Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas penggunaan alat bantu mengajar Smart Tools F5M-Series untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran kursus SKR2502 Rombak Rawat Transmisi Manual.
2. Alat tersebut dikembangkan untuk menangani masalah yang dihadapi oleh pelajar dan pensyarah yaitu kekurangan alat khusus saat melakukan praktik pada transmis
Laporan ini merangkum kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di SMK Negeri 39 Jakarta untuk mengembangkan manajemen bengkel. Beberapa kegiatan yang dilakukan meliputi menyusun struktur organisasi bengkel, membuat format administrasi, menginventarisasi peralatan, dan membuat rambu-rambu keselamatan kerja. Tujuannya adalah meningkatkan pengelolaan bengkel sesuai standar.
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan pembelajaran berbasis proyek di SMK, yang meliputi definisi, tujuan, prinsip, dan implementasinya. Pembelajaran berbasis proyek dimaksudkan untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK sesuai tuntutan industri.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Teaching Factory adalah model pembelajaran berbasis produksi di SMK yang melatih keterampilan peserta didik sesuai standar industri melalui proses produksi yang menyerupai industri, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, hingga evaluasi hasil produksi.
Dokumen tersebut merupakan pedoman pelaksanaan Kuliah Kerja Praktek (KKP) bagi mahasiswa Program Studi Teknik Informatika. Pedoman ini membahas tentang pengertian, kedudukan, dan prosedur pelaksanaan KKP mulai dari pengajuan proposal, pembimbingan, pelaporan, hingga seminar. KKP bertujuan memberikan pengalaman kerja kepada mahasiswa serta membantu menyelesaikan permasalahan di instansi mitra melalui sistem informasi.
Laporan ini merangkum kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di SMK Negeri 39 Jakarta untuk mengembangkan manajemen bengkel. Beberapa kegiatan yang dilakukan meliputi menyusun struktur organisasi bengkel, membuat format administrasi, menginventarisasi peralatan, dan membuat rambu-rambu keselamatan kerja. Tujuannya adalah meningkatkan pengelolaan bengkel sesuai standar.
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan pembelajaran berbasis proyek di SMK, yang meliputi definisi, tujuan, prinsip, dan implementasinya. Pembelajaran berbasis proyek dimaksudkan untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK sesuai tuntutan industri.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Teaching Factory adalah model pembelajaran berbasis produksi di SMK yang melatih keterampilan peserta didik sesuai standar industri melalui proses produksi yang menyerupai industri, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, hingga evaluasi hasil produksi.
Dokumen tersebut merupakan pedoman pelaksanaan Kuliah Kerja Praktek (KKP) bagi mahasiswa Program Studi Teknik Informatika. Pedoman ini membahas tentang pengertian, kedudukan, dan prosedur pelaksanaan KKP mulai dari pengajuan proposal, pembimbingan, pelaporan, hingga seminar. KKP bertujuan memberikan pengalaman kerja kepada mahasiswa serta membantu menyelesaikan permasalahan di instansi mitra melalui sistem informasi.
Buku informasi ini membahas tentang pelaksanaan pelatihan berbasis kompetensi untuk pekerjaan perkerasan beton semen. Buku ini menjelaskan konsep dasar pelatihan berbasis kompetensi, standar kompetensi yang meliputi peta paket pelatihan dan unit kompetensi yang dipelajari, serta strategi dan metode pelatihan untuk pekerjaan perkerasan beton semen.
Rencana pembelajaran semester mata kuliah PBO mencakup capaian pembelajaran lulusan dan mata kuliah, pokok bahasan tentang konsep PBO, dan penilaian yang meliputi indikator, kriteria, bentuk, dan bobotnya untuk 16 pertemuan pembelajaran yang meliputi materi, metode, dan bentuk pembelajarannya.
Dokumen ini membahas tentang struktur organisasi dan tugas-tugas Tim Penjaminan Mutu Akademik di Program Studi Teknik Pertambangan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala. Dokumen ini juga menjelaskan program kerja tim penjaminan mutu untuk tahun 2014 dan dokumen-dokumen yang terkait dengan jaminan mutu seperti spesifikasi program studi, uraian kerja, dan prosedur operasional.
1. Dokumen tersebut membahas mengenai desain kurikulum berbasis OBE (Outcome-Based Education). 2. Kurikulum Dikti harus berbasis OBE karena perkembangan dunia pendidikan, industri 4.0, dan persyaratan akreditasi. 3. Dokumen tersebut juga membahas mengenai konsep dan prinsip OBE serta pengembangan capaian pembelajaran lulusan."
Dokumen tersebut membahas tentang pedoman penyusunan modul diklat. Ringkasannya adalah: (1) Modul diklat digunakan sebagai bahan ajar dan panduan pelatihan, (2) Pedoman ini bertujuan agar penyusunan modul diklat memiliki standar format dan isi, (3) Modul diklat terdiri atas bagian pendahuluan, materi, dan penutup serta format penulisan yang standar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan proposal seminar yang membahas penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik pemesinan frais.
