Prezentacja Sycewice - wczoraj i dziś wykonana przez uczestników projektu Szkoła - nasze kulturowe dziedzictwo. Dotyczy historii szkolnictwa w Sycewicach na przestrzeni około 200 lat.
Prezentacja finałowa projektu "Szkoła - nasze kulturowe dziedzictwo". Podsumowanie półrocznej pracy badawczej na temat 200 lat historii oświaty w Sycewicach. Wykonana przez 12 uczniów pod kierunkiem opiekunów.
Życzymy Państwu - całej naszej społeczności szkolnej żeby zbliżające się Święta Bożego Narodzenia były radosne, spokojne, pełne optymizmu i miłości oraz serdecznej rodzinnej atmosfery. Niech Nowy Rok 2021 będzie pasmem zadowolenia i sukcesów, spełnienia planów i marzeń, wiary i nadziei w to, że po feriach znów będziemy razem, zdrowi, wypoczęci i szczęśliwi - WESOŁYCH ŚWIĄT.
This document provides an overview of crowdfunding in Europe. It defines crowdfunding as the collective effort of individuals who network and pool resources via the internet to support projects or organizations. Crowdfunding allows entrepreneurs and small businesses to raise capital through social networks and crowdfunding platforms. While still emerging, crowdfunding has grown significantly in recent years and is poised to further aid economic recovery in Europe by providing funding for small businesses and job creation. The document calls for the establishment of a regulatory framework and policies to support the continued development of crowdfunding in Europe.
Jak bezpośrednio wpływać na ludzkie instynkty,
emocje i wyobraźnię, sprawiając, że wszelkie Twoje sugestie staną się nieodparcie fascynujące,
zniewalające i hipnotyczne?
Możesz przemawiać bezpośrednio do czyichś instynktów i zmysłów, a wtedy Twoje słowa znajdą natychmiastowy odzew. Opisana w tej książce unikalna metoda nosi angielską nazwę Gut Talk. Tłumacząc dosłownie nazwę znaczy ona mniej więcej “mówienie do czyichś wnętrzności”, czyli do serca, emocji, instynktów. Tyle tylko, że po polsku nie daje się wyrazić nawet w przybliżeniu tak krótko i jednoznacznie, więc zachowaliśmy oryginalną nazwę.
Władza. Pieniądze. Seks. Jeśli jesteś mniej więcej taki, jak większość ludzi, to widząc lub słysząc te słowa, odczuwasz lekki dreszcz. Uwierz jednak, że wypowiadanie słów: władza, pieniądze czy seks, to wcale nie jest jedyny sposób wywarcia wpływu na emocje innych ludzi. Kiedy ktoś wie, jak używać pozostałych wymiarów ludzkiej komunikacji – jak skoordynować to jak mówi, z tym co mówi – zdobywa umiejętność przyciągania czyjejś uwagi tak samo pewnie, jak dyskotekowy bramkarz potrafi wykręcić czyjąś rękę.
Nie chodzi tylko o zdobycie czyjejś uwagi. Ktoś, kto potrafi przemawiać bezpośrednio do instynktów, do serca, do emocjonalnej części psychiki; potrafi sprawić, że będziesz pragnął tego, czego nigdy nie pragnąłeś; potrafi otworzyć Twój umysł na możliwości, które nigdy by Ci nie przyszły do głowy.
Książka, „Gut Impact” stawia sobie za zadanie dać Ci tę władzę nad ludzkimi emocjami. Będzie tu mowa o tym, jak możesz się nauczyć sięgać poza racjonalne motywy innych ludzi i oddziaływać bezpośrednio na ich instynkty, rozbudzając i rozpalając swymi słowami ich wyobraźnię.
Odkryjesz dzięki niej, w jaki sposób, sięgając poza racjonalne motywy słuchacza, możesz oddziaływać bezpośrednio na instynkty, jak możesz rozpalać wyobraźnię samymi słowami.
Chodzi o nauczenie Cię, jak możesz dotrzeć do ludzi, inspirować ich, motywować, prowadzić. Nie jest to książka pełna niezrozumiałych, naukowych dywagacji czy mglistych teorii. Jest to praktyczny poradnik, pełen konkretnych sposobów do wykorzystania w realnych, życiowych sytuacjach, prowadzący do uzyskania oczekiwanych rezultatów.
