SlideShare a Scribd company logo
T03
LEAN, PERUSTEET
Periaate 3
Luo jatkuva virtaus
Periaate 3
LUO JATKUVA VIRTAUS
 5S
 Prosessin vakiointi
 Jatkuva virtaus
Työkalut:
Periaate 3
5S
5S: Työn järjesteleminen
5S:n alkuperä
 Sai alkunsa 1950-luvulla, sodanjälkeisessä Japanissa.
 Oli valtava tarve järjestellä maa ja teollisuus, mikä johti
Kaoru Ishikawan kehittämään 5S-ohjelman.
 Nykyään se on tunnettu ja enemmistö organisaatioista
on ottanut sen käyttöön jatkuvan kehittämisen
työkaluksi.
Periaate 3
5S
Mikä 5S on?
Se on menetelmä siistin ja
järjestelmällisen työpisteen tai
-ympäristön luomiseen niin,
että hukka tai muu poikkeama
paljastuu näkyen välittömästi.
Periaate 3
5S
Mikä 5S on?
 Viisi (5) vaihetta, joiden tavoitteena on yksinkertaistaa ja
helpottaa meidän päivittäistä työtä.
 Työkalu työympäristön hallintaan.
 Tukee jatkuvasti ihmisten kyvykkyyden kehittymistä ja siten se
sitouttaa ympäristön ja työolojen olennaiseen parantamiseen.
 Muodostaa perustan tuottavuuden ja laadun kasvattamiselle.
Periaate 3
5S
Miksi järjestelmällisyys ja siisteys?
 Tuo esiin virheiden aihetuttajia
 Kehittää työympäristöä, tyytyväisyyttä ja
hyvinvointia työpaikalla.
 Turvallisuus lisääntyy
 Laatu paranee
 Lisää työntekijöiden tietoisuutta
Periaate 3
5S
Se ei ole siivouskampanja!
Periaate 3
5S
10
13
23
27
30
47
51
58
62
79
40
1 minute
1. S  Seiri 整理
Sorttaa
Lajittele tarpeettomat
ja poista ne.
Sijoita
Paikka kaikille tavaroille ja
tavarat paikoilleen.
5. S  Shitsuke 躾
2. S  Seiton 整頓
3. S  Seisō 清掃
4. S  Seiketsu 清潔
Standardoi
Luo vakioprosessi
ylläpitämään
edelliset kolme (3)
vaihetta.
Seuraa
Tee säännölliset
auditoinnit ylläpitämään ja
opettamaan luotua
järjestystä ja sääntöjä.
1
2
3
4
5
Periaate 3
5S
Siivoa
Puhdista ja ylläpidä siisteyttä.
Säilytä
tarvittavat
tavarat
Poista
tarpeettomat
tavarat
 X
1. S  Seiri: Sorttaa eli lajittele
Vähennä tiedostojen
ja tavaroiden määrää
poistamalla
Periaate 3
5S
Muutamia hyötyjä:
 Tilaa on enemmän vapaana ja
käytettävissä
 Asioiden näkyvyys
 Kustannusten väheneminen
Tavoitteet:
 Vältä kaikkea ylimääräistä ja hukkaa
 Käytä resursseja vain tarpeeseen
 Pidä työpaikalla vain välttämättömät
tavarat ja tiedot (data)
1. S  Seiri: Sorttaa
Periaate 3
5S
Miten se tehdään
1 – Merkitse kaikki tavarat, joita ei tosiasiassa tarvita
punaisella pisteellä, tarralla tai spraymaalilla.
1. S  Seiri: Sorttaa
Poista merkityt
tavarat
Periaate 3
5S
Miten se tehdään
2 – Tavaran punaisen merkinnän merkitys:
 Ilmaisee syyn merkinnälle
 Ilmaisee ehdotuksen toimenpiteestä
 Tiedottaa päätöksestä
1. S  Seiri: Sorttaa
Periaate 3
5S
1. S  Seiri: Sorttaa
Periaate 3
5S
Miten se tehdään
3 – Punaisella merkityt tavarat varastoidaan tilapäisesti
erikseen (väliaikainen varasto, karanteenialue)
 Selvitä tavaroiden tulevaisuuden käyttö viikon kuluessa
merkinnästä.
 Käyttöä vaille jäävät tavarat poistetaan viimeistään yhden
viikon kuluessa.
2. S  Seiri: Sorttaa
Periaate 3
5S
10
13
23
27
30
47
40
 Paikka kaikille tavaroille ja tavarat paikoillaan.
 Sijoita käyttötarpeen mukaan
