This document contains the resume and portfolio of Priyank Shah. It includes his contact information, skills in graphic visualization, video/audio editing and VFX work. It highlights his specializations in logo design and interior design. The portfolio sections showcase his work in logo visualization, website layouts, interior visualization, and concept backgrounds.
The document discusses motivation and work motivation. It defines motivation as the initiation, direction, intensity and persistence of human behavior towards a goal. Motivation can be intrinsic or extrinsic and is influenced by rewards, reinforcement, and theories like Maslow's hierarchy of needs. Work motivation is affected by individual differences, job characteristics, and organizational practices, and can be motivated through rewards and reinforcement. Equity theory also relates to fairness of rewards. Motivation is necessary to set and achieve goals.
El documento presenta información sobre mapas conceptuales y mapas mentales. Explica que los mapas conceptuales y mentales son herramientas para organizar ideas y conceptos de manera gráfica. Luego, corrige algunos errores encontrados en los mapas conceptual y mental originales para mejorar su claridad y organización.
This document contains the resume and portfolio of Priyank Shah. It includes his contact information, skills in graphic visualization, video/audio editing and VFX work. It highlights his specializations in logo design and interior design. The portfolio sections showcase his work in logo visualization, website layouts, interior visualization, and concept backgrounds.
The document discusses motivation and work motivation. It defines motivation as the initiation, direction, intensity and persistence of human behavior towards a goal. Motivation can be intrinsic or extrinsic and is influenced by rewards, reinforcement, and theories like Maslow's hierarchy of needs. Work motivation is affected by individual differences, job characteristics, and organizational practices, and can be motivated through rewards and reinforcement. Equity theory also relates to fairness of rewards. Motivation is necessary to set and achieve goals.
El documento presenta información sobre mapas conceptuales y mapas mentales. Explica que los mapas conceptuales y mentales son herramientas para organizar ideas y conceptos de manera gráfica. Luego, corrige algunos errores encontrados en los mapas conceptual y mental originales para mejorar su claridad y organización.
This document summarizes Cheyenne Maduena's photography project on hairstyles. Cheyenne took over 20 photos with the theme of hairstyles and created a slideshow to showcase different hairstyles. The photos included styles like ponytails, braids, buns, and experimentation with hair color. Cheyenne also included photos of hairstyles she has created, such as flower braids, and credited the models in her photos. The project aimed to show the variety of hairstyles and how they reflect personality.
Motor speech disorders are caused by impairments in the motor planning or motor execution systems involved in speech production. There are two main types: apraxia, which affects motor planning and programming, and dysarthria, which affects motor execution. Specific motor speech disorders are classified based on their etiology (acquired vs. developmental), site of impairment in the motor system, and severity of symptoms. Assessment involves perceptual, acoustic, and physiologic measures to evaluate impact on speech intelligibility and isolate impairments in motor subsystems in order to plan appropriate treatment.
The document is a student paper discussing utopias and the information society. It introduces Paul Otlet and his Mundaneum project, which aimed to make all knowledge universally accessible. It also mentions Auguste Comte and his theory of sociology developing through theocratic, metaphysical, and positive stages. The paper examines the concept of unlimited knowledge availability and includes a bibliography of sources on Paul Otlet, Auguste Comte, and the information society.
Η παρούσα έρευνα έγινε στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης του σχολείου μας στα θέματα της Διαδικτυακής Ασφάλειας και της ένταξής του στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Esafety Label του European SchoolNet (EUN).
Στόχος είναι η διερεύνηση των συμπεριφορών, στάσεων και γνώσεων που έχουν οι μαθητές σχετικά με :
τους Υπολογιστές, το Διαδίκτυο και τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
τις δυνατότητες που τους προσφέρουν,
το βαθμό διείσδυσής τους στην καθημερινότητά τους,
τους Κινδύνους και τις Πρακτικές Ασφάλειας που συνίστανται.
This document summarizes Cheyenne Maduena's photography project on hairstyles. Cheyenne took over 20 photos with the theme of hairstyles and created a slideshow to showcase different hairstyles. The photos included styles like ponytails, braids, buns, and experimentation with hair color. Cheyenne also included photos of hairstyles she has created, such as flower braids, and credited the models in her photos. The project aimed to show the variety of hairstyles and how they reflect personality.