Ta książka nauczy Cię następujących rzeczy:
* Jak sprawić, by ludzie naprawdę koncentrowali się na tym, co mówisz.
* Jak sprawić, by dana osoba odczuła dowolną, wybraną przez Ciebie, emocję.
* Jak używać historii w celu wywołania u słuchacza silnych emocji, a jednocześnie sprawić, by nie odczuwał z tego powodu żadnych negatywnych doznań.
* Jak nadać swoim słowom siłę oddziaływania.
* Jak sprawić, by dana osoba czuła się z Tobą swobodnie.
* Jak rozpoznać typ osobowości danej osoby.
* Jak “popychać i przyciągać” odpowiednio dla typu osobowości.
* Jak emanować siłą i jak być naprawdę sugestywnym.
Unikalna propozycja: WIECZNA GWARANCJA+
Kliknij, aby dowiedzieć się dlaczego zakupy u nas są w 100% bezpieczne.
Jesteśmy pewni jakości wiedzy zawartej w naszych publikacjach. Dlatego udzielamy wiecznej gwarancji. Jeśli zakupiony ebook nie spełni Twoich oczekiwań, będziesz mógł go zwrócić w dowolnym terminie, odzyskując 100% zainwestowanych w niego pieniędzy
Uwaga: Książka „Gut Impact” została napisana przez tego samego autora, co bestseller "Seksualny klucz do kobiecych emocji". Jest ona jakby rozszerzeniem tematu, bo uczy praktycznych umiejętności, które nie koniecznie związane są z podrywaniem, ale komunikacją w ogóle.
GUT TALK to metoda kierowania uczuciami słuchacza poprzez omijanie racjonalnej części jego psychiki i przemawianie bezpośrednio do emocji.
Czy czujesz się już w pełni gotowy, by uzyskać dostęp do wiedzy, która pozwoli Ci w niewidoczny sposób wpływać na emocje Twoich rozmówców? Je
Prezentacja Sycewice - wczoraj i dziś wykonana przez uczestników projektu Szkoła - nasze kulturowe dziedzictwo. Dotyczy historii szkolnictwa w Sycewicach na przestrzeni około 200 lat.
Prezentacja finałowa projektu "Szkoła - nasze kulturowe dziedzictwo". Podsumowanie półrocznej pracy badawczej na temat 200 lat historii oświaty w Sycewicach. Wykonana przez 12 uczniów pod kierunkiem opiekunów.
Życzymy Państwu - całej naszej społeczności szkolnej żeby zbliżające się Święta Bożego Narodzenia były radosne, spokojne, pełne optymizmu i miłości oraz serdecznej rodzinnej atmosfery. Niech Nowy Rok 2021 będzie pasmem zadowolenia i sukcesów, spełnienia planów i marzeń, wiary i nadziei w to, że po feriach znów będziemy razem, zdrowi, wypoczęci i szczęśliwi - WESOŁYCH ŚWIĄT.
This document provides an overview of crowdfunding in Europe. It defines crowdfunding as the collective effort of individuals who network and pool resources via the internet to support projects or organizations. Crowdfunding allows entrepreneurs and small businesses to raise capital through social networks and crowdfunding platforms. While still emerging, crowdfunding has grown significantly in recent years and is poised to further aid economic recovery in Europe by providing funding for small businesses and job creation. The document calls for the establishment of a regulatory framework and policies to support the continued development of crowdfunding in Europe.
Jak bezpośrednio wpływać na ludzkie instynkty,
emocje i wyobraźnię, sprawiając, że wszelkie Twoje sugestie staną się nieodparcie fascynujące,
zniewalające i hipnotyczne?
Możesz przemawiać bezpośrednio do czyichś instynktów i zmysłów, a wtedy Twoje słowa znajdą natychmiastowy odzew. Opisana w tej książce unikalna metoda nosi angielską nazwę Gut Talk. Tłumacząc dosłownie nazwę znaczy ona mniej więcej “mówienie do czyichś wnętrzności”, czyli do serca, emocji, instynktów. Tyle tylko, że po polsku nie daje się wyrazić nawet w przybliżeniu tak krótko i jednoznacznie, więc zachowaliśmy oryginalną nazwę.
