Aquesta és la presentació que vaig preparar per al Taller de Periodisme que vaig impartir el 21 de maig de 2015 per als alumnes de 3r de Primària de l'Acadèmia Igualada. Mestres, alumnes i jo ens ho vam passar d'allò més bé en una tarda diferent i divertida en què tots vam aprendre molt.
Idioma: catalá
Index:
· Definició
· Historia
· Tasques i objectius
· Tipus
· Oficina o freenlace
· Perfil del bon periodista
· Carrera
· Guanys
· Mitjans de comunicació
· Professionals (Catalunya, Espanya, Europa i món)
· Periodisme censurat
Repàs dels 15 blocs més llegits a Catalunya segons el rànquing Alianzo, per al programa "Té de tot" de TV Girona, presentat per Lidia Vidal (11.04.12).
Vídeo disponible a http://bit.ly/I4Zr1V
Més presentacions, vídeos i continguts a http://www.txellcosta.com
Idioma: catalá
Index:
· Definició
· Historia
· Tasques i objectius
· Tipus
· Oficina o freenlace
· Perfil del bon periodista
· Carrera
· Guanys
· Mitjans de comunicació
· Professionals (Catalunya, Espanya, Europa i món)
· Periodisme censurat
Repàs dels 15 blocs més llegits a Catalunya segons el rànquing Alianzo, per al programa "Té de tot" de TV Girona, presentat per Lidia Vidal (11.04.12).
Vídeo disponible a http://bit.ly/I4Zr1V
Més presentacions, vídeos i continguts a http://www.txellcosta.com
Article que reconstrueix la vida de Luis Corbí Rico, fundador del PSOE i la UGT en Monòver (Valls del vinalopó). Va ser regidor i alcalde d'aquesta localitat durant els anys de la Segona República i en acabar la guerra, fou empresonat, jutjat en Consell de guerra i afusellat vilment pel franquista
Interculturalidad. Sociedad inclusiva. ACOEC. Saludale saludate. Campaña por el derecho a la salud de pueblos indígenas, desde un enfoque de equidad de género y diversidad cultural.
Revista Pieramunt de l'Institut Escola PieraAlbert Rossell
Pieramunt és la revista de la comunitat educativa de l'Institut Escola Piera. És el producte d'un taller de revista que es va impartir per a l'alumnat de 1r i 2n d'ESO del centre. El taller era per reforçar els sabers tractats a la matèria de Llengua Catalana i Literatura.
Generes periodístics impartits: notícia, reportatge, crònica i entrevista.
Competències específiques de l'assignatura: comprensió oral (C2), comprensió lectora (C4), expressió escrita (C5), recerca d'informació (C6) i resolució dialogada dels conflictes (C10).
Taller de Revista a l'Institut Escola Piera (1r i 2n d'ESO)pdfAlbert Rossell
L'Institut Escola Piera va impartir un Taller de Revista el curs 2022-2023 per reforçar, de manera lúdica, els sabers de l'assignatura de Llengua Catalana. El taller anava adreçat als alumnes de 1r i 2n d'ESO (Educació Secundària Obligatòria).
D'entre les competències específiques de la matèria de Català, es treballava principalment l'expressió escrita (C5). Això no obstant, també es podia conrear la C4 (comprensió lectora) i la C6 (cercar, seleccionar i contrastar informació) si feien recerca a internet; la C2 (comprensió oral) en aquells casos que van haver d'entrevistar algú; i la C10 (resolució de conflictes per mitjà del diàleg) a l'hora de triar els temes sobre els quals escriure.
A la part teòrica del taller, es van definir alguns dels principals gèneres periodístics: notícia, reportatge, crònica i entrevista; es van explicar alguns conceptes de disseny i es van exposar les principals normes de maquetació. En la mesura que es va poder, també es va treballar l'ortografia.
La part pràctica va consistir a escriure les informacions, fer fotografies per il·lustrar els textos i maquetar els textos amb fotografies.
More Related Content
Similar to Taller de Periodisme (per als alumnes de 3r de Primària de l'Acadèmia Igualada)
Article que reconstrueix la vida de Luis Corbí Rico, fundador del PSOE i la UGT en Monòver (Valls del vinalopó). Va ser regidor i alcalde d'aquesta localitat durant els anys de la Segona República i en acabar la guerra, fou empresonat, jutjat en Consell de guerra i afusellat vilment pel franquista
Interculturalidad. Sociedad inclusiva. ACOEC. Saludale saludate. Campaña por el derecho a la salud de pueblos indígenas, desde un enfoque de equidad de género y diversidad cultural.
Revista Pieramunt de l'Institut Escola PieraAlbert Rossell
Pieramunt és la revista de la comunitat educativa de l'Institut Escola Piera. És el producte d'un taller de revista que es va impartir per a l'alumnat de 1r i 2n d'ESO del centre. El taller era per reforçar els sabers tractats a la matèria de Llengua Catalana i Literatura.