Motor speech disorders are caused by impairments in the motor planning or motor execution systems involved in speech production. There are two main types: apraxia, which affects motor planning and programming, and dysarthria, which affects motor execution. Specific motor speech disorders are classified based on their etiology (acquired vs. developmental), site of impairment in the motor system, and severity of symptoms. Assessment involves perceptual, acoustic, and physiologic measures to evaluate impact on speech intelligibility and isolate impairments in motor subsystems in order to plan appropriate treatment.
The document is a student paper discussing utopias and the information society. It introduces Paul Otlet and his Mundaneum project, which aimed to make all knowledge universally accessible. It also mentions Auguste Comte and his theory of sociology developing through theocratic, metaphysical, and positive stages. The paper examines the concept of unlimited knowledge availability and includes a bibliography of sources on Paul Otlet, Auguste Comte, and the information society.
Η παρούσα έρευνα έγινε στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης του σχολείου μας στα θέματα της Διαδικτυακής Ασφάλειας και της ένταξής του στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Esafety Label του European SchoolNet (EUN).
Στόχος είναι η διερεύνηση των συμπεριφορών, στάσεων και γνώσεων που έχουν οι μαθητές σχετικά με :
τους Υπολογιστές, το Διαδίκτυο και τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
τις δυνατότητες που τους προσφέρουν,
το βαθμό διείσδυσής τους στην καθημερινότητά τους,
τους Κινδύνους και τις Πρακτικές Ασφάλειας που συνίστανται.
2. Με μία πρώτη ματιά
Το διαδίκτυο όπως όλοι έχουμε καταλάβει αποφέρει πολλά θετικά
αποτελέσματα κατά την χρήση του, όμως πολλά είναι και τα
μειονεκτήματα και οι κίνδυνοι που καιροφυλακτούν.
Στους σημαντικότερους κινδύνους εντάσσεται ο εθισμός στο
διαδίκτυο και πιο συγκεκριμένα στα online παιχνίδια, γεγονός που έχει
σοβαρές επιπτώσεις οχι μόνο στην ψυχοσωματική υγεία του ατόμου ,
αλλά και στην γενικότερη οικογενειακή γαλήνη και ισορροπία.
3. Συνέχεια...^^
Για να αντιμετωπιστεί κάτι ολοκληρωμένα πρέπει να
ξέρουμε τις επιπτώσεις και τα αποτελέσματα που το
χαρακτηρίζουν. Οι εθισμένοι χρηστές, λοιπόν
παρουσιάζουν συμπτώματα όπως
1) ανικανότητα να σταματήσουν την διαδυκτιακή
δραστηριότητα,
2) αίσθηση ευφορίας μόνο όταν βρίσκονται μπροστά απο
μία οθόνη,
3) συνεχή αναζήτηση βαθμιαία αυξανόμενου χρόνου στο
Internet,
4) παραμέληση της οικογένειας και αισθήματα όπως:
κενό, θλίψη,οξυθυμία,ψεύδος σε οικογένεια και φίλους.
Γονείς και καθηγητές δεν αντιλαμβάνονται το πρόβλημα
πριν αυτό γίνει σοβαρό, έτσι τα πιο ευάλωτα παιδιά
σύμφωνα με έρευνα του Χαρβαρντ είναι τα μοναχικά ή
αυτά που προέρχονται απο οικογένειες με σοβαρά
προβλήματα...
4. Κ ά τ ο χ ο ι σ ύ ν δ ε σ η ς I n t e r n e t
Ν Α Ι
Ο Χ Ι
Οι μαθητές απαντούν :*
Η έρευνα διεξήχθη σε 73 μαθητές των τάξεων Α’, Β’ και Γ’
Γυμνασίου, καθώς και Β’ και Γ’ Λυκείου.
ΝΑΙ: 97%
ΟΧΙ: 3%
5. 1 ΕΩΣ 2: 70%
Χ > 4: 4%
3 ΕΩΣ 4: 20,5%
ΛΙΓΟΤΕΡΟΙ: 5,5%
Ώ ρ ε ς α σ χ ο λ ία ς μ ε I n t e r n e t
1 ε ω ς 2
Χ > 4
3 ε ω ς 4
Λ ι γ ό τ ε ρ ο ι
6. 1 ΕΩΣ 2: 70%
Χ > 4: 4%
3 ΕΩΣ 4: 20,5%
ΛΙΓΟΤΕΡΟΙ: 5,5%
Ώ ρ ε ς α σ χ ο λ ία ς μ ε I n t e r n e t
1 ε ω ς 2
Χ > 4
3 ε ω ς 4
Λ ι γ ό τ ε ρ ο ι