SlideShare a Scribd company logo
1 of 134
Download to read offline
THAILAND 4.0
ครูกับการใช้สื่อ ICT
อ.ดร.วิชิต เทพประสิทธิ์
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
การบรรยายนี้เป็นส่วนหนึ่งของการอบรมเชิงปฏิบัติการครูกับการใช้สื่อ ICT
จัดโดยโรงเรียนเทศบาล 1 วัดพรหมวิหาร อ.แม่สาย จ.เชียงราย ในวันที่ 16-17 กุมพาพันธ์ 2560
วิทยากร
2/15/2017 wichit thepprasit 2
อ.ดร.วิชิต เทพประสิทธิ์
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
ผู้ทรงคุณวุฒิ และวิทยากรด้าน ICT for Education
ปริญญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วัตถุประสงค์
• เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรม เกิดความรู้ ความเข้าใจใน แนวคิด THAILAND 4.0 และ
สามารถนาแนวคิดดังกล่าวมาใช้เป็นแนวทางในการออกแบบและพัฒนาสภาพแวดล้อม
ทางการเรียน แผนการจัดการเรียนรู้ นวัตกรรมการเรียนการสอนด้วยแนวคิดห้องเรียน
ในศตวรรษที่ 21 และสามารถนาไปใช้ได้จริงในการเรียนการสอน
• เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถใช้สื่อ ICT และ สื่อสังคมออนไลน์ มาจัดการเรียนการ
สอนในบริบทจริงของโรงเรียนได้ โดยผ่านเครื่องมือที่หลากหลาย
• เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมนาความรู้ที่ได้รับ ไปพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน และ
พัฒนาองค์ความรู้ด้านการเรียนการสอน
2/15/2017 wichit thepprasit 3
กรอบการบรรยาย
2/15/2017 wichit thepprasit 4
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการจัด
การเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21
• ประเทศไทย 4.0 ดิจิทัลไทยแลนด์
• แนวคิดการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21
• เทคโนโลยีที่ช่วยส่งเสริมการสอนยุคใหม่
การจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนในห้องเรียนยุคใหม่
• กรณีศึกษาห้องเรียน NUS เครื่องมือใหม่ในการ
จัดการเรียนการสอน
• ห้องเรียนในศตวรรษที่ 21
• การจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนยุคใหม่
• ฝึกปฏิบัติออกแบบห้องเรียนในยุคใหม่
THAILAND 4.0
Introduction to
2/15/2017 wichit thepprasit 5
2/15/2017 wichit thepprasit 6
ประเทศไทย 4.0 “Value–Based Economy”
ดร.สุวิทย์ เมษินทรีย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงพาณิชย์
2/15/2017 wichit thepprasit 7
ไทยรัฐฉบับพิมพ์ 2 พ.ค. 2559
ประเทศไทย 4.0
2/15/2017 wichit thepprasit 8
ประเทศไทย
1.0
เกษตรกรรม
ประเทศไทย
2.0
อุตสาหกรรม
เบา
ประเทศไทย
3.0
อุตสาหกรรม
หนัก
ประเทศไทย
4.0
?
ประเทศรายได้ต่า
ขับเคลื่อนด้วยทรัพยากร
ประเทศรายได้ปานกลาง
ขับเคลื่อนด้วยประสิทธิภาพ
ประเทศรายได้สูง
ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม
ความมั่งคั่งของชาติ
ประเทศไทย 4.0 “เศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม”
3 มิติสาคัญ
1. เปลี่ยนจากการผลิตสินค้า “โภคภัณฑ์” ไปสู่สินค้าเชิง “นวัตกรรม”
2. เปลี่ยนจากการขับเคลื่อนประเทศด้วยภาคอุตสาหกรรม ไปสู่การขับเคลื่อนด้วย
เทคโนโลยี ความคิดสร้างสรรค์ และนวัตกรรม
3. เปลี่ยนจากการเน้นภาคการผลิตสินค้า ไปสู่การเน้นภาคบริการมากขึ้น
2/15/2017 wichit thepprasit 9
ไทยรัฐฉบับพิมพ์ 2 พ.ค. 2559
2016 World’s top richest.
2/15/2017 wichit thepprasit 10
Source: http://www.forbes.com/billionaires/
Jack Ma.
2/15/2017 wichit thepprasit 11
ประเทศไทย 4.0 โมเดลเศรษฐกิจรูปแบบใหม่
ความมั่งคั่งในศตวรรษที่ 21
• สหรัฐอเมริกา A Nation of Makers
• อังกฤษ Design of Innovation
• จีน Made in China 2025
• อินเดีย Made in India
• เกาหลีใต้ Creative Economy
2/15/2017 wichit thepprasit 12
ไทยรัฐฉบับพิมพ์ 2 พ.ค. 2559
2/15/2017 wichit thepprasit 13
2/15/2017 wichit thepprasit 14
2/15/2017 wichit thepprasit 15
2/15/2017 wichit thepprasit 16
EDUCATION 4.0
การจัดการศึกษาในยุค
2/15/2017 wichit thepprasit 17
ประเทศไทย 4.0 กับการศึกษา
2/15/2017 wichit thepprasit 18
21st Century Skills for Learner
2/15/2017 wichit thepprasit 19
ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม
ทักษะด้าน
สารสนเทศ
สื่อและ
เทคโนโลยี
ทักษะชีวิต
และการ
ทางาน วิชาแกน และแนวคิด
สาคัญในศตวรรษที่ 21
อ้างอิง : ทักษะแห่งอนาคตใหม่ การศึกษาเพื่อศตวรรษที่ 21
มาตรฐานและการประเมิน
หลักสูตรและการสอน
การพัฒนาวิชาชีพ
สภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้
2/15/2017 wichit thepprasit 20
2/15/2017 wichit thepprasit 21
2/15/2017 wichit thepprasit 22
ผู้เรียนในปัจจุบันแตกต่างไปแล้ว?
2/15/2017 wichit thepprasit 23http://www.structuredlearning.net/
ครูในปัจจุบันแตกต่างไปแล้ว?
2/15/2017 wichit thepprasit 24http://www.structuredlearning.net/
ห้องเรียนในปัจจุบันแตกต่างไปแล้ว?
2/15/2017 wichit thepprasit 25http://www.structuredlearning.net/
2/15/2017 wichit thepprasit 26
Ensure inclusive
and equitable
quality education
and promote
lifelong learning
opportunities for
all.
A New Agenda for Education
United Nations
Educational, Scientific and
Cultural Organization
A New Agenda for Education
2/15/2017 wichit thepprasit 27
Major Attributes for Future Learning
Easy
EngageEffective
2/15/2017 wichit thepprasit 28
Park, 2015 : UNESCO Paper
Web 1 2 3
คลาน
เดิน
วิ่ง
2/15/2017 wichit thepprasit 29
2/15/2017 wichit thepprasit 30
EDUCATION 1 2 3
2/15/2017 wichit thepprasit 31
2/15/2017 wichit thepprasit 32
2/15/2017 wichit thepprasit 33
2/15/2017 wichit thepprasit 34
Education 4.0
2/15/2017 wichit thepprasit 35
2/15/2017 wichit thepprasit 36
2/15/2017 wichit thepprasit 37
2/15/2017 wichit thepprasit 38
OPEN LEARNING
Disruptive Innovations in Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 39
สถิติการออกจากโรงเรียนกลางคัน
2/15/2017 wichit thepprasit 40
ระดับการศึกษา 10 คน
ได้งานทาใน 1 ปี หลังจบ 
จบการศึกษาระดับปริญญาตรี 

