Ο κανονισμός αναφέρει ότι «Οι μαθητικές κοινότητες, είναι ένας παιδαγωγικός θεσμός που συνδέεται άρρηκτα με την εκπαιδευτική διαδικασία, είναι απαραίτητο να αποτελούν το χώρο για την ανάπτυξη της μαθητικής πρωτοβουλίας μέσα στο σχολείο, να αποτελούν κύτταρο δημοκρατικής ζωής, όπου
με τον διάλογο και τη συμμετοχή, οι μαθητές με πνεύμα συνεργασίας, ασκούνται στη δημοκρατική διαδικασία και στη συμμετοχή τους στα κοινά, μελετώντας και προτείνοντας λύσεις για τα προβλήματα που τους αφορούν».
Η παρουσίαση του κανονισμού λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων με εύληπτο τρόπο για όλους (Μαθητές και Εκπαιδευτικούς) από το πρόγραμμα «Δημοκρατία και Εκπαίδευση» του Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων
Ο κανονισμός αναφέρει ότι «Οι μαθητικές κοινότητες, είναι ένας παιδαγωγικός θεσμός που συνδέεται άρρηκτα με την εκπαιδευτική διαδικασία, είναι απαραίτητο να αποτελούν το χώρο για την ανάπτυξη της μαθητικής πρωτοβουλίας μέσα στο σχολείο, να αποτελούν κύτταρο δημοκρατικής ζωής, όπου
με τον διάλογο και τη συμμετοχή, οι μαθητές με πνεύμα συνεργασίας, ασκούνται στη δημοκρατική διαδικασία και στη συμμετοχή τους στα κοινά, μελετώντας και προτείνοντας λύσεις για τα προβλήματα που τους αφορούν».
Η παρουσίαση του κανονισμού λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων με εύληπτο τρόπο για όλους (Μαθητές και Εκπαιδευτικούς) από το πρόγραμμα «Δημοκρατία και Εκπαίδευση» του Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων
Agresivitatea pasiva. Cum sa o recunosti si sa o controlezi la tine si la alt...Madalina Blaga
Ni se întâmplă tuturor să mascăm furia, mânia. La unii oameni, ascunderea agresivităţii devine obişnuinţă. Astfel se naşte agresivitatea pasivă, care nu înseamnă suprimarea agresivităţii, ci doar manifestarea ei pe căi ocolite. Adevărată lovitură sub centură, agresivitatea pasivă poate crea probleme serioase oricui are de-a face cu ea. Autorii propun strategii verificate de a te confrunta cu această atitudine la tine şi la alţii. Cum să identifici agresivitatea pasivă?, cum să te confrunţi cu ea în situaţiile de viaţă cele mai diverse?, cum să demontezi comportamentul pasiv-agresiv şi să înveţi să exprimi furia într-un mod sănătos şi productiv? – iată câteva dintre întrebările cele mai importante din carte.
* * *
Tim Murphy este membru al Congresului american şi psiholog cunoscut.
Loriann Hoff Oberlin este scriitoare şi specialistă în counseling.
Agresivitatea pasiva. Cum sa o recunosti si sa o controlezi la tine si la alt...Madalina Blaga
Ni se întâmplă tuturor să mascăm furia, mânia. La unii oameni, ascunderea agresivităţii devine obişnuinţă. Astfel se naşte agresivitatea pasivă, care nu înseamnă suprimarea agresivităţii, ci doar manifestarea ei pe căi ocolite. Adevărată lovitură sub centură, agresivitatea pasivă poate crea probleme serioase oricui are de-a face cu ea. Autorii propun strategii verificate de a te confrunta cu această atitudine la tine şi la alţii. Cum să identifici agresivitatea pasivă?, cum să te confrunţi cu ea în situaţiile de viaţă cele mai diverse?, cum să demontezi comportamentul pasiv-agresiv şi să înveţi să exprimi furia într-un mod sănătos şi productiv? – iată câteva dintre întrebările cele mai importante din carte.
* * *
Tim Murphy este membru al Congresului american şi psiholog cunoscut.
Loriann Hoff Oberlin este scriitoare şi specialistă în counseling.
Agresivitatea pasiva. Cum sa o recunosti si sa o controlezi la tine si la alt...
