SlideShare a Scribd company logo
SULIT 3764/1
Teknologi Kejuruteraan
Kertas 1
Ogos 2012
1 ½ jam
Kertas ini mengandungi 21 halaman bercetak
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah
SULIT
NAMA : ............................................................ Tingkatan : ..............................
BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH
DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2012
PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
TEKNOLOGI KEJURUTERAAN
Kertas 1
Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
ARAHAN
1. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada
ruang yang disediakan
2. Kertas soalan ini mengandungi 30 soalan
3. Jawab semua soalan
4. Jawapan hendaklah ditulis pada ruang
yang disediakan dalam kertas soalan
5. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan
pada akhir peperiksaan
Soalan Markah Penuh Markah Diperolehi
1 4
2 3
3 4
4 3
5 4
6 5
7 4
8 3
9 4
10 2
11 4
12 3
13 4
14 3
15 3
16 4
17 2
18 3
19 3
20 3
21 3
22 3
23 3
24 4
25 3
26 4
27 3
28 3
29 2
30 4
JUMLAH 100 /100
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 2 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
1. The following are the areas of technology.
Berikut adalah bidang teknologi.
Energy and Power
Tenaga dan Kuasa
Construction
Pembinaan
Communication
Perhubungan
Industrial Design
Rekabentuk Industri
A B C D
Match the suitable areas of technology to the correct box by writing A, B, C or D in the boxes
provided.
Padankan bidang teknologi di atas dengan menulis A, B, C atau D ke dalam petak yang
disediakan.
Kuala Lumpur International Airport, Penang Bridge, Burj Khalifa
Lapangan Terbang Antarabangsa KLIA, Jambatan Pulau Pinang, Burj Khalifa
Investigating and developing a new Proton model
Penyelidikan dan pembangunan mengenai model baru kereta Proton
Computer network, wireless network, telecommunication, satellite
Rangkaian komputer, rangkaian tanpa wayar, telekomunikasi, satelit
To operate various instruments and machines
Menjalankan pelbagai peralatan dan mesin
[4 marks]
[4 markah]
2. Figure 1 shows an open manufacturing system.
Rajah 1 menunjukkan sistem pembuatan terbuka.
Figure 1
Rajah 1
Write the elements of the system in the spaces provided.
Tuliskan unsur-unsur sistem pembuatan itu pada ruang yang disediakan.
[3 marks]
[3 markah]
Input
Masukan
(i) …………….....…..............
Process
Proses
(ii) ………………….....….......
Output
Keluaran
(iii)……………………..………….
……………………..……….....….
.........
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 3 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
3. Figure 2 shows a part of vernier caliper and the micrometer.
Rajah 2 menunjukkan sebahagian daripada angkup vernier dan micrometer.
State the reading in spaces provided.
Nyatakan bacaan di ruangan yang disediakan.
Figure 2
Rajah 2
[4 marks]
[4 markah]
4. Figure 3 shows a part of tamplate in fitting work.
Rajah 3 menunjukkan sebahagian daripada templat dalam kerja menggegas.
Figure 3
Rajah 3
Rearrange the following steps in the correct order to produce countersunk hole by writing
number 1, 2 and 3 in the provided boxes.
Susunkan langkah-langkah menghasilkan lubang benam dengan menulis nombor 1, 2 dan 3.
Drill countersunk hole
Gerudi lubang benam
Mark centre hole
Tandakan pusat lubang
Drill Ø10 mm hole
Gerudi lubang Ø10 mm
[3 marks]
[3 markah]
Vernier caliper
Angkup vernier
(0.02)
Micrometer
Mikrometer
(0.01)
Ø 10
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 4 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
5. Figure 4 shows four products produced by milling machine process.
Rajah 4 menunjukkan empat produk yang dihasilkan melalui proses mesin kisar.
A
B
C
D
Figure 4
Rajah 4
Complete Figure 1 by writing A, B, C or D in the spaces provided.
Lengkapkan Rajah 1 dengan menulis A, B, C atau D pada ruang yang disediakan.
[4 marks]
[4 markah]
Milling machines process
Proses mesin kisar
Horizontal milling machines
Mesin kisar ufuk
Vertical milling machines
Mesin kisar tegak
(i)…………………………………………………..
(ii)………………………………………………….
(i)……………………………………………………
(ii)…………………………………………………..
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 5 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
6. The following are the steps of brazing process that are not in the correct sequence.
Rearrange the steps below in the correct sequence by writing 1, 2, 3, 4 and 5 in the boxes
provided.
Berikut merupakan langkah-langkah dalam proses meloyang yang tidak mengikut urutan.
Susun semula langkah-langkah tersebut dengan menulis 1, 2, 3, 4 dan 5 pada kotak yang
disediakan.
Apply appropriate flux to the surface.
Sapukan fluks ke atas permukaan.
Clean the surface of the metal plate.
Bersihkan permukaan plat logam.
Heat the metal to be joined, ensuring that it does not melt.
Panaskan logam yang hendak disambung, pastikan ia tidak melebur.
Leave the joint to cool down.
Tunggu sehingga sambungan menyejuk.
Place the filler metal on the surface to be joined and heat the filler metal until it melts.
Letakkan logam pengisi pada permukaan yang hendak disambung dan panaskan
logam pengisi sehingga lebur.
[5 marks]
[5 markah]
7. The following are statements for sand casting. Write the numbers 2, 3, 4 and 5 in spaces
provided to show the correct sequence of the process. No 1 is given.
Berikut adalah kenyataan menunjukkan langkah-langkah penuangan pasir.Tuliskan urutan
2,3, 4 dan 5 bagi menunjukkan susunan yang betul dalam prose tersebut bagi menghasilkan
produk. No 1 telah diberikan.
Ramming the sand around the pattern to formed the object.
Tuangkan pasir disekeliling corak untuk membentuk objek.
Molten metal is poured through the sprue until it overflows through the riser.
Tuangkan bahan lebur ke dalam spru, tuang sehingga bahan lebur keluar dari
penaik
1
Make a pattern on both sand moulds side.
Bina corak di kedua-dua belah acuan pasir.
Cooled down the material and removed it from the mould.
Biarkan bahan mengeras dan keluarkan dari acuan.
Remove the pattern by separating the mould into two holes.
Tanggalkan corak dan sediakan dua lubang.
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 6 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
[4 marks]
[4 markah]
8. The following are the information about radio waves.
Berikut adalah maklumat mengenai perhubungan menggunakan gelombang radio
Complete Table 1 by writing A, B or C in the spaces provided.
Lengkapkan Jadual 1 dengan menulis A, B atau C pada ruang yang disediakan.
Device which converts from one physical from form to another
Peranti yang menukar tenaga daripada satu bentuk kepada
bentuk yang lain
Device in radio communication system which receive signal
from a location, amplifies it before transmitting to other location.
Peralatan perhubungan radio yang bertfungsi dengan cara
menerima isyarat dari satu lokasi, menguatkan isyarat tersebut
dan seterusnya menghantar semula isyarat tersebut ke lokasi
lain.
Process of retrieving information signal from the carrier signal.
Proses untuk mendapatkan kembali isyarat maklumat asal
daripada gelombang pembawa.
Table 1
Jadual 1
[3 marks]
[3 markah]
A
Demodulation
Penyahmodulatan
B
Transducer
Transduser
C
Repeater
pengulang
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 7 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
9. The following are statements about TV channel.
Pernyataan berikut mengenai siaran TV.
A
Video signal
Isyarat video
C
Deflecting plates
Kok pesongan
B
Anod
anode
D
Audio signal
Isyarat audio
Complete Table 2 by writing A, B, C and D in the boxes provided.
Lengkapkan Jadual 2 dengan menulis A, B, C dan D daripada senarai di atas pada
ruang.yang disediakan.
Signal which represent audio signal
Isyarat yang mewakili maklumat suara.
Coil which use to divert electron beam
Gegelung yang digunakan untuk membias alur elektron
Signal which represent video signal
Isyarat yang mewakili maklumat gambar
To attract electron beam to screen surface at high velocity
Untuk menarik alur elektron ke permukaan skrin pada kelajuan tinggi.
Table2
Jadual 2
[4 marks]
[4 markah]
10. Sketch the electronic symbols at the space provided
Lakarkan simbol komponen elektronik pada ruangan yang disediakan di dalam
Electronic component
Komponen elektronik
Symbol
Simbol
i) Transformer
Pengubah
ii) Variable resistor
Perintang Boleh Ubah
Table 3
Jadual 3
[2 marks]
[2 markah]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 8 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
11. Figure 5 shows the symbols of electronic components.
Rajah 5 menunjukkan simbol-simbol kompenen elektronik.
A C
B D
Figure 5
Rajah 5
Classify the symbols by writing A, B, C and D in the spaces provided in Table 4.
Kelaskan simbol tersebut dengan menulis A, B, C dan D di ruang yang disediakan
di dalam Jadual 4.
Active component
Komponen aktif (i)………………………… (ii)…………………………
Passive component
Komponen pasif (iii)…………………………
(iv)………………………...
Table 4
Jadual 4
[4 Marks]
[ 4 markah]
12. The following are the electronic information reception process using radio communication
that are not in the correct sequence.
Berikut adalah proses penerimaan maklumat elektronik yang dihantar menggunakan
perhubungan radio yang tidak mengikut urutan yang betul.
Write 2,3 or 4 in the correct sequence in the boxes provided.
Tulis 1,2,3 atau 4 mengikut urutn yang betul pada petak yang disediakan
Signal is demodulated
Isyarat dinyahmodulat
Signal is converted into middle frequency
Isyarat ditukar kepada frekuensi pertengahan
Signal is converted to its original form by the transducer
Isyarat ditukar kepada bentuk asal oleh tranduser
Antenna receives signal in radio wave form.
Antena menerima isyarat dalam bentuk gelombang radio.
1
[3 marks]
[3 markah]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 9 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
13. Figure 6 shows a half duplex intercom system circuit.
Rajah 6 menunjukkan satu litar bagi sistem interkom dupleks separa.
Figure 6
Figure 6
Tick () for the true statements and (X) for the false statements in the boxes provided.
Tandakan ()bagi pernyataan yang benar dan (X) bagi pernyataan yang palsu pada petak
yang disediakan.
Intercom system examples are master-slave and open station systems.
Sistem tuan-hamba dan sistem bebas adalah contoh sistem interkom.
Intercom system uses radio communication method.
Sistem interkom menggunakan kaedah perhubungan radio.
Mode switch allows caller A and B to communicate synchronously.
Suis mod membenarkan pemanggil A dan B bercakap serentak.
The signal from caller A is connected to the speaker B through an amplifier.
Isyarat dari pemanggil A disambung ke pembesar suara B melalui satu
penguat.
[4 marks]
[4 markah]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 10 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
