T.2 the earth in the universe
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NHK カルチャー講義（第１回）
NHK カルチャー講義「惑星科学最前線 ～太陽系誕生の謎～」の第１回目の講義資料です。
https://www.nhk-cul.co.jp/programs/program_1070871.html
展開構造物を用いた小惑星資源採掘に関する一考察 A commentary on asteroid resources mining using infla...
NASAで現在考えられている小惑星捕獲・サンプルリターン計画において、実際に展開構造物を利用してどのような形でのミッションが可能かを考察する。
We present here on possible style of asteroid capture and sample return mission proposed by NASA (Asteroid Initiative) utlizing inflatable structure.
living_things_presentation.pdf
The document discusses key topics in biology, including:
1) The differences between living and non-living things, and that all living things are made of cells and perform vital functions like nutrition, interaction, and reproduction.
2) Cells are the basic structural and functional units of living things, and can become specialized.
3) Living things are classified into a hierarchy of taxa, from species to kingdoms, based on shared characteristics.
4) Biodiversity refers to the variety of life on Earth, and preserving it is important for resources, ecosystem health, and preventing extinctions.
Esquema Tema 8- La atmósfera.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema de la atmósfera. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades, un resumen y definir vocabulario clave sobre la composición, capas y fenómenos de la atmósfera.
Esquema Tema 8- La atmósfera.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema de la atmósfera. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades, un resumen y definir vocabulario clave sobre la composición, capas y fenómenos de la atmósfera.
T.8 The atmosphere.pdf
The atmosphere is the gaseous layer surrounding the Earth. It is composed primarily of nitrogen (78%) and oxygen (21%), along with smaller amounts of other gases like carbon dioxide and water vapor. The atmosphere regulates the Earth's temperature and protects the surface from harmful radiation and meteorites. It also provides essential gases for life, such as oxygen for respiration and carbon dioxide for photosynthesis. However, human activities like burning fossil fuels have increased greenhouse gases and depleted the ozone layer, contributing to issues like global warming, acid rain, and increased UV radiation at the surface.
T.8 La atmósfera.pdf
La atmósfera primitiva contenía gases como nitrógeno, dióxido y monóxido de carbono, amoniaco y vapor de agua. El enfriamiento de la Tierra condensó el vapor de agua formando los mares. El oxígeno apareció hace 3.500 millones de años tras la aparición de organismos fotosintéticos. Actualmente, la atmósfera contiene nitrógeno (78%), oxígeno (21%) y pequeñas cantidades de otros gases como dióxido de carbono y vapor de agua.
Unit 10. The geosphere
The document discusses the layers of the Earth and how they interact. It describes the four main layers - the atmosphere, hydrosphere, geosphere, and biosphere. The geosphere is made up of the crust, mantle, and core. Rocks and minerals form part of the crust. Minerals have properties like hardness, crystal structure, and color that allow them to be identified. The layers interact through processes like soil formation at the Earth's surface through weathering of bedrock by living things.
Tema 10. La geosfera.pdf
1. El documento describe la formación y composición de la geosfera, incluyendo la formación de la Tierra, sus capas interiores, la corteza y sus componentes (minerales y rocas).
2. Explica que la corteza terrestre se compone de minerales y rocas, y describe las propiedades y clasificaciones de los minerales y rocas.
3. Detalla la importancia de los minerales y rocas, como fuentes de materiales de construcción, combustibles fósiles, y minerales para la industria.
Esquema Tema 10- La geosfera.pdf
Este documento proporciona instrucciones para un trabajo sobre la geosfera. Los estudiantes deben completar preguntas sobre el capítulo, realizar varias actividades, definir vocabulario clave y escribir un resumen del tema. El trabajo también incluye la opción de preparar un proyecto adicional sobre uno de los contenidos de la unidad.
Tema 7. The ecosystems.pdf
This document discusses ecosystems, including:
1) An ecosystem is a group of living things, their physical environment, and the relationships between them. It describes biotic and abiotic factors.
2) Matter and energy flow through ecosystems via food chains and webs between producers, consumers, and decomposers across trophic levels.