TEHNICA RADIANTĂ - Gradul 2
1. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
1Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Managementul Activ al Stresului
folosind
Tehnica R adiantă® Gradul 2
Site: www.vitalitate.com eMail: dumitru@vitalitate.com
Tf.Fix: 021-224-2055 Tf. Mobil: 0722-393-250
2. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
2Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Obiectivele Gradului 2 TRT®
Prin desenarea cu Mâinile activate la Gradul 2 TRT® a 3 Desene specifice
se generează de către S ursa de R adianţă Interioară 3 V ibraţiide
V indecare num ite şiS im boluriU niversale care ne permit:
• A rm onizarea C am erelor,A lim entelor şiM edicam entelor
• Sesiuni Expandate (de 4 ori mai eficiente decât sesiunile de la Gr.1)
• A jutorulla D istanţă pentru 1 persoană sau pentru un grup de persoane
• E lim inarea S upărărilor din Trecutşia Îngrijorărilor pentru V iitor pentru
noi sau pentru alte persoane
• E liberarea de Legăturile K arm ice sau de Legăturile D ense (produse prin
Magie, Blestem sau Control Mental)
• Sprijinirea Proiectelor noastre sau a altor persoane
3. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
3Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Ziua 1
• T ehnica R adiantă®,C ontrolulM entalşiV izualizarea
• Lim bajulU m an şiLim bajulU niversal
• Activarea Gradului 2
• M odelarea S im bolurilor U niversale şiF uncţiile lor în
Vindecare
• A rm onizarea Încăperilor
• S esiunea E xpandată
• Tem e pentru acasă:A rm onizarea Încăperilor,1
S esiune E xpandată P ersonală
• Material Didactic pentru Ziua 2: Buletinul sau Cardul
de Identitate + 1 Fotografie a unei alte Persoane
4. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
4Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
T ehnica R adiantă® şiC ontrolul
M entalşiV izualizarea
Tehnici de Control Mental: S untacele tehnicicare ne învaţă diferite
m oduride a C ontrola şiM anipula C om portam entulnostru şialaltora
( după dorinţele noastre).Tehnica R adiantă® nu foloseşte
Controlul Mental la nici unul din grade deoarece ea nu poate fi
folosită ca tehnică a planurilor exterioare pentru a m odifica
com portam entulnostru sau a celor pe care îiajutăm folosind
această tehnică.Prin FZ - TR T® accesăm R I,care sprijină
restaurarea A rm onieiFuncţionale şiM orfologice a C orpului
nostru conform Legilor U niversale şia P roiectuluiIdealdin
Sufletul nostru. În acelaşitim p ne ajută pe fiecare dintre noi (
P ersoana care A jută şiP ersoana A jutată)să C onştientizeze
C om portam entulP rezentşisă ia astfelpe viitor m ăsurile
necesare pentru Optimizarea acestuia din punct de vedere al
Legilor Universale. Acest proces de Optimizare a
C om portam entuluieste un P roces Interior de T rezire la A devărul
U niversalalR ealităţiiE xterioare pe baza căruia vom lua D ecizii
C onştiente şiC orecte din punctde vedere U niversalasupra V ieţii
noastre de fiecare Zi.
5. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
5Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
T ehnica R adiantă® şiV izualizarea
VIZUALIZAREA: Este formarea unei Imagini Mentale sau
a unei Viziuni. Tehnica R adiantă® N U foloseşte nici
V izualizarea şiniciC ontrolulM entalla niciunuldin
cele 7 Grade. Prin FZ – TRT® accesăm Radianţa
Interioară, care dezvoltă Capacitatea de a
Conştientiza Planurile Exterioare folosind şi cele 5
Organe de SimţInterioare ( ale Sufletului): Vederea
Interioară, Auzul Interior, Atingerea Interioară,
Mirosul Interior şi Gustul Interior (care mai sunt
numite şi Senzaţii ). Acest Proces Interior este diferit de
V izualizare deoarece în cadrulvizualizăriiIm aginea este
R ecreată în P lanulM entalC oncret
6. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
6Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Limbajul
Uman Universal
Comunicarea între 1 grup de oameni
care folosesc aceiaşilim bă.