14. The following are statements about internal combustion engines. Mark ( √ ) for the right
statement and (X) for the false one.
Berikut adalah pernyataan berkaitan enjin pembakaran dalam. Tandakan ( √ )bagi
pernyataan yang betul dan (X) bagi pernyataan yang salah.
Two stroke engine produces high power compare to four stroke engine.
Enjin dua lejang menghasilkan kuasa yang tinggi ber banding enjin
empat lejang
Maintenance cost for four stroke engine is higher than two stroke engine.
Kos penyenggaraan bagi enjin empat lejang lebih tinggi dari enjin dua
lejang
Two stroke engine has high torque rather than four stroke engine.
Enjin dua lejang mempunyai daya kilas yang tinggi berbanding dengan
enjin empat lejang.
[3 marks]
[3 markah]
15. Figure 7 shows three pneumatic control components. Name the components.
Rajah 7 menunjukkan lima jenis simbol komponen pneumatik. Namakan komponen-komponen
pneumatik tersebut.
(i) …………………………………….
(ii) ……………………………………..
(iii) ……………………………………..
Figure 7
Figure 7
[3 marks]
[3 markah]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 11 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
16. Figure 8 shows a simple thermal power station. A, B, C and D are the process flow to
produced the energy.
Rajah 8 menunjukkan sistem penghasilan terma mudah. Bahagian-bahagian A, B, C danD
adalah aliran proses untuk menghasilkan tenaga tersebut.
According to figure 8 complete table 5. by writing A, B, C and D in the spaces provided.
Berpandukan rajah. 8, lengkapkan jadual 5 dengan menulis A, B, C dan D dalam ruang yang
disediakan.
Figure 8
Rajah 8
High pressure liquid is produced.
Air bertekanan tinggi terhasil.
Convert stim to water.
Stim bertukar menjadi air.
Convert mechanical energy to electrical energy.
Menukarkan tenaga mekanikal kepada elektrik.
Stim is delivered through pipe to rotate the turbine.
Stim dihantar melalui paip untuk memutarkan turbin.
Table 5
Jadual 5
[ 4 marks ]
[4 markah]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 12 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
17. Figure 9 shows a hydraulic control circuit. Complete the circuit by sketching the symbol and
name the component that are used to control the speed of actuator in the box provided.
Rajah 9 menunjukkan satu litar hidraulik. Lengkapkan litar tersebut dengan melakar simbol
dan namakan komponen yang dapat mengawal kelajuan omboh di dalam kotak yang
disediakan.
Figure 9
Rajah 9
[ 2 marks ]
[2 markah]
Component :
Komponen :
__________________
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 13 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
18. Figure 10 shows a hydraulic car jack system circuit. If the pressure of the system is 100 Pa
and cross sectional diameter of the piston is 0.05m,
, calculate the force applied to lift up the
load.
Rajah 10 menunjukkan satu litar sistem hidraulik jek kereta. Sekiranya tekanan yang
dikenakan pada sistem adalah 100pa dan diameter keratan rentas omboh ialah 0.05m,
kira daya yang di perlukan untuk mengangkat beban .
Figure 10
Rajah 10
[ 3 marks ]
[ 3 markah ]
CALCULATION
PENGIRAAN :
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 14 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
19. The following are 4 types of electric control.
Berikut merupakan 4 jenis kawalan elektrik.
A
Plugging control circuit
Litar kawalan palam
B
Sequence control circuit
Litar kawalan jujukan
C
Jogging control circuit
Litar kawalan jogging
D
Direct line starting circuit
Litar kawalan terus pada talian
Complete Table 5 by writing A,B,C or D in each of the spaces provided.
Lengkapkan Jadual 5 dengan menulis A, B, C atau D pada ruang yang
disediakan.
Statement
Pernyataan
Type of Circuit
Jenis Litar
Stop and start motor operation.
Menghidupkan dan mematikan kendalian motor.
Stop the motor by changing the direction of motor
movement.
Membolehkan motor dihentikan dengan cara
menyongsangkan arah pergerakannya.
Start the motor repeatedly from the stop mode in a short
time.
Membolehkan motor dihidupkan berulang-ulang daripada
keadaan berhenti dalam masa yang singkat.
Table 6
Jadual 6
[3 marks]
[ 3 markah ]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 15 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
20. Figure 11 shows a SCR schematic circuit.
Rajah 11 menunjukkan litar skematik SCR.
Figure 11
Rajah 11
a) What is the function of SCR?
Apakah fungsi SCR?
…………………………………………………………………………………
b) What will happen if S is closed and PB is push?
Apakah akan berlaku sekiranya S ditutup dan PB di tekan.
………………………………………………………………………………….
c) What is the value of SCR threshold current in order to operate it continuously?
Apakah nilai arus pegang SCR untuk membolehkannya terus beroperasi?
………………………………………………………………………………….
[ 3 marks ]
[3 markah ]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 16 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
21. Figure 12 shows an electric control circuit
Rajah 12 menunjukkan satu litar kawalan elektrik.
Figure 12
Rajah 12
a) What is the type of electric control in Figure 12?
Apakah jenis kawalan elektrik dalam Rajah 12?
.................................................................................................
b) Sketch the component A and B in the boxes provided.
Lakarkan komponen A dan B dalam kotak yang disediakan.
[ 3 marks ]
[ 3 markah ]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 17 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
22. Figure 13 shows the longitudinal section of a levelling area from station P to station Q.
Rajah 13 menunjukkan keratan membujur kawasan ukur aras dari stesen P ke stesen Q.
Figure 13
Rajah 13
Match labels A, B, C or D with the levelling terms in each of the boxes provided.
Padankan label A, B, C atau D dengan istilah ukur aras pada setiap petak yang disediakan.
Back sight
Pandangan belakang
Intermediate sight
Pandangan antara
Fore sight
Pandangan hadapan
[3 marks]
[3 markah]
23. Complete the Table 7 by writing are tools used in construction in the spaces provided.
Lengkapkan Jadual 7 dengan menulis alatan yang digunakan dalam pembinaan pada ruang
yang disediakan.
Work
Kerja
Tools
Alatan
 Brick work
Kerja bata
 Concrete work
Kerja konkrit
 Wood work
Kerja kayu
Table 7
Jadual 7
[3 marks]
[3 markah]
A B
C
D
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 18 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
24. The following are statements about characteristic of competitive tender.
Tick (  ) for true statement and ( X ) for false statement in boxes provided.
Berikut adalah ciri-ciri tawaran kontrak jenis tawaran saingan.
Tandakan (  ) pada pernyataan yang betul dan ( X ) pada pernyataan yang salah.
Not advertised in newspaper.
Tidak diiklankan dalam suratkhabar.
Open to all registered contractor based on their license class.
Terbuka kepada semua kontraktor berdaftar mengikut kelas yang diperlukan.
Normally less than 10 contractors are invited.
Biasanya kurang daripada 10 kontraktor yang dipelawa.
Normally involves big projects
Biasanya untuk projek-projek yang besar
[4 marks]
[4 markah]
25. Figure 14 shows roof structure from timber for a house.
Rajah 14 menunjukkan struktur bumbung daripada kayu untuk sebuah rumah
Figure 14
Rajah 14
a) Name the part labelled X.
Namakan bahagian yang berlabel X.
………………………………………………………………….
b) State the type of the roof
Nyatakan jenis bumbung tersebut.
………………………………………………………………….
c) State the value of maximum span distance for the roof
Nyatakan nilai jarak rentang maksimum bagi bumbung tersebut.
…………………………………………………………………..
[3marks]
[3 markah]
X
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 19 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
26. Table 8 shows the characteristics of a building foundation.
Jadual 8 menunjukkan ciri-ciri asas bangunan.
Name the types of foundation in the spaces provided.
Namakan jenis asas itu pada ruang yang disediakan.
Characteristics
Ciri-ciri
Type of foundation
Jenis asas
 Used for dwelling house
Digunakan untuk rumah kediaman
 Build with 1:2:4 concrete ratio
Dibina dengan nisbah bancuhan
konkrit 1:2:4
i)…………………………………..............
 Used on sediment soil
Digunakan pada tanah mendap
 Build according to the floor area
 Dibina mengikut keluasan lantai ii)…………………………………..............
 Used to bear heavy load
Digunakan untuk menanggung
beban berat
 Build with other foundation
Dibina bersama asas lain
iii)…………………………………..............
 Used to bear light load
Digunakan untuk menanggung
beban ringan
 Build beneath a wall
Dibina di bawah dinding
iv)…………………………………..............
Table 8
Jadual 8
[4 marks]
[4 markah]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 20 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
27. The following are steps in the installation of interlocking roof tiles which are not in the
correct sequence.
Berikut adalah langkah-langkah memasang penutup bumbung genting berkait panca yang
tidak mengikut urutan yang betul.
Arrange the steps in the correct sequence by writing 2,3 and 4 in the boxes provided.
Susunkan langkah-langkah itu mengikut urutan yang betul dengan menulis 2, 3 dan 4 pada
petak yang disediakan.
Lay felt layer over the rafters
Bentang felt bumbung di atas kasau
1
Fix battens horizontally to rafters
Pasang kayu beroti secara melintang pada kasau
Tie ridge tiles to the interlocking tiles with mortar
Ikat genting perabung pada genting berkait panca dengan mortar
Fix and nail the tiles from the lowest battens
Pasang dan paku genting dari kayu beroti yang paling bawah
[3 marks]
[3 markah]
28. The following list shows the brainstorming processes are used to clarify the problems that are
not in sequence.
Senarai berikut menunjukkan proses sumbang saran yang digunakan untuk menjadikan
masalah itu jelas yang tidak mengikut urutan.
Write 2, 3 or 4 in each of the shows pace provided in the correct sequence.
Tulis , 2, 3 atau 4 pada setiap ruang yang di sediakan mengikut urutan.
1
Forming a Group
Pembentukan kumpulan
Obtaining information
Mendapatkan maklumat
Discussion.
Perbincangan
Identifying the problem
Kenalpasti maklumat
5
Summary
Rumusan
[ 3 marks]
[3 markah]
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
SULIT 21 3764/1
3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT
29. The following are statements about modelling in the design activities.
Tick (  ) the true statements and ( X ) the false statements in the space given.
Berikut adalah pernyataan mengenai tujuan membuat model dalam aktiviti mereka bentuk.
Tandakan () bagi kenyataan yang benar dan ( X ) bagi kenyataan yang salah di ruang
yang disediakan
To view the actual condition of the design that has been scaled down accordingly.
Untuk melihat keadaan sebenar reka bentuk pada saiz lebih kecil dengan skala
tertentu.

