Dokumen tersebut membahas penggunaan teknologi, khususnya YouTube, dalam pendidikan Islam. Ia menjelaskan manfaat YouTube untuk pembelajaran serta dakwah, seperti menyediakan sumber daya pedagogis yang interaktif dan menarik minat siswa. Dokumen tersebut juga membahas strategi penggunaan YouTube secara efektif oleh guru dan beberapa tantangan pelaksanaannya.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian TIK dan sejarah perkembangannya, serta contoh perangkat TIK dan dampak positif maupun negatif dari TIK. TIK didefinisikan sebagai teknologi yang berkaitan dengan pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, dan penyebaran informasi. Sejarahnya dimulai dari penggunaan internet untuk keperluan militer pada tahun 1969, hingga penggunaan internet di Indonesia yang baru meluas
Tokoh-tokoh Internet yang berpengaruh dalam perkembangan Internet diuraikan dalam dokumen ini, seperti Claude Shannon, Paul Baran, Bob Taylor, dan tokoh-tokoh lainnya yang berjasa mengembangkan teknologi dasar Internet. Dokumen ini juga membahas manfaat Internet dalam pendidikan serta saran untuk memanfaatkan teknologi ini secara positif.
Creating and Adapting Internet-Based Teaching Materials: BlendspaceJohan Syah
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan multimedia dan teknologi dalam proses pembelajaran, termasuk definisi multimedia, manfaat teknologi untuk keterampilan abad 21, serta tiga tahapan penggunaan multimedia oleh guru dan siswa dalam pembelajaran.
Sejarah Internet dimulai pada tahun 1969 ketika Departemen Pertahanan Amerika Serikat mendanai riset jaringan komputer yang terhubung, yang dikenal dengan nama ARPANET. Pada tahun 1970an, ARPANET berkembang dan protokol internet mulai dikembangkan untuk memungkinkan berbagai jaringan saling terhubung. Pada tahun 1980an dan 1990an, internet mulai dikomersialkan dan menjadi populer di kalangan akademisi dan bisnis.
Maaf saya tidak dapat menjawab soalan anda secara langsung. Saya hanyalah asisten virtual yang dapat memberikan ringkasan dan tanggapan berdasarkan dokumen yang diberikan.
This document summarizes a massive campaign over several days where multiple alliances worked together to destroy Goonswarm's sovereignty in the regions of Querious, Delve, and Period Basis. It describes the coordination between AAA, IT, and SYSK as they took systems, destroyed infrastructure, and fended off counterattacks. Key victories included capturing the I1Y and ED-L9T systems and renaming a station in honor of a fallen alliance member. The document expresses gratitude to all those involved for their dedication and teamwork in achieving this strategic success against a major opponent.
Dokumen tersebut membahas penggunaan teknologi, khususnya YouTube, dalam pendidikan Islam. Ia menjelaskan manfaat YouTube untuk pembelajaran serta dakwah, seperti menyediakan sumber daya pedagogis yang interaktif dan menarik minat siswa. Dokumen tersebut juga membahas strategi penggunaan YouTube secara efektif oleh guru dan beberapa tantangan pelaksanaannya.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian TIK dan sejarah perkembangannya, serta contoh perangkat TIK dan dampak positif maupun negatif dari TIK. TIK didefinisikan sebagai teknologi yang berkaitan dengan pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, dan penyebaran informasi. Sejarahnya dimulai dari penggunaan internet untuk keperluan militer pada tahun 1969, hingga penggunaan internet di Indonesia yang baru meluas
Tokoh-tokoh Internet yang berpengaruh dalam perkembangan Internet diuraikan dalam dokumen ini, seperti Claude Shannon, Paul Baran, Bob Taylor, dan tokoh-tokoh lainnya yang berjasa mengembangkan teknologi dasar Internet. Dokumen ini juga membahas manfaat Internet dalam pendidikan serta saran untuk memanfaatkan teknologi ini secara positif.
Creating and Adapting Internet-Based Teaching Materials: BlendspaceJohan Syah
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan multimedia dan teknologi dalam proses pembelajaran, termasuk definisi multimedia, manfaat teknologi untuk keterampilan abad 21, serta tiga tahapan penggunaan multimedia oleh guru dan siswa dalam pembelajaran.