C om unicarea între O M şiS ursa de
R adianţă Interioară
U tilizează:
Fraze
Cuvinte
Litere
U tilizează:
Fraze Universale
Simboluri Universale
Modele
C uvintele suntS crise cu 1 O biectcare lasă
Urme Vizibile pe alt Obiect
Simbolul Universal este Modelat cu Mâna
A ctivată pentru a folosiiacelS im bol
C om unicarea este A fectată de S paţiu şiTim p C om unicarea nu este A fectată de S paţiu şi
Timp
E ste C onceputşiM odificatcontinuu de O M E ste R evelatunor Iniţiaţideoarece
Nu poate fi Conceput şi nici Modificat de
Oameni
E stre Transm is prin P redare de către P rofesor
şiÎnsuşitprin Învăţare de către C ursant
E stre transm is prin A ctivare şiP redare de
către un Instructor Iniţiatsă A ctiveze şi
Însuşitprin Învăţare de către C ursantul
A ctivatsă folosească acelS etde S im boluri
7. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
7Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Activarea Simbolurilor Universale
Se face prin modelarea unuia din
cele 3 Simboluri pentru care a
fostA ctivată M âna la G radul2
D upă ce Desenul de Activare a
Simbolului a fost Modelat
C orect,în S uccesiune C orectă
a M odelelor şiC om plet, Sursa
de R adianţă Interioară
generează V ibraţia de
V indecare care poartă num ele
de Simbol Universal:
1. N e V indecă pe noi(Terapeut)
prin V ibraţia S im boluluidin
Corpul Nostru
2. V indecă persoana la care
P riveam (P acient)prin V ibraţia
S im boluluigenerată în C orpul
acestuia
8. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
8Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Modelarea Simbolurilor Universale ale Gradului 2
De la Stânga la Dreapta:
• Stânga Dreapta Drept
• Stânga Dreapta Drept
• Stânga Dreapta Curb
• Stânga Dreapta Drept
şiS us Jos C urb
9. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
9Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Modelarea Simbolurilor Universale ale Gradului 2
De Sus în Jos:
• Sus Jos Drept
• Sus Jos Drept
• Sus Jos Curb
• Sus Jos Curb
10. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
10Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Simbolul Universal cu
22 Modele
Modelele 1 -22:
• Modelele: 1-7
• Modelele: 8-15
• Modelele: 16-22
A sigură V indecarea prin:
• Transform are U niversală
• R egenerare U niversală
11. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
11Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Simbolul Universal cu
4 Modele
Modelul 1-4:
A sigură V indecarea prin:
• P rotecţie U niversală
• S tabilizare M entalE m oţională
12. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
12Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Simbolul Universal cu
1 Model
M
O
D
E
L
1
A sigură
Vindecarea
prin:
•A rm onie U niversală
•Expandare
•Înţelepciune
U niversală
•Antiîm bătrânire
13. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
13Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Folosirea Simbolului Universal cu 1
Model pentru
A rm onizarea Încăperilor
S e M odelează desenulS im boluluiU niversalcu 1
M odelprivind pe rând fiecare din cei4 P ereţi+
Plafonul + Podeaua
În Dormitor se vor modela suplimentar câte 4
M odele 1 pe P atpentru fiecare P ersoană
La B irou se m odelează M odelul1 pe fiecare
S caun şiLoc de Lucru
A rm onizarea se face de celpuţin 2 oripe Z i(la
venire şila plecare)
Armonizarea Camerei unui Bolnav se face de mai
multe ori pe zi
14. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
14Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Folosirea Simbolului Universal cu 1
Model pentru
S esiunea E xpandată P ersonală
S e E xpandează fiecare M ână (D esenând
Simbolul Universal cu 1 Model) pe fiecare
M ână cu cealaltă m ână înaintea aplicării
lor pe fiecare P oziţie şiaşteptăm totM inim
5 Minute
La poziţia C ap 3 M odificatse aşteptă cu
Mâinile Expandate Aplicate Minim 10
Minute
15. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
15Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Ziua 2
• Armonizarea Clasei
• Îm părtăşirea de E xperienţă + 1 S esiune E xpandată
• F olosirea C om binată a S im bolurilor U niversale
• S esiunea E xpandată pentru altă persoană
• M odelulE nergetic alF iinţeiU m ane
• M ecanism ele şiP rincipiile D irectăriiîn S paţiu
• D irectarea pentru propria persoană
• D irectarea pentru o altă persoană
• Teme: Armonizarea Camerelor, 1 Directare pentru
altă persoană + 1 D irectare pentru propria persoană
• Material Didactic pentru Ziua 3: 1 Fotografie a Familiei
16. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
16Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
3 Simboluri Universale:
Simbolul Universal
cu
22 Modele
Simbolul Universal
cu
4 Modele
Simbolul Universal
cu
1 Model
Modelul 1 -22: Modelul 1-4 Modelul 1
•Transformare
U niversală
•Regenerare
U niversală
•P rotecţie U niversală
•Stabilizare Mental
E m oţională
•A rm onie U niversală
•Înţelepciune
U niversală
•Expandare
17. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
17Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
C om binaţiide S im boluri
SU4M + SU1M
P rotecţie U niversală E xpandată = 4x(SU4M)
SU22M + SU1M
Transform are U niversală E xpandată = 4x(SU22M)
SU22M + SU4M + SU1M
Cheia pentru Directare
18. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
18Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Folosirea C om binaţiilor de câte 2
Simboluri Universale:
n x (SU4M + SU1M)
P ână la D im inuarea S tărilor de D isconfortA cutla nivelFizic
sau până la Liniştirea S tărilor A cute E m oţional
sau de Confuzie la nivel Mental
3 X (SU4M + SU1M)
1 X (SU22M + SU1M)
Pe poziţia C ap 3 M odificatla
S esiunea E xpandată făcută alteipersoane
19. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
19Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
S esiunea E xpandată
pentru A ltă P ersoană
S e E xpandează fiecare M ână (Desenând Simbolul Universal cu 1
M odelpe fiecare M ână cu cealaltă m ână) înaintea A plicăriilor pe
fiecare P oziţie şiaşteptăm Minim 5 Minute
La poziţia C ap 3 M odificat după E xpandarea M âinilor:
• O M ână răm âne pe C eafă
• C u cealaltă se m odelează pe F runtea persoaneiajutate com binaţia
de Simboluri:
3 X (SU4M + SU1M)
1 X (SU22M + SU1M)
A poise aşteptă cu M âinile E xpandate A plicate (pe C eafă şiFrunte)
Minim 10 Minute
20. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
20Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Modelul Energetic al Omului
propus de Dr. Barbara Ray
SRI S ursa de R adianţă
Interioară N em anifestă
(Lum ina Interioară)
7 Planuri Manifeste:
1. Trezirea S pirituală
2. C onştiinţa
Transcendentă
E xpandată
3. Sufletul
4. Mentalul Intuitiv
5. Mentalul Concret
6. E m oţionalul
7. Corpul Uman
21. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
21Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
S ursa de R adianţă Interioară
S ursa de E nergie N em anifestă a ÎntreguluiU nivers este S ursa de
R adianţă Interioară în Tehnica R adiantă®, dar se m ainum eşte:
• Lum ina Interioară
• KI-ul Nemanifest
• E nergie N ecreată
• E nergie V itală
• P rana U niversală
• Lumatie
A re urm ătoarele C aracteristici:
• N efiind m anifestă nu are S paţiu şiTim p
• E O m niprezentă,O m niinteligentă şiO m nipotentă
• S e află în acelaşitim p în profunzim ea vibratorie a tuturor form elor
manifeste
• La ea suntconectate directtoate cele 7 P lanuriV ibratoriiale fiecărei
Form e M anifeste.D in aceasta U nică S ursă de Lum ină Interioară prim im o
C otă Zilnică de E nergie de H om eostazie,care ar fiS uficientă dacă am Trăi
în deplină A rm onie cu N oişicu ceicu care intrăm în relaţii
• E ste gata oricând să se m anifeste pentru a restabiliA rm onia atâtîn
Interioruluneipersoane câtşiîntre persoanele care Interacţionează
22. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
22Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Planurile Interioare
1. Trezirea S pirituală
2. C onştiinţa Transcendentă E xpandată
3. S ufletul(P lanulR ealităţiiInterioare)
4. Planul Mental Intuitiv
A u urm ătoarele caracteristicicom une:
• Sunt Eterne;
• N u potfiinfluenţate directde către niciunuldin
Planurile Exterioare
• C onţin P roiectulIdealpe baza căruia se N asc şise
R egenerează continuu P lanurile E xterioare
• A cum ulează C ontinuu şipentru todeauna
E xperienţa şiC unoaşterea V ieţiidin P lanurile
Exterioare
23. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
23Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Planurile Exterioare
5. Planul Mental Concret
6. P lanulE m oţional
7. Planul Fizic - Material sau Corpul Uman
A u urm ătoarele caracteristicicom une:
A u viaţă Lim itată
P otfiInfluenţate directde către P lanurile E xterioare ale
altor Forme Manifeste ( Oameni, Animale, Plante,
O biecte şiFenom ene N aturale )
La Fiinţele V iise regenerează C ontinuu pe baza
Proiectului Ideal înscris în Planurile Interioare dar
într-o Form ă m aim ultsau m aipuţin P erfectă funcţie
de C ondiţiile Interne şiE xterne.
24. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
24Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
T ehnica R adiantă® şi
Planul Fizic
Planul FIZIC:
• S e referă la form a cea m aidensă de
manifestare a Energiei Universale sub
form ă m aterială,iar la O M este C orpul
Fizic.
• C onţine toate structurile m ateriale ale
Fiinţeinoastre (inclusiv sistem ul
nervos centralşisistem ulhorm onal),
precum şitoate energiile fizico-chimice
prin care acestea interacţionează (atât
cele cunoscute câtşicele necunoscute
încă )
P rin Folosirea Zilnică a TehniciiR adiante® (FZ-
TR T® )A ccesăm R adianţa Interioară (R I)
care H răneşte şiR estabileşte A rm onia
Funcţională şiM orfologică a C orpuluiFizic.
D r.B arbara R ay spune că prin FZ-TRT® ne
H rănim cu Lum ină Interioară
25. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
25Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
T ehnica R adiantă® şiP lanul
E m oţional
La acest Nivel Vibratoriu ( al
Energiei Universale Manifeste )
suntG enerate şiA ccesate
S entim entele şiR elaţiile noastre
trecute,prezente şiviitoare
Prin FZ-TR T® A ccesăm R Icare
H răneşte şiS tabilizează P lanul
E m oţional,R estabilind A rm onia
dintre elşicelelalte P lanuri
R IA ccesată sprijină
C onştientizarea S em nificaţiilor
P rofunde ale S entim entelor şi
R elaţiilor noastre cu noişicu
ceicu care interacţionăm
26. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
26Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
T ehnica R adiantă® şi
Planul Mental Concret
La acest Nivel Vibratoriu ( al Energiei Universale
Manifeste ):
S untG enerate şiA ccesate G ândurile C oncrete
S untrealizate şitoate Funcţiile Intelectuale:A naliză,
Interpretare,M em orare,R egăsire,C om parare şiS inteză a
Inform aţiilor despre N oişidespre R eacţiile noastre, la ce
s-a Întâm plat,se Întâm plă sau s-ar putea Întâmpla pe baza
Impresiilor noastre despre ce s-a Întâm platpână în
Momentul respectiv
Prin FZ-TR T® A ccesăm R Icare H răneşte şiaduce pe O ptim
P lanulM entalC oncret,Îm bogăţind şiD ezvoltând
C ontinuu,indiferentde vârstă,toate Funcţiile Intelectuale
R IA ccesată S tabilizează P lanulM entalC oncret,
R estabileşte A rm onia dintre elşicelelalte P lanuri,
sprijinind C onştientizarea vasteiR eţele de
Conexiuni Interioare cu celelalte Planuri ale
noastre şicu celelalte Form e M anifeste din
U nivers (O am eni,A nim ale,P lante,O biecte şi
Fenomene Naturale ).
28. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
28Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
D irectarea în 7 P aşi:
1. Fotografia sau
Numele Persoanei Ajutate
2. D esenăm S U 22M
3. D esenăm S U 4M
4. D esenăm S U 1M
5. S punem C A P şise pun
Ambele Mâini pe
Genunchiul Drept
6. S punem FA ŢĂ şise pun
Ambele Mâini pe Coapsa
D reaptă
7. S punem S P A TE şise pun
Ambele Mâini pe Coapsa
S tângă
29. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
29Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Ziua 3
• Armonizarea Clasei
• Îm părtăşirea de E xperienţă + 1 S esiune
E xpandată
• E fectele D irectăriipentru 1 G rup de P ersoane cu
R elaţii+ 1 D irectare pentru F am ilie
• Obiectivele Universale ale Omului + Piramida
R esponsabilităţilor
• Prezentarea Efectelor Sesiunii Radiante
folosind Fotopletismograful
• Tem e:A rm onizarea Încăperilor + 1 D irectare
pentru Familie
30. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
30Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
E fectele D irectăriipentru
1 G rup de P ersoane cu R elaţii
SRI SRI SRI
SRI
SRI
SRI
SRI
SRI SRI
SRI
M R M-T T
R M-C1 R T-C2
C1 C2
R M-C2
R T-C1
R C1-C2
31. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
31Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
O biectivele F undam entale ale V ieţii
O m uluipe P ăm ânt
1. B inele U niversal(pentru M ine şipentru C eilalţi)
2. C unoaşterea U niversală (a Legilor care guvernează Fiinţa
N oastră şiR elaţiile eicu totce o înconjoară)
B inele U niversaleste C ondiţionatde C unoaşterea U niversală,deoarece
nu poţiface bine dacă nu şticum să-l faci
C unoaşterea U niversală este perm isă la un nivelm aiprofund num aidacă
aifolositcunoaşterea de până atuncipentru a face bine pentru tine
şipentru ceidin jur
Fiecare C opilse naşte cu D orinţa de a face B ine şide a C unoaşte, dar în
tim pulm aturizăriiluiapar 3 Capcane:
• D ependenţa de B ani
• D ependenţa de P utere
• D ependenţa de C unoaştere Form ală (fără a fide folos sau fără a o
transfera celorlalţiîntr-o form ă A sim ilabilă)
32. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
32Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
P rincipalele R esponsabilităţiale
fiecăruiO M :
1. R esponsabilitatea faţă de S ănătatea şiP regătirea P ersonală
2. R esponsabilitatea şiG rija pentru ceilalţiM em briiaiFam iliei
3. R esponsabilitatea pentru A ctivitatea P rofesională la Loculde
M uncă
P utem fide folos şialtora (R ude,C olegi,P rieteni,C om unitate sau
A dm inistraţie)num aidacă:
• N oisuntem S ănătoşi,FericiţişiB ine P regătiţi
• M em briiFam ilieiN oastre suntS ănătoşi,FericiţişiB ine P regătiţi
• Întreprinderea sau Instituţia la care lucrăm este P rofitabilă sau E ficientă
• M aiavem Tim p şi R esursele M ateriale pentru a ne achita în condiţiile
O ptim e de prim ele 3 R esponsabilităţi
33. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
33Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
M odelulF iinţeiU m ane allui
George Vithoulkas
34. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
34Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
E voluţia A fecţiunilor provocate se S tres şi
Suprasolicitare
Dr. Homeopatie George Vithoulkas
TRT® > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >
! Ale Planului Mental A le P lanuluiE m oţional Ale Planului Fizic Î
! Î
!
C onfuzie M entală
C om pletă
D epresie până la
Sinucidere
Sistemul Nervos Central Î
! Delir Distructiv Apatie Sistemul Cardio-vascular Î
! Idei Paranoice Tristeţe Sistemul Endocrin Î
! Deziluzii A ngoasă Ficat Î
! Letargie Fobie P lăm âni Î
! P lictisitşiD ezinteresat Anxietate Rinichi Î
!
Incapacitatea de
Concentrare
Iritabilitate Sistem Osos Î
!