 Sijoita tärkeys- tai käyttötarpeen mukaan
(päätä/arkistoi)
 Merkitse tavaroiden paikat
2. S  Seiton: Sijoita
Periaate 3
5S
2. S  Seiton: Sijoita
Muutamia hyötyjä :
 Turvallisemmat olosuhteet
 Säästetään aikaa tavaroiden etsimisestä
 Vähemmän fyysistä väsymistä
 Ihmisten, tiedon ja materiaalien kehittynyt
virtaus.
 Helpompi löytää tavaroita ja tietoa.
Tavoite:
 Saada käyttöön järjestelmällinen
varastointitapa, josta nopea havaita
käytetyt tavarat/asiat/tiedot.
 Saada toiminnallinen ja käytännöllinen
järjestys (layout) toiminnoille.
 Käytä nähtävissä olevaa tiedonvälitystä.
 Taata turvalliset olosuhteet
Periaate 3
5S
Käytetään jatkuvasti
Käytetään aina välillä
Käytetään harvoin
Käden ulottuvilla
Lähellä työpistettä
Työpisteen ulkopuolella
2. S  Seiton: Sijoita
Miten se saavutetaan
Periaate 3
5S
10
13
23
27
30
47
40
Tavoitteet:
 Nostaa työn tehokkuutta
 Nostaa työntekijöiden motivaatiota
 Luoda mukava työilmapiiri
3. S  Seiso: Siivoa
 Lisätä laatutietoisuutta
 Kehittää tuotteen tai palvelun laatua
 Poistaa kaikkea likaa vaikuttamalla sitä
synnyttävään tekemiseen / asiaan
Periaate 3
5S
Muutamia hyötyjä:
 Asioiden tuleminen näkyviksi eli visuaalisiksi
 Ennaltaehkäisee tapaturmia
(vuotojen aiheuttamat kaatumiset)
 Nostaa työpisteen laatua
 Lisää työtyytyväisyyttä
 Hyvä mielikuva organisaatiosta
Periaate 3
5S
3. S  Seiso: Siivoa
Miten se saavutetaan:
 Kouluta miten likaantumista ehkäistään
 Puhdista lika pois
 Tarkasta puhdistaessasi
 Löydä ja poista lian lähteet
 Hävitä ylimääräiset roska-astiat
 Luo hygieeniset ja turvalliset olosuhteet
 Luo siivoussuunnitelmat
Periaate 3
5S
3. S  Seiso: Siivoa
Pyöristetyt nurkat ja kulmat,
jotta lika ja roskat eivät keräänny
Kaltevat kaappien katot
Periaate 3
5S
3. S  Seiso: Siivoa
10
13
23 27 30
47
40
2. S  Sijoita
Tavoitteet:
 Määrittele organisaation standardit ja
menettelytavat
 Ylläpidä järjestystä ja vältä luomasta hukkaa
 Luo toimintatapoja ja sääntöjä
4. S  Seiketsu: Standardoi
 Jokainen tietää tarkalleen mitä tehdä
 Laita tavara aina takaisin paikalleen
 Luo standardit samankaltaisille
Periaate 3
5S
Sininen kulma
Liikuteltavan
esineen paikka
Punainen kulma
Kohta romulle tai
roska-astialle
Vihreä kulma
Vakiotavaran paikka
Esimerkki: Lattiamerkinnät
Periaate 3
5S
4. S  Seiketsu: Standardoi
Värimerkintä selkeyttää ja samalla
värikuori suojaa lian kertymiseltä.
Periaate 3
5S
4. S  Seiketsu: Standardoi
10
13
23 27 30
47
40
4. S  Standardoi
Tavoitteet:
 Sitoudu:
• Organisaatiokulttuuriin
• Standardeihin, sääntöihin, menettelyihin
 Etsi kehitettävää, aina!
 Jaa visio (tulevaisuudennäkymä) ja missio
(tehtävä) läpinäkyvästi
 Tunnista ponnistelut ja kannusta luovuuteen
5. S  Shitsuke: Seuraa (Ylläpito ja kurinalaisuus)
 Kehitä vistintää yleisesti
 Jaa vastuita ja anna vaikutusvaltaa
 Opiskele itse ja valmenna toisia
jatkuvasti
 Ole kärsivällinen ja sinnikäs
valmentaessasi
Periaate 3
5S
Auditointijärjstelmä
 Vertaa todellisuutta standardeihin
 Osallista tiimejä, jotka ovat monialaisia ja ristiin
