Dokumen tersebut merupakan serangkaian pembelajaran tentang perkembangan teknologi transportasi pada mata pelajaran tema 7 subtema 4 di sekolah dasar. Pembelajaran tersebut mencakup pengetahuan tentang jenis-jenis alat transportasi, perkembangan teknologi transportasi, dan pentingnya keberagaman dalam masyarakat.
Angket diagnostik kesulitan belajar matematika siswa ini berisi 20 pernyataan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa dalam mempelajari matematika. Siswa diminta memberi tanda centang pada kolom YA jika pernyataan sesuai atau TIDAK jika tidak sesuai.
Buku ini memberikan panduan pelajaran matematika untuk siswa kelas 1 SD. Buku ini membahas tentang membilang banyak benda dari 1 sampai 20, penjumlahan dan pengurangan bilangan, pengukuran waktu dan panjang, bangun ruang, membilang banyak benda dari 21 sampai 99, pengerjaan hitung bilangan, satuan pengukuran berat, dan bangun datar. Buku ini diharapkan dapat membantu siswa kelas 1 dalam mempelajari matematika dasar
Dokumen tersebut membahas tentang keliling dan luas bangun datar persegi dan persegi panjang. Terdapat penjelasan rumus keliling dan luas persegi serta persegi panjang beserta contoh soal latihannya. Juga ada bagian mengenai menggambar bangun datar berdasarkan keliling tertentu.
Latihan soal bahasa indonesia kelas 1 sdAgus Salim
Dokumen tersebut berisi soal latihan mandiri untuk ulangan akhir semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017 mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas 1 SD. Soal terdiri dari pilihan ganda dan isian titik yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa seperti kegiatan di sekolah, rumah, anggota tubuh dan kegiatan orang tua.
Angket diagnostik kesulitan belajar matematika siswa ini berisi 20 pernyataan untuk mengidentifikasi kesulitan siswa dalam mempelajari matematika. Siswa diminta memberi tanda centang pada kolom YA jika pernyataan sesuai atau TIDAK jika tidak sesuai.
Buku ini memberikan panduan pelajaran matematika untuk siswa kelas 1 SD. Buku ini membahas tentang membilang banyak benda dari 1 sampai 20, penjumlahan dan pengurangan bilangan, pengukuran waktu dan panjang, bangun ruang, membilang banyak benda dari 21 sampai 99, pengerjaan hitung bilangan, satuan pengukuran berat, dan bangun datar. Buku ini diharapkan dapat membantu siswa kelas 1 dalam mempelajari matematika dasar
Dokumen tersebut membahas tentang keliling dan luas bangun datar persegi dan persegi panjang. Terdapat penjelasan rumus keliling dan luas persegi serta persegi panjang beserta contoh soal latihannya. Juga ada bagian mengenai menggambar bangun datar berdasarkan keliling tertentu.
Latihan soal bahasa indonesia kelas 1 sdAgus Salim
Dokumen tersebut berisi soal latihan mandiri untuk ulangan akhir semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017 mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas 1 SD. Soal terdiri dari pilihan ganda dan isian titik yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari siswa seperti kegiatan di sekolah, rumah, anggota tubuh dan kegiatan orang tua.
Buku ini memberikan penjelasan tentang buku pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa SD/MI kelas 3. Buku ini memuat 8 bab yang mencakup berbagai kompetensi dasar sesuai standar isi, di antaranya membahas tentang pengalaman, kegiatan, tempat umum, pahlawan, pekerjaan, bermain, kerajinan, dan pendidikan.
[Ringkasan]
Buku ini membahas peninggalan sejarah dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia, seperti candi-candi dan kerajaan-kerajaan pada masa itu, serta tokoh-tokoh sejarahnya.
Berikut simpulan teks bacaan tentang sumber energi panas:
Sumber energi panas utama adalah matahari. Matahari menjadi sumber energi panas alami dan terbesar. Energi matahari dimanfaatkan tumbuhan untuk fotosintesis dan menghangatkan tubuh hewan dan manusia. Manusia memanfaatkan panas matahari untuk kebutuhan sehari-hari seperti menjemur pakaian, membangkitkan listrik, dan mengawetkan ikan asin atau memb
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis bangun datar dua dimensi seperti segiempat, persegi panjang, persegi, trapesium, layang-layang, dan belah ketupat. Setiap bangun datar dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi dan sudut, sifat geometris, serta rumus keliling dan luasnya.
