Trẻ em sử dụng internet ngày càng nhiều cả về số lượng và thời lượng mà không có sự hướng dẫn và quản lý của người lớn. Điều này đặt trẻ vào những nguy cơ khác nhau.
Bài thuyết trình: Cuộc sống trong thế giới ảoCassNấm93
Link down bài thuyết trình http://www.mediafire.com/download/n3wqgo8ibf6zuj5/ThegioiaoPowerPoint.pptx
Phần word mình đang làm khi nào xong mình sẽ up lên và thông báo cho các bạn
Trong bài slide này có 3 video, 1 video của sv2012 số 19 chủ đề cuộc sống ảo các bạn lên youtube down về, clip thứ 2 của nhóm tớ là các bạn down ở đây: (dùng idm down nhé) http://www.youtube.com/watch?v=XiGq5-iZu5Q
Và clip cuối cùng nói về thế giới ảo và những giá trị bản thân => https://www.youtube.com/watch?v=yHyKGQkWeb8
Tùy vào thời gian các bạn dc phép thuyết trình mà có thể tự chọn clip cho phù hợp
Còn phần trò chơi ko phải nó bị lỗi đâu mà là phần chạy của nó ko giống các slide khác, các bạn cứ down về đi rồi pm fb tớ ( t onl 24/24 ) https://www.facebook.com/cassnam.93
p/s: thấy hay thì ấn like và share cho tớ nhé :)
SKKN Một số phương pháp tổ chức trò chơi dân gian trong chương trình thể dục ...nguyenduy4121
Trò chơi trong học tập là phương tiện giáo dục trí tuệ cho trẻ, nhất là các em học sinh cấp Tiểu học. Việc sử dụng hợp lí các trò chơi dân gian sẽ giúp các em phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo và hứng thú hơn trong quá trình lĩnh hội kiến thức mới. Bên cạnh đó, thông qua trò chơi, các em có cơ hội hiểu về nguồn cội, hòa mình vào thiên nhiên và giúp các em hiểu biết thiên nhiên sâu sắc.
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp tổ chức trò chơi dân gian trong chươ...nguyenduy4121
Một số phương pháp tổ chức trò chơi dân gian trong chương trình thể dục tiểu học. là một cố gắng thể hiện sự đổi mới về phương pháp tổ chức trò chơi dân gian trong chương trình thể dục trong nhà trường.Tổ chức thường xuyên phong trào thể dục thể thao để các em tham gia vui chơi trong năm học để có tinh thần tự tập ở nhà.Cuộc sống đối với trẻ em không thể thiếu những trò chơi. Việc gia đình; nhà trường định hướng cho các em tham gia những trò chơi lành mạnh, bổ ích góp phần tích cực hình thành nhân cách, tâm hồn trẻ thơ
Sau những giờ học tập, làm việc căng thẳng mệt mỏi thì việc thư giãn và giải trí rất quan trọng. Thông qua các hoạt động tập thể có thể giúp bạn giải tỏa tâm lý, rèn luyện các kỹ năng (giao tiếp, làm việc nhóm, trình bày trước đám đông...), ngoài ra còn phát huy tinh thần đoàn kết, sự nhạy bén linh hoạt của bản thân.
Bộ thẻ “Tuổi thọ của Rác” là bộ thẻ trò chơi dành cho cả trẻ em và người lớn, giúp người chơi nâng cao hiểu biết về một số loại rác và chất thải, tuổi thọ của rác, tác hại do rác gây ra. Ngoài ra còn có thểm kỹ năng phân biệt các hành động nên và không nên làm liên quan đến rác và các loại chất thải khác; rèn luyện các kỹ năng: đặt câu hỏi, lắng nghe, quan sát, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, truyền thông và hợp tác. Về thái độ: ý thức được mối liên quan giữa những hoạt động sinh hoạt và sản xuất hàng ngày của con người với việc tạo rác, từ đó có mong muốn xây dựng ý thức và thói quen tiết kiệm tài nguyên, giảm thải rác và bảo vệ môi trường.
http://thehexanh.net/bo-the-tro-choi-tuoi-tho-cua-rac/
Các bậc phụ huynh không nên chỉ chú ý đến việc sinh con, nuôi con, không nên chỉ đóng vai trò là một ông bố bà mẹ đơn thuần, mà cần làm cả cha mẹ trên các phương diện xã hội học, giáo dục học, lý luận học - Là nhà “giáo dục và nuôi dưỡng trẻ”. Nếu cha mẹ chỉ đơn thuần đứng trên cương vị là “ông bố bà mẹ theo sinh học tự nhiên”, thì đã sa vào quan niệm sai lầm hàng nghìn năm nay.