toiminnallisia
 Käytä tarkastuslistoja
 Käytä poikkeamien paljatamiseen visuaalisia eli
näkyväksi tuovia tapoja
Miten se tehdään
Periaate 3
5S
5. S  Shitsuke: Seuraa (Ylläpito ja kurinalaisuus)
5S:n toimenpiteiden jälkeenEnnen
Periaate 3
5S
LUO VIRTAUS
 5S
 Prosessin standardointi (vakiointi)
 Jatkuva virtaus
Työkalut:
Periaate 3
VIKA-
RISKITÖN
OHJAUSTAPA
TYÖKALUT
Prosessin standardointi:
Standardien laadullinen suunnittelu
kolmetasoisen pyramidimallin avulla
Standardisoinnin voima perustuu...
1) Vaihtelun tekemiseen näkyväksi
2) Työtä haltuunotettaessa tai
koulutettaessa uutta työntekijää
3) Ei kehitystä ilman standardia
Kehitys
Standardoinnin
avulla
Ilman
standardointia
Määriteltäessä standardia kiinnitä huomiota:
1. Miten työntekijät työskentelevät?
5M1K: Kuka, Mitä, Missä, Milloin, Miksi ja Miten?
(5W1H: Who, What, Where, When, Why and How?)
2. Miten työntekijät työskentelevät yhdessä?
Tehtävät ja valtuudet ovat selviä.
Työnjako on selvä.
3. Millaista viestintä on & materiaalin virtaus?
Kiinteät, yksikertaiset ja suorat reitit.
4. Onko jatkuvaa parantamista?
Selviä vaihteluita/poikkeamia?
Korjaaminen ja enneltaehkäisevien toimien kayttö.
Prosessin vakiointi (standardointi)
Korjaus ja ennaltaehkäisevien toimien käyttö:
Tehtävän vakiointi (standardointi)
T03-Ga Numeropeli
T03-Gb Paperilentokonepeli TAI T03-Gc Autopeli (Lego)
LUO VIRTAUS
 5S
 Prosessin standardointi (vakiointi)
 Jatkuva virtaus
Työkalut:
Periaate 3
Sijoita tuotteet, prosessit, palvelut ja tieto
jatkuvaksi virtaukseksi
Periaate 3
Jatkuva tuotanto
Jatkumaton- / erävirtausprosessi Jatkuva virtausprosessi
Eräkoko on 1 eli
yhden kappaleen
virtausLäpimenoaika: 30 min koko tilaukselle
21 min 1. kappaleelle
12 min koko tilaukselle
3 min 1. kappaleelle
1 kpl / min
Hyödyt:
 Lyhennetty vaste- ja toimitusaika
 Lyhennetty kuljetus- ja varastointiaika
 Nopeus virheen havaitsemisessa
 Pienempi väli-/puskurivarasto (nolla puskuri
on ihanteellinen, mutta...)
 Kustannusten väheneminen
Jatkuvaan virtaukseen
perustuvassa
tuotannossa on
minimimäärä hukkaa
Periaate 3
Jatkuva tuotanto
Laiva  virtaus
Läpimenoaika
Karikon kivet  Naamioidut ongelmat
Näkyvät kivet  Ongelmat
Läpimenoaika
Näkyvät kivet  Virtaus pysähtyy
Ylijäämävarasto
Jatkuvan virtauksen
periaate
Läpimenoajan lyheneminen
Ongelmat esiin
Tuotannon pysäytys
Ongelman ratkaisu
Hukan poistaminen
Periaate 3
Jatkuva tuotanto
Strategiat jatkuvan virtauksen saavuttamiseksi (esimerkkejä):
Opi näkemään (genchi genbutsu)
Tunnista hukka
Periaate 3
Jatkuva tuotanto
– Opi näkemään (genchi genbutsu)
– Layout:n uudelleenjärjestely
– Tuotantoerien vaihtoajan lyhennys
(SMED = Single Minute Exchange of Dies)
– Imuohjattu tuotanto
– Supermarketit
– Kanban
Strategiat jatkuvan virtauksen saavuttamiseksi (esimerkkejä):
Periaate 3
Jatkuva tuotanto
– FIFO
– Kiertoajan tasapainotus tahtiajan mukaan
– Standardointi
– Visuaalinen hallinta (nähtävissä oleva)
– Ongelmanratkaisun työkalut
– 5S
LEAN FOR WORK AND LEAN FOR LIFE
Train the trainer to teach Lean skills in VET

