu-mặt-cổ và ngực
cao; sử dụng hệ thống gây mê hay oxy hở; có sử dụng các thiết bị là nguồn nhiệt
như dao điện, laser và hệ thống nội soi ống mềm.
Nguồn chất cháy trong phòng mổ khá đa dạng như thuốc mê đường hô hấp,
chất sát khuẩn có alcool, khăn mổ, lông và tóc của người bệnh… và ngay cả “xì
hơi” từ đường tiêu hóa của người bệnh.
Nguyên tắc phòng ngừa quan trọng là đánh giá 3 yếu tố quyết định sự cháy
và tìm biện pháp hạn chế 3 yếu tố đó không cho ở gần nhau. Một số biện pháp cụ
thể như hạn chế dùng oxy trên 30%, tạm ngưng cung cấp oxy ít nhất 1 phút trước
15. Trường ĐH Trà Vinh LỚP ……………
12
dùng dao điện… trong những tình huống có thể tránh được; và đặc biệt là tuân thủ
hướng dẫn an toàn sử dụng dao điện. Tăng cường đào tạo về phòng ngừa cháy trong
phẫu thuật, giám sát & phản hồi nhằm gia tăng nhận thức về rủi ro cháy & thực
hành phòng cháy của phẫu thuật viên, nhân viên gây mê và điều dưỡng phòng mổ là
rất cần thiết.
2.2.3. Chương trình phòng chống ngã
Triển khai các yêu cầu phòng ngừa ngã theo điểm e, khoản 1, Điều 7, Thông
tư 19/2013/TT-BYT hướng dẫn triển khai QLCL bệnh viện. Giảm nguy cơ ngã, góp
phần đảm bảo an toàn cho người bệnh & thân nhân, nhân viên y tế, khách đến tham
quan và liên hệ công tác tại bệnh viện.
Xây dựng tiêu chuẩn hướng dẫn an toàn: Quy định phòng ngừa ngã R-HT-
02: Quy định tiêu chuẩn an toàn giường điều trị, băng ca, xe đẩy; quy cách lan can,
cửa sổ, cầu thang, đường dốc an toàn; trách nhiệm & hình thức cảnh báo các vị trí
nguy cơ ngã (QĐ 310/QĐ-BVNĐ1 ngày 29/4/2015). Cập nhật Quy định phòng
ngừa ngã R-HT-02 , QĐ 966/QĐ-BVNĐ2 ngày 07/10/2015.
2.2.4. 5 đúng trong sử dụng thuốc
Triển khai yêu cầu an toàn sử dụng thuốc theo điểm c, khoản 1, Điều 7,
Thông tư 19/2013/TT-BYT hướng dẫn triển khai QLCL bệnh viện và Thông tư
23/2011/TT-BYT về hướng dẫn sử dụng thuốc trong bệnh viện. Giảm nguy cơ
nhầm lẫn ở khâu
dùng thuốc của điều dưỡng & phối hợp tốt với thân nhân người bệnh để phát hiện
sớm các phản ứng có hại của thuốc.
Xây dựng chuẩn đánh giá chi tiết: Xây dựng bảng kiểm đánh giá chi tiết các
giai đoạn thực hiện y lệnh thuốc của điều dưỡng, phối hợp với bác sỹ ở khâu “3
tra”.
- Công khai bảng kiểm, thiết lập hệ thống nhắc ở nơi làm việc.
- Đánh giá mức độ tuân thủ, phản hồi và điều chỉnh hàng tuần.