Dokumen tersebut berisi soal-soal dan penyelesaian tentang gerak lurus yang meliputi konsep kecepatan, percepatan, dan jarak. Terdapat 15 soal yang mencakup berbagai kasus gerak lurus seperti perpindahan, percepatan konstan, dan kecepatan rata-rata. Setiap soal disertai penjelasan langkah-langkah penyelesaiannya secara sistematis.
Materi tentang pengukura panjang untuk kelas 1 SD
materi berisi tentang cara mengukur panjang menggunakan satuan baku.
Slide dilengkapi dengan latihan soal di akhir materi.
1. latihan soal matematika bilangan bulat smpMia Wardani
Situs ini menyediakan kumpulan soal latihan untuk SD, SMP, SMA, dan CPNS yang dapat diunduh secara gratis. Contoh soal yang diberikan adalah soal matematika kelas 7 tentang bilangan bulat yang terdiri dari 20 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian akhir bab teorema Pythagoras yang mencakup pilihan ganda dan uraian. Soal-soal pilihan ganda meliputi aplikasi teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi segitiga siku-siku, luas segitiga, dan hubungan antara panjang sisi segitiga. Soal uraian meminta menghitung panjang tangga dan keliling segitiga berdasarkan informasi yang diberikan.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi, manfaat, dan tahapan persiapan diskusi. Jenis-jenis diskusi yang dijelaskan antara lain seminar, simposium, panel, lokakarya, kongres, dan konferensi.
Soal ujian mata pelajaran matematika kelas III tentang materi pecahan, bangun datar, dan pengukuran luas serta keliling bangun datar. Terdiri dari pilihan ganda, isian, dan uraian yang mencakup soal-soal perhitungan dan penyelesaian masalah terkait konsep-konsep tersebut.
Kompetensi Dasar, dan Indikator Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Matemati...Sunardi Balong
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IX yang mencakup 5 bab pelajaran yaitu perpangkatan dan bentuk akar, persamaan dan fungsi kuadrat, serta transformasi. Terdapat indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran untuk setiap materi pelajaran beserta alokasi waktu yang disediakan.
Buku ini memberikan penjelasan tentang buku pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa SD/MI kelas 3. Buku ini memuat 8 bab yang mencakup berbagai kompetensi dasar sesuai standar isi, di antaranya membahas tentang pengalaman, kegiatan, tempat umum, pahlawan, pekerjaan, bermain, kerajinan, dan pendidikan.
[Ringkasan]
Buku ini membahas peninggalan sejarah dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia, seperti candi-candi dan kerajaan-kerajaan pada masa itu, serta tokoh-tokoh sejarahnya.
Berikut simpulan teks bacaan tentang sumber energi panas:
Sumber energi panas utama adalah matahari. Matahari menjadi sumber energi panas alami dan terbesar. Energi matahari dimanfaatkan tumbuhan untuk fotosintesis dan menghangatkan tubuh hewan dan manusia. Manusia memanfaatkan panas matahari untuk kebutuhan sehari-hari seperti menjemur pakaian, membangkitkan listrik, dan mengawetkan ikan asin atau memb
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis bangun datar dua dimensi seperti segiempat, persegi panjang, persegi, trapesium, layang-layang, dan belah ketupat. Setiap bangun datar dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi dan sudut, sifat geometris, serta rumus keliling dan luasnya.
Dokumen tersebut berisi soal-soal dan penyelesaian tentang gerak lurus yang meliputi konsep kecepatan, percepatan, dan jarak. Terdapat 15 soal yang mencakup berbagai kasus gerak lurus seperti perpindahan, percepatan konstan, dan kecepatan rata-rata. Setiap soal disertai penjelasan langkah-langkah penyelesaiannya secara sistematis.
Materi tentang pengukura panjang untuk kelas 1 SD
materi berisi tentang cara mengukur panjang menggunakan satuan baku.