More Related Content

More from Lean for work and Lean for life

Teacher's manual 2021
Teacher's manual 2021Teacher's manual 2021
Teacher's manual 2021
Lean for work and Lean for life
 
T06 lean basis training mens & cultuur nl
T06 lean basis training mens & cultuur nlT06 lean basis training mens & cultuur nl
T06 lean basis training mens & cultuur nl
Lean for work and Lean for life
 
T04 lean basis training principe 4 pull productie nl
T04 lean basis training principe 4 pull productie nlT04 lean basis training principe 4 pull productie nl
T04 lean basis training principe 4 pull productie nl
Lean for work and Lean for life
 
T02 lean basis training principe 2 zoek de waardestroom nl
T02 lean basis training principe 2 zoek de waardestroom nlT02 lean basis training principe 2 zoek de waardestroom nl
T02 lean basis training principe 2 zoek de waardestroom nl
Lean for work and Lean for life
 
T00b lean basis training introductie nl
T00b lean basis training introductie nlT00b lean basis training introductie nl
T00b lean basis training introductie nl
Lean for work and Lean for life
 
Lean basis training docentenhandleiding nl
Lean basis training docentenhandleiding nlLean basis training docentenhandleiding nl
Lean basis training docentenhandleiding nl
Lean for work and Lean for life
 
Teacher's manual 2020 11 09 pt
Teacher's manual 2020 11 09 ptTeacher's manual 2020 11 09 pt
Teacher's manual 2020 11 09 pt
Lean for work and Lean for life
 
T07 leanf wfl_basic lean training_7summary_20191003_pt
T07 leanf wfl_basic lean training_7summary_20191003_ptT07 leanf wfl_basic lean training_7summary_20191003_pt
T07 leanf wfl_basic lean training_7summary_20191003_pt
Lean for work and Lean for life
 
T06 leanf wfl_basic lean training_6culture_20201127_pt
T06 leanf wfl_basic lean training_6culture_20201127_ptT06 leanf wfl_basic lean training_6culture_20201127_pt
T06 leanf wfl_basic lean training_6culture_20201127_pt
Lean for work and Lean for life
 
T05 leanf wfl_basic lean training_5perfection_20201109_pt
T05 leanf wfl_basic lean training_5perfection_20201109_ptT05 leanf wfl_basic lean training_5perfection_20201109_pt
T05 leanf wfl_basic lean training_5perfection_20201109_pt
Lean for work and Lean for life
 
T04 leanf wfl_basic lean training_4pull_20201109_pt
T04 leanf wfl_basic lean training_4pull_20201109_ptT04 leanf wfl_basic lean training_4pull_20201109_pt
T04 leanf wfl_basic lean training_4pull_20201109_pt
Lean for work and Lean for life
 
T03 leanf wfl_basic lean training_3continuous flow_20201109_pt
T03 leanf wfl_basic lean training_3continuous flow_20201109_ptT03 leanf wfl_basic lean training_3continuous flow_20201109_pt
T03 leanf wfl_basic lean training_3continuous flow_20201109_pt
Lean for work and Lean for life
 
T02 leanf wfl_basic lean training_2value chain_20201126_pt
T02 leanf wfl_basic lean training_2value chain_20201126_ptT02 leanf wfl_basic lean training_2value chain_20201126_pt
T02 leanf wfl_basic lean training_2value chain_20201126_pt
Lean for work and Lean for life
 
T01 leanf wfl_basic lean training_1value_20201109_pt
T01 leanf wfl_basic lean training_1value_20201109_ptT01 leanf wfl_basic lean training_1value_20201109_pt
T01 leanf wfl_basic lean training_1value_20201109_pt
Lean for work and Lean for life
 
T00b leanf wfl_basic lean training_0 intro_20201109_pt
T00b leanf wfl_basic lean training_0 intro_20201109_ptT00b leanf wfl_basic lean training_0 intro_20201109_pt
T00b leanf wfl_basic lean training_0 intro_20201109_pt
Lean for work and Lean for life
 
T00b lean grunderna 0 inledning
T00b lean grunderna  0 inledningT00b lean grunderna  0 inledning
T00b lean grunderna 0 inledning
Lean for work and Lean for life
 
T03 lean grunderna 3 kontinuerligt flode
T03 lean grunderna   3 kontinuerligt flodeT03 lean grunderna   3 kontinuerligt flode
T03 lean grunderna 3 kontinuerligt flode
Lean for work and Lean for life
 