Władza. Pieniądze. Seks. Jeśli jesteś mniej więcej taki, jak większość ludzi, to widząc lub słysząc te słowa, odczuwasz lekki dreszcz. Uwierz jednak, że wypowiadanie słów: władza, pieniądze czy seks, to wcale nie jest jedyny sposób wywarcia wpływu na emocje innych ludzi. Kiedy ktoś wie, jak używać pozostałych wymiarów ludzkiej komunikacji – jak skoordynować to jak mówi, z tym co mówi – zdobywa umiejętność przyciągania czyjejś uwagi tak samo pewnie, jak dyskotekowy bramkarz potrafi wykręcić czyjąś rękę.
Nie chodzi tylko o zdobycie czyjejś uwagi. Ktoś, kto potrafi przemawiać bezpośrednio do instynktów, do serca, do emocjonalnej części psychiki; potrafi sprawić, że będziesz pragnął tego, czego nigdy nie pragnąłeś; potrafi otworzyć Twój umysł na możliwości, które nigdy by Ci nie przyszły do głowy.
Książka, „Gut Impact” stawia sobie za zadanie dać Ci tę władzę nad ludzkimi emocjami. Będzie tu mowa o tym, jak możesz się nauczyć sięgać poza racjonalne motywy innych ludzi i oddziaływać bezpośrednio na ich instynkty, rozbudzając i rozpalając swymi słowami ich wyobraźnię.
Odkryjesz dzięki niej, w jaki sposób, sięgając poza racjonalne motywy słuchacza, możesz oddziaływać bezpośrednio na instynkty, jak możesz rozpalać wyobraźnię samymi słowami.
Chodzi o nauczenie Cię, jak możesz dotrzeć do ludzi, inspirować ich, motywować, prowadzić. Nie jest to książka pełna niezrozumiałych, naukowych dywagacji czy mglistych teorii. Jest to praktyczny poradnik, pełen konkretnych sposobów do wykorzystania w realnych, życiowych sytuacjach, prowadzący do uzyskania oczekiwanych rezultatów.
Ta książka nauczy Cię następujących rzeczy:
* Jak sprawić, by ludzie naprawdę koncentrowali się na tym, co mówisz.
* Jak sprawić, by dana osoba odczuła dowolną, wybraną przez Ciebie, emocję.
* Jak używać historii w celu wywołania u słuchacza silnych emocji, a jednocześnie sprawić, by nie odczuwał z tego powodu żadnych negatywnych doznań.
* Jak nadać swoim słowom siłę oddziaływania.
* Jak sprawić, by dana osoba czuła się z Tobą swobodnie.
* Jak rozpoznać typ osobowości danej osoby.
* Jak “popychać i przyciągać” odpowiednio dla typu osobowości.
* Jak emanować siłą i jak być naprawdę sugestywnym.
Unikalna propozycja: WIECZNA GWARANCJA+
Kliknij, aby dowiedzieć się dlaczego zakupy u nas są w 100% bezpieczne.
Jesteśmy pewni jakości wiedzy zawartej w naszych publikacjach. Dlatego udzielamy wiecznej gwarancji. Jeśli zakupiony ebook nie spełni Twoich oczekiwań, będziesz mógł go zwrócić w dowolnym terminie, odzyskując 100% zainwestowanych w niego pieniędzy
Uwaga: Książka „Gut Impact” została napisana przez tego samego autora, co bestseller "Seksualny klucz do kobiecych emocji". Jest ona jakby rozszerzeniem tematu, bo uczy praktycznych umiejętności, które nie koniecznie związane są z podrywaniem, ale komunikacją w ogóle.
GUT TALK to metoda kierowania uczuciami słuchacza poprzez omijanie racjonalnej części jego psychiki i przemawianie bezpośrednio do emocji.
Czy czujesz się już w pełni gotowy, by uzyskać dostęp do wiedzy, która pozwoli Ci w niewidoczny sposób wpływać na emocje Twoich rozmówców? Je
autor: Krzysztof Szelong - Dyrektor Ksiaznicy Cieszynskiej. W prezentacji zostaly omowione pProjekty digitalizacji i ochrony zbiorow realizowane przez Ksiaznice Cieszynska
2. Trochę o moim dziadku
Mój dziadek nazywa się Feliks XXXX i obecnie ma
88 lat. Urodził się na wsi w powiecie pleszewskim
w Wielkopolsce, 12 lat przed wybuchem II Wojny
Światowej.
Był piątym z dziesięciorga dzieci Antoniego i
Franciszki XXXX. Od najmłodszych lat Feliks
wykazywał się dużymi zdolnościami plastycznymi.
