RANCANGAN TAHUNAN

1. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 1
一年级数学 全年教学计划
周次
(Minggu)
主题/题目
(Tema /
Tajuk)
内容标准
(Standard
Kandungan)
学习标准
(Standard Pembelajaran)
掌握阶段和表现标准
(TahapPenguasaandanStandard
Prestasi)
4-15
数与运算
1.0
100 以 内 的
整数
1.1 以直观法说出数
量
1.1.1 通过比较讲述数量。 1. 讲述任何100 以内的数目。
2. 确定数值和依据次序正确地排列数
目。
3. 估算 数量和找出 任何数目的 近似
值。完成有规律和无规律的数列。
4. 解答涉及日常生活与数目有关的常
规问题。
5. 运用各种策略，解答涉及日常生活
与数目有关的常规问题。
6. 以创意和创新的方式，解答涉及日
常生活与数目有关的非常规问题。
1.2 数值 1.2.1 说出100以内的数目:
(i) 数出成组物体的数量。
(ii) 说出成组物体所表示的数量；
(iii) 比较两组物体的数量。
1.2.2 确定100 以内的数值:
(i) 根据所给予的数目，展示数量；
(ii) 把成组的物体与相应的数目配对；
(iii) 比较两个数目的值；
(iv) 以顺序和逆序排列成组的物体。
1.3写出数目 1.3.1 以数字和文字写出数目。
1.4 数目的组合 1.4.1 讲述组成一位数的组合。
1.5 数列 1.5.1数出数目。
1.5.2 完成任何数列。
1.6 数位 1.6.1讲述任何数目的数位和数值。

2. 周次
(Minggu)
主题/题目
(Tema /
Tajuk)
内容标准
(Standard
Kandungan)
学习标准
(Standard Pembelajaran)
掌握阶段和表现标准
(TahapPenguasaandanStandard
Prestasi)
1.7 估算 1.7.1合理地估算物体的数量。
1.8近似值 1.8.1找出整数的十位近似值。
1.9数列的规律 1.9.1 确认数列的规律。
1.9.2 完成各种简易有规律的数列。
1.10解决问题 1.10.1解答涉及日常生活的应用题。
16-20
2. 0
基本运算
2.1 加和减的概念 2.1.1 使用各种与加法和减法有关联的词
汇。
2.1.2 介绍“加” 、“减”和“等于”的
符号。
2.1.3 根据所给予的情境，使用 “加”、
“减”和“等于”的符号写出算式。
1. 讲述与“加”、“减”和“等于”
有关的词汇和符号。
2. 直发性地讲述基本加法和减法。
3. 进行100以内两个 数目的加法和减
法，写出连加法和连减法的算式，并
确定答案的合理性。
4. 解答涉及日常生活与两个数目的加法
和减法有关的常规问题。
5. 运用各种策略，解答涉及日常生活与
两个数目的加法和减法有关的常规问
题。
6. 以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活与两个数目的加法和减法有关的
非常规问题。
2.2 100 以内的 加
法
2.2.1 进行基本加法。
2.2.2 进行和在 100 以内两个数目的加法。
2.3 100 以内的 减
法
2.3.1 进行基本减法。
2.3.2 进行 100 以内两个数目的减法。
2.4 解决问题 2.4.1 编写涉及100以内的加法和减法的故
事
2.4.2 解答涉及日常生活与加法和减法有关
的 应用题。

3. 周次
(Minggu)
主题/题目
(Tema /
Tajuk)
内容标准
(Standard
Kandungan)
学习标准
(Standard Pembelajaran)
掌握阶段和表现标准
(TahapPenguasaandanStandard
Prestasi)
2.5 连加法 2.5.1 写出两个两个、五个五个、十个十个
和四个四个地加的算式。
2.6 连减法 2.6.1 写出两个两个，五个五个，十个十个
和四个四个地减的算式。
21-23 3.0
分数
3.1 二等份和四等份
的真分数概念
3.1.1 确认
1
2
、
1
4
、
2
4
和
3
4
。 1. 讲述分数：二分之一、四分之一、
四分之二和四分之三。
2. 涂黑一个整体的二分之一、四分之
一、四分之二和四分之三。
3. 使用实物和折纸建构一个整体的二
分之一、四分之一、四分之二和四
分之三。
4. 解答涉及日常生活与分数有关的常
规问题。
5. 运用各种策略，解答涉及日常生活
与分数有关的常规问题。
6. 以创意和创新的方式，解答涉及日
常生活与分数有关的非常规问题。
3.2 解决问题 3.2.1 解答涉及日常生活与分数有关的应用
题。
24-27 4.0 钱币 4.1 纸币和硬币 4.1.1 确认马来西亚的硬币和纸币。
4.1.2 表示币值，涉及:
(i) 以仙(sen)为单位表示 RM1以内的币
值；
(ii) 以令吉(RM) 为单位表示 RM10以内的
币值。
1. 讲述涉及：
- 马来西亚的硬币和纸币。
- 经济的来源和储蓄。
2. 解答与钱币有关的算式。
3. 确定与钱币有关的算式答案的合理
性。根据经济的来源，记录储蓄和