T02 lean grunderna 2 vardekedjan
T02 lean grunderna 2 vardekedjanT02 lean grunderna 2 vardekedjan
T02 lean grunderna 2 vardekedjan
Lean for work and Lean for life
 
T01 lean grunderna 1 varde
T01 lean grunderna 1 vardeT01 lean grunderna 1 varde
T01 lean grunderna 1 varde
Lean for work and Lean for life
 
T00a lean grunderna 0 malen
T00a lean grunderna  0 malenT00a lean grunderna  0 malen
T00a lean grunderna 0 malen
Lean for work and Lean for life
 

More from Lean for work and Lean for life (20)

Teacher's manual 2021
Teacher's manual 2021Teacher's manual 2021
Teacher's manual 2021
 
T06 lean basis training mens & cultuur nl
T06 lean basis training mens & cultuur nlT06 lean basis training mens & cultuur nl
T06 lean basis training mens & cultuur nl
 
T04 lean basis training principe 4 pull productie nl
T04 lean basis training principe 4 pull productie nlT04 lean basis training principe 4 pull productie nl
T04 lean basis training principe 4 pull productie nl
 
T02 lean basis training principe 2 zoek de waardestroom nl
T02 lean basis training principe 2 zoek de waardestroom nlT02 lean basis training principe 2 zoek de waardestroom nl
T02 lean basis training principe 2 zoek de waardestroom nl
 
T00b lean basis training introductie nl
T00b lean basis training introductie nlT00b lean basis training introductie nl
T00b lean basis training introductie nl
 
Lean basis training docentenhandleiding nl
Lean basis training docentenhandleiding nlLean basis training docentenhandleiding nl
Lean basis training docentenhandleiding nl
 
Teacher's manual 2020 11 09 pt
Teacher's manual 2020 11 09 ptTeacher's manual 2020 11 09 pt
Teacher's manual 2020 11 09 pt
 
T07 leanf wfl_basic lean training_7summary_20191003_pt
T07 leanf wfl_basic lean training_7summary_20191003_ptT07 leanf wfl_basic lean training_7summary_20191003_pt
T07 leanf wfl_basic lean training_7summary_20191003_pt
 
T06 leanf wfl_basic lean training_6culture_20201127_pt
T06 leanf wfl_basic lean training_6culture_20201127_ptT06 leanf wfl_basic lean training_6culture_20201127_pt
T06 leanf wfl_basic lean training_6culture_20201127_pt
 
T05 leanf wfl_basic lean training_5perfection_20201109_pt
T05 leanf wfl_basic lean training_5perfection_20201109_ptT05 leanf wfl_basic lean training_5perfection_20201109_pt
T05 leanf wfl_basic lean training_5perfection_20201109_pt
 
T04 leanf wfl_basic lean training_4pull_20201109_pt
T04 leanf wfl_basic lean training_4pull_20201109_ptT04 leanf wfl_basic lean training_4pull_20201109_pt
T04 leanf wfl_basic lean training_4pull_20201109_pt
 
T03 leanf wfl_basic lean training_3continuous flow_20201109_pt
T03 leanf wfl_basic lean training_3continuous flow_20201109_ptT03 leanf wfl_basic lean training_3continuous flow_20201109_pt
T03 leanf wfl_basic lean training_3continuous flow_20201109_pt
 
T02 leanf wfl_basic lean training_2value chain_20201126_pt
T02 leanf wfl_basic lean training_2value chain_20201126_ptT02 leanf wfl_basic lean training_2value chain_20201126_pt
T02 leanf wfl_basic lean training_2value chain_20201126_pt
 
T01 leanf wfl_basic lean training_1value_20201109_pt
T01 leanf wfl_basic lean training_1value_20201109_ptT01 leanf wfl_basic lean training_1value_20201109_pt
T01 leanf wfl_basic lean training_1value_20201109_pt
 
T00b leanf wfl_basic lean training_0 intro_20201109_pt
T00b leanf wfl_basic lean training_0 intro_20201109_ptT00b leanf wfl_basic lean training_0 intro_20201109_pt
T00b leanf wfl_basic lean training_0 intro_20201109_pt
 
T00b lean grunderna 0 inledning
T00b lean grunderna  0 inledningT00b lean grunderna  0 inledning
T00b lean grunderna 0 inledning
 
T03 lean grunderna 3 kontinuerligt flode
T03 lean grunderna   3 kontinuerligt flodeT03 lean grunderna   3 kontinuerligt flode
T03 lean grunderna 3 kontinuerligt flode
 