Slide dilengkapi dengan latihan soal di akhir materi.
1. latihan soal matematika bilangan bulat smpMia Wardani
Situs ini menyediakan kumpulan soal latihan untuk SD, SMP, SMA, dan CPNS yang dapat diunduh secara gratis. Contoh soal yang diberikan adalah soal matematika kelas 7 tentang bilangan bulat yang terdiri dari 20 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian akhir bab teorema Pythagoras yang mencakup pilihan ganda dan uraian. Soal-soal pilihan ganda meliputi aplikasi teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi segitiga siku-siku, luas segitiga, dan hubungan antara panjang sisi segitiga. Soal uraian meminta menghitung panjang tangga dan keliling segitiga berdasarkan informasi yang diberikan.
Dokumen tersebut membahas tentang definisi, manfaat, dan tahapan persiapan diskusi. Jenis-jenis diskusi yang dijelaskan antara lain seminar, simposium, panel, lokakarya, kongres, dan konferensi.
Soal ujian mata pelajaran matematika kelas III tentang materi pecahan, bangun datar, dan pengukuran luas serta keliling bangun datar. Terdiri dari pilihan ganda, isian, dan uraian yang mencakup soal-soal perhitungan dan penyelesaian masalah terkait konsep-konsep tersebut.
Kompetensi Dasar, dan Indikator Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Matemati...Sunardi Balong
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika untuk kelas IX yang mencakup 5 bab pelajaran yaitu perpangkatan dan bentuk akar, persamaan dan fungsi kuadrat, serta transformasi. Terdapat indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran untuk setiap materi pelajaran beserta alokasi waktu yang disediakan.
Karangan ini membahas tentang penggunaan komputer dalam berbagai aspek kehidupan seperti pejabat, pusat perubatan, dan pendidikan untuk menyimpan data, menjalankan tugas dengan cepat, mengesan penyakit, mengajar pelajaran, serta menghemat waktu dan biaya.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik-teknik membaca yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan pengingatan, termasuk skimming, scanning, SQ3R, dan KWLH. Teknik-teknik tersebut memberikan panduan untuk membaca dengan cepat serta secara sistematis dan kritis.
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) berdasarkan kompetensi inti (KI) dan kompetensi dasar (KD). Ia menjelaskan bahwa TP harus terdiri dari kompetensi dan konten, sedangkan ATP harus menggambarkan urutan pengembangan kompetensi dan tahapan pembelajaran antar dan intra fase. Dokumen ini memberikan contoh-contoh
Buku ini membahas tentang kegiatan bermanfaat siswa SD dalam pelajaran pertama. Siswa diajak membuat denah GOR Ksatria untuk mengetahui letaknya sebelum mengikuti senam massal besok. Hasan kebingungan karena belum tahu letak GOR, lalu meminta bantuan ayahnya.
Buku ini membahas tentang kegiatan bermanfaat siswa SD dalam pelajaran pertama. Siswa diajak membuat denah GOR Ksatria untuk mengetahui letak tempat senam yang akan diikuti besok. Hasan kebingungan karena baru pindah, tetapi ayahnya membantu menjelaskan letak GOR dengan membuat denah.
Cerdas dan terampil_teknologi_informasi_dan_komunikasi_1_kelas_7_reynold_dan_...Jenal Aripin
[Ringkasan]
Buku ini membahas tentang peralatan teknologi informasi dan komunikasi mulai dari yang paling lama ditemukan yaitu koran hingga yang paling modern seperti komputer dan telepon selular. Juga dibahas sejarah singkat perkembangan komputer dari generasi ke generasi.
Paparan Modul Merancang Pembelajaran Bagian 1 Menyusun TP dan ATP (Dasmen dan...DeniYuniandiSofyan
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang merancang pembelajaran dengan menggunakan pendekatan backward design untuk menyusun tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) berdasarkan capaian pembelajaran (CP). Dokumen ini juga membahas mengenai karakteristik peserta didik dan sekolah yang perlu diperhatikan dalam merumuskan TP dan ATP.
