El documento habla sobre la importancia de la planificación educativa. Explica que la planificación debe orientarse tanto al grupo de alumnos como al individuo para garantizar la igualdad de oportunidades. También destaca que la planificación requiere de recursos, conocimientos y tecnología por parte del docente y debe basarse en la observación del aprendizaje de los alumnos.
Nish Consultancy provides recruitment and staffing services. They listen to client needs, assess requirements, provide advice and source qualified candidates. Their vision is to be a leading global recruitment provider and their mission is to offer comprehensive recruitment services. They recruit for various industries and levels, from executive to senior management. Their goal is to add value by meeting client expectations.
This document provides samples of work by Jean MacLeod including marketing and communications, writing, editing, web content creation, blogging, photography, book design, and magazine articles. It lists websites and blogs she has created content for and provides links to view some of her work. The document serves as a portfolio highlighting her experience and skills in writing, editing, web content development, and marketing communications.
El documento habla sobre la planeación educativa. Explica que el objetivo general es que los alumnos dominen los términos básicos de la planeación educativa. También menciona que la planeación requiere estrategias para cumplir las metas educativas y que los objetivos se presentan en planes de clase y cronogramas. Además, señala que la planeación debe observar cómo aprenden los alumnos y estar basada en sus experiencias cotidianas.
El documento habla sobre la importancia de la planificación educativa. Explica que la planificación debe orientarse tanto al grupo de alumnos como al individuo para garantizar la igualdad de oportunidades. También destaca que la planificación requiere de recursos, conocimientos y tecnología por parte del docente y debe basarse en la observación del aprendizaje de los alumnos.
Nish Consultancy provides recruitment and staffing services. They listen to client needs, assess requirements, provide advice and source qualified candidates. Their vision is to be a leading global recruitment provider and their mission is to offer comprehensive recruitment services. They recruit for various industries and levels, from executive to senior management. Their goal is to add value by meeting client expectations.
This document provides samples of work by Jean MacLeod including marketing and communications, writing, editing, web content creation, blogging, photography, book design, and magazine articles. It lists websites and blogs she has created content for and provides links to view some of her work. The document serves as a portfolio highlighting her experience and skills in writing, editing, web content development, and marketing communications.
El documento habla sobre la planeación educativa. Explica que el objetivo general es que los alumnos dominen los términos básicos de la planeación educativa. También menciona que la planeación requiere estrategias para cumplir las metas educativas y que los objetivos se presentan en planes de clase y cronogramas. Además, señala que la planeación debe observar cómo aprenden los alumnos y estar basada en sus experiencias cotidianas.
La comunicación es un aspecto fundamental de la vida. Una comunicación efectiva requiere escuchar activamente y hablar con claridad y empatía. La capacidad de comunicarse bien con los demás puede mejorar las relaciones personales y el éxito profesional.
Nish Consultancy is a recruitment firm founded in 2000 that provides recruitment services across various industries and job levels in India. It has recruited over 85,000 professionals for more than 350 clients. The firm uses a domain-specialist team approach and focuses on raising productivity for its clients by improving quality and efficiency. Testimonials from several clients praise Nish Consultancy for its personalized service, ability to meet tight deadlines, and delivering qualified candidates that are a strong match for roles.
Queuesquare - Final Pitch on Startup Weekend Hong Kong 2011D W
Queuesquare - Final Pitch on Startup Weekend Hong Kong 2011
Pitch Video: http://www.youtube.com/watch?v=fgU7OzW_nkQ&feature=related
Q & A (at 35:00):
http://www.ustream.tv/recorded/18637632
The document discusses media education in the Finnish national curriculum. It outlines 7 cross-curricular themes in basic education according to the 2004 National Core Curriculum, including media skills and communication. It presents media education as both a subject matter and a cross-curricular theme that can be incorporated into various school subjects and learning methods. The document also discusses different approaches to conceptualizing media education, such as subject didactics versus general didactics, and connecting school curriculum to media culture.
