SlideShare a Scribd company logo
statistika
Deskriptive &Inverensial
A Morning / 5 semesters
Group 2
Agustinus Ripaldo :322010159
Aftmad Firdaus :322010047
Aftmad Jarod Alfianto : 322010011
Friscillia Pujianti Esa Putri: 322010109
Kristian Taufik : 322010052
Krisopras William Prayoga: 322010057
Ady Firman :322111001
yang tingkat kerjanya meliputi cara-cara pengambilan data,
pengolahan, penyajian data, dan analisis data numerik, sehingga
dapat menggambarkan gambaran yang tepat, ringkas dan jelas
tentang suatu fenomena, peristiwa dan bahkan keadaan.
S T A T I S T I k
DESKRIPTIF
meliputi organisasi, tampilan dan penjelasan data. Statistik
deskriptif meliputi: Distribusi Frekuensi, Analisis Tendensi Sentral,
dan Deviasi/Standar Deviasi”.
INFERENSIAL
mempelajari tatacarapenarikan kesimpulan mengenai
keseluruhan populasi berdasarkan data hasil penelitian
pada sampel (bagiandaripopulasi)
S T A T I S T I k A
DESKRIPTIF
Terdiri Dari
Distribusi Frekuensi
digunakan untuk menghitung sekelompok data
yang tersebar dari nilai rata-ratanya
Standar Deviasi/central tendensi
meliputi :
1.Rata-rata = rata-rata
2.Median = nilai tengah (setelah data diurutkan)
3.Modus = nilai yang paling sering muncul
Apa itu?
Distribusi Frekuensi
digunakan untuk menghitung
sekelompok data yang tersebar
dari nilai rata-ratanya
Kelas-kelas (class)
Batas kelas (class limit)
Tepi kelas (class boundary)
Titik tengah kelas (class mid point)
Interval kelas (class interval)
Panjang interval kelas (interval size)
Frekuensi kelas (class frequency)
Ket :
S = simpangan baku data sampel
xi =nilai data (I = 1, 2, 3, 4,..…
x =nilai rata-rata (mean)
n =jumlah data
cara menghitung simpangan:
1.Pertama, tentukan nilai rata-rata atau 'mean'. Dengan
menjumlahkan nilai semua data, kemudian membaginya
dengan jumlah data.
2.Setelah itu, cari nilai varians dengan mengurangkan 'mean'
dari nilai data.
3.Dari setiap nilai yang didapat, kemudian dikuadratkan.
Setelah itu jumlahkan hasilnya.
4.Hasil penjumlahan tersebut kemudian dibagi dengan jumlah
titik data dikurangi satu. Setelah ditemukan, barulah hasil
pembagian tersebut dicari akar kuadratnya. Hasil akar kuadrat
adalah nilai simpangan baku yang diperoleh.
fienentukan SD
SD data tunggal
Diketahui, nilai matakuliah Ripaldo semester 5 sebagai
berikut, 83,70,86, 73,90,83,70,80.
SD data Kelompok
Central Tendency B.fiean Data Kelompok
Tentukan telebih dahulu nilai titik tengah x_i dan hasil kali x_idengan f_i pada setiap kelas,
serta jumlah perkalian x_idan f_i
= 3028/40
= 75,7
1.fienentukanfiean
A.fiean Data Tunggal
hitunglah rata - rata data berikut ini : 7,4,8,9,3,7,8,8
= 7,4,8,9,3,7,8,8 / 8 = 6,75
2.fienentukan fiodus/fiode
A. fiodus data tunggal
hitunglah modus dari data tersebut: 78,1 73,8 61,7,82,4 61,7 61,7 78,1
dari data tersebut nilai yang sering muncul adalah 61,7
B. fiodus data kelompok
mencari TB 71-0,5 = 70,5
dI= 11-9= 2
d2= 11-4= 7
= 71,6
Central Tendency
1
.fienentukan Quartile
A.Quartile Data Tunggal
a) Data Quarti Ganjil jika n+1 habis dibagi 4
Q_1=x((n+1)/4)
Q_2=x((2 n+1)/4)
Q_3=x((3 n+1)/4)
Data Quarti Ganjil jika n+1 tidak habis dibagi 4
Q_1=((x((n-1)/4)+x((n-3)/4))/2)
Q_2=
x((2 (n+
1
))/4)
Q_3=((x((3n+1)/4)+x((3n+5)/4))/2)
b) Data Quartil Genap
jika n+1 habis dibagi 4
Q_1=((x(n/4)+x(n/4+1))/2)
Q_2=((x(n/2)+x(n/2+1))/2)
Q_3=((x(3n/4)+x(3n/4+1))/2)
jika n+1 tidak habis dibagi 4
Q_1=x((n+2)/4)
Q_2=(x(n/2)+x(n/2+1))/2
Q_3=x((3n+2)/4)
B.Quartile Data Kelompok