Uitare a evenimentelor
Recente
N em ulţum ire Sistem Muscular Î
! Distrat D erm ă şiM ucoase Î
! < < < < < < < < < < < < < < < < < < < < < < < < < Stres
36. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
36Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
A ritm ia C ardiorespiratorie şi
Sistemul Nervos Central
37. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
37Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
M ăsurarea V ariaţieiP ulsuluifolosind
Sistemul Freeze-Framer®
38. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
38Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
V ariaţia P ulsuluila A plicarea M âinilor
Activate pe Zona Inimii pentru 1 Minut
39. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
39Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
V ariaţia P ulsuluidupă o S esiune de
1 oră T R T ®
40. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
40Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
A naliza S pectrală a V ariaţieiP ulsului
după o S esiune de 1 oră TR T®
41. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
41Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
V ariaţia P ulsuluila
o persoana obosită şistresată
42. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
42Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
A naliza S pectrală a V ariaţieiP ulsuluila o
persoană obosită şistresată
43. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
43Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Ziua 4
• Armonizarea Clasei
• Îm părtăşiride E xperienţă + 1 S esiune E xpandată
• T ehnica R adiantă şiT im pul
• D irectarea pentru 1 persoană decedată
• D irectările pentru:E venim ente,LegăturiD ense,P roiecte
şiÎngrijorări
• R ecapitulare şiP recizăriS uplim entare privind folosirea
Simbolurilor Universale
• Mesajul doamnei Dr. Barbara Ray
• E valuarea C ursuluide către C ursanţi
• Înmânarea Diplomelor de participare la Cursul TRT®
Gradul 2
44. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
44Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Atemporalul Planurilor Interioare
(tim pulfără tim p sau cu durată 0)
E ste o V ibraţie a E nergieiU niversale M anifeste
aparţinând celor 4 P lanuriInterioare şiS ursei
de R adianţă Interioară.M aipoartă şi
urm ătoarele num e:
• Timp Cosmic
• Timp Universal al Întregului
• Timp Spiritual
În Tehnica R adiantă® A ccesăm ,D irectăm sau
Cocreem R adianţa Interioară A tem porală
45. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
45Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Timpul Planurilor Exterioare
E ste o V ibraţie a E nergieiU niversale M anifeste
aparţinând celor 3 P lanuriE xterioare.
Este un Interval (Trecut, Prezent sau Viitor) marcat de 2
Momente , într-o V iaţă Lim itată dar C ontinuă a
Planurilor Exterioare
A re o D urată Lim itată pentru fiecare dintre noi,de la
M om entulC onştientizăriila P ierderea C onştienţei
sau la Trecerea în altă D im ensiune)
P rin Folosirea Zilnică a TehniciiR adiante®, A ccesăm
R adianţa Interioară A tem porală care ne ajută la
înţelegerea sem nificaţiilor profunde ale P roceselor
referitoare la Trecut, Prezent sau Viitor.
46. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
46Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
E voluţia P lanurilor E xterioare în
Timp
SRI
V nV n-1 V n+1
PrezentTrecut Viitor
Fizic
E m oţional
Mental
47. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
47Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
R adianţa Interioară şiTim pul
Legături
Karmice
Legături
Dense
48. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
48Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
D irectăripentru
Îngrijorări
P roiectele cu risc de nereuşită
sau cu potenţiale consecinţe
negative pot determina
Îngrijorăricare la rândullor
generează un S tres
Interpretat.
Numai 20% din stres e produs
de S upărăriiar restulde 80%
este produs de Îngrijorări.
R adianţa Interioară A tem porală
A ccesată ne eliberează de
aceste îngrijorărifără a
ignora m ăsurile necesare
reuşiteiproiectelor.
49. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
49Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
Directarea pentru
Evenimente
R adianţa Interioară A tem porală
(A ccesată prin S esiunisau
D irectări)interacţionează cu
Modelele Vibratorii ale
Evenimentelor Trecute
realizând un proces interior de
Vindecare prin:
• E liberarea de Legăturile K arm ice
prin elim inarea C ondiţionărilor
negative (F izice,E m oţionale şi
Mentale), dar cu păstrarea
A m intirilor şiÎnvăţăturilor acestora
• E liberarea de Legăturile D ense
(induse prin Magie, Control
M ental,S ugestie şi
Autosugestie) prin eliminarea
C ondiţionărilor negative
50. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
50Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
D irectăripentru
Proiecte
R adianţa Interioară A tem porală
A ccesată:
1. A sigură suportulenergetic
