T.6 living things
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This document discusses the organization of living things on Earth from the planetary level down to the cellular level. It covers topics like bioelements, biomolecules, different cell types, nutrition, relation, and reproduction in both plants and animals. The document is organized into sections that describe the various levels of organization of living things, from the planet itself to molecules and cells.
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T.7 Classification of living things. Microorganisms
This document discusses the classification of living things into kingdoms, including microorganisms, monera, protists, and fungi. It separates life into these broad categories and provides basic information about each kingdom, focusing on microorganisms including monera, protists, and fungi.
What is the definition of life
1) The document discusses the definition and origin of life. It defines life as needing energy, eliminating waste, growing, responding to the environment, reproducing, and evolving over time.
2) It explores two hypotheses for the origin of life on Earth - that it began elsewhere and arrived via meteorite, or that it began on Earth 3.5 billion years ago from chemical reactions.
3) The earliest life on Earth was prokaryotic cells, which came in two forms - bacteria and archaea. This suggests life can emerge in different environments.
Simuladoenem2 dia
This document provides instructions for a simulated exam. It states that the exam consists of 90 multiple choice questions to be completed within 5 hours. It notes the minimum time of 2 hours and instructs students not to use extra time to transcribe answers. It provides the student's name and class information. The exam will cover mathematics, natural sciences, and their technologies.
Chapter 6 section 2 (clues about evolution)
This document summarizes clues that provide evidence for evolution from the fossil record and comparisons between living things. It discusses how fossils are formed and dated, either relatively based on rock layers or radiometrically using radioactive elements. The fossil record shows that simpler life forms existed earlier and more complex forms appeared later, and sometimes fossils can reveal aspects of ancient organisms' environments and behaviors. Additional evidence comes from homologous and vestigial structures, embryology, and DNA comparisons that indicate evolutionary relationships between species.
living_things_presentation.pdf
The document discusses key topics in biology, including:
1) The differences between living and non-living things, and that all living things are made of cells and perform vital functions like nutrition, interaction, and reproduction.
2) Cells are the basic structural and functional units of living things, and can become specialized.
3) Living things are classified into a hierarchy of taxa, from species to kingdoms, based on shared characteristics.
4) Biodiversity refers to the variety of life on Earth, and preserving it is important for resources, ecosystem health, and preventing extinctions.
Esquema Tema 8- La atmósfera.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema de la atmósfera. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades, un resumen y definir vocabulario clave sobre la composición, capas y fenómenos de la atmósfera.
Esquema Tema 8- La atmósfera.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema de la atmósfera. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades, un resumen y definir vocabulario clave sobre la composición, capas y fenómenos de la atmósfera.
T.8 The atmosphere.pdf
The atmosphere is the gaseous layer surrounding the Earth. It is composed primarily of nitrogen (78%) and oxygen (21%), along with smaller amounts of other gases like carbon dioxide and water vapor. The atmosphere regulates the Earth's temperature and protects the surface from harmful radiation and meteorites. It also provides essential gases for life, such as oxygen for respiration and carbon dioxide for photosynthesis. However, human activities like burning fossil fuels have increased greenhouse gases and depleted the ozone layer, contributing to issues like global warming, acid rain, and increased UV radiation at the surface.
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Esquema Tema 8- La atmósfera.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema de la atmósfera. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades, un resumen y definir vocabulario clave sobre la composición, capas y fenómenos de la atmósfera.
Esquema Tema 8- La atmósfera.pdf
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T.8 La atmósfera.pdf
La atmósfera primitiva contenía gases como nitrógeno, dióxido y monóxido de carbono, amoniaco y vapor de agua. El enfriamiento de la Tierra condensó el vapor de agua formando los mares. El oxígeno apareció hace 3.500 millones de años tras la aparición de organismos fotosintéticos. Actualmente, la atmósfera contiene nitrógeno (78%), oxígeno (21%) y pequeñas cantidades de otros gases como dióxido de carbono y vapor de agua.
Unit 10. The geosphere
The document discusses the layers of the Earth and how they interact. It describes the four main layers - the atmosphere, hydrosphere, geosphere, and biosphere. The geosphere is made up of the crust, mantle, and core. Rocks and minerals form part of the crust. Minerals have properties like hardness, crystal structure, and color that allow them to be identified. The layers interact through processes like soil formation at the Earth's surface through weathering of bedrock by living things.
Tema 10. La geosfera.pdf
1. El documento describe la formación y composición de la geosfera, incluyendo la formación de la Tierra, sus capas interiores, la corteza y sus componentes (minerales y rocas).
2. Explica que la corteza terrestre se compone de minerales y rocas, y describe las propiedades y clasificaciones de los minerales y rocas.
3. Detalla la importancia de los minerales y rocas, como fuentes de materiales de construcción, combustibles fósiles, y minerales para la industria.
Esquema Tema 10- La geosfera.pdf
Este documento proporciona instrucciones para un trabajo sobre la geosfera. Los estudiantes deben completar preguntas sobre el capítulo, realizar varias actividades, definir vocabulario clave y escribir un resumen del tema. El trabajo también incluye la opción de preparar un proyecto adicional sobre uno de los contenidos de la unidad.
Tema 7. The ecosystems.pdf
This document discusses ecosystems, including:
1) An ecosystem is a group of living things, their physical environment, and the relationships between them. It describes biotic and abiotic factors.