Sejarah Internet dimulai pada tahun 1969 ketika Departemen Pertahanan Amerika Serikat mendanai riset jaringan komputer yang terhubung, yang dikenal dengan nama ARPANET. Pada tahun 1970an, ARPANET berkembang dan protokol internet mulai dikembangkan untuk memungkinkan berbagai jaringan saling terhubung. Pada tahun 1980an dan 1990an, internet mulai dikomersialkan dan menjadi populer di kalangan akademisi dan bisnis.
Maaf saya tidak dapat menjawab soalan anda secara langsung. Saya hanyalah asisten virtual yang dapat memberikan ringkasan dan tanggapan berdasarkan dokumen yang diberikan.
This document summarizes a massive campaign over several days where multiple alliances worked together to destroy Goonswarm's sovereignty in the regions of Querious, Delve, and Period Basis. It describes the coordination between AAA, IT, and SYSK as they took systems, destroyed infrastructure, and fended off counterattacks. Key victories included capturing the I1Y and ED-L9T systems and renaming a station in honor of a fallen alliance member. The document expresses gratitude to all those involved for their dedication and teamwork in achieving this strategic success against a major opponent.
Tugasan ini membahasikan pembelajaran siber dan literasi pembelajaran siber serta bagaimana sumber Web 2.0 seperti audio online, kolaborasi daring, dan peranti selular dapat mendukung pembelajaran. Pelajar dapat belajar secara daring melalui forum dan pencarian informasi, sementara pendidik dapat memanfaatkan sumber digital untuk memperkaya pengalaman belajar.
Makalah ini membahas peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kemajuan pendidikan di Indonesia, mulai dari latar belakang perkembangan TIK yang mempengaruhi dunia pendidikan, tujuh peranan TIK dalam pendidikan, serta kendala dan peran guru dalam pembelajaran berbasis TIK."
Dokumen tersebut membahas pengembangan aplikasi teknologi multimedia dalam pembelajaran. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang pengertian multimedia, jenis aplikasi multimedia, pemanfaatan teknologi multimedia dalam pembelajaran, dan prinsip-prinsip pembelajaran berbasis multimedia.
1C_UTS_Gabriella Jessica_Teknologi Informasi dan KomunikasiGabriella Jessica
Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pendidikan di era revolusi industri 4.0 dan solusi yang dapat ditempuh. Beberapa tantangan yang dihadapi antara lain kurangnya sistem pembelajaran inovatif dan rekonstruksi kebijakan pendidikan, sedangkan solusinya meliputi penyesuaian kurikulum, kesiapan SDM dalam pemanfaatan teknologi, serta ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran.
Makalah ini membahas peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kemajuan pendidikan di Indonesia, termasuk tujuh peranan TIK, pergeseran pandangan pembelajaran, dan kendala dalam pemanfaatan TIK di pendidikan."
Sistem pendidikan baru SPN21 selaras dengan visi 2035 negara untuk mencapai rakyat yang berpelajaran dan berkemahiran tinggi, dengan kualiti kehidupan yang tinggi dan ekonomi yang dinamik. SPN21 direka untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman agar negara tidak ketinggalan. Sistem ini menggalakkan pembelajaran aktif di mana pelajar tidak hanya mendengar tetapi terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran berbasis web. Ia menjelaskan konsep pembelajaran berbasis web, fungsi dan manfaatnya, serta prinsip-prinsip dan karakteristiknya. Dokumen ini juga membahas model pengembangan pembelajaran berbasis web dan metode pembelajaran melalui internet.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pendidikan di era revolusi industri 4.0 dan perkembangan teknologi digital yang mempengaruhi banyak aspek kehidupan termasuk pendidikan.
2. Literasi digital, teknologi, dan manusia ditekankan untuk menyesuaikan perkembangan era teknologi.
3. Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran dapat menduk
Tugas akhir TIK membahas sejarah perkembangan TIK dalam pendidikan dan penerapannya dalam pembelajaran, khususnya bahasa. Dokumen ini menjelaskan lima fase perkembangan TIK dalam pendidikan dan manfaatnya untuk membuat pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik. TIK juga dapat memfasilitasi akses informasi yang luas dan mendukung pembelajaran seumur hidup.
Tugas final media pembelajaran berbasis websriylimutasima
Makalah ini membahas tentang penerapan model pembelajaran berbasis web (e-learning). Secara garis besar makalah ini menjelaskan tentang implementasi model pembelajaran berbasis web, pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran, dan kelebihan serta kekurangan dari penggunaan e-learning."