This document discusses media education and its use in schools. It defines media education as intentional activities to practice media literacy among people. It also outlines seven debates in the media literacy movement, such as whether media education should aim to protect from negative influences or include media production. The document provides two examples of media education in practice: CmapTools digital concept mapping software and Wikipedia, the free online encyclopedia.
3 Steps for Effective Content Management Strategy Content Categorization, ...D W
One of my speech for Web Analytics Wednesday Hong Kong 28 Mar, 2012
This is a generic approach to tackle "what message to deliver to whom on which channel" problem by detail content preparation and strategy. In addition to just the content performance evaluation based on on-media KPI (e.g. Likes or Comments), the speech includes some basic tactics in bridging platform to conversion checkpoints along with a simplified version of multichannel analysis (You may find more details for an advanced approach on this on my blog idea-stack.blogspot.com).
A detail working example has been demonstrated using Pinterest as documented on my blog as well, which you could find the corresponding links as follow:
Enjoy and feel free to leave me a comment. :)
Extended Reading: Pinterest Analytics - from Strategic Planning to Tactical Measurement
http://bit.ly/PinterestAnalyticStrategy
Factor analysis is a technique used to reduce a large set of variables down to a smaller set of underlying factors or components. It can identify hidden constructs or dimensions in a set of data that may not be obvious. For example, when a bank asks customers many questions, factor analysis can group related characteristics like dependability, honesty and reliability into a single "trustworthiness" factor. It provides a concise representation of the data while also identifying interrelationships between variables.
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...Jari Laru
Jari Laru, KT, yliopistonopettaja, Oulun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, pitää webinaarin TO 21.2.2013 kello 14:30-15.15 aiheesta "Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa?"
Iloa oppimiseen KAIKKIALLA! -seminaari
14.11.2014 Jyvaskylä
Satu Aksovaara
Teknologian kehitys ja sen avulla mahdollistuvat oppimisen ratkaisut ovat nostaneet tieto- ja viestintäteknologian oppimisympäristökeskustelun keskipisteeseen. Erilaisia teknologioita, mobiililaitteita, pilvipalveluja ja verkko-oppimisympäristöjä on käytettävissä, mutta muuttuko oppimisen arki? Millaisia oppimisympäristöjä me tarvitsemme? Lue lisää http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaJari Laru
Tabletit ja mobiililaitteet järjestötyössä koulutus 17.4.2013. Tilaaja: OK-Opintokeskus�.
Esitys löytyy vodcastina täältä: http://www.youtube.com/watch?v=xTpiDVWSguc&feature=youtu.befeature=youtu.be
MITEN KESKI-SUOMESTA KANSAINVÄLINEN OPPIMISEN ALUSTOJEN HUIPPU?
Digitaalisuus mahdollistaa uudenlaisten oppimis-, koulutus ja opiskeluprosessien rakentumisen. Miten ja millaisia alustoja olisi mahdollista hyödyntää tulevaisuuden oppimisessa ja kouluttamisessa? Miten Keski-Suomen vahva alan osaaminen vastaa haasteeseen?
Uusimmat oppimista tukevat digi-tekonologiat-Satu Aksovaara, lehtori, JAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu
La comunicación es un aspecto fundamental de la vida. Una comunicación efectiva requiere escuchar activamente y hablar con claridad y empatía. La capacidad de comunicarse bien con los demás puede mejorar las relaciones personales y el éxito profesional.
Nish Consultancy is a recruitment firm founded in 2000 that provides recruitment services across various industries and job levels in India. It has recruited over 85,000 professionals for more than 350 clients. The firm uses a domain-specialist team approach and focuses on raising productivity for its clients by improving quality and efficiency. Testimonials from several clients praise Nish Consultancy for its personalized service, ability to meet tight deadlines, and delivering qualified candidates that are a strong match for roles.
