Proposal penelitian

1. Strategi dan Tatakelola
Penyusunan Proposal Penelitian
Perguruan Tinggi

2. Skenario Pembahasan
• PENDAHULUAN
• ISU KRUSIAL DALAM PENYUSUNAN
PROPOSAL
• STRATEGI PENYUSUNAN PROPOSAL
RISET HIBAH
• KESIMPULAN

3. PENGELOLAAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN
KEPADA MASYARAKAT
Pengelolaan penelitian dan PPM di PT diarahkan untuk:
a. mewujudkan keunggulan penelitian dan PPM di PT;
b. meningkatkan daya saing PT di bid. penelitian & PPM,
(nasional dan internasional);
c. meningkatkan angka partisipasi dosen/peneliti dlm
penelitian & PPM yang bermutu;
d. meningkatkan kapasitas pengelolaan penelitian & PPM di
PT; dan
e. memfungsikan potensi PT dlm menopang daya saing
bangsa

4. Pendahuluan
1. Sebagai perwujudan Tridharma Perguruan
Tinggi (PT), PENELITIAN menjadi salah
satu misi atau tugas utama dari suatu PT
yang wajib dilakukan.
 Misi dari suatu PT tidak hanya menyelenggarakan
dan melaksanakan pendidikan/pengajaran dan
pengabdian kepada masyarakat.
 Tapi, juga harus melakukan penelitian dan
mendiseminasikannya kepada masyarakat melalui
forum-forum ilmiah dan memublikasikannya dalam
jurnal ilmiah, media-massa, dan buku

5. 2. Penelitian menjadi kebutuhan pokok
dan berperan krusial dan strategis
dalam pembentukan kualitas
akademik, pencitraan dan reputasi
akademik, kebesaran dan
keberlanjutan (going concern) suatu
PT dalam percaturan persaingan
antar PT.

6. Peran krusial dan strategis Riset Akademik
Peran
ilmiah
• Mengungkapkan, menjelaskan dan memprediksikan fenomena sosial
ekonomi, dan alam
• Menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek)
Peran
Organisasi
onal
• Menjadi unsur terpenting dalam penilaian akreditasi institusi atau program
studi dari BAN PT
• Sarana mendapatkan dana tambahan untuk pengembangan organisasi
dan tatakelola Tri Dharma PT.
• Sarana pencitraan kualitas akademik dan SDM suatu PT
• Untuk peningkatan jabatan fungsional dan penghasilan para dosen
Peran
politis
• Meningkatkan citra dan reputasi akademik sehingga mendapat apresiasi
dan kepercayaan dari masyakarat stakeholders (masyararakat, dunia
usaha, pemerintah, dll)
• Menaikkan jumlah mahasiswa dan akses kerjasama & pendanaan

7. 3. Seiring dengan peningkatan anggaran
pendidikan nasional menjadi 20%, Pemerintah
menawarkan sejumlah skema penelitian
kompetitif Nasional dan Desentralisasi melalui
DRPM dan dana RKPT untuk penelitian para
dosen yang dikelola oleh PT sendiri.
4. Di UNY tahun ini didesain dalam bentuk
Penelitian Research Group (Kelompok Bidang
Keahlian)
5. Dengan Penelitian RG, maka akan terbangun
roadmap riset institusi yang kokoh dan
memiliki kesinambungan untuk penguatan
bidang keilmuan.

8. PANDUAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYAARAKAT TAHUN 2017
EDISI XI
BAGIAN
UMUM
SKEMA
PENELITIAN
SKEMA
PENGABDIAN
LAMPIRAN
BAGIAN
AKHIR
BAB 1
PENDAHULUAN
BAB 2
PENGELOLAAN
BAB 3 PKLN
BAB 4 PBK
BAB 5 PSN
BAB 6 P3S
BAB 7 PUSN
BAB 8 PDP
BAB 9 PKPT
BAB 10 PTP
BAB 11 PDD
BAB 12 PMDSU
BAB 13 PPD
BAB 17 IbM
BAB 18 IbK
BAB 19 IbPE
BAB 20 IbPUD
BAB 21 IbKIK
BAB 22 IbW
BAB 23 IbW-CSR
BAB 24 IbDM
BAB 25 KKN-PPM
BAB 26 HI-LINK
A. TKT
C. ANGGARAN
D. JADWAL
E. ORGANISASI
F. BIODATA
G. PERNYATAAN
H. CATATAN HARIAN
I. LAP. KEMAJUAN
J. LAP. AKHIR
YAHUN
K. LAP. AKHIR
L. CAPAIAN LUARAN
M. ARTIKEL, POSTER,
PROFIL
BAB 27
PENUTUP
DAFTAR
PUSTAKA
Penelitian
Dasar
Penelitian
Terapan
Penelitian
Peningkatan
Kapasitas BAB 14 PDUPT
BAB 15 PTUPT
BAB 16 PPUPT
Peneliti
an
Unggul
Kompetitif
Nasional
Desentral
isasi
B. RUMPUN ILMU

9. II. Isu Krusial Penyusunan Proposal
Penelitian
3. Perlu monitoring, evaluasi dan umpan-balik secara periodik dari pimpinan PT
Ketua & tim LPPM Rektor/Ketua/Direktur PT
2. Dalam penyusunan proposal penelitian, peneliti perlu mencermati kaidah dan tatakelola penelitian
Jenis skim penelitian
Tatakelola proposal (isu riset, tujuan, luaran riset, sumber
dana, kriteria, persyaratan pengusul dan tatacara pengusulan)
1. Penelitian memiliki peran dan kontribusi yang sangat signifikan,krusial dan strategis bagi suatu PT
Perlu perhatian serius dari top management Perlu tatakelola dan pengelolaan yang baik

10. III. STRATEGI PENYUSUNAN PROPOSAL
PENELITIAN
1. Menentukan dan memilih skim penelitian
yang sesuai dengan kompetensi institusi dan
atau kompetensi pribadi. Kompetensi terkait
dengan knowledge, skill, ability, experience
seorang dosen
 Penelitian Unggulan PT (PDUPT, PTUPT, PPUPT)
 Penelitian Strategis Nasional (I/K)
 Penelitian Desertasi Doktor
 Penelitian Hibah Kompetensi
 dll

11. 2. Penulisan abstrak
• Paparkan isu dan tujuan penelitian secara
ringkas
• Paparkan target khusus yang ingin dicapai
• Paparkan metode yang dipakai untuk
mencapai suatu tujuan/target
• Paparkan rencana kegiatan yang diusulkan
pada pemerintah

12. 3. Cermati dan pahami persyaratan yang
diminta oleh skim penelitian yang dipilih
3.1.Pendahuluan
• Paparkan isu atau masalah apa yang mau diteliti
dan alasan mengapa isu tersebut penting untuk
diteliti
• Apa tujuan khusus dari penelitian
• Apa urgensi atau keutamaan dari penelitian
• Apa temuan yang ditargetkan
• Apa kontribusi dari hasil penelitian yang diharapkan
untuk pengembangan teori atau praktik,
peningkatan mutu kelembagaan, aplikasi dan
pengembangan Iptek, dll

13. 3.2. Paparkan TINJAUAN PUSTAKA yang
relevan dengan isu atau masalah
penelitian
• Paparkan state of the art dalam bidang yang diteliti
 Landasan teori (grand theory) seperti pengertian,
esensi, komponen dan proposisi dari suatu teori yang
relevan dengan isu dan tujuan riset
• Gunakan literatur primer terkini yang cukup dan terkini
dengan mengacu pada riset-riset ilmiah sebelumnya
dari jurnal2 ilmiah atau sumber-sumber yang kompeten
dan layak dipercaya secara akademik
• Buatlah road map penelitian dan tunjukkan dimana
kontribusi yang akan diberikan dari penelitian yang akan
dilakukan