Generes periodístics impartits: notícia, reportatge, crònica i entrevista.
Competències específiques de l'assignatura: comprensió oral (C2), comprensió lectora (C4), expressió escrita (C5), recerca d'informació (C6) i resolució dialogada dels conflictes (C10).
Taller de Revista a l'Institut Escola Piera (1r i 2n d'ESO)pdfAlbert Rossell
L'Institut Escola Piera va impartir un Taller de Revista el curs 2022-2023 per reforçar, de manera lúdica, els sabers de l'assignatura de Llengua Catalana. El taller anava adreçat als alumnes de 1r i 2n d'ESO (Educació Secundària Obligatòria).
D'entre les competències específiques de la matèria de Català, es treballava principalment l'expressió escrita (C5). Això no obstant, també es podia conrear la C4 (comprensió lectora) i la C6 (cercar, seleccionar i contrastar informació) si feien recerca a internet; la C2 (comprensió oral) en aquells casos que van haver d'entrevistar algú; i la C10 (resolució de conflictes per mitjà del diàleg) a l'hora de triar els temes sobre els quals escriure.
A la part teòrica del taller, es van definir alguns dels principals gèneres periodístics: notícia, reportatge, crònica i entrevista; es van explicar alguns conceptes de disseny i es van exposar les principals normes de maquetació. En la mesura que es va poder, també es va treballar l'ortografia.
La part pràctica va consistir a escriure les informacions, fer fotografies per il·lustrar els textos i maquetar els textos amb fotografies.
Dossier per al Taller de Pòdcasts (1r i 2n d'ESO)Albert Rossell
Aquest és el dossier que vam utilitzar per al Taller de Pòdcasts, impartit a 1r i 2n d'ESO (Educació Secundària Obligatòria) a l'Institut Escola Piera al curs 2022-2023. És el dossier complet. Als alumnes, però, se'ls facilitava a la primera sessió el dossier per omplir. Durant la primera mitja hora de cada sessió havien d'anar prenent apunts de la part teòrica.
El taller serveix per treballar les competències d'expressió escrita, expressió oral (locució, dicció, pronúncia), expressió oral, a part de la creativitat i la competència tecnològica.
De fet, es reforcen les tècniques d'escriptura treballades al llarg del curs i, més en concret, les tècniques d'escriptura per a audiovisuals.
10 tècniques per millorar l'escriptura a SecundàriaAlbert Rossell
Aquest decàleg amb 10 tècniques per millorar l'escriptura a Secundària és un resum dels meus aprenentatges a la facultat, en llibres, en cursos d'escriptura creativa, etc. Són tècniques senzilles i fàcils d'interioritzar per als alumnes. Així les seves expressions escrites seran més polides, lleugeres i fàcils de llegir.
10 Tècniques per millorar l'escriptura a l'ESO i al Batxillerat.pdfAlbert Rossell
La presentació aporta deu tècniques senzilles i fàcils d'interioritzar perquè els alumnes de Secundària millorin les expressions escrites. Si cal, trobareu la informació ampliada al següent vídeo de YouTube: https://youtu.be/meXrgtTlwr0. Espero que us sigui útil. ;-)
Aquest és el dossier d'aparicions en mitjans de comunicació de l'any 2016. Com veureu hi ha entrevistes a la directora, Griselda Vidiella; articles divulgatius tant de la Griselda com d'alrtres terapeutes del Centre; ressenyes sobre el llibre 'Un nuevo despertar'; notes d'agenda sobre la presentació del llibre, etc.
Éste es el dossier de prensa del Centre FAC que desde la agencia Mind and Body utilizábamos para la relación con los medios de comunicación. Era el documento que enviábamos a los periodistas cuando queríamos gestionar una entrevista con la directora del Centre FAC, Griselda Vidiella.
Aquesta és la candidatura que l'agència Mind and Body (i el seu fundador, Albert Rossell) va presentar al Premi al Millor Pla de Comunicació, convocat pel Col·legi de Periodistes de Catalunya. Es tracta del pla de relació amb els mitjans de comunicació i els periodistes —entre altres serveis— devenvolupat per al Centre FAC (Centre Terapèutic Alternatiu de Catalunya) a Barcelona des de 2012 fins al 2016.
Mind and Body (presentación corporativa 2016 en español)Albert Rossell
La agencia de comunicación Mind and Body (2012-2017) iba dirigida a empresas del sector de las terapias y la salud natural. Fundada por Albert Rossell, ofrecía los servicios de relación con los medios de comunicación (gabinete de prensa) y de comunicación 2.0 (gestión de blogs y redes sociales), entre muchos otros.