Queuesquare - Final Pitch on Startup Weekend Hong Kong 2011D W
Queuesquare - Final Pitch on Startup Weekend Hong Kong 2011
Pitch Video: http://www.youtube.com/watch?v=fgU7OzW_nkQ&feature=related
Q & A (at 35:00):
http://www.ustream.tv/recorded/18637632
The document discusses media education in the Finnish national curriculum. It outlines 7 cross-curricular themes in basic education according to the 2004 National Core Curriculum, including media skills and communication. It presents media education as both a subject matter and a cross-curricular theme that can be incorporated into various school subjects and learning methods. The document also discusses different approaches to conceptualizing media education, such as subject didactics versus general didactics, and connecting school curriculum to media culture.
This document discusses media education and its use in schools. It defines media education as intentional activities to practice media literacy among people. It also outlines seven debates in the media literacy movement, such as whether media education should aim to protect from negative influences or include media production. The document provides two examples of media education in practice: CmapTools digital concept mapping software and Wikipedia, the free online encyclopedia.
3 Steps for Effective Content Management Strategy Content Categorization, ...D W
One of my speech for Web Analytics Wednesday Hong Kong 28 Mar, 2012
This is a generic approach to tackle "what message to deliver to whom on which channel" problem by detail content preparation and strategy. In addition to just the content performance evaluation based on on-media KPI (e.g. Likes or Comments), the speech includes some basic tactics in bridging platform to conversion checkpoints along with a simplified version of multichannel analysis (You may find more details for an advanced approach on this on my blog idea-stack.blogspot.com).
A detail working example has been demonstrated using Pinterest as documented on my blog as well, which you could find the corresponding links as follow:
Enjoy and feel free to leave me a comment. :)
Extended Reading: Pinterest Analytics - from Strategic Planning to Tactical Measurement
http://bit.ly/PinterestAnalyticStrategy
Factor analysis is a technique used to reduce a large set of variables down to a smaller set of underlying factors or components. It can identify hidden constructs or dimensions in a set of data that may not be obvious. For example, when a bank asks customers many questions, factor analysis can group related characteristics like dependability, honesty and reliability into a single "trustworthiness" factor. It provides a concise representation of the data while also identifying interrelationships between variables.
Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän...Jari Laru
Jari Laru, KT, yliopistonopettaja, Oulun yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, pitää webinaarin TO 21.2.2013 kello 14:30-15.15 aiheesta "Teknologia, oppiminen ja osaaminen yhteiskunnassa - uudet teknologiat isännän vai rengin roolissa?"
Iloa oppimiseen KAIKKIALLA! -seminaari
14.11.2014 Jyvaskylä
Satu Aksovaara
Teknologian kehitys ja sen avulla mahdollistuvat oppimisen ratkaisut ovat nostaneet tieto- ja viestintäteknologian oppimisympäristökeskustelun keskipisteeseen. Erilaisia teknologioita, mobiililaitteita, pilvipalveluja ja verkko-oppimisympäristöjä on käytettävissä, mutta muuttuko oppimisen arki? Millaisia oppimisympäristöjä me tarvitsemme? Lue lisää http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu
Mobiililaitteiden mahdollisuudet oppimisen tukenaJari Laru
Tabletit ja mobiililaitteet järjestötyössä koulutus 17.4.2013. Tilaaja: OK-Opintokeskus�.
Esitys löytyy vodcastina täältä: http://www.youtube.com/watch?v=xTpiDVWSguc&feature=youtu.befeature=youtu.be
MITEN KESKI-SUOMESTA KANSAINVÄLINEN OPPIMISEN ALUSTOJEN HUIPPU?
Digitaalisuus mahdollistaa uudenlaisten oppimis-, koulutus ja opiskeluprosessien rakentumisen. Miten ja millaisia alustoja olisi mahdollista hyödyntää tulevaisuuden oppimisessa ja kouluttamisessa? Miten Keski-Suomen vahva alan osaaminen vastaa haasteeseen?
Uusimmat oppimista tukevat digi-tekonologiat-Satu Aksovaara, lehtori, JAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu
4. Miksi ei?
SITES-tutkimuksen vertailussa Suomi ei ole
edelläkävijä TVT:n hyödyntämisessä
Laitteiden ja verkkoyhteyksien määrä ja laatu on
ollut hyvä - suhteellisesti ei enää 90-luvun tasolla
Ei yksinkertaista selitystä -> Tällä hetkellä mm.