GameVui.biz là một web chơi game onlien với hàng nghìn game hay nhất như game Dragon ball, game songoku, game đào vàng, game nấu ăn, game đua xe, game bắn súng, game làm bánh, game cờ tướng, game đá bóng.....Hãy ghé Gamevui.biz để chơi game vui hay nhất
Thật sự những điểm tôi nêu trong đây chỉ với mong muốn chúng ta nhìn lại mình và nhìn lại quốc gia của mình, chứ không hề có ý định chê bai ai hay phỉ nhổ vào chính vùng đất mà mình gọi là Quê Hương.
Vì tôi vẫn cho rằng nếu chúng ta vẫn tiếp tục mù quáng và không nhìn thẳng vào thực tại. Chúng ta sẽ mãi mãi xa rời thực tại và sống trong cái mộng tưởng rằng chúng ta đang sung sướng trong khi thực tế là chúng ta đang chết dần
Trẻ em sử dụng internet ngày càng nhiều cả về số lượng và thời lượng mà không có sự hướng dẫn và quản lý của người lớn. Điều này đặt trẻ vào những nguy cơ khác nhau.
Bài thuyết trình: Cuộc sống trong thế giới ảoCassNấm93
Link down bài thuyết trình http://www.mediafire.com/download/n3wqgo8ibf6zuj5/ThegioiaoPowerPoint.pptx
Phần word mình đang làm khi nào xong mình sẽ up lên và thông báo cho các bạn
Trong bài slide này có 3 video, 1 video của sv2012 số 19 chủ đề cuộc sống ảo các bạn lên youtube down về, clip thứ 2 của nhóm tớ là các bạn down ở đây: (dùng idm down nhé) http://www.youtube.com/watch?v=XiGq5-iZu5Q
Và clip cuối cùng nói về thế giới ảo và những giá trị bản thân => https://www.youtube.com/watch?v=yHyKGQkWeb8
Tùy vào thời gian các bạn dc phép thuyết trình mà có thể tự chọn clip cho phù hợp
Còn phần trò chơi ko phải nó bị lỗi đâu mà là phần chạy của nó ko giống các slide khác, các bạn cứ down về đi rồi pm fb tớ ( t onl 24/24 ) https://www.facebook.com/cassnam.93
p/s: thấy hay thì ấn like và share cho tớ nhé :)
SKKN Một số phương pháp tổ chức trò chơi dân gian trong chương trình thể dục ...nguyenduy4121
Trò chơi trong học tập là phương tiện giáo dục trí tuệ cho trẻ, nhất là các em học sinh cấp Tiểu học. Việc sử dụng hợp lí các trò chơi dân gian sẽ giúp các em phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo và hứng thú hơn trong quá trình lĩnh hội kiến thức mới. Bên cạnh đó, thông qua trò chơi, các em có cơ hội hiểu về nguồn cội, hòa mình vào thiên nhiên và giúp các em hiểu biết thiên nhiên sâu sắc.