2. Teridentifikasi bahwa hasil belajar siswa rendah akibat kurangnya motivasi belajar dan model pembelajaran yang digunakan guru.
3. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pening
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran praktik pemeliharaan mesin kendaraan bermotor di SMK dengan menerapkan metode tugas proyek. Metode saat ini yang digunakan guru masih kurang tepat sehingga hasil belajar siswa rendah. Peneliti bermaksud meningkatkan kualitas pembelajaran tersebut dengan metode tugas proyek yang membekali siswa dengan pengetahuan dan
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas sistem pendidikan teknik dan vokasional di Malaysia mulai dari peringkat sekolah rendah hingga peringkat institusi formal dan tidak formal seperti politeknik dan universitas.
Program Perantis UMP berpotensi meningkatkan kebolehpasaran graduan melalui beberapa inisiatif seperti:
1) Program Perantis Latihan Industri yang melibatkan pelajar sejak awal program untuk mendapat pengalaman praktikal di industri
2) Perbaikan program Perantis Sarjana Muda dengan kerjasama lebih rapat antara universiti dan industri
3) Pembangunan Projek Capstone yang berteraskan masalah sebenar industri untuk melatih pemikiran
Buku informasi ini membahas tentang pelaksanaan pelatihan berbasis kompetensi untuk pekerjaan perkerasan beton semen. Buku ini menjelaskan konsep dasar pelatihan berbasis kompetensi, standar kompetensi yang meliputi peta paket pelatihan dan unit kompetensi yang dipelajari, serta strategi dan metode pelatihan untuk pekerjaan perkerasan beton semen.
Rencana pembelajaran semester mata kuliah PBO mencakup capaian pembelajaran lulusan dan mata kuliah, pokok bahasan tentang konsep PBO, dan penilaian yang meliputi indikator, kriteria, bentuk, dan bobotnya untuk 16 pertemuan pembelajaran yang meliputi materi, metode, dan bentuk pembelajarannya.
Dokumen ini membahas tentang struktur organisasi dan tugas-tugas Tim Penjaminan Mutu Akademik di Program Studi Teknik Pertambangan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala. Dokumen ini juga menjelaskan program kerja tim penjaminan mutu untuk tahun 2014 dan dokumen-dokumen yang terkait dengan jaminan mutu seperti spesifikasi program studi, uraian kerja, dan prosedur operasional.
1. Dokumen tersebut membahas mengenai desain kurikulum berbasis OBE (Outcome-Based Education). 2. Kurikulum Dikti harus berbasis OBE karena perkembangan dunia pendidikan, industri 4.0, dan persyaratan akreditasi. 3. Dokumen tersebut juga membahas mengenai konsep dan prinsip OBE serta pengembangan capaian pembelajaran lulusan."
Dokumen tersebut membahas tentang pedoman penyusunan modul diklat. Ringkasannya adalah: (1) Modul diklat digunakan sebagai bahan ajar dan panduan pelatihan, (2) Pedoman ini bertujuan agar penyusunan modul diklat memiliki standar format dan isi, (3) Modul diklat terdiri atas bagian pendahuluan, materi, dan penutup serta format penulisan yang standar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan proposal seminar yang membahas penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik pemesinan frais.
2. Teridentifikasi bahwa hasil belajar siswa rendah akibat kurangnya motivasi belajar dan model pembelajaran yang digunakan guru.
3. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pening
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran praktik pemeliharaan mesin kendaraan bermotor di SMK dengan menerapkan metode tugas proyek. Metode saat ini yang digunakan guru masih kurang tepat sehingga hasil belajar siswa rendah. Peneliti bermaksud meningkatkan kualitas pembelajaran tersebut dengan metode tugas proyek yang membekali siswa dengan pengetahuan dan
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas sistem pendidikan teknik dan vokasional di Malaysia mulai dari peringkat sekolah rendah hingga peringkat institusi formal dan tidak formal seperti politeknik dan universitas.
Program Perantis UMP berpotensi meningkatkan kebolehpasaran graduan melalui beberapa inisiatif seperti:
1) Program Perantis Latihan Industri yang melibatkan pelajar sejak awal program untuk mendapat pengalaman praktikal di industri
2) Perbaikan program Perantis Sarjana Muda dengan kerjasama lebih rapat antara universiti dan industri
3) Pembangunan Projek Capstone yang berteraskan masalah sebenar industri untuk melatih pemikiran
Similar to Template Slaid Pembentangan nTrends'22.p.pptx (20)
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Template Slaid Pembentangan nTrends'22.p.pptx
1. NAMA PEMBENTANG: MOHD ROSLAN BIN YUSSOF
NAMA INSTITUSI: KOLEJ KOMUNITI ROMPIN
TAJUK KAJIAN: KEBERKESANAN PENGGUNAAN SMART TOOLS
F5M-SERIES SEBAGAI ALAT BANTU MENGAJAR (ABM) KURSUS
SKR2502 ROMBAK RAWAT TRANSMISI MANUAL
PAPER ID: 7130
KATEGORI: STAF
5 & 6 OKTOBER 2022
2. FORMAT SLAID PEMBENTANGAN:
1. Kandungan pembentangan boleh menggunakan Bahasa Malaysia atau Bahasa
Inggeris.
