Our session will highlight ways to effectively evaluate your member experience in order to identify your strengths and opportunities for growth when it comes to creating an effective Rotaract experience for your members. We will go through a reflective activity to allow you to take an inside look at your club from the perspective of your membership! From there, we will walk through engagement visions, ideas, and strategies to help strengthen your member experience!
Automotive 2020 futuro della filiera italianaMaurizio Sala
Molti grandi Gruppi internazionali del settore automotive si avvalgono di scenari previsionali per mettere a fuoco le macrotendenze che modificheranno gli assetti della filiera a livello globale. Ma quali sono, in particolare, le tendenze per il nostro Paese? A quest’esigenza di conoscenza focalizzata intende dare risposta il progetto “Automotive 2020”, ideato da Stefano Palumbo e Maurizio Sala.
Our session will highlight ways to effectively evaluate your member experience in order to identify your strengths and opportunities for growth when it comes to creating an effective Rotaract experience for your members. We will go through a reflective activity to allow you to take an inside look at your club from the perspective of your membership! From there, we will walk through engagement visions, ideas, and strategies to help strengthen your member experience!
Automotive 2020 futuro della filiera italianaMaurizio Sala
Molti grandi Gruppi internazionali del settore automotive si avvalgono di scenari previsionali per mettere a fuoco le macrotendenze che modificheranno gli assetti della filiera a livello globale. Ma quali sono, in particolare, le tendenze per il nostro Paese? A quest’esigenza di conoscenza focalizzata intende dare risposta il progetto “Automotive 2020”, ideato da Stefano Palumbo e Maurizio Sala.
Data curation ovvero quanto durevoli sono i nostri sforzi per una biblioteca ...Anna Maria Tammaro
Klaus Kempf Keynote presentation Panel: Una proposta (non?) sovversiva: le competenze per la cura dei dati. A cura di DILL, in collaborazione con IOSSG, Convegno Stelline 16 marzo 2018
Single point of entry: competenze, attività e ruolo del bibliotecario dei datiAnna Maria Tammaro
Maria Laura Vignocchi, Marisol Occioni Panel Una proposta (non?) sovversiva: le competenze per la cura dei dati a cura di DILL, in collaborazione con IOSSG, Convegno Stelline 16 marzo 2018
Biblioteche di conservazione & Data Curation: dal Custos catalogi al Digital ...Anna Maria Tammaro
Fabio Cusimano Una proposta (non?) sovversiva: le competenze per la cura dei dati A cura di DILL, in collaborazione con IOSSG
Convegno Stelline 16 marzo 2018
Commenti a margine del Libro di Simona Turbanti "Bibliometria e scienze del l...Anna Maria Tammaro
La ricerca internazionale su LIS (Library and Information Science). Presentazione del libro di Simona Turbanti "Bibliometria e Scienze del Libro" a Firenze, 8 novembre 2017
Contesto e infrastrutture dell’Open Education Anna Maria Tammaro e Rosanna De Rosa
Contenuti aperti e piattaforme Eleonora Pantò
Policy per l’Open Education Fabio Nascimbeni
Discussione in gruppi
Conclusioni: verso una politica di sistema in Italia
What education for digital librarian? DILL employers surveyAnna Maria Tammaro
Presentazione al Seminario DILL 10 anni dopo, Convegno delle Stelline, Milano 18 marzo 2016
Risultati dell'indagine delle opinioni dei datori di lavoro sulle competenze del bibliotecario digitale
Data curation ovvero quanto durevoli sono i nostri sforzi per una biblioteca ...Anna Maria Tammaro
Klaus Kempf Keynote presentation Panel: Una proposta (non?) sovversiva: le competenze per la cura dei dati. A cura di DILL, in collaborazione con IOSSG, Convegno Stelline 16 marzo 2018
Single point of entry: competenze, attività e ruolo del bibliotecario dei datiAnna Maria Tammaro
Maria Laura Vignocchi, Marisol Occioni Panel Una proposta (non?) sovversiva: le competenze per la cura dei dati a cura di DILL, in collaborazione con IOSSG, Convegno Stelline 16 marzo 2018
Biblioteche di conservazione & Data Curation: dal Custos catalogi al Digital ...Anna Maria Tammaro
Fabio Cusimano Una proposta (non?) sovversiva: le competenze per la cura dei dati A cura di DILL, in collaborazione con IOSSG