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp tổ chức trò chơi dân gian trong chươ...nguyenduy4121
Một số phương pháp tổ chức trò chơi dân gian trong chương trình thể dục tiểu học. là một cố gắng thể hiện sự đổi mới về phương pháp tổ chức trò chơi dân gian trong chương trình thể dục trong nhà trường.Tổ chức thường xuyên phong trào thể dục thể thao để các em tham gia vui chơi trong năm học để có tinh thần tự tập ở nhà.Cuộc sống đối với trẻ em không thể thiếu những trò chơi. Việc gia đình; nhà trường định hướng cho các em tham gia những trò chơi lành mạnh, bổ ích góp phần tích cực hình thành nhân cách, tâm hồn trẻ thơ
Sau những giờ học tập, làm việc căng thẳng mệt mỏi thì việc thư giãn và giải trí rất quan trọng. Thông qua các hoạt động tập thể có thể giúp bạn giải tỏa tâm lý, rèn luyện các kỹ năng (giao tiếp, làm việc nhóm, trình bày trước đám đông...), ngoài ra còn phát huy tinh thần đoàn kết, sự nhạy bén linh hoạt của bản thân.
Bộ thẻ “Tuổi thọ của Rác” là bộ thẻ trò chơi dành cho cả trẻ em và người lớn, giúp người chơi nâng cao hiểu biết về một số loại rác và chất thải, tuổi thọ của rác, tác hại do rác gây ra. Ngoài ra còn có thểm kỹ năng phân biệt các hành động nên và không nên làm liên quan đến rác và các loại chất thải khác; rèn luyện các kỹ năng: đặt câu hỏi, lắng nghe, quan sát, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, truyền thông và hợp tác. Về thái độ: ý thức được mối liên quan giữa những hoạt động sinh hoạt và sản xuất hàng ngày của con người với việc tạo rác, từ đó có mong muốn xây dựng ý thức và thói quen tiết kiệm tài nguyên, giảm thải rác và bảo vệ môi trường.
http://thehexanh.net/bo-the-tro-choi-tuoi-tho-cua-rac/
Các bậc phụ huynh không nên chỉ chú ý đến việc sinh con, nuôi con, không nên chỉ đóng vai trò là một ông bố bà mẹ đơn thuần, mà cần làm cả cha mẹ trên các phương diện xã hội học, giáo dục học, lý luận học - Là nhà “giáo dục và nuôi dưỡng trẻ”. Nếu cha mẹ chỉ đơn thuần đứng trên cương vị là “ông bố bà mẹ theo sinh học tự nhiên”, thì đã sa vào quan niệm sai lầm hàng nghìn năm nay.
GameVui.biz là một web chơi game onlien với hàng nghìn game hay nhất như game Dragon ball, game songoku, game đào vàng, game nấu ăn, game đua xe, game bắn súng, game làm bánh, game cờ tướng, game đá bóng.....Hãy ghé Gamevui.biz để chơi game vui hay nhất
Thật sự những điểm tôi nêu trong đây chỉ với mong muốn chúng ta nhìn lại mình và nhìn lại quốc gia của mình, chứ không hề có ý định chê bai ai hay phỉ nhổ vào chính vùng đất mà mình gọi là Quê Hương.
Vì tôi vẫn cho rằng nếu chúng ta vẫn tiếp tục mù quáng và không nhìn thẳng vào thực tại. Chúng ta sẽ mãi mãi xa rời thực tại và sống trong cái mộng tưởng rằng chúng ta đang sung sướng trong khi thực tế là chúng ta đang chết dần
5. GAME ONLINE – CÓ THỂ
BẠN CHƯA BIẾT !
Chuyên gia thực hiện: La Thị Thắng
Bùi Văn Quãng
Nguyễn Thanh Huyền
Bành Phan Tấn Tài
www.themegallery.com
6. 1
2
3
4
www.themegallery.com
NỘI DUNG CHÍNH
Thực trạng hiện nay
Thống kê số liệu
Lợi ích của Game Online
Tác hại của Game Online
7. 5
6
7
www.themegallery.com
NỘI DUNG CHÍNH
Nguyên nhân và biện pháp
Biện pháp cụ thể với trường THPT
Ý kiến phản hồi của học sinh
8. www.themegallery.com
THỰC TRẠNG HIỆN NAY
- Các tiệm nét xuất hiện ngày càng
nhiều. Đặc biệt trong khu vực gần
trường học.
- Nhiều học sinh bỏ bê học hành, học
lực sa xút, sức khỏe yếu.
- Nếu năm 2008, Việt Nam có khoảng
1,5 triệu người chơi game thì đến năm
2011, có 11 triệu người chơi.