To test whether the product fulfils the design specification
Untuk membuat ujian bagi menentukan samada rekabentuk itu memenuhi
spesifikasi
To produce the real product by using real materials.
Untuk menghasilkan produk sebenar dengan menggunakan
bahan sebenar produk
[2 marks]
[2 markah]
30. Table 9 shows the symbols used in the design operation and the meaning of the symbol.
Jadual 9 menunjukkan simbol-simbol yang digunakan dalam operasi reka bentuk serta
maksud simbol.
Tick (  ) for the correct pairs and cross ( X ) for the wrong pairs in the space provided.
Tandakan (  ) untuk pasangan yang betul dan ( X ) untuk pasangan yang salah pada
ruang yang disediakan.
Symbol
Simbol
Meaning
Maksud
Answer
Jawapan
The start or end of the process
Proses mula atau tamat
Process is executed
Proses sedang dilaksanakan
Decision must be made
Keputusan perlu dibuat
Process stop momentarily
Proses berhenti seketika
Table 9
Jadual 9
[4 marks]
[4 markah]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com

More Related Content

What's hot

SOALAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 2 PT3
SOALAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 2 PT3SOALAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 2 PT3
SOALAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 2 PT3
MOHD SYAHIR
 
Kertas 2 pep pertengahan tahun ting 5 terengganu 2013 soalan
Kertas 2 pep pertengahan tahun ting 5 terengganu 2013 soalanKertas 2 pep pertengahan tahun ting 5 terengganu 2013 soalan
Kertas 2 pep pertengahan tahun ting 5 terengganu 2013 soalanUmizah Khamis
 
Soalan setengah thn kh t1 2015
Soalan setengah thn kh t1 2015Soalan setengah thn kh t1 2015
Soalan setengah thn kh t1 2015
Intan Isahak
 
KHF2 - Bab 1 Reka Bentuk Dan Penghasilan Projek
KHF2 - Bab 1 Reka Bentuk Dan Penghasilan ProjekKHF2 - Bab 1 Reka Bentuk Dan Penghasilan Projek
KHF2 - Bab 1 Reka Bentuk Dan Penghasilan ProjekZasni @ Zaxx
 
SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN KHB TINGKATAN 2 2014
SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN KHB TINGKATAN 2 2014SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN KHB TINGKATAN 2 2014
SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN KHB TINGKATAN 2 2014intansulinranaisahak
 
Set1 lonjakan prestasi sejarah spm 2014
Set1 lonjakan prestasi sejarah spm 2014Set1 lonjakan prestasi sejarah spm 2014
Set1 lonjakan prestasi sejarah spm 2014Guru Sejarah
 