Paparan Modul Merancang Pembelajaran Bagian 1 Menyusun TP dan ATP (Dasmen dan...IpunxzzPoenya
Dokumen tersebut membahas tentang merancang tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran berdasarkan capaian pembelajaran. Terdapat penjelasan mengenai pendekatan backward design dalam merancang kurikulum, serta contoh penerapannya dalam menentukan tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran dari sebuah capaian pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran ke-6 untuk tema "Berbagai Pekerjaan" subtema "Pekerjaan Orang Tua" di kelas 4 SD. RPP ini mencakup kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Siswa akan belajar membuat gambar diri di masa depan dan menceritakan cita-c
Paparan Modul Merancang Pembelajaran Bagian 1 Menyusun TP dan ATP (Dasmen dan...FernandesDelezedMauT
Dokumen tersebut membahas tentang merancang pembelajaran dengan menyusun tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) berdasarkan capaian pembelajaran (CP). Dibahas pula konsep backward design dalam merumuskan TP dan ATP serta karakteristik sekolah yang perlu diperhatikan.
Similar to [Tema 7 Subtema 4] Power Point Kelas 3 SD.pptx (20)
Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut membahas mengapa kurikulum perlu berubah dan menyesuaikan dengan perkembangan zaman serta kebutuhan belajar murid, (2) kurikulum perlu disesuaikan dengan konteks dan kebutuhan setiap satuan pendidikan, (3) pengembangan kurikulum harus memperhatikan kebutuhan, pendapat, dan pengalaman belajar murid.
aksi nyata 3 merumuskan alur tujuan pembelajaranecha91
Capaian pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang harus dicapai peserta didik dalam satu fase, yang ditetapkan pemerintah namun perlu diuraikan menjadi tujuan pembelajaran yang lebih operasional. Guru kelas 5 dan 6 perlu berkolaborasi menyepakati batasan kompetensi setiap jenjang agar kompetensi dapat dipelajari secara berkesinambungan. Tujuan pembelajaran (TP) terdiri atas kompetensi
Aksi Nyata Topik Merdeka Belajar - Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pptxecha91
Dokumen tersebut membahas tentang peran guru dalam menerapkan pendekatan merdeka belajar dan memfasilitasi keunikan setiap murid. Guru diharapkan mampu mengenali karakteristik murid, berinovasi dalam pembelajaran, serta memenuhi kebutuhan lahir dan batin murid agar mereka dapat mencapai selamat dan bahagia.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
2. Subtema 4:
Perkembangan Teknologi Transportasi
Menemukan Gagasan Pokok dari
Teks tentang Teknologi Transportasi
T7 ST4
P1
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 1:
• Kita dapat menentukan
gagasan pokok dari gambar
yang kita amati.
• Caranya dengan membuat
pertanyaan-pertanyaan
tentang hal-hal yang ingin
kamu ketahui.
3. Ayo, bacalah teks dan
pelajari contoh soal
yang ada di buku
Bupenamu!
• Materi dari pertanyaanmu
tersebut dapat diambil sebagai
gagasan pokok yang dapat
dikembangkan menjadi
paragraf teks tulis.
4. Membuat Karya Seni Rupa dengan
Teknik Potong, Lipat, dan Sambung
T7 ST4
P1
Muatan
SBdP
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 1:
• Teknik potong, lipat,
dan sambung adalah
teknik-teknik dasar dalam
membuat sebuah bentuk
seni rupa.
• Bentuk seni rupa dibuat pada
sebuah bidang, seperti kertas,
kardus, kain, atau benda dua
dimensi lain yang mudah
dilipat.
5. 1. Menggambar pada bidang datar.
2. Potong gambar tersebut dengan
gunting atau cutter.
3. Setelah bidang datar dipotong-
potong, bidang datar tersebut
disambung dengan menggunakan
perekat seperti lem, double tape,
selotip, atau perekat lainnya.
4. Karya seni selesai dibuat.
Berikut langkah membuat karya dengan
teknik potong, lipat, dan sambung.
Karya dengan teknik
potong, lipat, dan
sambung.
6. Menentukan Keliling Benda Berbentuk
Bangun Datar dengan Satuan Baku
T7 ST4
P1
Muatan
Matematika
KD 3.10 dan 4.10
Pembelajaran 1:
Ingat kembali tentang keliling
bangun datar!