- Xuất hiện hàng loạt các vụ án giết
người, cướp của, cố ý gây thương
tích.
- Nhiều game thủ từ chỗ thích chơi
game trở thành chơi game chuyên
nghiệp, kiếm sống bằng game và cá
độ ăn tiền
(nguồn: www.baomoi.com)
9. - Ý thức đạo đức của một bộ phận học sinh xuống cấp; bạo lực học
đường tăng cao, trong đó có cả học sinh nữ…Đặc biệt, game bạo lực
là nguyên nhân của không ít những vụ án cướp của giết người, giải
quyết mâu thuẫn bằng dao, súng của học sinh và giới trẻ hiện nay.
www.themegallery.com
THỰC TRẠNG HIỆN NAY
(nguồn: www.baomoi.com)
10. www.themegallery.com
THỐNG KÊ
-Trong hơn 500 người đến khám và
điều trị tại Trung tâm tham vấn tâm lý
trẻ em và thanh thiếu niên (thuộc Bệnh
viện Tâm thần trung ương 2) có 5-7%
là người nghiện game online . (nguồn:
tuoitre.vn)
- Về thu nhập: Từ 1-3 triệu đồng/tháng
chiếm 29,7%; dưới 500 ngàn đồng/tháng
chiếm 23,8%; không có thu nhập chiếm
15,8%; từ 500 - 1 triệu đồng/tháng chiếm
15,6%. Tỉ lệ có thu nhập trên 3 triệu
đồng/tháng chiếm 15%. Qua đó có thể
thấy rằng, những người chơi GO đa phần
không có thu nhập hoặc thu nhập không
cao. (nguồn: antg.cand.com.vn/)
12. THỐNG KÊ
Game bạo lực
Một bệnh nhân tâm thần vì chơi GO quá độ.
- Tỉ lệ cho rằng GO làm gia tăng bạo lực chỉ chiếm 20,6%; game là
nguyên nhân của nhiều tệ nạn xã hội chiếm 16,8%; GO làm giảm ý chí
khi gặp khó khăn ngoài thực tế chiếm 18,3%...
- Tỉ lệ người chơi sống mơ hồ, ảo tưởng trong thế giới nhân vật chỉ
chiếm 30,5%. Trong khi đó, có tới 59% cho rằng cảm giác người chơi
nhận được sau khi chơi GO là sảng khoái, thoải mái, giảm stress.
. (nguồn: antg.cand.com.vn/)
13. LỢI ÍCH CỦA GAME ONLINE
1. Giải trí, giảm stress sau
ngày học tập và làm việc
mệt mỏi.
www.themegallery.com
2. Khả năng phản xạ sẽ
tăng lên nhiều khi chơi
game.
Nguồn: www.gamebaionline.com/
14. LỢI ÍCH CỦA GAME ONLINE
3. Kích thích khả năng tư duy.
4. Gia tăng về chất xám, khả năng
ghi nhớ, giữ thăng bằng tốt hơn,
độ nhanh nhạy cũng được cải
thiện.
(Nguồn: game.thanhnien.com.)
15. LỢI ÍCH CỦA GAME ONLINE
5. Tăng thị lực, thính lực
(Nguồn :game.thanhnien.com.vn)
6. Tương tác xã hội tốt hơn,
có thêm bạn bè .
16. TÁC HẠI CỦA GAME ONLINE
1.Tốn thời gian, tốn tiền
2. Đầu óc trở nên mê muội, ảo tưởng,
sống trong thế giới ảo.
3. Gây căng thẳng, cận thị, một số
bệnh về xương (như đau cột sống),
phản ứng chậm, lười vận động
khiến sức khỏe suy giảm.
(Nguồn: thcs-sonkim-hatinh.violet.vn)
17. TÁC HẠI CỦA GAME ONLINE
4. Đạo đức của một bộ phận
học sinh xuống cấp; bạo lực
học đường tăng cao, suy thoái
nhân cách. Vd : trộm cắp, giết
người.