T02 lean grunderna 2 vardekedjan
T02 lean grunderna 2 vardekedjanT02 lean grunderna 2 vardekedjan
T02 lean grunderna 2 vardekedjan
 
T01 lean grunderna 1 varde
T01 lean grunderna 1 vardeT01 lean grunderna 1 varde
T01 lean grunderna 1 varde
 
T00a lean grunderna 0 malen
T00a lean grunderna  0 malenT00a lean grunderna  0 malen
T00a lean grunderna 0 malen
 

T03 leanf wfl_lean perusteet_3 jatkuva virtaus_20201208

  • 2. Periaate 3 LUO JATKUVA VIRTAUS  5S  Prosessin vakiointi  Jatkuva virtaus Työkalut:
  • 3. Periaate 3 5S 5S: Työn järjesteleminen
  • 4. 5S:n alkuperä  Sai alkunsa 1950-luvulla, sodanjälkeisessä Japanissa.  Oli valtava tarve järjestellä maa ja teollisuus, mikä johti Kaoru Ishikawan kehittämään 5S-ohjelman.  Nykyään se on tunnettu ja enemmistö organisaatioista on ottanut sen käyttöön jatkuvan kehittämisen työkaluksi. Periaate 3 5S
  • 5. Mikä 5S on? Se on menetelmä siistin ja järjestelmällisen työpisteen tai -ympäristön luomiseen niin, että hukka tai muu poikkeama paljastuu näkyen välittömästi. Periaate 3 5S
  • 6. Mikä 5S on?  Viisi (5) vaihetta, joiden tavoitteena on yksinkertaistaa ja helpottaa meidän päivittäistä työtä.  Työkalu työympäristön hallintaan.  Tukee jatkuvasti ihmisten kyvykkyyden kehittymistä ja siten se sitouttaa ympäristön ja työolojen olennaiseen parantamiseen.  Muodostaa perustan tuottavuuden ja laadun kasvattamiselle. Periaate 3 5S
  • 7. Miksi järjestelmällisyys ja siisteys?  Tuo esiin virheiden aihetuttajia  Kehittää työympäristöä, tyytyväisyyttä ja hyvinvointia työpaikalla.  Turvallisuus lisääntyy  Laatu paranee  Lisää työntekijöiden tietoisuutta Periaate 3 5S
  • 8. Se ei ole siivouskampanja! Periaate 3 5S
  • 10. 1. S  Seiri 整理 Sorttaa Lajittele tarpeettomat ja poista ne. Sijoita Paikka kaikille tavaroille ja tavarat paikoilleen. 5. S  Shitsuke 躾 2. S  Seiton 整頓 3. S  Seisō 清掃 4. S  Seiketsu 清潔 Standardoi Luo vakioprosessi ylläpitämään edelliset kolme (3) vaihetta. Seuraa Tee säännölliset auditoinnit ylläpitämään ja opettamaan luotua järjestystä ja sääntöjä. 1 2 3 4 5 Periaate 3 5S Siivoa Puhdista ja ylläpidä siisteyttä.
  • 11. Säilytä tarvittavat tavarat Poista tarpeettomat tavarat  X 1. S  Seiri: Sorttaa eli lajittele Vähennä tiedostojen ja tavaroiden määrää poistamalla Periaate 3 5S
  • 12. Muutamia hyötyjä:  Tilaa on enemmän vapaana ja käytettävissä  Asioiden näkyvyys  Kustannusten väheneminen Tavoitteet:  Vältä kaikkea ylimääräistä ja hukkaa  Käytä resursseja vain tarpeeseen  Pidä työpaikalla vain välttämättömät tavarat ja tiedot (data) 1. S  Seiri: Sorttaa Periaate 3 5S
  • 13. Miten se tehdään 1 – Merkitse kaikki tavarat, joita ei tosiasiassa tarvita punaisella pisteellä, tarralla tai spraymaalilla. 1. S  Seiri: Sorttaa Poista merkityt tavarat Periaate 3 5S
  • 14. Miten se tehdään 2 – Tavaran punaisen merkinnän merkitys:  Ilmaisee syyn merkinnälle  Ilmaisee ehdotuksen toimenpiteestä  Tiedottaa päätöksestä 1. S  Seiri: Sorttaa Periaate 3 5S
  • 15. 1. S  Seiri: Sorttaa Periaate 3 5S