มหาวิทยาลัย 

มัธยมศึกษาตอนปลาย 

มัธยมศึกษาตอนตัน 

ประถามศึกษา 

* Quality Learning Organization (2012) Public organization supported by Government
** Grade 9 is compulsory education
Four Major-Projects address the digital and lifelong learning
1. Thai Open Educational Resources: OER Portal (OBEC)
http://oer.learn.in.th
2. Digital Content Repository Project for Life-Long Learning (MOE)
http://www.ops.moe.go.th
3. Thai-MOOC (OHEC)
http://thaimooc.org
4. DLTV / DLIT (OBEC)
http://www.dlthailand.com/kar-cadkar-suksa-thang-kil-phan-dawtheiym
http://www.dlthailand.com/dlit
2/15/2017 wichit thepprasit 41
Thai lifelong learning
http://edltv.dlf.ac.th/
2/15/2017 wichit thepprasit 42
http://www.dlit.ac.th/
2/15/2017 wichit thepprasit 43
MOOC
Disruptive Innovations in Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 44
2/15/2017 wichit thepprasit 45
Thai MOOC (s)
Massive Open Online Course(s)
การเรียนการสอนออนไลน์ระบบเปิดเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
2/15/2017 wichit thepprasit 46
2/15/2017 wichit thepprasit 47
2/15/2017 wichit thepprasit 48
Content
Ministry of
Science and
Technology
Ministry of
ICT
Ministry of
Education
Three Ministries Synergy
2/15/2017 wichit thepprasit 49
Pedagogy Services
www.thaimooc.org
2/15/2017 wichit thepprasit 50
https://www.thaimooc.org/
www.thaimooc.org
2/15/2017 wichit thepprasit 51
www.thaimooc.org
2/15/2017 wichit thepprasit 52
https://youtu.be/pwVsjw9peDM
https://youtu.be/UF9FAf8v78o
BLENDED LEARNING
Disruptive Innovations in Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 53
Blended Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 54
Blended Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 55
Blended Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 56
Blended Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 57
Blended Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 58
MOBILE LEARNING
Disruptive Innovations in Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 59
Mobile Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 60
Google Translate
2/15/2017 wichit thepprasit 61
Google Glass
2/15/2017 wichit thepprasit 62
Goggles
2/15/2017 wichit thepprasit 63
PhotoMath
2/15/2017 wichit thepprasit 64
Augmented Reality
2/15/2017 wichit thepprasit 65
2/15/2017 wichit thepprasit 66
GAMIFICATION
Disruptive Innovations in Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 67
Virtual Reality
2/15/2017 wichit thepprasit 68
Pokémon GO Gamification
2/15/2017 wichit thepprasit 69
Gamification Benefits
2/15/2017 wichit thepprasit 70
Gamification Benefits
2/15/2017 wichit thepprasit 71
Gamification Example
2/15/2017 wichit thepprasit 72
People Remember
2/15/2017 wichit thepprasit 73
Game Caster
2/15/2017 wichit thepprasit 74
CLOUD FOR LEARNING
Disruptive Innovations in Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 75
Kahoot!
2/15/2017 wichit thepprasit 76
Google App for Education
2/15/2017 wichit thepprasit 77
Google App for Education
2/15/2017 wichit thepprasit 78
ตัวอย่างการประยุกต์ใช้งานจริง
INTERNET OF THINGS
Disruptive Innovations in Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 79
IoT
2/15/2017 wichit thepprasit 80
IoT
2/15/2017 wichit thepprasit 81
IoT
2/15/2017 wichit thepprasit 82
IoT for Education
2/15/2017 wichit thepprasit 83
http://obsy.spidyhero.com/
2/15/2017 wichit thepprasit 84
MAKER SPACE
Disruptive Innovations in Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 85
Maker Space
2/15/2017 wichit thepprasit 86
Maker Space
2/15/2017 wichit thepprasit 87
Maker Space
2/15/2017 wichit thepprasit 88
Chiang Mai Maker Club
2/15/2017 wichit thepprasit 89
LEARNING ENVIRONMENT
Case Study
2/15/2017 wichit thepprasit 90
จุดมุ่งหมายการสอนตามแนวคิดของ Bloom ใหม่