Latihan rekabentuk dan teknologi pt2
Latihan rekabentuk dan teknologi pt2Latihan rekabentuk dan teknologi pt2
Latihan rekabentuk dan teknologi pt2
Afshan Mbo
 
Pecutan Akhir Sejarah SPM Kedah Set 1
Pecutan Akhir Sejarah SPM Kedah Set 1Pecutan Akhir Sejarah SPM Kedah Set 1
Pecutan Akhir Sejarah SPM Kedah Set 1
isharsmiaa
 
MODUL SAINS KM2 JPN MELAKA MODUL 2
MODUL SAINS KM2 JPN MELAKA MODUL 2MODUL SAINS KM2 JPN MELAKA MODUL 2
MODUL SAINS KM2 JPN MELAKA MODUL 2
rohaizah abd majid
 

What's hot (11)

SOALAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 2 PT3
SOALAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 2 PT3SOALAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 2 PT3
SOALAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 2 PT3
 
Soalan khb ppt
Soalan khb pptSoalan khb ppt
Soalan khb ppt
 
Kertas 2 pep pertengahan tahun ting 5 terengganu 2013 soalan
Kertas 2 pep pertengahan tahun ting 5 terengganu 2013 soalanKertas 2 pep pertengahan tahun ting 5 terengganu 2013 soalan
Kertas 2 pep pertengahan tahun ting 5 terengganu 2013 soalan
 
Soalan setengah thn kh t1 2015
Soalan setengah thn kh t1 2015Soalan setengah thn kh t1 2015
Soalan setengah thn kh t1 2015
 
KHF2 - Bab 1 Reka Bentuk Dan Penghasilan Projek
KHF2 - Bab 1 Reka Bentuk Dan Penghasilan ProjekKHF2 - Bab 1 Reka Bentuk Dan Penghasilan Projek
KHF2 - Bab 1 Reka Bentuk Dan Penghasilan Projek
 
Sbp 2012 4541 kim kertas-2
Sbp 2012 4541 kim kertas-2Sbp 2012 4541 kim kertas-2
Sbp 2012 4541 kim kertas-2
 
SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN KHB TINGKATAN 2 2014
SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN KHB TINGKATAN 2 2014SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN KHB TINGKATAN 2 2014
SOALAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN KHB TINGKATAN 2 2014
 
Set1 lonjakan prestasi sejarah spm 2014
Set1 lonjakan prestasi sejarah spm 2014Set1 lonjakan prestasi sejarah spm 2014
Set1 lonjakan prestasi sejarah spm 2014
 
Latihan rekabentuk dan teknologi pt2
Latihan rekabentuk dan teknologi pt2Latihan rekabentuk dan teknologi pt2
Latihan rekabentuk dan teknologi pt2
 
Pecutan Akhir Sejarah SPM Kedah Set 1
Pecutan Akhir Sejarah SPM Kedah Set 1Pecutan Akhir Sejarah SPM Kedah Set 1
Pecutan Akhir Sejarah SPM Kedah Set 1
 
MODUL SAINS KM2 JPN MELAKA MODUL 2
MODUL SAINS KM2 JPN MELAKA MODUL 2MODUL SAINS KM2 JPN MELAKA MODUL 2
MODUL SAINS KM2 JPN MELAKA MODUL 2
 

Viewers also liked

3. osh management
3. osh management3. osh management
3. osh management
MiEsha Mia
 
Bab 1 ting 4 pengenalan kejuruteraan mekanikal
Bab 1 ting 4 pengenalan kejuruteraan mekanikalBab 1 ting 4 pengenalan kejuruteraan mekanikal
Bab 1 ting 4 pengenalan kejuruteraan mekanikalIskandar7007
 
lifting operation
lifting operationlifting operation
lifting operation
Salwa Samsudin
 
1.sistem litar hidraulik
1.sistem litar hidraulik1.sistem litar hidraulik
1.sistem litar hidraulik
Edi Slipknot
 
Hidraulik
HidraulikHidraulik
FIZIK TINGKATAN 4 Bab 1 pengenalan kepada fizik
FIZIK TINGKATAN 4 Bab 1 pengenalan kepada fizikFIZIK TINGKATAN 4 Bab 1 pengenalan kepada fizik
FIZIK TINGKATAN 4 Bab 1 pengenalan kepada fizik
nurfaizah
 
Lifting plan
Lifting planLifting plan
Lifting plan
tnsv22
 
Keselamatan crane
Keselamatan crane Keselamatan crane
Keselamatan crane
Fazal Akbar V
 
Hazard Identification, Risk Assessment and Risk Control (HIRARC) Malay version
Hazard Identification, Risk Assessment and Risk Control (HIRARC) Malay versionHazard Identification, Risk Assessment and Risk Control (HIRARC) Malay version
Hazard Identification, Risk Assessment and Risk Control (HIRARC) Malay version
Norrazman Zaiha Zainol
 

Viewers also liked (11)

3. osh management
3. osh management3. osh management
3. osh management
 
Crane Operation - Lifting
Crane Operation -  LiftingCrane Operation -  Lifting
Crane Operation - Lifting
 
Bab 1 ting 4 pengenalan kejuruteraan mekanikal
Bab 1 ting 4 pengenalan kejuruteraan mekanikalBab 1 ting 4 pengenalan kejuruteraan mekanikal
Bab 1 ting 4 pengenalan kejuruteraan mekanikal
 
lifting operation
lifting operationlifting operation
lifting operation
 
1.sistem litar hidraulik
1.sistem litar hidraulik1.sistem litar hidraulik
1.sistem litar hidraulik
 
Hidraulik
HidraulikHidraulik
Hidraulik
 
FIZIK TINGKATAN 4 Bab 1 pengenalan kepada fizik
FIZIK TINGKATAN 4 Bab 1 pengenalan kepada fizikFIZIK TINGKATAN 4 Bab 1 pengenalan kepada fizik
FIZIK TINGKATAN 4 Bab 1 pengenalan kepada fizik
 
Lifting plan
Lifting planLifting plan
Lifting plan
 
Keselamatan crane
Keselamatan crane Keselamatan crane
Keselamatan crane
 
mesin pengisar
mesin pengisarmesin pengisar
mesin pengisar
 
Hazard Identification, Risk Assessment and Risk Control (HIRARC) Malay version
Hazard Identification, Risk Assessment and Risk Control (HIRARC) Malay versionHazard Identification, Risk Assessment and Risk Control (HIRARC) Malay version
Hazard Identification, Risk Assessment and Risk Control (HIRARC) Malay version
 

Similar to Teknik kejuruteraan kertas 1

Chem juj k2 (soalan) [set 1]
Chem juj k2 (soalan) [set 1]Chem juj k2 (soalan) [set 1]
Chem juj k2 (soalan) [set 1]
Tuisyen Geliga
 
Ppt khb ting 3 2015
Ppt khb ting 3 2015Ppt khb ting 3 2015
Ppt khb ting 3 2015
st_payung
 
Sains kertas 2 try
Sains kertas 2 trySains kertas 2 try
Sains kertas 2 try
Habib Abdul Rahim
 
Fizik paper 2 spm trial 2013
Fizik paper 2 spm trial 2013Fizik paper 2 spm trial 2013
Fizik paper 2 spm trial 2013
Smk Gelam
 
CHAPTER 3 PAPER 2.doc
CHAPTER 3 PAPER 2.docCHAPTER 3 PAPER 2.doc
CHAPTER 3 PAPER 2.doc
siti zaharah tumiran
 
SOALAN AMALI FIZIK PERCUBAAN PAHANG 2022.pdf
SOALAN AMALI FIZIK PERCUBAAN PAHANG 2022.pdfSOALAN AMALI FIZIK PERCUBAAN PAHANG 2022.pdf
SOALAN AMALI FIZIK PERCUBAAN PAHANG 2022.pdf
Nurul Fadhilah
 