  • 16. Miten se tehdään 3 – Punaisella merkityt tavarat varastoidaan tilapäisesti erikseen (väliaikainen varasto, karanteenialue)  Selvitä tavaroiden tulevaisuuden käyttö viikon kuluessa merkinnästä.  Käyttöä vaille jäävät tavarat poistetaan viimeistään yhden viikon kuluessa. 2. S  Seiri: Sorttaa Periaate 3 5S
  • 18.  Paikka kaikille tavaroille ja tavarat paikoillaan.  Sijoita käyttötarpeen mukaan  Sijoita tärkeys- tai käyttötarpeen mukaan (päätä/arkistoi)  Merkitse tavaroiden paikat 2. S  Seiton: Sijoita Periaate 3 5S
  • 19. 2. S  Seiton: Sijoita Muutamia hyötyjä :  Turvallisemmat olosuhteet  Säästetään aikaa tavaroiden etsimisestä  Vähemmän fyysistä väsymistä  Ihmisten, tiedon ja materiaalien kehittynyt virtaus.  Helpompi löytää tavaroita ja tietoa. Tavoite:  Saada käyttöön järjestelmällinen varastointitapa, josta nopea havaita käytetyt tavarat/asiat/tiedot.  Saada toiminnallinen ja käytännöllinen järjestys (layout) toiminnoille.  Käytä nähtävissä olevaa tiedonvälitystä.  Taata turvalliset olosuhteet Periaate 3 5S
  • 20. Käytetään jatkuvasti Käytetään aina välillä Käytetään harvoin Käden ulottuvilla Lähellä työpistettä Työpisteen ulkopuolella 2. S  Seiton: Sijoita Miten se saavutetaan Periaate 3 5S
  • 22. Tavoitteet:  Nostaa työn tehokkuutta  Nostaa työntekijöiden motivaatiota  Luoda mukava työilmapiiri 3. S  Seiso: Siivoa  Lisätä laatutietoisuutta  Kehittää tuotteen tai palvelun laatua  Poistaa kaikkea likaa vaikuttamalla sitä synnyttävään tekemiseen / asiaan Periaate 3 5S
  • 23. Muutamia hyötyjä:  Asioiden tuleminen näkyviksi eli visuaalisiksi  Ennaltaehkäisee tapaturmia (vuotojen aiheuttamat kaatumiset)  Nostaa työpisteen laatua  Lisää työtyytyväisyyttä  Hyvä mielikuva organisaatiosta Periaate 3 5S 3. S  Seiso: Siivoa
  • 24. Miten se saavutetaan:  Kouluta miten likaantumista ehkäistään  Puhdista lika pois  Tarkasta puhdistaessasi  Löydä ja poista lian lähteet  Hävitä ylimääräiset roska-astiat  Luo hygieeniset ja turvalliset olosuhteet  Luo siivoussuunnitelmat Periaate 3 5S 3. S  Seiso: Siivoa
  • 25. Pyöristetyt nurkat ja kulmat, jotta lika ja roskat eivät keräänny Kaltevat kaappien katot Periaate 3 5S 3. S  Seiso: Siivoa
  • 26. 10 13 23 27 30 47 40 2. S  Sijoita
  • 27. Tavoitteet:  Määrittele organisaation standardit ja menettelytavat  Ylläpidä järjestystä ja vältä luomasta hukkaa  Luo toimintatapoja ja sääntöjä 4. S  Seiketsu: Standardoi  Jokainen tietää tarkalleen mitä tehdä  Laita tavara aina takaisin paikalleen  Luo standardit samankaltaisille Periaate 3 5S
  • 28. Sininen kulma Liikuteltavan esineen paikka Punainen kulma Kohta romulle tai roska-astialle Vihreä kulma Vakiotavaran paikka Esimerkki: Lattiamerkinnät Periaate 3 5S 4. S  Seiketsu: Standardoi
  • 29. Värimerkintä selkeyttää ja samalla värikuori suojaa lian kertymiseltä. Periaate 3 5S 4. S  Seiketsu: Standardoi
  • 30. 10 13 23 27 30 47 40 4. S  Standardoi
  • 31. Tavoitteet:  Sitoudu: • Organisaatiokulttuuriin • Standardeihin, sääntöihin, menettelyihin  Etsi kehitettävää, aina!  Jaa visio (tulevaisuudennäkymä) ja missio (tehtävä) läpinäkyvästi  Tunnista ponnistelut ja kannusta luovuuteen 5. S  Shitsuke: Seuraa (Ylläpito ja kurinalaisuus)  Kehitä vistintää yleisesti  Jaa vastuita ja anna vaikutusvaltaa  Opiskele itse ja valmenna toisia jatkuvasti  Ole kärsivällinen ja sinnikäs valmentaessasi Periaate 3 5S