Makalah ini membahas tentang penerapan model pembelajaran berbasis web (e-learning). Secara garis besar makalah ini menjelaskan tentang implementasi model pembelajaran berbasis web, pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran, dan kelebihan serta kekurangan dari penggunaan e-learning."
Tugasan ini membahasikan pembelajaran siber dan literasi pembelajaran siber serta bagaimana sumber Web 2.0 seperti audio online, kolaborasi daring, dan peranti selular dapat mendukung pembelajaran. Pelajar dapat belajar secara daring melalui forum dan pencarian informasi, sementara pendidik dapat memanfaatkan sumber digital untuk memperkaya pengalaman belajar.
Makalah ini membahas peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kemajuan pendidikan di Indonesia, mulai dari latar belakang perkembangan TIK yang mempengaruhi dunia pendidikan, tujuh peranan TIK dalam pendidikan, serta kendala dan peran guru dalam pembelajaran berbasis TIK."
Dokumen tersebut membahas pengembangan aplikasi teknologi multimedia dalam pembelajaran. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan tentang pengertian multimedia, jenis aplikasi multimedia, pemanfaatan teknologi multimedia dalam pembelajaran, dan prinsip-prinsip pembelajaran berbasis multimedia.
1C_UTS_Gabriella Jessica_Teknologi Informasi dan KomunikasiGabriella Jessica
Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pendidikan di era revolusi industri 4.0 dan solusi yang dapat ditempuh. Beberapa tantangan yang dihadapi antara lain kurangnya sistem pembelajaran inovatif dan rekonstruksi kebijakan pendidikan, sedangkan solusinya meliputi penyesuaian kurikulum, kesiapan SDM dalam pemanfaatan teknologi, serta ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran.
Makalah ini membahas peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kemajuan pendidikan di Indonesia, termasuk tujuh peranan TIK, pergeseran pandangan pembelajaran, dan kendala dalam pemanfaatan TIK di pendidikan."
Sistem pendidikan baru SPN21 selaras dengan visi 2035 negara untuk mencapai rakyat yang berpelajaran dan berkemahiran tinggi, dengan kualiti kehidupan yang tinggi dan ekonomi yang dinamik. SPN21 direka untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman agar negara tidak ketinggalan. Sistem ini menggalakkan pembelajaran aktif di mana pelajar tidak hanya mendengar tetapi terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran berbasis web. Ia menjelaskan konsep pembelajaran berbasis web, fungsi dan manfaatnya, serta prinsip-prinsip dan karakteristiknya. Dokumen ini juga membahas model pengembangan pembelajaran berbasis web dan metode pembelajaran melalui internet.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang tantangan pendidikan di era revolusi industri 4.0 dan perkembangan teknologi digital yang mempengaruhi banyak aspek kehidupan termasuk pendidikan.
2. Literasi digital, teknologi, dan manusia ditekankan untuk menyesuaikan perkembangan era teknologi.
3. Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran dapat menduk
Tugas akhir TIK membahas sejarah perkembangan TIK dalam pendidikan dan penerapannya dalam pembelajaran, khususnya bahasa. Dokumen ini menjelaskan lima fase perkembangan TIK dalam pendidikan dan manfaatnya untuk membuat pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik. TIK juga dapat memfasilitasi akses informasi yang luas dan mendukung pembelajaran seumur hidup.
Tugas final media pembelajaran berbasis websriylimutasima
Makalah ini membahas tentang penerapan model pembelajaran berbasis web (e-learning). Secara garis besar makalah ini menjelaskan tentang implementasi model pembelajaran berbasis web, pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran, dan kelebihan serta kekurangan dari penggunaan e-learning."
Makalah ini membahas tentang penerapan model pembelajaran berbasis web (e-learning). Secara garis besar makalah ini menjelaskan tentang implementasi model pembelajaran berbasis web, pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran, dan kelebihan serta kekurangan dari penggunaan e-learning."
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
3. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
Teknologi Educational adalah studi dan praktek
etis memfasilitasi pembelajaran dan
meningkatkan kinerja dengan menciptakan
, menggunakan, dan mengelola proses
teknologi yang tepat dan sumberdaya
1
4. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
• Bab ini berkaitan dengan kegiatan dan teori
yang berkaitan dengan proses kompleks
keseluruhan yang terlibat dalam menciptakan
bahan ajar , lingkungan belajar , dan lebih besar
sistem belajar-mengajar.