14. 3.3. Desainlah METODE PENELITIAN yang
relevan dan akurat
• Buatlah bagan alir penelitian yang menggambarkan
apa yang sudah dilakukan dan yang akan dikerjakan
peneliti dalam 2-3 tahun ke depan
Bagan mesti dibuat secara utuh atau kronologis
yang dapat menggambarkan awal penelitian, luaran
penelitian, lokasi penelitian, dan indikator
ketercapaian yang terukur
 Uraikan secara singkat bagan alir tersebut

15. 4. Susunlah jadual pelaksanaan
penelitian
• Jadual penelitian dibuat sesuai dengan lama
waktu yang diperkenakan suatu skim
penelitian dalam bentuk bar chart

16. 5. Menyusun Daftar Pustaka
• Referensi Primer (Jurnal) yang aktual (10 tahun terakhir) menambah
komponen penilaian
• Disusun berdasarkan nama penulis sesuai abjad, tahun
artikel/buku/paper/working paper/lainnya, judul tulisan yang dirujuk,
dan sumbernya.
• Hanya pustaka yang dikutip atau dirujuk yang dicantumkan dalam Daftar
Pustaka
Misalnya.
Lako, Andreas. 2011. Dekonstruksi CSR dan Reformasi Paradigma Bisnis &
Akuntansi. Penerbit Erlangga. Jakarta
Lako, Andreas and Astuti, A.. 2011. Value relevance of Financial Statements
Information from Corporations Caring and No Caring Corporate Social
Responsibility: Indonesia Manufacturing Corporation Experience.
Journal of Issues in Social and Environmental Accounting. Vol. 4. No.1.
pp. 140-155.

17. Proposal sebaiknya dikerjakan
bersama tim dan direview ulang oleh
tim peneliti agar tidak terjadi
kesalahan2 fundamental yang bisa
berakibat fatal (khususnya
kekurangan administratif)

18. IV. Kriteria riset yang bekualitas dan
mempunyai nilai tambah
• Memiliki isu riset yang orisinal dan sesuai dengan
cerita konteks sehingga menarik dan memberi
kontribusi yang signifikan.
• Memiliki motivasi yang jelas sehingga riset
penting dilakukan
• Menungkapkan rumusan permasalahan dan
tujuan riset secara jelas sesuai isu risetnya.
• Memberi kontribusi teoritis, praktik dan kebijakan
yang jelas atau terukur

19. • Memiliki basis teoritis yang kuat sesuai isu
riset
• Mengungkapkan pengembangan hipotesis
atau pernyataan riset berdsarkan basis
teoritis yang relevan.
• Merumuskan hipotesis yang dapat diuji

20. • Melakukan desain riset secara tepat:
data dan proses sampling-nya harus
jelas,
 sampel harus didasarkan pada proksi,
mencermati validitas dan reliabilitas data,
 model empiris harus merefleksikan
variabel-variabel yang hipotesiskan,
 perlu memasukkan variabel kontrol,
memiliki definisi operasional dan punya
tolok ukur pengujian hipotesis yang jelas)

21. • Mengungkapkan hasil pengujian dengan jelas,
tidak ambigu dan sesuai dengan variabel-variabel
dalam model statistikal
• Melakukan analisis dan interpretasi hasil sesuai
hasil-hasil statistikal, hipotesis yang diajukan dan
dasar teoritis yang kuat sehingga tidak
membingungkan
• Memaparkan kesimpulan berdasarkan tujuan riset
dan hasil-hasil riset yang telah disimpulkan dan
mendikusikannya secara singkat dan wajar.