Trial kedah spm 2014 physics k2 modul 2
Trial kedah spm 2014 physics k2 modul 2Trial kedah spm 2014 physics k2 modul 2
Trial kedah spm 2014 physics k2 modul 2
Cikgu Pejal
 
SAINS K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
SAINS K2 TRIAL PMR TAHUN 2013SAINS K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
SAINS K2 TRIAL PMR TAHUN 2013Smk Gelam
 
MATEMATIK K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
MATEMATIK K2 TRIAL PMR TAHUN 2013MATEMATIK K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
MATEMATIK K2 TRIAL PMR TAHUN 2013Smk Gelam
 
2014 t3 sains_smktamanmountaustin_setengah tahun
2014 t3 sains_smktamanmountaustin_setengah tahun2014 t3 sains_smktamanmountaustin_setengah tahun
2014 t3 sains_smktamanmountaustin_setengah tahun
noor liyana kamarudin
 
Chem juj k3 (soalan) [set 1]
Chem juj k3 (soalan) [set 1]Chem juj k3 (soalan) [set 1]
Chem juj k3 (soalan) [set 1]
Tuisyen Geliga
 
PECUBAAN SPM KEDAH 2016
PECUBAAN SPM KEDAH 2016PECUBAAN SPM KEDAH 2016
PECUBAAN SPM KEDAH 2016
siti hajar rosli
 
Dbm2013 engineering mathematics 3 june 2017
Dbm2013  engineering mathematics 3 june 2017Dbm2013  engineering mathematics 3 june 2017
Dbm2013 engineering mathematics 3 june 2017
Frankie Jones
 
Soalan excel 2009_tingkatan_4_matematik_tambahan_paper_2
Soalan excel 2009_tingkatan_4_matematik_tambahan_paper_2Soalan excel 2009_tingkatan_4_matematik_tambahan_paper_2
Soalan excel 2009_tingkatan_4_matematik_tambahan_paper_2Zainal Assauki
 
MODUL FIZIK 2 PERCUBAAN TINGKATAN 5 2022 (2).pdf
MODUL FIZIK 2 PERCUBAAN TINGKATAN 5 2022 (2).pdfMODUL FIZIK 2 PERCUBAAN TINGKATAN 5 2022 (2).pdf
MODUL FIZIK 2 PERCUBAAN TINGKATAN 5 2022 (2).pdf
Nurul Fadhilah
 
Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014
Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014
Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014
Faydtutor
 

Similar to Teknik kejuruteraan kertas 1 (20)

Chem juj k2 (soalan) [set 1]
Chem juj k2 (soalan) [set 1]Chem juj k2 (soalan) [set 1]
Chem juj k2 (soalan) [set 1]
 
Ppt khb ting 3 2015
Ppt khb ting 3 2015Ppt khb ting 3 2015
Ppt khb ting 3 2015
 
Sains kertas 2 try
Sains kertas 2 trySains kertas 2 try
Sains kertas 2 try
 
Fizik paper 2 spm trial 2013
Fizik paper 2 spm trial 2013Fizik paper 2 spm trial 2013
Fizik paper 2 spm trial 2013
 
CHAPTER 3 PAPER 2.doc
CHAPTER 3 PAPER 2.docCHAPTER 3 PAPER 2.doc
CHAPTER 3 PAPER 2.doc
 
SOALAN AMALI FIZIK PERCUBAAN PAHANG 2022.pdf
SOALAN AMALI FIZIK PERCUBAAN PAHANG 2022.pdfSOALAN AMALI FIZIK PERCUBAAN PAHANG 2022.pdf
SOALAN AMALI FIZIK PERCUBAAN PAHANG 2022.pdf
 
Soalan sains ting 1
Soalan sains ting 1Soalan sains ting 1
Soalan sains ting 1
 
Trial kedah spm 2014 physics k2 modul 2
Trial kedah spm 2014 physics k2 modul 2Trial kedah spm 2014 physics k2 modul 2
Trial kedah spm 2014 physics k2 modul 2
 
sains upsr
sains upsrsains upsr
sains upsr
 
SAINS K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
SAINS K2 TRIAL PMR TAHUN 2013SAINS K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
SAINS K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
 
MATEMATIK K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
MATEMATIK K2 TRIAL PMR TAHUN 2013MATEMATIK K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
MATEMATIK K2 TRIAL PMR TAHUN 2013
 
2014 t3 sains_smktamanmountaustin_setengah tahun
2014 t3 sains_smktamanmountaustin_setengah tahun2014 t3 sains_smktamanmountaustin_setengah tahun
2014 t3 sains_smktamanmountaustin_setengah tahun
 
Chem juj k3 (soalan) [set 1]
Chem juj k3 (soalan) [set 1]Chem juj k3 (soalan) [set 1]
Chem juj k3 (soalan) [set 1]
 
PECUBAAN SPM KEDAH 2016
PECUBAAN SPM KEDAH 2016PECUBAAN SPM KEDAH 2016
PECUBAAN SPM KEDAH 2016
 
Dbm2013 engineering mathematics 3 june 2017
Dbm2013  engineering mathematics 3 june 2017Dbm2013  engineering mathematics 3 june 2017
Dbm2013 engineering mathematics 3 june 2017
 
Tugasan 2
Tugasan 2Tugasan 2
Tugasan 2
 
Soalan excel 2009_tingkatan_4_matematik_tambahan_paper_2
Soalan excel 2009_tingkatan_4_matematik_tambahan_paper_2Soalan excel 2009_tingkatan_4_matematik_tambahan_paper_2
Soalan excel 2009_tingkatan_4_matematik_tambahan_paper_2
 
MODUL FIZIK 2 PERCUBAAN TINGKATAN 5 2022 (2).pdf
MODUL FIZIK 2 PERCUBAAN TINGKATAN 5 2022 (2).pdfMODUL FIZIK 2 PERCUBAAN TINGKATAN 5 2022 (2).pdf
MODUL FIZIK 2 PERCUBAAN TINGKATAN 5 2022 (2).pdf
 
Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014
Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014
Home Tuition Malaysia faydtutor.com PT3 Science 2014
 
2014 pt3 55_science
2014 pt3 55_science2014 pt3 55_science
2014 pt3 55_science
 

More from Nasran Syahiran

Element of-multimedia
Element of-multimediaElement of-multimedia
Element of-multimedia
Nasran Syahiran
 
Types usage-of-information-system
Types usage-of-information-systemTypes usage-of-information-system
Types usage-of-information-system
Nasran Syahiran
 
Programming mind-mapping
Programming mind-mappingProgramming mind-mapping
Programming mind-mapping
Nasran Syahiran
 
Program development-phases
Program development-phasesProgram development-phases
Program development-phases
Nasran Syahiran
 
Phases multimedia-team
Phases multimedia-teamPhases multimedia-team
Phases multimedia-team
Nasran Syahiran
 
Information development-phases
Information development-phasesInformation development-phases
Information development-phases
Nasran Syahiran
 
Multimedia mind-mapping
Multimedia mind-mappingMultimedia mind-mapping
Multimedia mind-mapping
Nasran Syahiran
 
2008
20082008
2007
20072007
2012
20122012
2011
20112011
2010
20102010
2009
20092009
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH (KBSM)
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH (KBSM)HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH (KBSM)
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH (KBSM)
Nasran Syahiran
 
Rancangan tahunan tingkatan 5
Rancangan tahunan tingkatan 5Rancangan tahunan tingkatan 5
Rancangan tahunan tingkatan 5
Nasran Syahiran
 
Rancangan tahunan tingkatan 4
Rancangan tahunan tingkatan 4Rancangan tahunan tingkatan 4
Rancangan tahunan tingkatan 4
Nasran Syahiran
 
F5 learning-area-6-information-system
F5 learning-area-6-information-systemF5 learning-area-6-information-system
F5 learning-area-6-information-system
Nasran Syahiran
 
Bidang pembelajaran-6-3
Bidang pembelajaran-6-3Bidang pembelajaran-6-3
Bidang pembelajaran-6-3
Nasran Syahiran
 