Probabilitas sebagai Pecaftan,
Desimal, dan Persentase
Dalam lomba membuat
poster, 18 peserta berasal
dari Kelas A, sedangkan 7
peserta berasal dari Kelas B.
Berapa probabilitas
pemenang dari Kelas B?
statistik Inferensial
Parametrik
1.Uji T
2.ANOVA
3.Regresi
4.Korelasi
5.Analisis Jalur
Nonparametrik
1.berlandaskan distribusi normal.
2.skala pengukuran datanya harus ratio atau interval
statistik Inferensial
Parametrik
A.Uji Korelasi
Hubungan Nilai UTS dengan Nilai UAS mata kuliah Tourisme kelas A pagi
semester 5. Sampel diambil 10mahasiswa dengan data sebagai berikut
statistik Inferensial
Paramet rik
A.Uji Beda
1
.I ndependent Sample T -Test
Jika variabel bebas memiliki 2 kategori, maka uji statistik yang cocok digunakan adalah uji
beda t-test. Adapun jika berkategori lebih dari 2 maka uji statistik yang cocok digunakan
adalah analisis of variance (Anova). Namun jika variabel terikat lebih dari satu maka yang
cocok diugunakan adalah multivariate analysis of variance (Manova) (Ghozali,2013:63)
Dasar keputusan uji normalitas
berdistribusi normal.
jika nilai Sig <0,05 makjika nilai Sig >0,05 maka data
a data tidak berdistribusi normal.
statistik Inferensial
Parametrik
A.Uji Beda
2.Paired Sample T - Te s t t
'dua pengukuran pada subjek yang sama terhadap suatu pengaruh atau perlakuan tertentu“'
syarat untuk melakukan uji ini
1.data harus berdistribusi normal
2.Uji komparasi antar dua nilai pengamatan berpasangan misalnya: sebelum dan
sesudah
3.Digunakan pada uji parametrik
fiARKICOB
hitunglah PERBEDAAN HASIL BELAJAR PEMAHAMAN KONSEP MELALUI STRATEGI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MANDIRI SEDANG BELAJAR
diketahui
statistik Inferensial
Parametrik
A.Uji Beda
2.Paired Sample T - Te s t t
'dua pengukuran pada subjek yang sama terhadap suatu pengaruh atau perlakuan tertentu“'
syarat untuk melakukan uji ini
1.data harus berdistribusi normal
2.Uji komparasi antar dua nilai pengamatan berpasangan misalnya: sebelum dan
sesudah
3.Digunakan pada uji parametrik
fiARKICOB
hitunglah PERBEDAAN HASIL BELAJAR PEMAHAMAN KONSEP MELALUI STRATEGI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MANDIRI SEDANG BELAJAR
diketahui
statistik Inferensial
Parametrik
ANOVA
rumus statistik yang digunakan untuk membandingkan varians di seluruh mean (atau
mean) dari kelompok yang berbeda
digunakan untuk menguji perbedaan rata-rata data ≥2 variabel, untuk menguji nilai rata rata tersebut, maka kita harus membandingkan variannya
Syarat Yang Harus Dipenuhi
1.sampel individu
2.berdistribusi Normal
3.varian homogen
ANOVA Hypotesis sebagai berikut:
H0: tidak ada perbedaan …
H1:ada perbedaan …
H0 ditolak jika nilai sig <0,05 dan H1diterima
H0 diterima jika nilai sig > 0,05 dan H1ditolak
statistik Inferensial
Non Parametrik
Uji Chi Square pada uji statistik non parametric atau dikenal juga sebagai uji Kai Kuadrat,
adalah salah satu cara yang digunakan untuk menyampaikan atau menunjukkan
keberadaan hubungan (ada atau tidaknya) antara variabel yang diteliti. Misalkan sebagai
peneliti, kita hendak melakukan uji terhadap perilaku mahasiswa. Karakter yang akan diuji
adalah perilaku mahasiswa yang dikategorikan menjadi dua kategori. Kategori pertama
yaitu mahasiswa yang mendukung program kampus dan kedua adalah yang acuh
terhadap program kampus. Kondisi tersebut memungkinkan kita untuk melakukan uji
hipotesis mengenai perbedaan perilaku mahasiswa tersebut dilihat dari frekuensinya.