„Urodziłem się w Karmińcu’’
3. Urodzony na wsi, idzie do szkoły w mieście
Miejsce i czas urodzenia oraz pochodzenie mojego dziadka miały decydujący
wpływ na jego edukację.
„Na wsi były tylko cztery oddziały (klasy). Z tego powodu moi rodzice, wysłali mnie na
naukę do miasta, do szkoły podstawowej w Pleszewie. Zamieszkałem u mojego wujka
Franciszka i u cioci Jadwigi”.
4. „Szkoła na wsi dawała mniejsze możliwości niż szkoła w mieście.
Różnice, które dziś pamiętam …”
Wieś
1. Można było skończyć tylko 4 klasy
2. Uczył 1 - 2 nauczycieli na całą szkołę
3. Klasy mieszane – różny wiek, różna
płeć
4. Małe klasy do 15 uczniów
Miasto
1. Można było skończyć 7 klas
2. Uczyło kilku lub kilkunastu
nauczycieli, 1 nauczyciel uczył
jednego przedmiotu
3. Klasy żeńskie, klasy męskie, roczniki
4. Klasy liczące około 30 uczniów
5. Siedmioklasowa Szkoła Żeńska im. Królowej Jadwigi w Pleszewie
(budynek z 1869 r. stanowi obecnie część ZSP nr 2 w Pleszewie)
6. Królowa Jadwiga
Zapisała się w dziejach jako wybitna
władczyni i osoba świętobliwa.
Na ołtarze została wyniesiona 8
czerwca 1979 r. Tego dnia w Katedrze
Wawelskiej Jan Paweł II odprawił po
raz pierwszy mszę ku czci
błogosławionej królowej Jadwigi.
7. Tylko 1 chłopiec
w klasie żeńskiej
W pierwszej klasie Felek
musiał chodzić do klasy
żeńskiej, ponieważ w męskiej
brakowało wolnych miejsc.
Od drugiej klasy chodził już
do klasy męskiej.
Młody Felek Kuzynka Felka
8. Historia szkoły przy ul. Ogrodowej w Pleszewie
• Początki szkoły przy ulicy Ogrodowej sięgają roku 1817. W 1869 r. wybudowano
pierwszy budynek dzisiejszej szkoły nr 2.
W 1926 r. placówkę podzielono na dwie samodzielne szkoły: Siedmioklasową
Szkołę Męską im. Jana Kasprowicza i Siedmioklasową Szkołę Żeńską im.
Królowej Jadwigi.
• W 1937r. Siedmioklasową Publiczną Szkołę nr 2 im. Królowej Jadwigi w Pleszewie
przemianowano na Publiczną Szkołę Powszechną III stopnia.
Po zakończeniu II wojny światowej, wznowiono działalność koedukacyjnej szkoły
podstawowej przy ulicy Ogrodowej, która aż do roku 1952 nosiła imię Królowej
Jadwigi.
9. II wojna światowa – tajne nauczanie
• W czasie II wojny światowej „Dwójkę” przekształcono w niemiecki szpital wojskowy. Od
roku 1940 władze niemieckie zaczęły organizować dla dzieci polskich specjalne szkoły
niemieckie, o bardzo niskim poziomie nauczania. Dzieci miejscowe musiały uczęszczać do
szkół w pobliżu Pleszewa np. do Nowej Wsi, Kowalewa, Zielonej Łąki i Prokopowa.
• Dzieci i młodzież pleszewska aktywnie włączyła się w tajne nauczanie. W okręgu
pleszewskim początkowo konspiracyjna edukacja miała charakter indywidualny, później
zaczęły powstawać tajne komplety.
• Jednak mój dziadek nie miał szans uczestniczyć w tajnym nauczaniu, został wysiedlony z
rodziną na wschód Polski, a potem musiał się ukrywać przed niemiecką władzą.
10. Szkoła mojego dziadka w liczbach
• W roku szkolnym 1931/1932 Siedmioklasowa Szkoła Żeńska składała się z
pięciu równoległych oddziałów. Do szkoły uczęszczało wówczas 425 dzieci,
zaś budynek szkoły liczył 11 sal.
• W ciągu następnych lat liczba uczniów pobierających naukę znacznie wzrosła
i w roku szkolnym 1938/1939 wyniosła 764 dzieci. Szkoła przy ulicy
Ogrodowej nie była jednak w stanie pomieścić tak dużej liczby
wychowanków, dlatego też 59 uczniów przeniesiono do szkoły w Nowej Wsi.