Bidang pembelajaran-6-2
Bidang pembelajaran-6-2Bidang pembelajaran-6-2
Bidang pembelajaran-6-2
Nasran Syahiran
 
Bidang pembelajaran-6-1
Bidang pembelajaran-6-1Bidang pembelajaran-6-1
Bidang pembelajaran-6-1
Nasran Syahiran
 

More from Nasran Syahiran (20)

Element of-multimedia
Element of-multimediaElement of-multimedia
Element of-multimedia
 
Types usage-of-information-system
Types usage-of-information-systemTypes usage-of-information-system
Types usage-of-information-system
 
Programming mind-mapping
Programming mind-mappingProgramming mind-mapping
Programming mind-mapping
 
Program development-phases
Program development-phasesProgram development-phases
Program development-phases
 
Phases multimedia-team
Phases multimedia-teamPhases multimedia-team
Phases multimedia-team
 
Information development-phases
Information development-phasesInformation development-phases
Information development-phases
 
Multimedia mind-mapping
Multimedia mind-mappingMultimedia mind-mapping
Multimedia mind-mapping
 
2008
20082008
2008
 
2007
20072007
2007
 
2012
20122012
2012
 
2011
20112011
2011
 
2010
20102010
2010
 
2009
20092009
2009
 
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH (KBSM)
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH (KBSM)HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH (KBSM)
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH (KBSM)
 
Rancangan tahunan tingkatan 5
Rancangan tahunan tingkatan 5Rancangan tahunan tingkatan 5
Rancangan tahunan tingkatan 5
 
Rancangan tahunan tingkatan 4
Rancangan tahunan tingkatan 4Rancangan tahunan tingkatan 4
Rancangan tahunan tingkatan 4
 
F5 learning-area-6-information-system
F5 learning-area-6-information-systemF5 learning-area-6-information-system
F5 learning-area-6-information-system
 
Bidang pembelajaran-6-3
Bidang pembelajaran-6-3Bidang pembelajaran-6-3
Bidang pembelajaran-6-3
 
Bidang pembelajaran-6-2
Bidang pembelajaran-6-2Bidang pembelajaran-6-2
Bidang pembelajaran-6-2
 
Bidang pembelajaran-6-1
Bidang pembelajaran-6-1Bidang pembelajaran-6-1
Bidang pembelajaran-6-1
 