1
5. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
• Sebelumnya AEAECT definition ( Seels & Richey
, 1994) menggunakan istilah desain
, pengembangan , dan evaluasi untuk merujuk
pada fungsi menciptakan sumber daya untuk
belajar . Definisi saat menghindari istilah-istilah
untuk cadangan mereka untuk digunakan
sebagai istilah teknis untuk menggambarkan
langkah-langkah tertentu dalam proses
penciptaan yang lebih besar
1
6. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
• Bagaimana cara untuk menciptakan berbagai jenis bahan
dan sistem untuk belajar .
• 1. menunjukkan bagaimana makna dan metode
menciptakan telah berevolusi sebagai sorotan telah
pindah dari satu bentuk media lain sepanjang sejarah
modern lapangan , dengan media yang berbeda
membawa isu-isu penelitian yang berbeda dan teori-teori
ke lapangan . . .
• 2. " ide-ide besar , " termasuk prinsip-prinsip desain
pesan dan model desain instruksional , yang mendasari
proses pembuatan media pembelajaran .
• 3. beberapa isu-isu kontemporer yang berkaitan dengan
menciptakan .
Evolusi Praktik dan Teori untuk Menciptakan
2
7. TBab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
•
•
2
Media Pemicu Paradigma Pergeseran
Bidang yang akan menjadi teknologi pendidikan dimulai
sebagai pendidikan visual, sebagai pendidik untuk menggali
potensi film dan slide diproyeksikan pada pergantian abad ke20 . Seperti mengembangkan radio , suara film , dan rekaman
audio , lapangan berkembang menjadi audiovisual ( AV )
pendidikan sekitar pertengahan abad .
8. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
•
2
pergeseran paradigma besar terjadi pada 1950-an dan 1960-an
, sebagai teknologi psikologis baru melahirkan oleh
manajemen terapan behaviorisme - perilaku , mesin pengajaran
, dan diprogram instruksi dihadapkan paradigma AV . Fokus
bergeser ke apa yang peserta didik lakukan , bukan pada apa
yang visual mereka menonton , sehingga fokus desain dan
produksi bergeser dari membuat presentasi AV untuk
menciptakan lingkungan belajar di mana peserta didik memiliki
kesempatan untuk berlatih keterampilan baru dalam kondisi
umpan balik yang konstan .
9. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
• pergeseran paradigma besar terjadi setelah kelahiran
mikrokomputer pada awal tahun 1980 . Serupa dengan
gerakan instruksi yang diprogramkan tahun 1960-an
, gerakan teknologi informasi tahun 1980-an membawa
satu set , dengan pola pikir yang berbeda , ke dalam
domain teknologi pendidikan . Instruksi dibantu
komputer ( CAIAI ) menjadi paradigma dominan.
3
10. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
•
Kemampuan komputer menjadi jaringan melalui Internet pada
awal 1990-an , sangat besar nilai pendidikan potensi komputer
. Kemudian pada antarmuka pengguna grafis 1993 Mosaic (
GUI ) dan perangkat lunak browser Web kemudian
memungkinkan World Wide Web menjadi jauh protokol
Internet yang paling populer . Karena Web membuatnya
mudah bagi individu untuk berpikir dan bekerja sama , dan
karena itu memungkinkan siapa pun , di mana saja untuk
mengakses menarik berbasis komputer eksplorasi lingkungan
( misalnya , simulasi dan permainan ) , proses desain
tradisional berada di bawah tantangan . Desainer sekarang
berusaha untuk pengalaman desain , bukan hanya bahan , dan
alat-alat mereka berasal dari alam pemrograman komputer dan
ilmu kognitif .
4
11. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
•
Pada awal abad ke-21 lapangan itu menjadi pergeseran dari
paradigma - ketiga CAIAI belajar berbasis Web dan lingkungan
- menghadapi kemungkinan , belajar di mana-mana melalui
media mobile.
Terry Anderson
CHAPTER2
MENUJU TEORI PEMBELAJARAN
ONLINE
7
12. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
•
melacak evolusi praktek-praktek yang merupakan "
menciptakan " dan gagasan bahwa praktek berbentuk sebagai
sorotan pindah dari film , radio dan televisi , bahan AV , untuk
instruksi yang diprogramkan , untuk CAIAI , ke media digital
, ke Internet dan Web - based learning , dan blended learning
dan mobile media
9
13. Bab 4 Creating
Michael Molenda Indiana University Elizabeth Boling
SEKIAN DAN TERIMA KASIH ATAS ATTENSINYA