11. Nauczyciele
,,Kiedy byłem w pierwszej klasie uczyły mnie tylko nauczycielki, ponieważ byłem
w klasie żeńskiej, od drugiej klasy uczyli mnie tylko nauczyciele i byłem w klasie
męskiej”
„Najbardziej pamiętam nauczyciela od sportu - niskiego i bardzo surowego pana
Cogiela. Mój wychowawca nazywał się Władysław Szczepaniak i bardzo go
lubiłem.’’
12. Przedmioty
• „Moimi ulubionymi przedmiotami była plastyka i rysunki. Na plastyce najczęściej
robiliśmy ozdoby np. gwiazdy z bibuły i łańcuchy z papieru na choinkę’’.
• „Lubiłem również zajęcia sportowe, na których graliśmy w palanta i piłkę nożną.
Osobiście wolałem grać w piłkę, zazwyczaj byłem na obronie. Starsze klasy oprócz tego
grały w koszykówkę i siatkówkę’’.
13. Dyscyplina
• Na lekcjach panowała cisza, nauczyciele nie dyskutowali z uczniami.
• Jeśli ktoś był bardzo niegrzeczny, dostawał na pupę wiśniówką lub nauczyciel
bił go linijką po rękach.
• Każdy uczeń szkoły musiał obowiązkowo chodzić w mundurze szkolnym, a
chłopcy musieli mieć koniecznie krótkie włosy.
14. Posiłki
• „ W szkole nie mieliśmy tak dobrze jak wy teraz, że w szkole jedliśmy obiad. Śniadanie
trzeba było przynieść samemu. Najczęściej moje śniadanie składało się z bułki z masłem
i jabłka. W szkole obowiązkowo musieliśmy wypić łyżeczkę tranu’’.
15. Stopnie w szkole
• W szkole mojego dziadka najlepszy stopień – bardzo dobry, najgorszy - niedostateczny
Oceny końcowe klasy 3
Zachowanie: bardzo dobre
Język polski : bardzo dobry Matematyka: bardzo dobry Religia: bardzo dobry
Przyroda: bardzo dobry Zajęcia Sportowe: dobry Historia: dobry
Rysunki: bardzo dobry Zajęcia Praktyczne: bardzo dobry Śpiew: bardzo dobry
16. Niestety nastała wojna
• Mój dziadek ukończył 4 klasę gdy zaczęła się II Wojna Światowa. Przez to
nie mógł się dalej uczyć. Został wysiedlony wraz z rodziną z Karmińca
(woj. wielkopolskie) i tymczasowo osadzony w obozie dla przesiedleńców w
Łodzi. Po 3 miesiącach pobytu w obozie on, jego mama i czworo
rodzeństwa zostali przetransportowani koleją w bydlęcych wagonach dalej na
północny-wschód, około 100 km za Warszawę w okolice Ostrowi
Mazowieckiej. Władze niemieckie przydzieliły im nowe miejsce zamieszkania
- w Nowej Grabownicy, ponad 400 km od rodzinnej wioski. Po roku z głodu
uciekali w swoje rodzinne strony.
17. Ukończenie szkoły
podstawowej
po II Wojnie Światowej
Feliks ukończył szkołę
podstawową dla pracujących w
1968 r. Był już żonaty i miał
już troje dzieci.
19. Feliks i przyjaciele z lat szkolnych
„Przyjaźnie zawarte w szkole podstawowej przetrwały wojnę.
Kolegów i koleżanki z pleszewskiej szkoły sprzed okupacji
spotkałem później po wojnie w szkole podstawowej dla
pracujących. Z niektórymi z nich miałem kontakt dość często
pracując zawodowo jako kierowca Spółdzielni Transportu
Wiejskiego”.
20. Dziadek Feliks
na emeryturze
Z żoną Zofią miał pięcioro dzieci, jako
dziadek doczekał się piętnaściorga wnucząt i
dziewięciorga prawnucząt. Obecnie oczekuje
kolejnych dwoje prawnucząt.
Na emeryturze hodował nutrie, króliki,
owce i pszczoły. Uwielbia spędzać czas w
ogrodzie, w wolnych chwilach maluje lub
tworzy figurki zwierząt oraz świętych.