SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
AZ INFORMATIKA
TANTÁRGYPEDAGÓGIA
OKTATÁSÁNAK SAJÁTOSSÁGAI A
II.RÁKÓCZI FERENC KÁRPÁTALJAI
MAGYAR FŐISKOLÁN
Beregszászi István
adjunktus,
II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 2
Bevezető
Az informatikai fejlődés
Az informatikai kompetenciák
Képzési ellentmondások
Felkészültségi szint vs. szaktudásszerzés
Elmélet vs. gyakorlat
Módszertani rendszerek
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 3
Az informatikaoktatás hajnala
Kárpátalján
№ 185/1985. április 30. ukrajnai
kormányrendelet a számítógépesítésről
Informatikai szakok indítása
„Az informatika és számítástechnika alapjai”
kurzus (120 óra)
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 4
Tantervek kidolgozása
Az Ukrajnai oktatási minisztérium, Ukrajnai
Pedagógiai Akadémia és más intézmények
megbízása
Csoportbontás a gyakorlati informatikaórákon
Falusi iskolákban: ≥ 20
Városi iskolákban: ≥ 25
Tankönyvek és kézikönyvek
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 5
Kurzusok oktatása
9. és 10. osztályban 102 óra
Az informatikaórák fajtái
Számítógéppel
Számítógép nélkül
Elektronikus írásbeliség
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 6
A „Pilótaiskolák”
A 80-as évet
alternatív tantervei
„Pilótaiskolák”
(számuk kb. 160)
Tantermek
ellátása IBM
kompatibilis PC-
kkel
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 7
A 90-es évek
1991. augusztus 24. – Ukrajna
függetlenségének kikiáltása
1991-1995 – ukrajnai alternatív tantervek
„Informatizálási koncepció”
Emelt szint megjelenése (programozás)
Multimédiás PC-k és az alkalmazói ismeretek
oktatása
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 8
A 21. század
2009 – 12 osztályos képzés Ukrajnában
2010 – 11 osztályos képzés Ukrajnában
2005/2006 – Matematika-informatika szak
indítása a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai
Magyar Főiskolán
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 9
Kárpátaljai viszonyok
Kétnyelvű környezet
Ukrajnai vs. magyarországi tantervek
Szülőföldi érvényesülés
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 10
A Nemzeti Alaptanterv (NAT)
243/2009. december 17. kormányrendelet
Az informatikai eszközök használata
Informatika-alkamazói ismeretek
Infotechnológia
Infokommunikáció
Médiainformatika
Információs társadalom
Könyvtári informatika
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 11
9. osztály tematikái
Információ.
Információs rendszerek és folyamatok
Hardver
Rendszerprogramok
Rendszer-közeli
szoftverek
Számítógépes
grafika Számítógépes
hálózatokSzövegszerkesztés
alapjai
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 12
№ A fejezet címe Óraszám
1. Információ. Információs rendszerek és folyamatok 2
2. Hardver 3
3. Rendszerprogramok 7
4. Rendszer-közeli szoftverek 3
5. Számítógépes hálózatok 6
6. Szövegszerkesztés alapjai 4
7. Számítógépes grafika 7
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 13
10.-12. osztály középszint
Információ.
Információs folyamatok és rendszerek
Hardver
Rendszerszoftverek
Rendszer-közeli
szoftverek
Szöveg-
szerkesztés
Számítógépes
grafika Számítógépe
s hálózatok
Információs
technológiák az
oktatásban
A
programozás
alapjai
Táblázat-
kezelés
Adatbázis-
kezelés
Informatikai
biztonság
Bemutató és
kiadvány-
szerkesztés
Információs technológiák a tervezésben
Az Internet
szolgáltatásai
A szöveg-
szerkesztés
alapjai
Weboldalak
létrehozása és
karbantartása
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 14
10.-12. osztály emeltszint
Számítógépes
grafika
Adatbázis-
kezelés
Rendszer-
közeli
szoftverek
Multimédia
Információs technológiák a tervezésben
Szövegszerkesztés
Bemutatók
A szöveg-
szerkesztés
alapjai
Kiadvány-
szerkesztés
Matematikai
szoftverek
használata
Hardver
A számítástechnika
matematikai alapjai
Táblázat-
kezelés
Számítógépes
hálózatok
Információs
technológiák az
oktatásban
Informatikai
biztonság
Weboldalak
létrehozása és
karbantartása
Az Internet
szolgáltatásai
Programtervezés
Információ.
Információs
folyamatok
és rendszerek
Rendszerszoftverek
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 15
Összefoglalás
Megismerve mind a magyarországi, mind az ukrajnai
informatikai követelményrendszert arra a
következtetésre juthatunk, hogy a helyi Kárpátaljai
viszonyok között érdemes átvenni mindkét ország
informatikaoktatási tapasztalatait. Megismerve a
néhol különböző ám valahol hasonló
informatikaoktatási módszereket, gazdagíthatjuk
számítástechnikai tudásunkat és, talán, jobban is
megismertetjük mások gondolkozásmódját
MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 16
Köszönöm a figyelmet!