2/15/2017 wichit thepprasit 91
Source http://epltt.coe.uga.edu/index.php?title=Bloom%27s_Taxonomy
2/15/2017 wichit thepprasit 92
NIE Classroom of the Future
2/15/2017 wichit thepprasit 93
Copyright National Institute of Education, Nanyang Technological University (NIE/NTU), Singapore
“National Institute of Education : Singapore”
2/15/2017 wichit thepprasit 94
“National Institute of Education : Singapore”
2/15/2017 wichit thepprasit 95
Stage 0 : Prepare BYOD
2/15/2017 wichit thepprasit 96
Provide Device and Roles.
Stage 0 : Prepare BYOD
2/15/2017 wichit thepprasit 97
Stage 1 : Game-Based Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 98
Stage 1 : Game-Based Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 99
หมายเหตุ เป็นภาพจาลองประกอบการบรรยาย
Stage 2 : Discovery Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 100
หมายเหตุ เป็นภาพจาลองประกอบการบรรยาย
Stage 2 : Discovery Learning
2/15/2017 wichit thepprasit 101
Stage 3 : The Simulation
2/15/2017 wichit thepprasit 102
หมายเหตุ เป็นภาพจาลองประกอบการบรรยาย
Stage 3 : The Simulation
2/15/2017 wichit thepprasit 103
หมายเหตุ เป็นภาพจาลองประกอบการบรรยาย
Stage 3 : The Simulation
2/15/2017 wichit thepprasit 104
หมายเหตุ เป็นภาพจาลองประกอบการบรรยาย
Stage 3 : The Simulation
2/15/2017 wichit thepprasit 105
หมายเหตุ เป็นภาพจาลองประกอบการบรรยาย
Stage 4 : Collaboration
2/15/2017 wichit thepprasit 106
Stage 4 : Collaboration
2/15/2017 wichit thepprasit 107
4 Stages Strategies and Bloom Taxonomy
GAME BASED
DISCOVERY
SIMMULATION
COLLABORATION
2/15/2017 wichit thepprasit 108
Gain Attentions
Remembering
Understanding
Apply
Analyze
Creating
Evaluation
คาถามสาคัญ
ครูจะประยุกต์ใช้และบูรณาการ
เครื่องมือต่างๆ ในการเรียนการ
สอนตามบริบทของสถานศึกษา
ของตนเพื่อให้เกิดการเรียน
รูปแบบใหม่ ได้อย่างไร ?
2/15/2017 wichit thepprasit 109
Source ภาพจากภาพยนตร์เรื่อง “ครูบ้านนอก”
THE CLASSROOM OF THE FUTURE
Practice
2/15/2017 wichit thepprasit 110
The Classroom of the Future
2/15/2017 wichit thepprasit 111
The Classroom of the Future
2/15/2017 wichit thepprasit 112
The Classroom of
the Future
2/15/2017 wichit thepprasit 113
The Classroom of the Future
2/15/2017 wichit thepprasit 114
The Classroom of the Future
2/15/2017 wichit thepprasit 115
ห้องเรียนที่ช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
2/15/2017 wichit thepprasit 116
ห้องเรียนที่ช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
2/15/2017 wichit thepprasit 117
ห้องเรียนที่ช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
2/15/2017 wichit thepprasit 118
ห้องเรียนที่ช่วยส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
2/15/2017 wichit thepprasit 119
Google-Workspace
2/15/2017 wichit thepprasit 120
Google-Workspace
2/15/2017 wichit thepprasit 121
Google-Workspace
2/15/2017 wichit thepprasit 122
Pixar-Workspace
2/15/2017 wichit thepprasit 123
Pixar-Workspace
2/15/2017 wichit thepprasit 124
Pixar-Workspace
2/15/2017 wichit thepprasit 125
What is Your Ideal Classroom?
2/15/2017 wichit thepprasit 126
ห้องเรียนยุคใหม่
2/15/2017 wichit thepprasit 127
ห้องเรียนยุคใหม่
2/15/2017 wichit thepprasit 128
ห้องเรียนในศตวรรษที่ 21
2/15/2017 wichit thepprasit 129
กิจกรรม : ร่วมกันออกแบบห้องเรียนยุคใหม่
ทดลองออกแบบห้องเรียนยุคใหม่
โดยใช้เครื่องมือออนไลน์
Google Drawing และแชร์
2/15/2017 wichit thepprasit 130
INNOVATOR
Chalermpol Punnotok
2/15/2017 wichit thepprasit 131
เฉลิมพล ปุณโณทก
2/15/2017 wichit thepprasit 132
ขอบคุณครับ
2/15/2017 wichit thepprasit 133
อ.ดร.วิชิต เทพประสิทธิ์
ติดต่อวิทยากร
สาขาเทคโนโลยีการศึกษา
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
โทรศัพท์ 0814318505
Facebook : drwichit FBPage : EZICT
email : drwichit@crru.ac.th
http://www.slideshare.net/wichitcru
2/15/2017 wichit thepprasit 134