2. Muka hadapan slaid pembentangan perlu menggunakan format yang disediakan.
3. Isi kandungan pembentangan adalah seperti di bawah:
• Pengenalan/Introduction
• Penyataan Masalah/Problem Statement
• Objektif/Objective
• Metodologi/Methodology
• Analisis dan Keputusan/Analysis & Result
• Kesimpulan/Conclusion
4. Kandungan perlu bersesuaian dengan tempoh 15 minit untuk sesi pembentangan
dan tambahan 5 minit untuk sesi soal jawab.
5. Slaid pembentangan perlu disimpan (save) menggunakan nama fail mengikut paper
ID masing-masing yang didaftarkan di Google Form <paperID.ppt>
6. Slaid pembentangan perlu dimuatnaik di pautan yang disediakan.
2
3. PENGENALAN
Kursus SKR2502 Rombak Rawat Transmisi Manual merupakan salah satu kursus yang
terkandung dalam struktur kurikulum Sijil Servis Kenderaan Ringan (SKR) Kolej
Komuniti Malaysia. Kursus teknikal ini memberi peluang kepada pelajar mempelajari
kemahiran dan teknik merombak rawat transmisi manual pacuan hadapan dan pacuan
belakang.
Seiring dengan perkembangan pesat dalam bidang teknologi Pendidikan dan Latihan
Teknikal dan Vokasional (TVET), pelbagai alat bantu mengajar telah dibangunkan oleh
pensyarah sebagai alat pemudahcara dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP). Di
Kolej Komuniti Rompin, usaha yang telah diambil oleh pensyarah dalam memantapkan
proses PdP Kursus SKR2502 terutamanya dari aspek kemahiran pelajar melakukan
kerja praktikal amali rombak rawat transmisi manual model F5M21, satu produk inovasi
telah dibangunkan iaitu Smart Tools F5M-Series.
3
4. PENGENALAN (samb…)
Smart Tools F5M-Series adalah satu produk inovasi yang dibangunkan oleh penyelidik
sebagai alat bantu mengajar (ABM) dalam kursus SKR2502 iaitu Rombak Rawat
Transmisi Manual. Inovasi ini merupakan set alatan khas yang terdiri daripada dua jenis
alat iaitu Input Shaft Lock dan Differential Tool Puller.
Input Shaft Lock berfungsi untuk memegang Input Shaft transmisi manual supaya tidak
berputar semasa proses membuka Lock Nut Gear 5th. Differential Tool Puller pula
berperanan untuk menanggal dan memasang unit karbeda pada kotak gear manual
model F5M21.
Inovasi ini dibangunkan adalah berasaskan kepada konsep pembaharuan utiliti iaitu
penambahbaikkan daripada produk yang sediada. Objektif utama alat inovasi ini adalah
untuk memudahkan kerja praktikal merombak rawat kotak gear manual model F5M siri
iaitu kotak gear jenis F5M21 dan F5M22 oleh pensyarah dan pelajar automotif di Kolej
Komuniti Rompin.
4
5. PENYATAAN MASALAH
Melalui tinjauan penyelidik di Kolej Komuniti Malaysia yang mempunyai bidang
automotif, kebanyakan kolej komuniti melaksanakan PdP Kursus SKR2502
menggunapakai transmisi manual model jenis F5M21 dan F5M22.
Namun kekurangan alatan khas atau alat bantu mengajar menjadi salah satu cabaran
yang sering kali dihadapi oleh para pelajar dan pensyarah dalam proses PdP kursus
SKR2502 terutamanya yang melibatkan kerja amali rombak rawat kotak gear F5M21.
ABM yang sediada adalah terhad dan untuk membeli sesuatu peralatan memerlukan
kos yang tinggi dan perlu melalui prosedur kewangan yang betul. Hal ini menyebabkan
berlaku kekangan kepada pensyarah dalam menjadikan proses pdp berjalan dengan
lancar.
5
6. PENYATAAN MASALAH (samb…)
Selain itu, melalui pemerhatian penyelidik juga mendapati terdapat beberapa masalah
yang dihadapi oleh kebanyakan pelajar SKR Kolej Komuniti Rompin seperti tidak
menggunakan peralatan yang sesuai, tempoh masa yang lama dan tidak mengamalkan
amalan keselamatan semasa melakukan praktikal rombak rawat kotak gear F5M21.
Sehubungan itu, impak daripada masalah ini telah mempengaruhi pencapaian pelajar
dalam kursus SKR2502 terutamanya dari aspek kemahiran dan pencapaian Hasil
Pembelajaran Kursus (HPK) yang ditetapkan. Justeru, penciptaan alat bantu mengajar
Smart Tools F5M-Series dilihat mampu untuk membantu para pensyarah sebagai alat
pemudahcara PdP dalam usaha untuk meningkatkan kecekapan kemahiran pelajar
melakukan kerja amali rombak rawat kotak gear manual model F5M21.
6