More Related Content

Similar to statistika (2) (5).pptx

TM5-statistika_5.ppt
TM5-statistika_5.pptTM5-statistika_5.ppt
TM5-statistika_5.ppt
MiffJasenx
 
Ukuran tendensi sentral(4)
Ukuran tendensi sentral(4)Ukuran tendensi sentral(4)
Ukuran tendensi sentral(4)
rizka_safa
 
Espa4123 statistika modul 2
Espa4123 statistika   modul 2Espa4123 statistika   modul 2
Espa4123 statistika modul 2
Ratzman III
 
Uji Normalitas Penelitian
Uji Normalitas PenelitianUji Normalitas Penelitian
Uji Normalitas Penelitian
Sansanikhs
 
TM5-statistika_5.ppt
TM5-statistika_5.pptTM5-statistika_5.ppt
TM5-statistika_5.ppt
afni48
 
PERTEMUAN 1-3.pot.pptx
PERTEMUAN 1-3.pot.pptxPERTEMUAN 1-3.pot.pptx
PERTEMUAN 1-3.pot.pptx
SuryaFahrozi2
 
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdfMODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
ssuser411ce8
 
statistik_cek1.pptx
statistik_cek1.pptxstatistik_cek1.pptx
statistik_cek1.pptx
AnggunRusyantia
 
Ukuran pemusatan
Ukuran pemusatanUkuran pemusatan
Ukuran pemusatan
rkhmtk11
 
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Atika Wirda III
 
Statistika episode 5 Universitas Safin P
Statistika episode 5 Universitas Safin PStatistika episode 5 Universitas Safin P
Statistika episode 5 Universitas Safin P
sute99Andi
 
4._central_tendensi_nerisa [Autosaved].ppt
4._central_tendensi_nerisa [Autosaved].ppt4._central_tendensi_nerisa [Autosaved].ppt
4._central_tendensi_nerisa [Autosaved].ppt
sute99Andi
 
4._central_tendensi_nerisa gak jelas.ppt
4._central_tendensi_nerisa gak jelas.ppt4._central_tendensi_nerisa gak jelas.ppt
4._central_tendensi_nerisa gak jelas.ppt
RinaKurniawati17
 
materi statistik central_tendensi_nerisa.ppt
materi statistik central_tendensi_nerisa.pptmateri statistik central_tendensi_nerisa.ppt
materi statistik central_tendensi_nerisa.ppt
Tatank Rahman
 
4._central_tendensi_nerisa(0).ppt hdhsbshs
4._central_tendensi_nerisa(0).ppt hdhsbshs4._central_tendensi_nerisa(0).ppt hdhsbshs
4._central_tendensi_nerisa(0).ppt hdhsbshs
sr9786603
 
Statistika Dasar
Statistika DasarStatistika Dasar
Statistika Dasar
Rhesa Theodore
 
Dasar Dasar Statistika
Dasar Dasar StatistikaDasar Dasar Statistika
Dasar Dasar Statistika
formatik
 
4. analisis kuantitatif dan kualitatif
4.  analisis kuantitatif dan kualitatif4.  analisis kuantitatif dan kualitatif
4. analisis kuantitatif dan kualitatif
Famous3_
 
analisa data_Univarit1.ppt
analisa data_Univarit1.pptanalisa data_Univarit1.ppt
analisa data_Univarit1.ppt
WindaFransisca
 
Ppt singkat Pengantar Statistika kelompok 4
Ppt singkat Pengantar Statistika kelompok 4Ppt singkat Pengantar Statistika kelompok 4
Ppt singkat Pengantar Statistika kelompok 4
Maysy Maysy
 

Similar to statistika (2) (5).pptx (20)

TM5-statistika_5.ppt
TM5-statistika_5.pptTM5-statistika_5.ppt
TM5-statistika_5.ppt
 
Ukuran tendensi sentral(4)
Ukuran tendensi sentral(4)Ukuran tendensi sentral(4)
Ukuran tendensi sentral(4)
 
Espa4123 statistika modul 2
Espa4123 statistika   modul 2Espa4123 statistika   modul 2
Espa4123 statistika modul 2
 