• Benda berbentuk bangun datar
dapat dihitung kelilingnya.
• Keliling bangun datar adalah
jumlah panjang sisi-sisi yang
membentuk bangun datar
tersebut.
7. • Keliling bangun datar dapat
ditentukan dengan satuan baku,
misalnya sentimeter (cm) dan
meter (m).
Perhatikan contoh berikut!
Bagian atap sebuah bus seperti
gambar di samping tampak
berbentuk persegi panjang.
Keliling atap bus mainan
tersebut adalah 32 cm.
9. Menuliskan Gagasan Pokok dari
Teks tentang Teknologi Transportasi
T7 ST4
P2
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 2:
Ayo, bacalah teks tentang asal-usul
trem yang dijalankan dengan tenaga
uap dengan cermat!
• Dengan begitu, kita dapat menentukan
gagasan pokok dari teks tersebut.
• Kita juga dapat menjelaskan gagasan
pokok teks secara keseluruhan
berdasarkan gagasan pokok paragraf.
10. T7 ST4
P2
Muatan
PPKn
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 2:
Keberagaman di Masyarakat
• Kita memerlukan alat
transportasi yang dapat
digunakan untuk menuju
ke suatu tempat.
• Semua jenis alat transportasi
tidak dapat berfungsi tanpa
adanya seseorang yang
bekerja untuk
mengoperasikannya.
Pilot yang bekerja
mengoperasikan pesawat.
11. • Masih banyak jenis
pekerjaan lainnya yang
dapat kita temui di
lingkungan sekitar kita.
12. • Apapun jenis pekerjaannya, kita harus
selalu menghormati dan menghargai.
• Dengan menghargai keberagaman
pekerjaan yang ada, kita dapat hidup
dengan nyaman, damai, dan
tenteram.
14. Menyusun Peta Pikiran dari Teks
tentang Perkembangan Teknologi
Transportasi
T7 ST4
P3
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 3:
• Langkah-langkah yang dapat
dilakukan untuk menyusun
peta pikiran adalah dengan
menandai kata-kata pada
teks yang belum kita
ketahui artinya.
15. • Carilah arti kata tersebut
di KBBI.
• Setelah itu, dari teks tersebut
kita dapat menemukan
gagasan pokok setiap
paragraf.
• Gagasan pokok tersebut
dapat disajikan dalam bentuk
peta pikiran.
17. Menentukan Keliling Bangun
Datar dengan Satuan Baku
T7 ST4
P3
Muatan
Matematika
KD 3.10 dan 4.10
Pembelajaran 3:
• Keliling bangun datar dapat
ditentukan dengan satuan
baku.
• Satuan baku yang sering
digunakan antara lain
sentimeter (cm) dan meter (m).
18. Perhatikan contoh berikut!
• Untuk menentukan keliling berbagai
bangun datar, caranya sama, yaitu
dengan menjumlahkan panjang
sisi-sisinya.
20. Menghias Karya dengan
Teknik Aplikasi
T7 ST4
P3
Muatan
SBdP
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 3:
• Bentuk dasar karya seni rupa
dibuat dengan merekatkan
potongan bagian hingga
membentuk bagian utama.
• Langkah selanjutnya yang
dilakukan setelah bagian utama
selesai adalah menghias.
21. • Menghias bagian utama karya seni rupa
dapat dilakukan dengan teknik aplikasi.
• Teknik aplikasi dilakukan dengan cara
menempelkan hiasan-hiasan pada
bagian utama karya.
• Hiasan yang ditempelkan dapat berupa
karton, kardus, atau bahan lainnya.
Karya dengan
teknik aplikasi.
23. Menuliskan Informasi tentang
Alat Transportasi
T7 ST4
P4
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 4:
• Jenis-jenis alat
transportasi terdiri atas
transportasi darat,
laut, dan udara.
• Wilayah Indonesia yang terdiri
atas perairan dan daratan tentu
memerlukan transportasi laut yang
memadai.
24. • Transportasi udara juga tidak kalah
pentingnya dibandingkan transportasi
darat dan transportasi laut.