  • 32. Auditointijärjstelmä  Vertaa todellisuutta standardeihin  Osallista tiimejä, jotka ovat monialaisia ja ristiin toiminnallisia  Käytä tarkastuslistoja  Käytä poikkeamien paljatamiseen visuaalisia eli näkyväksi tuovia tapoja Miten se tehdään Periaate 3 5S 5. S  Shitsuke: Seuraa (Ylläpito ja kurinalaisuus)
  • 34. LUO VIRTAUS  5S  Prosessin standardointi (vakiointi)  Jatkuva virtaus Työkalut: Periaate 3
  • 36. Standardisoinnin voima perustuu... 1) Vaihtelun tekemiseen näkyväksi 2) Työtä haltuunotettaessa tai koulutettaessa uutta työntekijää 3) Ei kehitystä ilman standardia Kehitys Standardoinnin avulla Ilman standardointia
  • 37. Määriteltäessä standardia kiinnitä huomiota: 1. Miten työntekijät työskentelevät? 5M1K: Kuka, Mitä, Missä, Milloin, Miksi ja Miten? (5W1H: Who, What, Where, When, Why and How?) 2. Miten työntekijät työskentelevät yhdessä? Tehtävät ja valtuudet ovat selviä. Työnjako on selvä. 3. Millaista viestintä on & materiaalin virtaus? Kiinteät, yksikertaiset ja suorat reitit. 4. Onko jatkuvaa parantamista? Selviä vaihteluita/poikkeamia? Korjaaminen ja enneltaehkäisevien toimien kayttö.
  • 38. Prosessin vakiointi (standardointi) Korjaus ja ennaltaehkäisevien toimien käyttö: Tehtävän vakiointi (standardointi)
  • 39. T03-Ga Numeropeli T03-Gb Paperilentokonepeli TAI T03-Gc Autopeli (Lego)
  • 40. LUO VIRTAUS  5S  Prosessin standardointi (vakiointi)  Jatkuva virtaus Työkalut: Periaate 3
  • 41. Sijoita tuotteet, prosessit, palvelut ja tieto jatkuvaksi virtaukseksi Periaate 3 Jatkuva tuotanto Jatkumaton- / erävirtausprosessi Jatkuva virtausprosessi Eräkoko on 1 eli yhden kappaleen virtausLäpimenoaika: 30 min koko tilaukselle 21 min 1. kappaleelle 12 min koko tilaukselle 3 min 1. kappaleelle 1 kpl / min
  • 42. Hyödyt:  Lyhennetty vaste- ja toimitusaika  Lyhennetty kuljetus- ja varastointiaika  Nopeus virheen havaitsemisessa  Pienempi väli-/puskurivarasto (nolla puskuri on ihanteellinen, mutta...)  Kustannusten väheneminen Jatkuvaan virtaukseen perustuvassa tuotannossa on minimimäärä hukkaa Periaate 3 Jatkuva tuotanto
  • 43. Laiva  virtaus Läpimenoaika Karikon kivet  Naamioidut ongelmat Näkyvät kivet  Ongelmat Läpimenoaika Näkyvät kivet  Virtaus pysähtyy Ylijäämävarasto Jatkuvan virtauksen periaate Läpimenoajan lyheneminen Ongelmat esiin Tuotannon pysäytys Ongelman ratkaisu Hukan poistaminen Periaate 3 Jatkuva tuotanto
  • 44. Strategiat jatkuvan virtauksen saavuttamiseksi (esimerkkejä): Opi näkemään (genchi genbutsu) Tunnista hukka Periaate 3 Jatkuva tuotanto
  • 45. – Opi näkemään (genchi genbutsu) – Layout:n uudelleenjärjestely – Tuotantoerien vaihtoajan lyhennys (SMED = Single Minute Exchange of Dies) – Imuohjattu tuotanto – Supermarketit – Kanban Strategiat jatkuvan virtauksen saavuttamiseksi (esimerkkejä): Periaate 3 Jatkuva tuotanto – FIFO – Kiertoajan tasapainotus tahtiajan mukaan – Standardointi – Visuaalinen hallinta (nähtävissä oleva) – Ongelmanratkaisun työkalut – 5S
  • 46. LEAN FOR WORK AND LEAN FOR LIFE Train the trainer to teach Lean skills in VET