4. 周次
(Minggu)
主题/题目
(Tema /
Tajuk)
内容标准
(Standard
Kandungan)
学习标准
(Standard Pembelajaran)
掌握阶段和表现标准
(TahapPenguasaandanStandard
Prestasi)
4.1.3 进行钱币的换算，涉及:
(i) RM1 以内的硬币；
(ii) RM10以内的纸币。
支出。
4. 解答涉及日常生活与钱币有关的常
规问题。
5. 运用各种策略，解答涉及日常生活
与钱币有关的常规问题。
6. 以创意和创新的方式，解答涉及日
常生活与钱币有关的非常规问题。
4.2 经济来源和储蓄 4.2.1 确认经济的来源和储蓄。
4.2.2 根据经济的来源，记录储蓄和消费。
4.3 解决问题 4.3.1 解答涉及日常生活与钱币有关的加法
和减法应用题。
28-33 测量与
几何
5.0
时间与时刻
5.1 天和月份 5.1.1 讲述一天内的时刻。
5.1.2 依序讲述一天内所发生的事件。
5.1.3 说出一个星期里各天的名称。
5.1.4 说出一年里各月份的名称。
1. 依序讲述一天内的时刻及所发生的
事件。
2. 说出一个星期里各天的名称和一年
里各月份的名称。
3. 以小时及刻说出和写出时刻。
4. 解答涉及日常生活与时间和时刻有
关的常规问题。
5. 运用各种策略，解答涉及日常生活
与时间和时刻有关的常规问题。
6. 以创意和创新的方式，解答涉及日
常生活与时间和时刻有关的非常规问
题。
5.2钟面 5.2.1 确认钟面上的时针和分针。
5.2.2 确 认 并 讲 述 钟 面 上 分 针 所 指 的
“半”、“一刻 ”和 “三刻” 。
5.2.3 使用模拟钟讲出及写出 ：“时”、
“ 一 刻 ” 、 “ 半 小 时 ” 和 “ 三
刻”。
5.3 解决问题 5.3.1 解答涉及日常生活与时间有关的应用
题。

5. 周次
(Minggu)
主题/题目
(Tema /
Tajuk)
内容标准
(Standard
Kandungan)
学习标准
(Standard Pembelajaran)
掌握阶段和表现标准
(TahapPenguasaandanStandard
Prestasi)
33-37 6.0
度量衡
6.1 以相对单位测量
长度、质量和液体的
体积
6.1.1 使用各种有关度量衡的词汇。
6.1.2 使用非标准单位来测量物体的长度、
质量和液体的体积。
6.1.3 使用非标准单位来比较两个或两个以
上物体的长度、质量和液体的体积。
1.讲述与度量衡有关的词汇。
2.测量物体的长度、质量和液体的体
积。
3.比较两个或两个以上物体的长度、质
量和液体的体积，并确定答案的合理
性。
4.解答涉及日常生活与度量衡有关的常
规问题。
5.运用各种策略解答涉及日常生活与度
量衡有关的常规问题。
6.以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活与度量衡有关的非常规问题。
6.2 解决问题 6.2.1 解答涉及日常生活与度量衡有关的应
用题。
38-40 7.0
空间
7.1 立体图形 7.1.1说出长方体、正方体、圆锥体、正方
棱锥体、圆柱体和球体的名称。
7.1.2 解说立体图形的面、边 和顶点。
7.1.3 根据规律排列物体。
7.1.4 综合各种立体制作新模型。
1. 说出立体图形和平面图形的名称。
2. 讲述立体图形和平面图形的特征及
根据规律排列物体。
3. 综合各种立体制作新模型和使用平
面图形设计新图案，并确定其合理
性。
4. 解答涉及日常生活与空间有关的常
规问题。
5. 运用各种策略，解答涉及日常生活
与空间有关的常规问题。
6. 以创意和创新的方式，解答涉及日
常生活与空间有关的非常规问题。
7.2 平面图形 7.2.1 说出正方形、长方形、三角形和圆的
名 称。
7.2.2 解说平面图形的直线、边、角和曲
线。
7.2.3 根据规律排列平面图形。
7.2.4 以平面图形创作图案。
7.3 解决问题 7.3.1 解答涉及日常生活与空间有关的应用
题。

6. 周次
(Minggu)
主题/题目
(Tema /
Tajuk)
内容标准
(Standard
Kandungan)
学习标准
(Standard Pembelajaran)
掌握阶段和表现标准
(TahapPenguasaandanStandard
Prestasi)
41-43 统计与
概率
8.0
数据处理
8.1 收集、分类和整
理数据
8.1.1 根据日常生活的情境收集数据。 1. 说出象形统计图。
2. 根据日常生活的情境收集数据。
3. 根据日常生活的情境收集数据。
4. 解答涉及日常生活有关数据处理的
常规问题。
5. 运用各种策略，解答涉及日常生活
有关数据处理的常规问题。
6. 以创意和创新的方式，解答涉及日
常 生 活 有关 数 据处 理 的非 常 规问
题。
8.2 象形统计图 8.2.1 读出和获取象形统计图中的资料。
8.3 解决问题 8.3.1 解答涉及日常生活与数据处理有关的
应用题。
Disediakan oleh,
________________
TAN YUONG WEY
Disahkan oleh,
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GOH MOH KHENG