• Dengan transportasi udara, kita dapat
menempuh jarak yang lebih jauh
dengan waktu yang lebih singkat.
26. T7 ST4
P4
Muatan
PPKn
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 4:
Keberagaman Kesukaan dalam
Penggunaan Alat Transportasi
Pemilihan alat transportasi dapat
disesuaikan dengan karakteristik individu.
• Ada yang suka pergi ke sekolah
menggunakan sepeda.
• Ada juga yang lebih suka diantar
menggunakan mobil.
• Ada pula orang yang lebih suka
menggunakan kereta api.
27. • Semua itu termasuk
keberagaman kesukaan
di dalam menggunakan alat
transportasi.
• Keberagaman tersebut harus
kita hargai agar kehidupan
menjadi rukun, damai, dan
tenteram.
28. Menceritakan Kembali Informasi
tentang Transportasi Umum
T7 ST4
P5
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 5:
• Kita dapat membuat
ringkasan dari sebuah teks.
• Ringkasan dibuat setelah kita
memahami isi teks tersebut.
• Isi teks dapat dipahami
secara bertahap dari paragraf
awal sampai paragraf akhir.
30. T7 ST4
P5
Muatan
PPKn
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 5:
Manfaat Keberagaman
di Masyarakat
• Kehidupan bermasyarakat
di Indonesia diwarnai
dengan berbagai macam
perbedaan.
• Jika dapat disikapi secara
bijak, perbedaan tersebut
dapat memberi manfaat.
31. 1. Dapat menciptakan masyarakat
yang saling toleran.
2. Dapat memupuk sikap saling
menghormati antarwarga
masyarakat.
3. Dapat mempelajari budaya dan
bahasa dari daerah lain.
4. Saling melengkapi dan membuat
kehidupan menjadi lebih mudah.
Manfaat keberagaman di masyarakat.
32. Menyelesaikan Soal Cerita
tentang Keliling Bangun Datar
T7 ST4
P5
Muatan
Matematika
KD 3.10 dan 4.10
Pembelajaran 5:
Made gemar bermain sepeda.
Made bermain sepeda di sekeliling tepi
lapangan yang berbentuk persegi
panjang.
Jika panjang dan lebar lapangan
berturut-turut adalah 16 m dan 12 m,
berapa panjang lintasan yang dilalui
sepeda Made dalam satu kali putaran?
33. Bentuk lapangan dapat
digambarkan seperti
gambar di samping.
Panjang lintasan yang
dilalui sepeda Made
dalam satu kali putaran =
keliling persegi panjang
Penyelesaian:
Jadi, panjang lintasan yang dilalui
sepeda Made dalam satu kali
putaran adalah 56 m.
Keliling = 16 + 12 + 16 + 12 = 56 m
35. Membuat Kliping tentang
Transportasi Khusus
T7 ST4
P6
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 6:
• Kita dapat mengumpulkan
informasi tentang perkembangan
teknologi transportasi dalam
bentuk kliping.
• Informasi-informasi tersebut dapat
diperoleh dari berbagai sumber,
misalnya koran, majalah, dan
internet.
37. T7 ST4
P6
Muatan
PPKn
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 6:
Perilaku yang Tepat dalam
Menyikapi Keberagaman
• Penyebab utama terjadinya
konflik dalam masyarakat adalah
adanya perbedaan.
• Oleh karena itu, kita harus dapat
menyikapi perbedaan yang ada
dengan sikap dan perilaku yang
baik.
38. 1. Menerima perbedaan yang ada
dengan lapang dada.
2. Menghormati dan menghargai
keberagaman di lingkungan
sekitar.
3. Mendiskusikan dan
menyelesaikan masalah
perbedaan dengan bijaksana.
Contoh sikap dan perilaku yang baik
dalam menyikapi perbedaan.
39. Membuat Gambar Bangun Datar
dan Menentukan Kelilingnya
T7 ST4
P6
Muatan
Matematika
KD 3.10 dan 4.10
Pembelajaran 6:
Kita dapat membuat sebuah
gambar bangun datar dan
menentukan kelilingnya dengan
bantuan penggaris.