22. • Mengungkapkan implikasi dan kontribusi teoritis,
praktis dan kebijakan dari hasil riset
• Mengungkapkan keterbatasan riset yang cukup
beralasan, namun tidak merefleksikan kemalasan
periset
• Mengungkapkan saran-saran untuk penelitian-
penelitian berikutnya
• Mengungkapkan hasil riset dalam laporan riset
dengan tata bahasa dan format penulisan yang
baik dan benar.

23. CATATAN UMUM KELEMAHAN
PROPOSAL BERBASIS REVIEW

24. Lupa Melihat Rubrik Penilaian
Maksimalkan Komponen Penilaian
JANGAN LUPA KETIKA MENYUSUN PROPOSAL LIHAT LEMBAR PENILAIAN
SESUAI SKIM DI PANDUAN!

25. Kelemahan Judul
• Tidak sesuai dengan skim penelitian yang dituju
• Terlalu umum (kurang spesifik)
• Tidak terlihat adanya novelty (kebaruan) dari variabel
yang diteliti
• Hubungan antar variabel yang diteliti tidak jelas
• Belum terlihat luaran dan atau tujuan yang akan
dicapai
• Kurang tepat mengambil scope penelitian (mis; stranas
tidak terlihat mengarah pada penyelesaian masalah
secara nasional)
• Perlu melihat prioritas pada masing masing skema
penelitian

26. JUDUL
• Salah skim (Usulan PTUPT)
Contoh: ANALISIS LITERASI MATEMATIKA SISWA DALAM
PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013
Judul tidak sesuai untuk terapan. Terapan harus
berorientasi pada dihasilkannnya produk yang dapat
diterapkan. Judul terlalu umum belum menunjukan
keunikan atau inovasi baru yang akan dihasilkan peneliti
Contoh Model Peningkatan Kompetensi Literasi
Matematika berbasis Permainan Tradisional Buleleng
Untuk Pembelajaran Tematik K13!

27. JUDUL
• PENGEMBANGAN ANIMASI PENDIDIKAN
UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER SISWA
SEKOLAH DASAR
• Judul Kurang Spesifik, terlalu umum, tidak
terlihat inovasi barunya.
• “Pengembangan media animasi inovatif
berbasis kearifan/ potensi lokal Singaraja
untuk pembelajaran karakter siswa SD”

28. JUDUL
• PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
IPA BERBASIS SATUA BALI DI SEKOLAH DASAR
Belum terlihat peruntukan pembuatan perangkat
pembelajaran sebagai variabel terikatnya. Misal
Untuk meningkatkan High Order Thinking Skilss
Siswa sekolah Dasar.
Variabel perangkat pembelajaran terlalu luas harus
jelas apa yang akan dibuat, dan pendekatan apa
yang akan digunakan.

29. JUDUL
• LESSON STUDY DALAM MENGEMBANGKAN
KOMPETENSI MAHASISWA PGSD MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013
TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER
• Tidak jelas luaran apa yang akan dihasilkan. Dasar,
terapan atau pengembangan? Sesuaikan dengan skim
yang dipilih
• Sekarang harus jelas jenis penelitian dan luarannnya:
Penelitian Dasar (PDUPT), penelitian terapan (PTUPT)
atau penelitian pengembangan (PPUPT)

30. Judul
• Pemilihan skim perlu dipertimbangkan. Apakah dapat
diangkat sebagai sebuah tema penelitian strategis
nasional? Kalau tidak lebih tepat masuk di PTUPT.
• PETA DISTRIBUSI DAN DIVERSITAS SPESIES
TUMBUHAN SIMBOL TUBUH (TRI ANGGA)
MASYARAKAT BALI AGE DAN BALI MAJAPAHIT PADA
TRI MANDALA DI PROVINSI BALI
• Penelitian secara umum sudah berbobot layak di
danai, hanya perlu penyesuaian skim atau penjabaran
mengarah pada luaran yang bersifat strtaegis nasional