Teknik kejuruteraan kertas 1

  • 1. SULIT 3764/1 Teknologi Kejuruteraan Kertas 1 Ogos 2012 1 ½ jam Kertas ini mengandungi 21 halaman bercetak 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah SULIT NAMA : ............................................................ Tingkatan : .............................. BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2012 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA TEKNOLOGI KEJURUTERAAN Kertas 1 Satu jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU ARAHAN 1. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan 2. Kertas soalan ini mengandungi 30 soalan 3. Jawab semua soalan 4. Jawapan hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan 5. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan pada akhir peperiksaan Soalan Markah Penuh Markah Diperolehi 1 4 2 3 3 4 4 3 5 4 6 5 7 4 8 3 9 4 10 2 11 4 12 3 13 4 14 3 15 3 16 4 17 2 18 3 19 3 20 3 21 3 22 3 23 3 24 4 25 3 26 4 27 3 28 3 29 2 30 4 JUMLAH 100 /100 Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 2. SULIT 2 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 1. The following are the areas of technology. Berikut adalah bidang teknologi. Energy and Power Tenaga dan Kuasa Construction Pembinaan Communication Perhubungan Industrial Design Rekabentuk Industri A B C D Match the suitable areas of technology to the correct box by writing A, B, C or D in the boxes provided. Padankan bidang teknologi di atas dengan menulis A, B, C atau D ke dalam petak yang disediakan. Kuala Lumpur International Airport, Penang Bridge, Burj Khalifa Lapangan Terbang Antarabangsa KLIA, Jambatan Pulau Pinang, Burj Khalifa Investigating and developing a new Proton model Penyelidikan dan pembangunan mengenai model baru kereta Proton Computer network, wireless network, telecommunication, satellite Rangkaian komputer, rangkaian tanpa wayar, telekomunikasi, satelit To operate various instruments and machines Menjalankan pelbagai peralatan dan mesin [4 marks] [4 markah] 2. Figure 1 shows an open manufacturing system. Rajah 1 menunjukkan sistem pembuatan terbuka. Figure 1 Rajah 1 Write the elements of the system in the spaces provided. Tuliskan unsur-unsur sistem pembuatan itu pada ruang yang disediakan. [3 marks] [3 markah] Input Masukan (i) …………….....….............. Process Proses (ii) ………………….....…....... Output Keluaran (iii)……………………..…………. ……………………..……….....…. ......... Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 3. SULIT 3 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 3. Figure 2 shows a part of vernier caliper and the micrometer. Rajah 2 menunjukkan sebahagian daripada angkup vernier dan micrometer. State the reading in spaces provided. Nyatakan bacaan di ruangan yang disediakan. Figure 2 Rajah 2 [4 marks] [4 markah] 4. Figure 3 shows a part of tamplate in fitting work. Rajah 3 menunjukkan sebahagian daripada templat dalam kerja menggegas. Figure 3 Rajah 3 Rearrange the following steps in the correct order to produce countersunk hole by writing number 1, 2 and 3 in the provided boxes. Susunkan langkah-langkah menghasilkan lubang benam dengan menulis nombor 1, 2 dan 3. Drill countersunk hole Gerudi lubang benam Mark centre hole Tandakan pusat lubang Drill Ø10 mm hole Gerudi lubang Ø10 mm [3 marks] [3 markah] Vernier caliper Angkup vernier (0.02) Micrometer Mikrometer (0.01) Ø 10 Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 4. SULIT 4 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 5. Figure 4 shows four products produced by milling machine process. Rajah 4 menunjukkan empat produk yang dihasilkan melalui proses mesin kisar. A B C D Figure 4 Rajah 4 Complete Figure 1 by writing A, B, C or D in the spaces provided. Lengkapkan Rajah 1 dengan menulis A, B, C atau D pada ruang yang disediakan. [4 marks] [4 markah] Milling machines process Proses mesin kisar Horizontal milling machines Mesin kisar ufuk Vertical milling machines Mesin kisar tegak (i)………………………………………………….. (ii)…………………………………………………. (i)…………………………………………………… (ii)………………………………………………….. Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 5. SULIT 5 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 6. The following are the steps of brazing process that are not in the correct sequence. Rearrange the steps below in the correct sequence by writing 1, 2, 3, 4 and 5 in the boxes provided. Berikut merupakan langkah-langkah dalam proses meloyang yang tidak mengikut urutan. Susun semula langkah-langkah tersebut dengan menulis 1, 2, 3, 4 dan 5 pada kotak yang disediakan. Apply appropriate flux to the surface. Sapukan fluks ke atas permukaan. Clean the surface of the metal plate. Bersihkan permukaan plat logam. Heat the metal to be joined, ensuring that it does not melt. Panaskan logam yang hendak disambung, pastikan ia tidak melebur. Leave the joint to cool down. Tunggu sehingga sambungan menyejuk. Place the filler metal on the surface to be joined and heat the filler metal until it melts. Letakkan logam pengisi pada permukaan yang hendak disambung dan panaskan logam pengisi sehingga lebur. [5 marks] [5 markah] 7. The following are statements for sand casting. Write the numbers 2, 3, 4 and 5 in spaces provided to show the correct sequence of the process. No 1 is given. Berikut adalah kenyataan menunjukkan langkah-langkah penuangan pasir.Tuliskan urutan 2,3, 4 dan 5 bagi menunjukkan susunan yang betul dalam prose tersebut bagi menghasilkan produk. No 1 telah diberikan. Ramming the sand around the pattern to formed the object. Tuangkan pasir disekeliling corak untuk membentuk objek. Molten metal is poured through the sprue until it overflows through the riser. Tuangkan bahan lebur ke dalam spru, tuang sehingga bahan lebur keluar dari penaik 1 Make a pattern on both sand moulds side. Bina corak di kedua-dua belah acuan pasir. Cooled down the material and removed it from the mould. Biarkan bahan mengeras dan keluarkan dari acuan. Remove the pattern by separating the mould into two holes. Tanggalkan corak dan sediakan dua lubang. Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 6. SULIT 6 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT [4 marks] [4 markah] 8. The following are the information about radio waves. Berikut adalah maklumat mengenai perhubungan menggunakan gelombang radio Complete Table 1 by writing A, B or C in the spaces provided. Lengkapkan Jadual 1 dengan menulis A, B atau C pada ruang yang disediakan. Device which converts from one physical from form to another Peranti yang menukar tenaga daripada satu bentuk kepada bentuk yang lain Device in radio communication system which receive signal from a location, amplifies it before transmitting to other location. Peralatan perhubungan radio yang bertfungsi dengan cara menerima isyarat dari satu lokasi, menguatkan isyarat tersebut dan seterusnya menghantar semula isyarat tersebut ke lokasi lain. Process of retrieving information signal from the carrier signal. Proses untuk mendapatkan kembali isyarat maklumat asal daripada gelombang pembawa. Table 1 Jadual 1 [3 marks] [3 markah] A Demodulation Penyahmodulatan B Transducer Transduser C Repeater pengulang Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 7. SULIT 7 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 9. The following are statements about TV channel. Pernyataan berikut mengenai siaran TV. A Video signal Isyarat video C Deflecting plates Kok pesongan B Anod anode D Audio signal Isyarat audio Complete Table 2 by writing A, B, C and D in the boxes provided. Lengkapkan Jadual 2 dengan menulis A, B, C dan D daripada senarai di atas pada ruang.yang disediakan. Signal which represent audio signal Isyarat yang mewakili maklumat suara. Coil which use to divert electron beam Gegelung yang digunakan untuk membias alur elektron Signal which represent video signal Isyarat yang mewakili maklumat gambar To attract electron beam to screen surface at high velocity Untuk menarik alur elektron ke permukaan skrin pada kelajuan tinggi. Table2 Jadual 2 [4 marks] [4 markah] 10. Sketch the electronic symbols at the space provided Lakarkan simbol komponen elektronik pada ruangan yang disediakan di dalam Electronic component Komponen elektronik Symbol Simbol i) Transformer Pengubah ii) Variable resistor Perintang Boleh Ubah Table 3 Jadual 3 [2 marks] [2 markah] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 8. SULIT 8 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 11. Figure 5 shows the symbols of electronic components. Rajah 5 menunjukkan simbol-simbol kompenen elektronik. A C B D Figure 5 Rajah 5 Classify the symbols by writing A, B, C and D in the spaces provided in Table 4. Kelaskan simbol tersebut dengan menulis A, B, C dan D di ruang yang disediakan di dalam Jadual 4. Active component Komponen aktif (i)………………………… (ii)………………………… Passive component Komponen pasif (iii)………………………… (iv)………………………... Table 4 Jadual 4 [4 Marks] [ 4 markah] 12. The following are the electronic information reception process using radio communication that are not in the correct sequence. Berikut adalah proses penerimaan maklumat elektronik yang dihantar menggunakan perhubungan radio yang tidak mengikut urutan yang betul. Write 2,3 or 4 in the correct sequence in the boxes provided. Tulis 1,2,3 atau 4 mengikut urutn yang betul pada petak yang disediakan Signal is demodulated Isyarat dinyahmodulat Signal is converted into middle frequency Isyarat ditukar kepada frekuensi pertengahan Signal is converted to its original form by the transducer Isyarat ditukar kepada bentuk asal oleh tranduser Antenna receives signal in radio wave form. Antena menerima isyarat dalam bentuk gelombang radio. 1 [3 marks] [3 markah] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 9. SULIT 9 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 13. Figure 6 shows a half duplex intercom system circuit. Rajah 6 menunjukkan satu litar bagi sistem interkom dupleks separa. Figure 6 Figure 6 Tick () for the true statements and (X) for the false statements in the boxes provided. Tandakan ()bagi pernyataan yang benar dan (X) bagi pernyataan yang palsu pada petak yang disediakan. Intercom system examples are master-slave and open station systems. Sistem tuan-hamba dan sistem bebas adalah contoh sistem interkom. Intercom system uses radio communication method. Sistem interkom menggunakan kaedah perhubungan radio. Mode switch allows caller A and B to communicate synchronously. Suis mod membenarkan pemanggil A dan B bercakap serentak. The signal from caller A is connected to the speaker B through an amplifier. Isyarat dari pemanggil A disambung ke pembesar suara B melalui satu penguat. [4 marks] [4 markah] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 10. SULIT 10 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 14. The following are statements about internal combustion engines. Mark ( √ ) for the right statement and (X) for the false one. Berikut adalah pernyataan berkaitan enjin pembakaran dalam. Tandakan ( √ )bagi pernyataan yang betul dan (X) bagi pernyataan yang salah. Two stroke engine produces high power compare to four stroke engine. Enjin dua lejang menghasilkan kuasa yang tinggi ber banding enjin empat lejang Maintenance cost for four stroke engine is higher than two stroke engine. Kos penyenggaraan bagi enjin empat lejang lebih tinggi dari enjin dua lejang Two stroke engine has high torque rather than four stroke engine. Enjin dua lejang mempunyai daya kilas yang tinggi berbanding dengan enjin empat lejang. [3 marks] [3 markah] 15. Figure 7 shows three pneumatic control components. Name the components. Rajah 7 menunjukkan lima jenis simbol komponen pneumatik. Namakan komponen-komponen pneumatik tersebut. (i) ……………………………………. (ii) …………………………………….. (iii) …………………………………….. Figure 7 Figure 7 [3 marks] [3 markah] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 11. SULIT 11 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 16. Figure 8 shows a simple thermal power station. A, B, C and D are the process flow to produced the energy. Rajah 8 menunjukkan sistem penghasilan terma mudah. Bahagian-bahagian A, B, C danD adalah aliran proses untuk menghasilkan tenaga tersebut. According to figure 8 complete table 5. by writing A, B, C and D in the spaces provided. Berpandukan rajah. 