3) Ecosystems are classified by location (terrestrial vs. aquatic) and biome type (tundra, forest, desert, etc.), and aquatic ecosystems are further divided by salinity and depth.
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Esquema Tema 8- La atmósfera.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el tema de la atmósfera. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades, un resumen y definir vocabulario clave sobre la composición, capas y fenómenos de la atmósfera.
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The atmosphere is the gaseous layer surrounding the Earth. It is composed primarily of nitrogen (78%) and oxygen (21%), along with smaller amounts of other gases like carbon dioxide and water vapor. The atmosphere regulates the Earth's temperature and protects the surface from harmful radiation and meteorites. It also provides essential gases for life, such as oxygen for respiration and carbon dioxide for photosynthesis. However, human activities like burning fossil fuels have increased greenhouse gases and depleted the ozone layer, contributing to issues like global warming, acid rain, and increased UV radiation at the surface.
T.8 La atmósfera.pdf
La atmósfera primitiva contenía gases como nitrógeno, dióxido y monóxido de carbono, amoniaco y vapor de agua. El enfriamiento de la Tierra condensó el vapor de agua formando los mares. El oxígeno apareció hace 3.500 millones de años tras la aparición de organismos fotosintéticos. Actualmente, la atmósfera contiene nitrógeno (78%), oxígeno (21%) y pequeñas cantidades de otros gases como dióxido de carbono y vapor de agua.
Unit 10. The geosphere
The document discusses the layers of the Earth and how they interact. It describes the four main layers - the atmosphere, hydrosphere, geosphere, and biosphere. The geosphere is made up of the crust, mantle, and core. Rocks and minerals form part of the crust. Minerals have properties like hardness, crystal structure, and color that allow them to be identified. The layers interact through processes like soil formation at the Earth's surface through weathering of bedrock by living things.
Tema 10. La geosfera.pdf
1. El documento describe la formación y composición de la geosfera, incluyendo la formación de la Tierra, sus capas interiores, la corteza y sus componentes (minerales y rocas).
2. Explica que la corteza terrestre se compone de minerales y rocas, y describe las propiedades y clasificaciones de los minerales y rocas.
3. Detalla la importancia de los minerales y rocas, como fuentes de materiales de construcción, combustibles fósiles, y minerales para la industria.
Esquema Tema 10- La geosfera.pdf
Este documento proporciona instrucciones para un trabajo sobre la geosfera. Los estudiantes deben completar preguntas sobre el capítulo, realizar varias actividades, definir vocabulario clave y escribir un resumen del tema. El trabajo también incluye la opción de preparar un proyecto adicional sobre uno de los contenidos de la unidad.
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This document discusses ecosystems, including:
1) An ecosystem is a group of living things, their physical environment, and the relationships between them. It describes biotic and abiotic factors.
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Tema 7. Los ecosistemas.pdf
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Esquema Tema 7- Los ecosistemas.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar actividades sobre los ecosistemas como parte de una unidad de biología y geología. Los estudiantes deben responder preguntas, completar actividades numeradas y definir vocabulario clave. También se les pide hacer un resumen del tema general de los ecosistemas.
Esquema Tema 4- Las plantas.pdf
El documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre el Reino Plantas. Los estudiantes deben responder preguntas en su cuaderno, completar 15 actividades enumeradas, y definir más de 30 conceptos clave. También se les pide hacer un resumen del tema y, opcionalmente, un trabajo adicional sobre algún contenido cubierto en la unidad.
Tema 4. las_plantas.pdf
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Esquema Tema 3- Los microorganismos.pdf
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea sobre microorganismos. Los estudiantes deben responder preguntas, realizar actividades, definir vocabulario clave y escribir un resumen del tema, el cual cubre bacterias, protozoos y hongos.
Esquema Tema 2- Los seres vivos.pdf
El documento proporciona instrucciones para un trabajo sobre la célula y la clasificación de los seres vivos. Los estudiantes deben completar preguntas, actividades y definir vocabulario clave sobre conceptos como las esferas de la Tierra, componentes celulares, tipos de células, nutrición celular, reproducción y taxonomía. También se les pide hacer un resumen del tema y tienen la opción de preparar un trabajo adicional sobre uno de los contenidos de la unidad.
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