31. 1. Masalah administratif
• Kurang legalisasi kelembagaan
• Kurang legalisasi anggota baik di biodata maupun
surat pernyataan( tidak ditandatangani, tidak asli)
• Kurang legalisasi mitra (untuk skim riset tertentu)
• Kurang surat keterangan yang dipersyaratkan
pada skim tertentu
PATUHILAH RAMBU RAMBU ADMINISTRATIF YANG
TELAH DITETAPKAN DI PANDUAN

32. Ringkasan/Abstrak
• Ringkasan berisi tujuan (tolong sesuaikan dengan judul), sekilas
tentang latar belakang mengapa masalah ini penting diteliti. Tujuan,
metodelogi penelitian dan rencana luaran penelitian jelas.
• Tujuan perlu sesuai dengan tuntutan luaran skema penelitian,
menunjukkan tahapan kalau bersifat multiyears (jelas terlihat
tujuan setiap tahunnnya)
• Metodelogi disesuaikan dengan luaran Dasar, terapan atau
pengembangan
• Metodelogi mencerminkan kegiatan yang akan dilakukan (kalau
multiyears terlihat tahapannnya)
• Kalau terapan Metode sebaiknya berorientasi menghasilkan produk,
lebih baik R&D bisa pilih salah satu metode yang tepat.
• Kalau dasar mengarah pada kajian keilmuan untuk menghasilkan
teori, strategi atau teknik pembelajaran baru.
• Luaran penelitian diungkapkan secara jelas setiap tahap (tahun),
ada pertimbangan tertentu bila disertai jelas nama jurnal yang akan
dituju.

33. Latar Belakang
• Perlu dilengkapi data aktual tentang
permasalahan yang akan diteliti .
• Masih belum terlihat state of the art, sitasi
intisari jurnal aktual (10 tahun terakhir) untuk
menjelaskan inovasi baru dari penelitian yang
dilakukan
• Belum mengarah pada dihasilkannya luaran
untuk menyelesaikan permasalahan.

34. TUJUAN
• Tujuan bukan berbunyi sebagai kegiatan, seperti
contoh: “menginvestigasi..., mendeskripsikan.....
Lebih tepat Menghasilkan produk berupa...
• Untuk multiyears, tujuan sebaiknya dibuatkan
tujuan umum dan tujuan khusus pertahun
kegiatan
• Urgensi/manfaat disesuaikan dengan skim
penelitian. Contoh untuk PSN (Stranas) perlu
disesuaikan dengan bidang fokus (lihat panduan
XI) dan mengarah penyelesaian masalah secara
nasional.

35. Kajian Pustaka
• Perbanyak referensi Jurnal penelitian (10
tahun terakhir) dan semua variabel di judul
jangan terlewat, misal; karakteristik siswa,
karakteristik materi pelajaran, karakteristik
media dan teori tentang pengujian validitas,
praktibilitas, dan efektivitas media (baca
Nieveen)

36. Metodelogi
• Perlu dijabarkan apa kegiatan penelitian yang dilakukan
setiap tahapannnya (validitas, praktibilitas, dan
efektivitas) serta bagaimana desain pengujian
dilapangan/sekolah dengan jelas! Terlihat pula
pentahapan kegiatan dan luaran yang akan dihasilkan
setiap tahunnnya, karena multiyears. Teknik analisis
data untuk mngetrahui peningkatan karakter dan kisi
kisi instrumen yang akan digunakan belum terlihat.
•
• Diperlukan Roadmap/peta jalan penelitian dan bagan
pentahapan penelitian

37. Justifikasi Anggaran
• Tidak diperkenankan membeli atau menyewa
barang inventaris yang secara umum diasumsikan
telah dimiliki oleh peneliti atau institusi, seperti
LCD, kamera, laptop, printer, , hardisk external dll.
Yang boleh membeli bahan habisnya seperti tinta
printer, memory card.
• HR peneliti diganti dengan HR kegiatan peneliti,
contoh uang sidang FGD penyusunan instrumen
penelitian, dll.
•