Uji Normalitas Penelitian
Uji Normalitas PenelitianUji Normalitas Penelitian
Uji Normalitas Penelitian
 
TM5-statistika_5.ppt
TM5-statistika_5.pptTM5-statistika_5.ppt
TM5-statistika_5.ppt
 
PERTEMUAN 1-3.pot.pptx
PERTEMUAN 1-3.pot.pptxPERTEMUAN 1-3.pot.pptx
PERTEMUAN 1-3.pot.pptx
 
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdfMODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
MODUL-1(090523)-compressed (2).pdf
 
statistik_cek1.pptx
statistik_cek1.pptxstatistik_cek1.pptx
statistik_cek1.pptx
 
Ukuran pemusatan
Ukuran pemusatanUkuran pemusatan
Ukuran pemusatan
 
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
 
Statistika episode 5 Universitas Safin P
Statistika episode 5 Universitas Safin PStatistika episode 5 Universitas Safin P
Statistika episode 5 Universitas Safin P
 
4._central_tendensi_nerisa [Autosaved].ppt
4._central_tendensi_nerisa [Autosaved].ppt4._central_tendensi_nerisa [Autosaved].ppt
4._central_tendensi_nerisa [Autosaved].ppt
 
4._central_tendensi_nerisa gak jelas.ppt
4._central_tendensi_nerisa gak jelas.ppt4._central_tendensi_nerisa gak jelas.ppt
4._central_tendensi_nerisa gak jelas.ppt
 
materi statistik central_tendensi_nerisa.ppt
materi statistik central_tendensi_nerisa.pptmateri statistik central_tendensi_nerisa.ppt
materi statistik central_tendensi_nerisa.ppt
 
4._central_tendensi_nerisa(0).ppt hdhsbshs
4._central_tendensi_nerisa(0).ppt hdhsbshs4._central_tendensi_nerisa(0).ppt hdhsbshs
4._central_tendensi_nerisa(0).ppt hdhsbshs
 
Statistika Dasar
Statistika DasarStatistika Dasar
Statistika Dasar
 
Dasar Dasar Statistika
Dasar Dasar StatistikaDasar Dasar Statistika
Dasar Dasar Statistika
 
4. analisis kuantitatif dan kualitatif
4.  analisis kuantitatif dan kualitatif4.  analisis kuantitatif dan kualitatif
4. analisis kuantitatif dan kualitatif
 
analisa data_Univarit1.ppt
analisa data_Univarit1.pptanalisa data_Univarit1.ppt
analisa data_Univarit1.ppt
 
Ppt singkat Pengantar Statistika kelompok 4
Ppt singkat Pengantar Statistika kelompok 4Ppt singkat Pengantar Statistika kelompok 4
Ppt singkat Pengantar Statistika kelompok 4
 

Recently uploaded

PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
PreddySilitonga
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PikeKusumaSantoso
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 

Recently uploaded (20)

PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
ATP Kimia Fase E Kelas X bisa deigunakan ditahun ajaran 2024/2025
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 