More Related Content

Viewers also liked

Fundamentals of Instruction- Human Behavior
Fundamentals of Instruction- Human BehaviorFundamentals of Instruction- Human Behavior
Fundamentals of Instruction- Human BehaviorHolmes Aviation Training
 
Evaluation assessment & 2g curriculum a pril 26 2016
Evaluation assessment & 2g curriculum a pril 26 2016Evaluation assessment & 2g curriculum a pril 26 2016
Evaluation assessment & 2g curriculum a pril 26 2016Mr Bounab Samir
 
Planning instructional Activities- Fundamentals of Instruction
Planning instructional Activities- Fundamentals of InstructionPlanning instructional Activities- Fundamentals of Instruction
Planning instructional Activities- Fundamentals of InstructionHolmes Aviation Training
 
The Teaching Process, Fundamentals of Instruction
The Teaching Process, Fundamentals of InstructionThe Teaching Process, Fundamentals of Instruction
The Teaching Process, Fundamentals of InstructionHolmes Aviation Training
 
Students Evaluation and Examination Methods
Students  Evaluation and Examination MethodsStudents  Evaluation and Examination Methods
Students Evaluation and Examination MethodsAhmed-Refat Refat
 
Experiential Learning & Reflection
Experiential Learning  & ReflectionExperiential Learning  & Reflection
Experiential Learning & ReflectionCroydon College
 
The learning process- Fundamentals of Instruction
The learning process- Fundamentals of InstructionThe learning process- Fundamentals of Instruction
The learning process- Fundamentals of InstructionHolmes Aviation Training
 
Measurement,evaluation,assessment(upload)
Measurement,evaluation,assessment(upload)Measurement,evaluation,assessment(upload)
Measurement,evaluation,assessment(upload)Dr.Shazia Zamir
 
Educational measurement, assessment and evaluation
Educational measurement, assessment and evaluationEducational measurement, assessment and evaluation
Educational measurement, assessment and evaluationBoyet Aluan
 
Process of communication
Process of communicationProcess of communication
Process of communicationSweetp999
 

Viewers also liked (12)

Teaching strategies
Teaching strategiesTeaching strategies
Teaching strategies
 
Fundamentals of Instruction- Human Behavior
Fundamentals of Instruction- Human BehaviorFundamentals of Instruction- Human Behavior
Fundamentals of Instruction- Human Behavior
 
Evaluation assessment & 2g curriculum a pril 26 2016
Evaluation assessment & 2g curriculum a pril 26 2016Evaluation assessment & 2g curriculum a pril 26 2016
Evaluation assessment & 2g curriculum a pril 26 2016
 
Planning instructional Activities- Fundamentals of Instruction
Planning instructional Activities- Fundamentals of InstructionPlanning instructional Activities- Fundamentals of Instruction
Planning instructional Activities- Fundamentals of Instruction
 
The Teaching Process, Fundamentals of Instruction
The Teaching Process, Fundamentals of InstructionThe Teaching Process, Fundamentals of Instruction
The Teaching Process, Fundamentals of Instruction
 
Students Evaluation and Examination Methods
Students  Evaluation and Examination MethodsStudents  Evaluation and Examination Methods
Students Evaluation and Examination Methods
 
Experiential Learning & Reflection
Experiential Learning  & ReflectionExperiential Learning  & Reflection
Experiential Learning & Reflection
 
The learning process- Fundamentals of Instruction
The learning process- Fundamentals of InstructionThe learning process- Fundamentals of Instruction
The learning process- Fundamentals of Instruction
 
Assessment vs evaluation
Assessment vs evaluationAssessment vs evaluation
Assessment vs evaluation
 
Measurement,evaluation,assessment(upload)
Measurement,evaluation,assessment(upload)Measurement,evaluation,assessment(upload)
Measurement,evaluation,assessment(upload)
 
Educational measurement, assessment and evaluation
Educational measurement, assessment and evaluationEducational measurement, assessment and evaluation
Educational measurement, assessment and evaluation
 
Process of communication
Process of communicationProcess of communication
Process of communication
 

Teaching Computer Science Methodology at Ferenc Rákóczi II. Transcarpathian Hungarian Institute (Hungarian)

