Studietips voor volwassenen die een grote hoeveelheid leerstof moeten instuderen.

1. Succesvol studeren
Door: Tania Bruggeman
1

2. Inleiding
The secret to succes
Capaciteiten
Motivatie en wil om te
slagen
Structuur
2

3. Wat gaan we doen?
• De motivatie/de wil
• Structuur op de werkplek
• Structuur in de les
• Structuur in de studietijd
• De concentratie de baas
• Leren voor een test/examen
• Gouden tips
• Foute denkpatronen
3

4. Motivatie en wil
4

5. Motivatie en wil
5

6. Motivatie en wil
• Als het minder gaat, denk dan aan je doel. Waarom wil je dit?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………
6

7. De werkplek
7

8. De werkplek
8

9. De werkplek
Dit vind ik een pluspunt aan mijn
werkplek:
……………………………………………………
…………………………………………………
…………
Hier ga ik werk van maken:
……………………………………………………
…………………………………………………
…………
9

10. 10
In de les

11. In de les• actief meedenken
• notities nemen

12. In de les
De verschillende functies van notities maken:
1.de inhoud van de les beter begrijpen
2.aandachtig te zijn/blijven tijdens de les
3.notities verwerken als voorbereiding op een examen geeft betere
resultaten
4.aangeven wat belangrijk is
5.extra info te noteren en te onthouden
6.de cursus structureren
12

13. In de les
Neem vanaf vandaag elke dag minstens tien minuten de tijd om je
notities te ordenen, herwerken, herlezen, …
Weet je ook waarom?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………..
13

14. 14
Studietijd

15. Studietijd
• Maak een weekplanning/maandplanning
• Kies een vaste dag voor “struikelblokken”
• Maak een takenplanning in volgorde van deadlines
• Verdeel grote taken in stukken
• Maak een to do lijst!
Maak een planning

16. Studietijd
Welk tijdsschema gebruik je/ga je gebruiken?
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
Welke agenda gebruik je/ga je gebruiken?
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..
Welk to do lijstje gebruik je/ga je gebruiken?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
16

17. 17
De concentratie

18. De concentratieEen rustige werkplek
Concentratie

19. De concentratie
Afdwalende gedachten
In slaap vallen
• Beweeg
• Doe een powernap
19

20. Concentratie
• Wat leidt jou af?
……………………………………………………
…………………………………………………
…………
• Hoe kan je dit probleem
oplossen?
……………………………………………………
…………………………………………………
…………
20

21. 21
Leren voor een test/examen

22. Leren voor een test/examen
Herhalen is de sleutel tot succes!
- De eerste keer onthoud je nog 40 %.
- De tweede keer onthoud je 65 %.
- De derde keer onthoud je 85 %
Drie keer herhalen

23. 23

24. Leren voor een test/examen
de eerste lezing
•Structuur
aanbrengen met
kleuren en codes
•Geen kleurboek!
bv. oranje= sleutelwoord,
geel=definitie, groen=voorbeeld,
roze=signaalwoord (bv. ‘volgende
twee’, ‘dus’, ‘want’, ‘daarom’, een
vraag, …)

25. 25

26. Leren voor een test/examen
En nu … studeren!
• Duid aan wat niet goed blijft hangen
• Herhaal na elk onderdeel/hoofdstuk
• Inhoudstafel: plaats in het groter geheel
• Tekeningetjes, ezelsbruggetjes, …
26

27. 27

28. Studeren
Herhalen
In tijdsnood? Herhaal het belangrijkste
• Tips uit de les
• Codes
28

29. Studeren
Wanneer is je volgende test/examen?
…………………………………………………………………………
Op welke manier en op welke tijdstippen plan je het drie keer
studeren?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…
29

30. 30
Gouden tips

31. Gouden tips
VOORKENNIS
• Waar heb ik het al eens
gezien/gehoord/gelezen?
• Inhoudstafel

32. Gouden tips
Ezelsbruggetjes
• de eerste-letter-truuk
• het geheugenpaleis (plaatsen toekennen)
• de beelden-truuk
32

33. Gouden tips
Werk vragen uit.
Verklaar waarom/hoe ...
Wat is de betekenis van ...
Wat is het verschil tussen ...
Welke zijn de mogelijke oplossingen voor ...
Hoe zou je ... gebruiken om ...
Op welke manier zijn ... en ... gelijk?
33

34. 34
Foute denkpatronen

35. Foute denkpatronen
Negen denkfouten die mensen maken…
•Alles of niets denken ("Het is nu toch al te laat")
•Negatief toekomst voorspellen ("Het lukt me toch
nooit")
•Positief toekomst voorspellen ("Ik sta morgen wel wat
vroeger op")
•Gevoelens voor 'waar' aannemen ("Ik ben echt te moe
om te sporten")
35

36. Foute denkpatronen
Negen denkfouten die mensen maken…
•Gedachten lezen ("Ze vinden me vast toch al de
domste")
•Zelfbedrog ("Niemand merkt het als ik dit niet doe")
•Vasthouden aan oude regels ("Ik leer altijd de nacht
voor het examen")
•Rechtvaardigen ("Ik verdien een beetje ontspanning")
•Overdrijven ("Ik ben een complete mislukkeling, ik ga
dat nooit kunnen")

37. Foute denkpatronen
• Welke denkfouten maak jij?
• Wat zou je tegen je beste vriend(in) zeggen indien hij/zij deze
denkfout zou maken?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
37

38. Het examen/de toets
38

39. Véél succes!
39