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (16)

Maykevin peñuela mapa conceptual
Maykevin peñuela mapa conceptualMaykevin peñuela mapa conceptual
Maykevin peñuela mapa conceptual
 
Fundamentos tecnicos del baloncesto
Fundamentos tecnicos del baloncestoFundamentos tecnicos del baloncesto
Fundamentos tecnicos del baloncesto
 
Clase tecnología 5°-02-15-17_artefactos socio económicos
Clase tecnología 5°-02-15-17_artefactos socio económicosClase tecnología 5°-02-15-17_artefactos socio económicos
Clase tecnología 5°-02-15-17_artefactos socio económicos
 
Articulos de agosto setiembre
Articulos de agosto   setiembreArticulos de agosto   setiembre
Articulos de agosto setiembre
 
Executive briefing-the-benefits-of-itil-white-paper
Executive briefing-the-benefits-of-itil-white-paperExecutive briefing-the-benefits-of-itil-white-paper
Executive briefing-the-benefits-of-itil-white-paper
 
House of representatives daily program, 16 february 2017
House of representatives daily program, 16 february 2017House of representatives daily program, 16 february 2017
House of representatives daily program, 16 february 2017
 
CCL Points of View on Leadership Development Through the Lens of Relational L...
CCL Points of View on Leadership Development Through the Lens of Relational L...CCL Points of View on Leadership Development Through the Lens of Relational L...
CCL Points of View on Leadership Development Through the Lens of Relational L...
 