Convegno Stelline 16 marzo 2018
Commenti a margine del Libro di Simona Turbanti "Bibliometria e scienze del l...Anna Maria Tammaro
La ricerca internazionale su LIS (Library and Information Science). Presentazione del libro di Simona Turbanti "Bibliometria e Scienze del Libro" a Firenze, 8 novembre 2017
Contesto e infrastrutture dell’Open Education Anna Maria Tammaro e Rosanna De Rosa
Contenuti aperti e piattaforme Eleonora Pantò
Policy per l’Open Education Fabio Nascimbeni
Discussione in gruppi
Conclusioni: verso una politica di sistema in Italia
What education for digital librarian? DILL employers surveyAnna Maria Tammaro
Presentazione al Seminario DILL 10 anni dopo, Convegno delle Stelline, Milano 18 marzo 2016
Risultati dell'indagine delle opinioni dei datori di lavoro sulle competenze del bibliotecario digitale
Il sistema delle competenze ed il portfolio: un cambio di paradigma
Tammaro presentazione World Fafè Napoli
1. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
World Cafè
Formazione continua &
Paradigma delle competenze
Napoli 2 ottobre 2015
2. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
Obiettivi del World Café
Condividere conoscenza, problematiche,
prospettive del paradigma delle competenze
Capire esigenze, percezione, aspettative dei soci
Far emergere temi e problematiche importanti su
cui concentrarci
3. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
Linee Guida AIB:
Paradigma delle competenze
La formazione continua AIB è basata sul
sistema delle competenze che i soci devono
ottenere come risultato di apprendimento
(formale, non formale, informale).
Le competenze dei corsi AIB sono riferite alla
Norma UNI 11535 e descritte nelle Aree
Formative OF
Le competenze devono essere trasparenti
(riconoscibili) e dimostrabili (saper fare)
4. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
Linee Guida AIB: Portfolio
In una fase di sperimentazione che inizia ora,
gli associati sono invitati a compilare il loro
portfolio.
Saranno facilitati in questo possibilmente dai
mentor AIB che li aiuteranno a dare evidenza
delle loro competenze
5. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
Linee Guida AIB:
Corsi AIB e partenariati
I Corsi AIB rispettano gli indicatori di qualità
AIB, la metodologia di valutazione e le
attestazioni di competenza
I partenariati sono basati sugl istessi criteri di
qualità dei Corsi AIB ( Indicatori di qualità AIB,
metodologia di valutazione)
6. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
Domande Tavolo 1
Il focus è sulla formazione continua come è
adesso e come potrà cambiare
L'attestazione delle competenze come
potrebbe essere importante per la vostra
situazione specifica?
Quali sono i dubbi e le opportunità
dell'attestazione delle competenze per la vostra
situazione specifica?
7. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
Domande Tavolo 2
Il focus è approfondire le tematiche
della formazione continua
Quali criteri scegliereste per valutare se
una persona (che forse lavorerà con voi) è
un vero bibliotecario?
Tra tutti i cambiamenti che avete sentito,
quale ha per voi maggiore importanza?
8. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
Domande Tavolo 3
Il focus è sul futuro e le priorità su cui
lavorare
Come possiamo collaborare per preparare il
nostro futuro? in cosa consiste il nostro
contributo specifico?
Cosa sarebbe necessario per promuovere il
cambiamento?
9. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
Organizzazione
Ogni tavolo ha un referente che accoglie i
partecipanti, guida la discussione e fa la sintesi
(aiutato da un volontario)
Ogni 30 minuti si cambia il tavolo e si partecipa
ad una nuova discussione
Alla fine, ogni referente di tavolo sintetizza la
discussione avuta al suo tavolo
Nella discussione plenaria si riprendono i temi
evidenziati e si tenta una prima sintesi
10. A.M.Tammaro World Cafè, Napoli 2 ottobre 2015
Organizzazione
Ogni tavolo ha un referente che accoglie i
partecipanti, guida la discussione e fa la sintesi
(aiutato da un volontario)
Ogni 30 minuti si cambia il tavolo e si partecipa
ad una nuova discussione
Alla fine, ogni referente di tavolo sintetizza la
discussione avuta al suo tavolo
Nella discussione plenaria si riprendono i temi
evidenziati e si tenta una prima sintesi