38. PETA JALAN PENELITIAN
38
DRPM Ditjen Penguatan Riset dan
Pengembangan

39. Apa itu Peta Jalan Penelitian
• Mile stones kegiatan penelitian dalam ruang waktu tertentu (5-20 tahun)
yang dilakukan oleh peneliti (monodisiplin) dan atau kelompok peneliti
baik secara multidispliner atau intra/inter disiplin atau industri R&D .
• peta jalan dapat berupa : peta jalan R&D (Research & pengembangan),
peta jalan teknologi dan peta jalan produk.
• Satu peta jalan penelitian dapat mencakup 3 bagian sekaligus : riset dasar
(R&D), riset terapan (Teknologi) dan riset pengembangan (produk).
• peta jalan sebaiknya ditampilkan sebagai bentuk grafik (sumbu x sebagai
waktu, dan sumbu y (sumbu kegiatan penelitian) atau diagram fishbone.
Atau bentuk lain diagram, dengan tujuan untuk memudahkan dalam
visualisasi peta jalan
• peta jalan penelitian bukan alur penelitian atau metoda
• Luaran (outcome) peta jalan dapat berupa hak Kekayaan intelektual (HKI)
39

40. Model peta jalan Penelitian
Riset
Dasar
Riset
Terapan
Riset
Pengembangan
TAHUN (Multi
Model
1
Model
3
Model
2
Model
4
Model
5
Model
6
40

41. peta jalan : Bentuk Fish Bone
41
Riset
Dasar
Riset
Dasar
Riset
Terapan
Riset
Pengembangan
Riset
Pengembangan
Riset
Terapan
RP1
RD1
RD2
RD3
RP2
RP4
RP3
RD5
RD4
RT1
RT2
TAHUN (Multi Tahun) peta jalan

42. 42

43. MICROBA / PLANT
SCIENCE - RESEARCH -
ACTIVITIES
UTILIZATION -
RESEARCH ACTIVITIES
MARKET - RESEARCH
ACTIVITIES
WAKTU (Multi Tahun)
PROCESSING -
RESEARCH ACTIVITIES
R & D
TECHNOLOGY
PRODUCT
MARKET
1. Isolasi dan identifikasi mikroba penghasil
enzim hidrolitik.
2. Kloning & manipulasi/karakterisasi gen
3. Pengembangan sistem sel ekspresi tinggi
yang cocok untuk diterapkan di industri
4. Karakterisasi sumber substrat alami pada
tumbuhan untuk enzim hidrolitik.
5. Manipulasi./karakterisasi gen penginduksi
peningkatan pembentukan substrat pada
tumbuhan
1. Karaterisasi sifat fisikokimia enzim-enzim khas
untuk kebutuhan pasar;
2. Pengembangan bahan baku produksi enzim;
3. Pencarian dan pengembangan teknologi
pemisahan dan pemurnian enzim;
4. Pengembangan teknologi pemekatan dan
penyetabilan produk enzim
5. Pengembangan produksi substrat alami bagi
enzim hidrolitik
1. Teknologi produksi enzim industri
menggunakan fermentor atau bioreaktor
2. Produk golongan karbohidrase
3. Produk golongan protease
4. Produk golongan lipase
5. Teknologi produksi substrat alami
Produki ensim hidrolitik
43
peta jalan : Produksi Enzim