universalşiînţelepciunea
interioară pentru
activităţile şideciziile
prezente destinate
proiectului viitor
2. A sigură condiţiile
universale (energie şi
înţelepciune)persoanei
ajutate şicelor cu care
aceasta va interacţiona
pentru realizarea
proiectului în fazele lui
viitoare
51. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
51Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
D irectăripentru P rezentşi
Sesiuni Expandate
R adianţa Interioară A tem porală
A ccesată:
1. A sigură suportulenergetic
şiînţelepciunea universală
pentru activităţile curente
2. N e eliberează de legăturile
K arm ice şiD ense din
trecut
3. A sigură suportulenergetic
şiînţelepciunea universală
pentru activităţile din
prezent destinate
proiectelor viitoare
52. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
52Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
A cţiuniale
Simbolurilor Universale
S esiunea R adiantă E xpandată este
de 4 orim aieficientă decât
S esiunea S im plă (Gr.1) în
refacerea deficituluişicreşterea
Rezervelor de Vitalitate m ărind
capacitatea de optimizare a
stiluluide viaţă şia atitudinii
faţă de evenim ente
C om binaţiile de S im boluriU niversale:
• 3 X (SU4M + SU1M) înlătură
com ponenta negativă a stresului
interpretatşiîngrijorarea
• 1 X (SU22M + SU1M) ajută la
Regenerarea Planurilor Exterioare
afectate de stresul interpretat
53. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
53Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
A plicaţii
Simbolul Universal cu 1 Model
Pentru Armonizarea :
• Camerelor, Patului, Biroului
• D ocum entelor (după com pletare şisem nare)
• Lichidelor,A lim entelor şiM edicam entelor
• E chipam entelor E lectrice şiE lectronice
• Dispozitivelor Mecanice
P entru E xpandarea M âinilor şieventuala
Zonelor unde se A plică M âinile (la apariţia
unor S enzaţiide D isconfortA cut)
54. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
54Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
A plicaţii
Simbolul Universal cu 4 Modele
A sigurarea P rotecţieiU niversale prin
descurajarea accesului unor persoane
neautorizate:
• Locuinţă
• C urte şiG rădină
• M aşină
• Birou
• Valize
• C orespondenţă
55. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
55Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
n x (SU4M + SU1M)
A plicaţii
P ână la:
• D im inuarea S tărilor de D isconfortA cute la nivelFizic
• Liniştirea S tărilor A cute E m oţional
• Lim pezirea S tărilor de C onfuzie la nivelM ental
În caz de accidentsau de agravare bruscă a stăriide
sănătate a uneipersoane:
1. S e anunţă S erviciulde U rgenţă
2. S e A nunţă alţiR adianţipentru o S erie de D irectăriS im ultane
3. S e foloseşte com binaţia de m aisus pentru S tabilizarea M ental
E m oţională şidim inuarea D ezechilibrelor A cute produse de
Ş oculFizic sau E m oţional
4. S e continuă cu A plicarea M âniilor A ctivate pe Zonele de
D isconfortşiapoiîn lim ita posibilităţilor o S esiune C om pletă
56. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
56Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
A plicaţiiale S etuluide S im boluri
C om binaţia:
3 X (SU4M + SU1M)
1 X (SU22M + SU1M)
S e foloseşte în urm ătoarele situaţii:
1. O ride câte oriavem tim p pentru noisau pentru altă persoană aflată
în lim ita vizibilităţiidirecte
2. Înainte de S esiunea E xpandată pentru propria P ersoană
3. P e Fruntea P ersoaneiajutate (când ajungem în poziţia C ap 3
M odificat)la S esiunea E xpandată pentru altă P ersoană
4. D easupra Fotografieisau N um elui(când ajungem în poziţia C ap 3
M odificat)la D irectarea pentru noisau pentru altă persoană
57. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
57Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
A plicaţiiale D irectărilor:
1. Pentru Prezent (nespecificat timpul):
– P ropria P ersoană sau altă P ersoană
– F am ilia N oastră sau altă F am ilie
– Colectiv de Lucru sau Parteneri de Afaceri
– P ersoană D ecedată
2. Pentru Trecut:
– E liberarea de legăturiK arm ice
– E liberarea de LegăturiD ense
– Anumite Evenimente sau Perioade
3. Pentru Proiecte de Viitor
4. P entru Îngrijorări
58. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
58Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
E voluţia S pirituală
P lecând de la D esenulcorespunzător al
Simbolului cu 1 Model, doamna Dr.
B arbara R ay precizează:
• V iaţa zilnică doar pe planurile
E xterioare num ită C onştiinţă
O rizontală
• V iaţa în contactcu P lanurile
Interioare prin Sesiune, Directare,
M editaţie sau R ugăciune num ită
C onştiinţă V erticală
• A devărata E voluţie S pirituală
C ontinuă este V iaţa prin alternarea
C onştiinţeiO rizontale cu cea
V erticală până vom ajunge în starea
de a trăiS im ultan am bele C onştiinţe
într-o stare num ită Ilum inare sau
C onştiinţă pentru Todeauna
59. R-OM-SERV srl
Instructor Lazia Dumitru
59Managementul Activ al Stresului
TRT Gr.2
V ă m ulţum im pentru participarea la
cursul nostru!!!