'Savis caparruts' és un recull de quatre contes dedicats als capgrossos d'Igualada: 'El Mosca, l'aviador'; 'Rufus, el traginer'; 'Martingales, el músic'; i 'Petra, l'encantadora'. Albert Rossell és l'autor del llibre i Elisabet Serra (Eli Elis) n'és la il·lustradora. El llibre, editat per l'Ajuntament d'Igualada, es va presentar el primer dia de la Festa Major de 2016. La publicació del volum no hagués estat possible si no fos pel regidor de Promoció Cultural, Pere Camps.
'Savis caparruts' no és un llibre de contes infantils pròpiament dit. Més aviat està concebut perquè infants i educadors (pares, mestres, monitors de lleure...) el llegeixin junts. Cada relat té una moral i cada personatge encarna uns valors, dels quals en poden aprendre tant els petits com els adults.
Taller de Periodisme (per als alumnes de 3r de Primària de l'Acadèmia Igualada)
1. Taller de Periodisme
Parlem dels mitjans de comunicació, en general, i dels
diaris, en particular.
Aprenem a fer una notícia.
Per Albert Rossell (albert.rossell@mindandbody.es)
Als alumnes de 3r de l’Acadèmia Igualada, el 21 de maig de 2015
2. Algú sabria dir-me què son els mitjans de comunicació?
Premsa (diaris i revistes): al S. XIX sorgeixen les primeres empreses editores de diaris.
Ràdio: els inicis de Ràdio Barcelona es remunten a l’any 1924.
Televisió: TVE va començar a emetre el 1956. Des de 1975 s’emet regularment en
color. Quan van néixer molts dels vostres avis, no hi havia TV a les cases. I quan van
néixer molts dels vostres pares, poques cases tenien TV en color.
I abans dels mitjans de comunicació, com s’informaven les persones? Vosaltres sou
afortunats perquè sabeu llegir. Però uns centenars d’any enrere hi havia molt poques
persones que sabessin llegir. S’assabentaven de les històries que passaven fora del
seu poble pels trobadors que passaven, cantant cançons d’amor, però també
rondalles sobre els afers dels reis, les batalles a les guerres, etc.
Què són els mitjans de comunicació?
3. Hem dit que els mitjans de comunicació són, sobretot, la TV, la ràdio i els diaris….
A principis dels 90 apareix internet. Gairebé al mateix temps sorgeixen els mòbils
(només fa 20 anys). I va ser a finals de la dècada passada que van començar a
proliferar els mòbils amb internet i les tauletes (quan vau néixer no n’hi havia).
Avui amb Internet, i des dels dispositius mòbils, podem veure la tele (TV3 a la
Carta, fragments de programes a YouTube…), escoltar la ràdio des de la web de
les emissores en directe o en diferit amb els podcasts que descarreguem) i llegir
els diaris electrònics.
Cadascú de nosaltres rep més informació en un sol dia que una persona de
l’època dels trobadors en tota la seva vida.
Tots els mitjans s’estan readaptant, tal com ha passat sempre.
Internet ho ha canviat tot
4. Sabríeu dir-me el nom d’algun diari?
Es classifiquen de moltes maneres: gratuïts i de pagament; per temàtica:
d’informació general, econòmics, esportius...; per abast: locals, nacionals...
Penseu que són avorrits? Us agrada el futbol? De quin equip sou? Doncs també hi
ha diaris esportius que parlen del Barça, del Madrid… De futbol, de bàsquet,
d’hoquei… El diari més venut a Espanya és el ‘Marca’, que és esportiu.
Hi ha periòdics setmanaris, bisetmanaris, diaris… Perquè sigui considerat un diari
ha de sortir almenys 4 vegades per setmana.
Penseu que aquí es llegeixen molts diaris? Més aviat pocs. Sabeu quin és el país
del món on més se’n llegeixen? El Japó.
Parlem dels diaris
5. Els diaris s’estructuren en seccions (similar als calaixos d’un armari): notícies
internacionals, política, temes socials, cultura, esports, entreteniment…
Gèneres periodístics:
Notícies.
Reportatges i entrevistes.
Articles.
Gèneres periodístics
6. Per fer una notícia s’ha de saber anglès. Com esteu d’anglès?
Les notícies tenen estructura de piràmide invertida i ordenem
la informació de més a menys important. El més important,
al principi, i allò que és poc important, al final.
El primer paràgraf de la notícia es diu lid (ve del verb to lead, en anglès, que vol
dir “anar el primer”. Al lid hem de mirar de respondre tantes “W” com ens sigui
possibles: Who, What, Where, When, Why i How, és a dir, Qui, Què, On, Quan,
Per què i Com.
Sobre què voleu fer una notícia?
Núvol tòxic / 75 anys de l’Acadèmia Igualada / Taller de Periodisme d’avui /
Esperiments a la Setmana de la Ciència?
Fem una notícia
+ Important
– Important