5. Dễ dẫn đến tâm trạng dễ
cáu gắt, lầm lì và ít nói, làm
hẹp mối quan hệ.., bị nghiện
giống nghiện ma túy. Đặc biệt
có ý định tự tử khi nghiện.
19. NGUYÊN NHÂN
1. Môi trương
- Sự phổ biến của các loại game
-Nhóm bạn, cộng đồng game thách đấu.
-Lợi nhuận từ game.
-Trong gia đình có người nghiện game.
2. Hấp lực của game
-Vui, hấp dẫn, sinh động,
-Hoang đường: mỗi game là một câu chuyện cuốn hút, có thử thách,
có sự gắn bó tình cảm
-Trò chơi có tính liên tục, có thưởng
- Đánh trúng tâm lý hiếu thắng,hiếu chiến của lứa tuổi mới lớn
- Kết hợp với hình ảnh đồ họa trong game sắc nét, đẹp, âm thanh
hấp dẫn đã tạo cho người chơi cảm giác "thực" hơn.
20. www.themegallery.com
NGUYÊN NHÂN
-Thách đấu từ các game thủ
-Là phương tiện giải trí rất tiện lợi.
-Luyện kỹ năng vì có nhiều cấp độ từ dễ đến khó
-Sau khi chơi thắng trận, não bộ tiết ra một chất khiến người
chơi sung sướng.
3. Sự quan tâm, quản lý của gia đình
- Giáo dục gia đình bị xem nhẹ.
- Cha mẹ quá tin tưởng con.
- Hiểu biết về công nghệ thông tin, game còn hạn chế
- Phương tiện có sẵn: điện thoại di động, máy tính, tiền, thời
gian
- Không có thời gian dành cho con
- Chưa hiểu tâm lý con
(Nguồn: rongvietedu.vn/)
21. BIỆN PHÁP
Biện pháp hạn chế thực trạng trên:
- Qui định thời gian chơi game
của bản thân trong ngày, trong
tuần.
- Cần có ý thức bảo vệ bản thân
mình. Chơi có điểm dừng.
- Tham gia các hoạt động TDTT,
vận động ngoài trời, vui chơi bạn
bè, đi dã ngoại (câu cá,..)
22. BIỆN PHÁP
Nên chọn những game có nội dung lành mạnh và có ích để chơi,
chỉ chơi game với mục đích giải trí, giảm stress sau một ngày học
tập căng thẳng.
Mario _giải cứu công chúa
23. BIỆN PHÁP
Cần xác định:
+ Chúng ta chưa làm ra tiền, sống nhờ vào bố mẹ, những
đồng tiền vất vả và khó khăn mới có được.
+ Học tập là mục tiêu chính vì đó mới là hành trang cho
tương lai.
24. BIỆN PHÁP CỤ THỂ ĐỐI VỚI TRƯỜNG THPT
- GVCN kết hợp với cha mẹ HS thường
xuyên theo dõi, nhắc nhở những HS hay
chơi game.
- Liên đội cử đội trực theo dõi
các bạn hay chơi game để báo
cáo kịp thời cho GVCN, TPT
đội. - Nhà trường sẽ xử lý
những HS bỏ học chơi
game: mời cha mẹ HS
làm cam kết, đình chỉ
học tập, kỷ luật.
- Tổ chức các hoạt động TDTT,
xây dựng các câu lạc bộ để các
HS tham gia vui chơi.
- Nhà trường đánh giá cao ý thức
tự giác của các em, bởi lẽ nếu
bản thân các em không quyết
tâm thì rất khó thành công.
- Kết hợp với chính quyền
địa phương, quản lý các dịch
vụ internet trên địa bàn. Tổ
chức kiểm tra và xử lý những
học sinh vi phạm.
25. 1. Phát
biểu suy
nghĩ của
HS trước
thực trạng
GO
Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA HỌC SINH
2. Lấy số
liệu trung
thực về số
học sinh
thường
xuyên chơi
GO, thỉnh
thoảng và
không chơi
3. Đề xuất
kiến nghị
của học
sinh về
tình hình
trên.
4. Hứa
quyết tâm
của toàn
thể học
sinh.