2) Matter and energy flow through ecosystems via food chains and webs between producers, consumers, and decomposers across trophic levels.
3) Ecosystems are classified by location (terrestrial vs. aquatic) and biome type (tundra, forest, desert, etc.), and aquatic ecosystems are further divided by salinity and depth.
Tema 7. Los ecosistemas.pdf
Este documento describe los componentes de los ecosistemas, incluyendo factores abióticos y bióticos. Explica cómo interactúan los seres vivos dentro de un ecosistema a través de cadenas alimenticias y redes tróficas, y cómo fluyen la energía y la materia. También describe cómo las especies se adaptan a los factores ambientales y cómo se clasifican los diferentes tipos de ecosistemas terrestres y acuáticos. Finalmente, identifica factores que pueden perturbar el equilibrio de un ecosist
Esquema Tema 7- Los ecosistemas.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar actividades sobre los ecosistemas como parte de una unidad de biología y geología. Los estudiantes deben responder preguntas, completar actividades numeradas y definir vocabulario clave. También se les pide hacer un resumen del tema general de los ecosistemas.
Esquema Tema 4- Las plantas.pdf
El documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el Reino Plantas. Los estudiantes deben responder preguntas en su cuaderno, completar 15 actividades enumeradas, y definir más de 30 conceptos clave. También se les pide hacer un resumen del tema y, opcionalmente, un trabajo adicional sobre algún contenido cubierto en la unidad.
Tema 4. las_plantas.pdf
Este documento describe la clasificación, estructura y función de las plantas. Se divide en plantas sin vasos conductores como los musgos y hepáticas, y plantas con vasos conductores como los helechos, gimnospermas y angiospermas. Explica las partes de las plantas incluyendo raíces, tallos, hojas, flores y frutos, así como su reproducción y relaciones. Finalmente, destaca la importancia de las plantas para los ecosistemas y los seres humanos.
Tema 3. Los microorganismos
Este documento describe los tres reinos de los microorganismos: Bacteria, Protoctista y Fungi. Explica que las bacterias son organismos unicelulares procariotas, los protoctistas incluyen protozoos y algas eucariotas unicelulares y pluricelulares, y los hongos son eucariotas heterótrofos unicelulares y pluricelulares. También destaca la importancia de los microorganismos en la producción de alimentos, medicinas y en el mantenimiento de los ecosistemas.
Tema 2. Los seres vivos
Este documento trata sobre la célula y la clasificación de los seres vivos. Explica que la célula es la unidad básica de los seres vivos y describe las características de las células procariotas y eucariotas. Además, detalla las funciones vitales comunes a todos los seres vivos como la nutrición, relación y reproducción. Por último, introduce los diferentes reinos en que se clasifican los seres vivos de acuerdo a criterios naturales como la estructura celular, la nutrición y la presencia de te
Esquema Tema 3- Los microorganismos.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre microorganismos. Los estudiantes deben responder preguntas, realizar actividades, definir vocabulario clave y escribir un resumen del tema, el cual cubre bacterias, protozoos y hongos.
Esquema Tema 2- Los seres vivos.pdf
El documento proporciona instrucciones para un trabajo sobre la célula y la clasificación de los seres vivos. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades y definir vocabulario clave sobre conceptos como las esferas de la Tierra, componentes celulares, tipos de células, nutrición celular, reproducción y taxonomía. También se les pide hacer un resumen del tema y tienen la opción de preparar un trabajo adicional sobre uno de los contenidos de la unidad.
T.5. the hydrosphere
This document discusses the hydroshpere and properties of water. It covers topics like the importance of water for living things, the water cycle, uses of water, water pollution, drinking water treatment, and wastewater treatment. The main sections explore the unique properties of water, how it circulates through the environment via the water cycle, and how humans treat and distribute water for various purposes while also addressing pollution issues.
T.4 the atmosphere
The atmosphere is the gaseous layer surrounding the Earth. It is composed primarily of nitrogen (78%) and oxygen (21%), along with smaller amounts of other gases like carbon dioxide and water vapor. The atmosphere protects life on Earth by regulating temperature, blocking harmful radiation, and enabling processes like photosynthesis. Air pollution from human activities like burning fossil fuels threatens ecosystems and human health through effects like acid rain and respiratory problems. The greenhouse effect retains some of the Sun's heat in the lower atmosphere, maintaining temperatures suitable for life; however, increased greenhouse gases are causing global warming and its consequences.
Esquema tema 5 la hidrosfera
Este documento proporciona instrucciones para completar varias tareas relacionadas con el tema 5 de Biología y Geología 1o ESO sobre la hidrosfera. Los estudiantes deben completar preguntas de las páginas 82 y 83, varias actividades enumeradas, leer la sección "Lee y comprende la ciencia" en la página 99, escribir un resumen del tema, y definir vocabulario clave relacionado con la hidrosfera. También se les permite añadir términos adicionales y realizar
Apuntes tema 5. la hidrosfera
El documento describe los principales aspectos de la hidrosfera, incluyendo la composición y propiedades del agua, su importancia para los seres vivos, el ciclo del agua, usos y contaminación del agua, y procesos de potabilización y depuración.
Tema 3 the geosphere
This document discusses the geosphere, including the layers of the Earth and their composition. It describes the crust, mantle, and core, and the discontinuities that separate them. It also summarizes the characteristics of minerals and rocks, including their physical properties, types of rocks, and how rocks are used and extracted.
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