  • 1. AZ INFORMATIKA TANTÁRGYPEDAGÓGIA OKTATÁSÁNAK SAJÁTOSSÁGAI A II.RÁKÓCZI FERENC KÁRPÁTALJAI MAGYAR FŐISKOLÁN Beregszászi István adjunktus, II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola
  • 2. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 2 Bevezető Az informatikai fejlődés Az informatikai kompetenciák Képzési ellentmondások Felkészültségi szint vs. szaktudásszerzés Elmélet vs. gyakorlat Módszertani rendszerek
  • 3. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 3 Az informatikaoktatás hajnala Kárpátalján № 185/1985. április 30. ukrajnai kormányrendelet a számítógépesítésről Informatikai szakok indítása „Az informatika és számítástechnika alapjai” kurzus (120 óra)
  • 4. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 4 Tantervek kidolgozása Az Ukrajnai oktatási minisztérium, Ukrajnai Pedagógiai Akadémia és más intézmények megbízása Csoportbontás a gyakorlati informatikaórákon Falusi iskolákban: ≥ 20 Városi iskolákban: ≥ 25 Tankönyvek és kézikönyvek
  • 5. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 5 Kurzusok oktatása 9. és 10. osztályban 102 óra Az informatikaórák fajtái Számítógéppel Számítógép nélkül Elektronikus írásbeliség
  • 6. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 6 A „Pilótaiskolák” A 80-as évet alternatív tantervei „Pilótaiskolák” (számuk kb. 160) Tantermek ellátása IBM kompatibilis PC- kkel
  • 7. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 7 A 90-es évek 1991. augusztus 24. – Ukrajna függetlenségének kikiáltása 1991-1995 – ukrajnai alternatív tantervek „Informatizálási koncepció” Emelt szint megjelenése (programozás) Multimédiás PC-k és az alkalmazói ismeretek oktatása
  • 8. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 8 A 21. század 2009 – 12 osztályos képzés Ukrajnában 2010 – 11 osztályos képzés Ukrajnában 2005/2006 – Matematika-informatika szak indítása a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolán
  • 9. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 9 Kárpátaljai viszonyok Kétnyelvű környezet Ukrajnai vs. magyarországi tantervek Szülőföldi érvényesülés
  • 10. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 10 A Nemzeti Alaptanterv (NAT) 243/2009. december 17. kormányrendelet Az informatikai eszközök használata Informatika-alkamazói ismeretek Infotechnológia Infokommunikáció Médiainformatika Információs társadalom Könyvtári informatika
  • 11. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 11 9. osztály tematikái Információ. Információs rendszerek és folyamatok Hardver Rendszerprogramok Rendszer-közeli szoftverek Számítógépes grafika Számítógépes hálózatokSzövegszerkesztés alapjai
  • 12. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 12 № A fejezet címe Óraszám 1. Információ. Információs rendszerek és folyamatok 2 2. Hardver 3 3. Rendszerprogramok 7 4. Rendszer-közeli szoftverek 3 5. Számítógépes hálózatok 6 6. Szövegszerkesztés alapjai 4 7. Számítógépes grafika 7
  • 13. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 13 10.-12. osztály középszint Információ. Információs folyamatok és rendszerek Hardver Rendszerszoftverek Rendszer-közeli szoftverek Szöveg- szerkesztés Számítógépes grafika Számítógépe s hálózatok Információs technológiák az oktatásban A programozás alapjai Táblázat- kezelés Adatbázis- kezelés Informatikai biztonság Bemutató és kiadvány- szerkesztés Információs technológiák a tervezésben Az Internet szolgáltatásai A szöveg- szerkesztés alapjai Weboldalak létrehozása és karbantartása
  • 14. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 14 10.-12. osztály emeltszint Számítógépes grafika Adatbázis- kezelés Rendszer- közeli szoftverek Multimédia Információs technológiák a tervezésben Szövegszerkesztés Bemutatók A szöveg- szerkesztés alapjai Kiadvány- szerkesztés Matematikai szoftverek használata Hardver A számítástechnika matematikai alapjai Táblázat- kezelés Számítógépes hálózatok Információs technológiák az oktatásban Informatikai biztonság Weboldalak létrehozása és karbantartása Az Internet szolgáltatásai Programtervezés Információ. Információs folyamatok és rendszerek Rendszerszoftverek
  • 15. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 15 Összefoglalás Megismerve mind a magyarországi, mind az ukrajnai informatikai követelményrendszert arra a következtetésre juthatunk, hogy a helyi Kárpátaljai viszonyok között érdemes átvenni mindkét ország informatikaoktatási tapasztalatait. Megismerve a néhol különböző ám valahol hasonló informatikaoktatási módszereket, gazdagíthatjuk számítástechnikai tudásunkat és, talán, jobban is megismertetjük mások gondolkozásmódját
  • 16. MAFIOK 2010, Békéscsaba 2010. aug. 24.-26. 16 Köszönöm a figyelmet!