LVM:n iso hanke ja tutkimusta opettajan
ratkaisujen perusteluista tvt:n alueella
5. 1.PERUSKÄYTTÖ
2.LISÄKÄYTTÖ
3.PEDAGOGINEN KÄYTTÖ
KÄYTÖN INTENSITEETTI
TVT OPETUKSESSA 26.10.09 OLLI.VESTERINEN HELSINKI.FI
6. TVT:n opetuskäytön
intensiteettitasoja
1. Totutaan toimimaan tavoitteellisesti tieto- ja
viestintäteknisessä ympäristössä - toiminnot
verrattavissa perinteiseen luokkatyöskentelyyn (esim.
tekstinkäsittely)
2. Monipuolistetaan työtapoja tieto- ja viestintäteknisten
välineiden avulla - luodaan vaihtelua perinteiseen
luokkatyöskentelyyn (esim. liikkuva kuva)
3. Hyödynnetään tieto- ja viestintätekniikan mahdollistama
pedagoginen lisäarvo - huomioidaan opiskeluprosessi ja
sosiaalinen tila (esim. CmapTools-nauhuritoiminto)
8. Tytöt ja pojat TVT:n parissa
Tytöille tärkeää Pojille tärkeää
1.Identiteetti 1.Panostus
2.Mielipide 2.Valinnat
3.Arviointi 3.Suoritus
(MYLLÄRI, 2007)
9. Suljettu vs. avoin
Oppilaiden tehtävät tvt:n parissa voivat suuntautua
ns. suljettuun oppimiseen (esim. oikeat vastaukset
tietokoneelta) tai ns. avoimeen oppimiseen (eli
oppilaiden omaehtoinen lähestyminen tekemiseen
ja tuotokseen).
Suljettuun oppimiseen voi tvt tuoda esim. vaihtuvia
kysymysjärjestyksiä. Avointa oppimista tukee
hyvin esim. käsitekarttatyöskentely, jossa
oppilaiden oma ajattelu voidaan saada paremmin
esiin.
13. Mediakasvatuksen
näkökulmia
Vertikaalinen: Media(luku)taito voidaan nähdä
omana tavoitesisältönä eli oppiaineen kaltaisena
Horisontaalinen: Mediakasvatus on myös
oppiaineita läpäisevä erityisesti tieto- ja
viestintätekniikan opiskelu- ja opetuskäytön
muodossa
(VESTERINEN, 2007)
14. TVT eri oppiaineissa
OPPIAINE(RYHMÄ) ESIMERKKEJÄ
Äidinkieli ja kirjallisuus Medialukutaito
Kielet Kuuntelu
Luonnontieteet Havainnollistaminen
Matematiikka Pelit
Taito- ja taideaineet Kuvan ja äänen käsittely
Yhteiskunnalliset aineet Vaikuttaminen verkossa
Katsomusaineet Webin transkulttuurisuus
15. Realiteettejä - Ehdotuksia
Välineet eivät aina (tai Suunnittele tvt:n
yleensä) toimi käyttöä niillä välineillä
(ainakaan opettajan joilla opetat
toivomalla tavalla) Varasuunnitelmat ja
Suunnitelmat voivat dynaamisuus tarpeen
mennä uusiksi Opettajan on hyvä
Oppilaat ovat rohkeita nähdä itsensä oppijana
ja taitavia välineiden mutta silti aikuisena
käyttäjiä kasvattajana
16. KOKEILE TIETO- JA
VIESTINTÄTEKNIIKKAA
ROHKEASTI!
HARJOITTELUSSA
RAKENNETAAN SITÄ EETOSTA,
JOLLA ITSENÄISEMPÄÄ
OPETUSTYÖTÄ
TULEVAISUUDESSA TEHDÄÄN.
KOULUUN
TVT OPETUKSESSA 26.10.09 OLLI.VESTERINEN HELSINKI.FI