Varma's Financial Statement 2016
Varma's Financial Statement 2016Varma's Financial Statement 2016
Varma's Financial Statement 2016
 
Livro de nutrição no cancer
Livro de nutrição no cancerLivro de nutrição no cancer
Livro de nutrição no cancer
 
Plano Patrocinio CNS
Plano Patrocinio CNSPlano Patrocinio CNS
Plano Patrocinio CNS
 
UPDATEDCV
UPDATEDCVUPDATEDCV
UPDATEDCV
 
Báo cáo
Báo cáoBáo cáo
Báo cáo
 
Dispositivos
DispositivosDispositivos
Dispositivos
 
Químicos
Químicos Químicos
Químicos
 
Portafolio - Pamela Alcántara
Portafolio - Pamela AlcántaraPortafolio - Pamela Alcántara
Portafolio - Pamela Alcántara
 
Shareholders' meeting presentation website
Shareholders' meeting presentation websiteShareholders' meeting presentation website
Shareholders' meeting presentation website
 

Similar to ครูกับการใช้สื่อ ICT ในยุค Thailand 4.0

การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
Wichit Thepprasit
 
Research khemjira
Research khemjiraResearch khemjira
Research khemjira
Khemjira_P
 
พีชคณิตบูลีน
พีชคณิตบูลีนพีชคณิตบูลีน
พีชคณิตบูลีน
Bird Kesasai
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
mina612
 

Similar to ครูกับการใช้สื่อ ICT ในยุค Thailand 4.0 (20)

THAILAND 4.0 กับการบริหารสถานศึกษา
THAILAND 4.0 กับการบริหารสถานศึกษาTHAILAND 4.0 กับการบริหารสถานศึกษา
THAILAND 4.0 กับการบริหารสถานศึกษา
 
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
การออกแบบการเรียนการสอน ห้องเรียนแห่งศตวรรษใหม่
 
การพัฒนาไอโฟน
การพัฒนาไอโฟนการพัฒนาไอโฟน
การพัฒนาไอโฟน
 
ตารางการอบรม
ตารางการอบรมตารางการอบรม
ตารางการอบรม
 
ตารางการอบรม Ict
ตารางการอบรม Ictตารางการอบรม Ict
ตารางการอบรม Ict
 
ผลการประกวดผลงานครู สพฐ. ปีการศึกษา 2557
ผลการประกวดผลงานครู สพฐ. ปีการศึกษา 2557ผลการประกวดผลงานครู สพฐ. ปีการศึกษา 2557
ผลการประกวดผลงานครู สพฐ. ปีการศึกษา 2557
 
คุณลักษณะของ Emerging Technologies in Teaching and Learning
 คุณลักษณะของ Emerging Technologies in Teaching and Learning คุณลักษณะของ Emerging Technologies in Teaching and Learning
คุณลักษณะของ Emerging Technologies in Teaching and Learning
 
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit PiriyawatPartners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
Email system
Email systemEmail system
Email system
 
Research khemjira
Research khemjiraResearch khemjira
Research khemjira
 
Thaismedu
ThaismeduThaismedu
Thaismedu
 
พีชคณิตบูลีน
พีชคณิตบูลีนพีชคณิตบูลีน
พีชคณิตบูลีน
 
การสร้าง e-Learning แบบปฏิสัมพันธ์ผ่าน Social Media และ Google Apps for Educa...
การสร้าง e-Learning แบบปฏิสัมพันธ์ผ่าน Social Media และ Google Apps for Educa...การสร้าง e-Learning แบบปฏิสัมพันธ์ผ่าน Social Media และ Google Apps for Educa...
การสร้าง e-Learning แบบปฏิสัมพันธ์ผ่าน Social Media และ Google Apps for Educa...
 
Applying technologies for effective instruction
Applying technologies for effective instructionApplying technologies for effective instruction
Applying technologies for effective instruction
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
งานอาม
งานอามงานอาม
งานอาม
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICTทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 

ครูกับการใช้สื่อ ICT ในยุค Thailand 4.0