44. MICROBA / PLANT
SCIENCE - RESEARCH -
ACTIVITIES
UTILIZATION -
RESEARCH ACTIVITIES
MARKET - RESEARCH
ACTIVITIES
WAKTU (Multi Tahun)
PROCESSING -
RESEARCH ACTIVITIES
R & D
TECHNOLOGY
PRODUCT
MARKET
1. Isolasi dan identifikasi mikroba penghasil
enzim hidrolitik.
2. Kloning & manipulasi/karakterisasi gen
3. Pengembangan sistem sel ekspresi tinggi
yang cocok untuk diterapkan di industri
4. Karakterisasi sumber substrat alami pada
tumbuhan untuk enzim hidrolitik.
5. Manipulasi./karakterisasi gen penginduksi
peningkatan pembentukan substrat pada
tumbuhan
1. Karaterisasi sifat fisikokimia enzim-enzim khas
untuk kebutuhan pasar;
2. Pengembangan bahan baku produksi enzim;
3. Pencarian dan pengembangan teknologi
pemisahan dan pemurnian enzim;
4. Pengembangan teknologi pemekatan dan
penyetabilan produk enzim
5. Pengembangan produksi substrat alami bagi
enzim hidrolitik
1. Teknologi produksi enzim industri
menggunakan fermentor atau bioreaktor
2. Produk golongan karbohidrase
3. Produk golongan protease
4. Produk golongan lipase
5. Teknologi produksi substrat alami
Produki ensim hidrolitik
44
peta jalan : Produksi Enzim

45. 45

46. 46

47. 47

48. Analisis proximate berbagai jenis
batubara mutu rendah dari seluruh
wilayah Indonesia
Pengembangan boiler pilot plant
Perancangan Rinci Pilot Plant
Pembuatan dan pengujian boiler
pilot plant
Perancangan Rinci
Industrial Plant
Paket Design dan
Komersialisasi Industrial
Plant
2000 - 2005 2005 - 2010 2010 - 2015
karakteristik aliran
dalam saluran
campuran batubara-air
(CWM)
Pengujian pengeringan
batubara dengan
medium uap superpanas
secara batch
Pengembangan Tungku Pembakaran
dengan Bahan Bakar Campuran Batubara-
Air (CWM)
Pengujian pengeringan
batubara multiefek unggun
terfluidisasidengan medium
uap superpanas secara
kontinu
Pengujian boiler dengan
bahan bakar CWM
R&D
Teknologi/Eksplor
asi
Produk
Market
pengembanga
n nosel bahan
bakar CWM
Pengembangan Basic Design Pilot
Plant kapasitas 7,5 ton/jam
Pembangunan Pilot Plant
kapasitas 7 ton/jam
peta jalan : Coal Upgrading
Pusat Penelitian Energi -ITB
48

49. peta jalan : Bioenergy
49

50. Road map bukan tahapan penelitian
50

51. Road map bukan tahapan penelitian
51

52. BELUM TERLIHAT TUJUAN DALAM RENTANG WAKTU TERTENTU
BARU SAMPAI PADA PENELITIAN YANG AKAN DILAKUKAN
52

53. 53

54. TERIMA KASIH
54

55. Oramahi Untan
KLN Pen Dasar SBK, Panduan XI
Kuswartini Poltek
Ada batasan waktu penelitian, Membandingkan dg TKT
Roadmap yang lebih menarik
Feri Kurniadi Poltek
Pendidikan Vokasional ada kekhusussan
Tentang Partner
RAB harus Detil? Ada contoh!
TKT mempengaruhi diterima atau tidak?
Hhh
Masalah SBK, masalah prosentase honor?
Output jurnal, jurnal internasional. Luaran!
TKT, harus detil diisi?
Roadmap apakah menarik atau tidak? Biaya penelitian mandiri dari dipa?
Mungkin
55

56. • Yanti, Pertanian
TKT Boleh salah satu indikator 0?
Nurmala Poltek
Ada Guidance
Luaran Tambahan, bila tidak ada apakah ada sangsi!
Kalau mengaplikasi funding LN, bagaimana mengkomunikasikannya
Roadmap, apakah karir kita sebagai peneliti, ataukan sampai pada penelitian yang
akan diajukan.
Ada batasan penelitian untuk terapan?
IKIP PGRI
Dosen pemula, sudah lektor. Tidak lolos
S3 PDD tampa dosen pemula apakah boleh? Belum ada track record.
Untuk sosial yang idela seperti apa?
56

57. Terima kasih