8, lengkapkan jadual 5 dengan menulis A, B, C dan D dalam ruang yang disediakan. Figure 8 Rajah 8 High pressure liquid is produced. Air bertekanan tinggi terhasil. Convert stim to water. Stim bertukar menjadi air. Convert mechanical energy to electrical energy. Menukarkan tenaga mekanikal kepada elektrik. Stim is delivered through pipe to rotate the turbine. Stim dihantar melalui paip untuk memutarkan turbin. Table 5 Jadual 5 [ 4 marks ] [4 markah] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 12. SULIT 12 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 17. Figure 9 shows a hydraulic control circuit. Complete the circuit by sketching the symbol and name the component that are used to control the speed of actuator in the box provided. Rajah 9 menunjukkan satu litar hidraulik. Lengkapkan litar tersebut dengan melakar simbol dan namakan komponen yang dapat mengawal kelajuan omboh di dalam kotak yang disediakan. Figure 9 Rajah 9 [ 2 marks ] [2 markah] Component : Komponen : __________________ Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 13. SULIT 13 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 18. Figure 10 shows a hydraulic car jack system circuit. If the pressure of the system is 100 Pa and cross sectional diameter of the piston is 0.05m, , calculate the force applied to lift up the load. Rajah 10 menunjukkan satu litar sistem hidraulik jek kereta. Sekiranya tekanan yang dikenakan pada sistem adalah 100pa dan diameter keratan rentas omboh ialah 0.05m, kira daya yang di perlukan untuk mengangkat beban . Figure 10 Rajah 10 [ 3 marks ] [ 3 markah ] CALCULATION PENGIRAAN : Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 14. SULIT 14 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 19. The following are 4 types of electric control. Berikut merupakan 4 jenis kawalan elektrik. A Plugging control circuit Litar kawalan palam B Sequence control circuit Litar kawalan jujukan C Jogging control circuit Litar kawalan jogging D Direct line starting circuit Litar kawalan terus pada talian Complete Table 5 by writing A,B,C or D in each of the spaces provided. Lengkapkan Jadual 5 dengan menulis A, B, C atau D pada ruang yang disediakan. Statement Pernyataan Type of Circuit Jenis Litar Stop and start motor operation. Menghidupkan dan mematikan kendalian motor. Stop the motor by changing the direction of motor movement. Membolehkan motor dihentikan dengan cara menyongsangkan arah pergerakannya. Start the motor repeatedly from the stop mode in a short time. Membolehkan motor dihidupkan berulang-ulang daripada keadaan berhenti dalam masa yang singkat. Table 6 Jadual 6 [3 marks] [ 3 markah ] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 15. SULIT 15 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 20. Figure 11 shows a SCR schematic circuit. Rajah 11 menunjukkan litar skematik SCR. Figure 11 Rajah 11 a) What is the function of SCR? Apakah fungsi SCR? ………………………………………………………………………………… b) What will happen if S is closed and PB is push? Apakah akan berlaku sekiranya S ditutup dan PB di tekan. …………………………………………………………………………………. c) What is the value of SCR threshold current in order to operate it continuously? Apakah nilai arus pegang SCR untuk membolehkannya terus beroperasi? …………………………………………………………………………………. [ 3 marks ] [3 markah ] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 16. SULIT 16 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 21. Figure 12 shows an electric control circuit Rajah 12 menunjukkan satu litar kawalan elektrik. Figure 12 Rajah 12 a) What is the type of electric control in Figure 12? Apakah jenis kawalan elektrik dalam Rajah 12? ................................................................................................. b) Sketch the component A and B in the boxes provided. Lakarkan komponen A dan B dalam kotak yang disediakan. [ 3 marks ] [ 3 markah ] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 17. SULIT 17 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 22. Figure 13 shows the longitudinal section of a levelling area from station P to station Q. Rajah 13 menunjukkan keratan membujur kawasan ukur aras dari stesen P ke stesen Q. Figure 13 Rajah 13 Match labels A, B, C or D with the levelling terms in each of the boxes provided. Padankan label A, B, C atau D dengan istilah ukur aras pada setiap petak yang disediakan. Back sight Pandangan belakang Intermediate sight Pandangan antara Fore sight Pandangan hadapan [3 marks] [3 markah] 23. Complete the Table 7 by writing are tools used in construction in the spaces provided. Lengkapkan Jadual 7 dengan menulis alatan yang digunakan dalam pembinaan pada ruang yang disediakan. Work Kerja Tools Alatan  Brick work Kerja bata  Concrete work Kerja konkrit  Wood work Kerja kayu Table 7 Jadual 7 [3 marks] [3 markah] A B C D Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 18. SULIT 18 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 24. The following are statements about characteristic of competitive tender. Tick (  ) for true statement and ( X ) for false statement in boxes provided. Berikut adalah ciri-ciri tawaran kontrak jenis tawaran saingan. Tandakan (  ) pada pernyataan yang betul dan ( X ) pada pernyataan yang salah. Not advertised in newspaper. Tidak diiklankan dalam suratkhabar. Open to all registered contractor based on their license class. Terbuka kepada semua kontraktor berdaftar mengikut kelas yang diperlukan. Normally less than 10 contractors are invited. Biasanya kurang daripada 10 kontraktor yang dipelawa. Normally involves big projects Biasanya untuk projek-projek yang besar [4 marks] [4 markah] 25. Figure 14 shows roof structure from timber for a house. Rajah 14 menunjukkan struktur bumbung daripada kayu untuk sebuah rumah Figure 14 Rajah 14 a) Name the part labelled X. Namakan bahagian yang berlabel X. …………………………………………………………………. b) State the type of the roof Nyatakan jenis bumbung tersebut. …………………………………………………………………. c) State the value of maximum span distance for the roof Nyatakan nilai jarak rentang maksimum bagi bumbung tersebut. ………………………………………………………………….. [3marks] [3 markah] X Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 19. SULIT 19 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 26. Table 8 shows the characteristics of a building foundation. Jadual 8 menunjukkan ciri-ciri asas bangunan. Name the types of foundation in the spaces provided. Namakan jenis asas itu pada ruang yang disediakan. Characteristics Ciri-ciri Type of foundation Jenis asas  Used for dwelling house Digunakan untuk rumah kediaman  Build with 1:2:4 concrete ratio Dibina dengan nisbah bancuhan konkrit 1:2:4 i)…………………………………..............  Used on sediment soil Digunakan pada tanah mendap  Build according to the floor area  Dibina mengikut keluasan lantai ii)…………………………………..............  Used to bear heavy load Digunakan untuk menanggung beban berat  Build with other foundation Dibina bersama asas lain iii)…………………………………..............  Used to bear light load Digunakan untuk menanggung beban ringan  Build beneath a wall Dibina di bawah dinding iv)………………………………….............. Table 8 Jadual 8 [4 marks] [4 markah] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 20. SULIT 20 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 27. The following are steps in the installation of interlocking roof tiles which are not in the correct sequence. Berikut adalah langkah-langkah memasang penutup bumbung genting berkait panca yang tidak mengikut urutan yang betul. Arrange the steps in the correct sequence by writing 2,3 and 4 in the boxes provided. Susunkan langkah-langkah itu mengikut urutan yang betul dengan menulis 2, 3 dan 4 pada petak yang disediakan. Lay felt layer over the rafters Bentang felt bumbung di atas kasau 1 Fix battens horizontally to rafters Pasang kayu beroti secara melintang pada kasau Tie ridge tiles to the interlocking tiles with mortar Ikat genting perabung pada genting berkait panca dengan mortar Fix and nail the tiles from the lowest battens Pasang dan paku genting dari kayu beroti yang paling bawah [3 marks] [3 markah] 28. The following list shows the brainstorming processes are used to clarify the problems that are not in sequence. Senarai berikut menunjukkan proses sumbang saran yang digunakan untuk menjadikan masalah itu jelas yang tidak mengikut urutan. Write 2, 3 or 4 in each of the shows pace provided in the correct sequence. Tulis , 2, 3 atau 4 pada setiap ruang yang di sediakan mengikut urutan. 1 Forming a Group Pembentukan kumpulan Obtaining information Mendapatkan maklumat Discussion. Perbincangan Identifying the problem Kenalpasti maklumat 5 Summary Rumusan [ 3 marks] [3 markah] Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com
  • 21. SULIT 21 3764/1 3764/1 © 2012 Hak Cipta BPSBPSK SULIT 29. The following are statements about modelling in the design activities. Tick (  ) the true statements and ( X ) the false statements in the space given. Berikut adalah pernyataan mengenai tujuan membuat model dalam aktiviti mereka bentuk. Tandakan () bagi kenyataan yang benar dan ( X ) bagi kenyataan yang salah di ruang yang disediakan To view the actual condition of the design that has been scaled down accordingly. Untuk melihat keadaan sebenar reka bentuk pada saiz lebih kecil dengan skala tertentu.  To test whether the product fulfils the design specification Untuk membuat ujian bagi menentukan samada rekabentuk itu memenuhi spesifikasi To produce the real product by using real materials. Untuk menghasilkan produk sebenar dengan menggunakan bahan sebenar produk [2 marks] [2 markah] 30. Table 9 shows the symbols used in the design operation and the meaning of the symbol. Jadual 9 menunjukkan simbol-simbol yang digunakan dalam operasi reka bentuk serta maksud simbol. Tick (  ) for the correct pairs and cross ( X ) for the wrong pairs in the space provided. Tandakan (  ) untuk pasangan yang betul dan ( X ) untuk pasangan yang salah pada ruang yang disediakan. Symbol Simbol Meaning Maksud Answer Jawapan The start or end of the process Proses mula atau tamat Process is executed Proses sedang dilaksanakan Decision must be made Keputusan perlu dibuat Process stop momentarily Proses berhenti seketika Table 9 Jadual 9 [4 marks] [4 markah] END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com