statistika (2) (5).pptx

  • 1. statistika Deskriptive &Inverensial A Morning / 5 semesters Group 2 Agustinus Ripaldo :322010159 Aftmad Firdaus :322010047 Aftmad Jarod Alfianto : 322010011 Friscillia Pujianti Esa Putri: 322010109 Kristian Taufik : 322010052 Krisopras William Prayoga: 322010057 Ady Firman :322111001
  • 2. yang tingkat kerjanya meliputi cara-cara pengambilan data, pengolahan, penyajian data, dan analisis data numerik, sehingga dapat menggambarkan gambaran yang tepat, ringkas dan jelas tentang suatu fenomena, peristiwa dan bahkan keadaan. S T A T I S T I k DESKRIPTIF meliputi organisasi, tampilan dan penjelasan data. Statistik deskriptif meliputi: Distribusi Frekuensi, Analisis Tendensi Sentral, dan Deviasi/Standar Deviasi”. INFERENSIAL mempelajari tatacarapenarikan kesimpulan mengenai keseluruhan populasi berdasarkan data hasil penelitian pada sampel (bagiandaripopulasi)
  • 3. S T A T I S T I k A DESKRIPTIF Terdiri Dari Distribusi Frekuensi digunakan untuk menghitung sekelompok data yang tersebar dari nilai rata-ratanya Standar Deviasi/central tendensi meliputi : 1.Rata-rata = rata-rata 2.Median = nilai tengah (setelah data diurutkan) 3.Modus = nilai yang paling sering muncul
  • 4. Apa itu? Distribusi Frekuensi digunakan untuk menghitung sekelompok data yang tersebar dari nilai rata-ratanya Kelas-kelas (class) Batas kelas (class limit) Tepi kelas (class boundary) Titik tengah kelas (class mid point) Interval kelas (class interval) Panjang interval kelas (interval size) Frekuensi kelas (class frequency) Ket : S = simpangan baku data sampel xi =nilai data (I = 1, 2, 3, 4,..… x =nilai rata-rata (mean) n =jumlah data cara menghitung simpangan: 1.Pertama, tentukan nilai rata-rata atau 'mean'. Dengan menjumlahkan nilai semua data, kemudian membaginya dengan jumlah data. 2.Setelah itu, cari nilai varians dengan mengurangkan 'mean' dari nilai data. 3.Dari setiap nilai yang didapat, kemudian dikuadratkan. Setelah itu jumlahkan hasilnya. 4.Hasil penjumlahan tersebut kemudian dibagi dengan jumlah titik data dikurangi satu. Setelah ditemukan, barulah hasil pembagian tersebut dicari akar kuadratnya. Hasil akar kuadrat adalah nilai simpangan baku yang diperoleh.
  • 5. fienentukan SD SD data tunggal Diketahui, nilai matakuliah Ripaldo semester 5 sebagai berikut, 83,70,86, 73,90,83,70,80. SD data Kelompok
  • 6. Central Tendency B.fiean Data Kelompok Tentukan telebih dahulu nilai titik tengah x_i dan hasil kali x_idengan f_i pada setiap kelas, serta jumlah perkalian x_idan f_i = 3028/40 = 75,7 1.fienentukanfiean A.fiean Data Tunggal hitunglah rata - rata data berikut ini : 7,4,8,9,3,7,8,8 = 7,4,8,9,3,7,8,8 / 8 = 6,75 2.fienentukan fiodus/fiode A. fiodus data tunggal hitunglah modus dari data tersebut: 78,1 73,8 61,7,82,4 61,7 61,7 78,1 dari data tersebut nilai yang sering muncul adalah 61,7 B. fiodus data kelompok mencari TB 71-0,5 = 70,5 dI= 11-9= 2 d2= 11-4= 7 = 71,6
  • 7. Central Tendency 1 .fienentukan Quartile A.Quartile Data Tunggal a) Data Quarti Ganjil jika n+1 habis dibagi 4 Q_1=x((n+1)/4) Q_2=x((2 n+1)/4) Q_3=x((3 n+1)/4) Data Quarti Ganjil jika n+1 tidak habis dibagi 4 Q_1=((x((n-1)/4)+x((n-3)/4))/2) Q_2= x((2 (n+ 1 ))/4) Q_3=((x((3n+1)/4)+x((3n+5)/4))/2) b) Data Quartil Genap jika n+1 habis dibagi 4 Q_1=((x(n/4)+x(n/4+1))/2) Q_2=((x(n/2)+x(n/2+1))/2) Q_3=((x(3n/4)+x(3n/4+1))/2) jika n+1 tidak habis dibagi 4 Q_1=x((n+2)/4) Q_2=(x(n/2)+x(n/2+1))/2 Q_3=x((3n+2)/4) B.Quartile Data Kelompok
  • 8. Probabilitas sebagai Pecaftan, Desimal, dan Persentase Dalam lomba membuat poster, 18 peserta berasal dari Kelas A, sedangkan 7 peserta berasal dari Kelas B. Berapa probabilitas pemenang dari Kelas B?
  • 9. statistik Inferensial Parametrik 1.Uji T 2.ANOVA 3.Regresi 4.Korelasi 5.Analisis Jalur Nonparametrik 1.berlandaskan distribusi normal. 2.skala pengukuran datanya harus ratio atau interval
  • 10. statistik Inferensial Parametrik A.Uji Korelasi Hubungan Nilai UTS dengan Nilai UAS mata kuliah Tourisme kelas A pagi semester 5. Sampel diambil 10mahasiswa dengan data sebagai berikut
  • 11. statistik Inferensial Paramet rik A.Uji Beda 1 .I ndependent Sample T -Test Jika variabel bebas memiliki 2 kategori, maka uji statistik yang cocok digunakan adalah uji beda t-test. Adapun jika berkategori lebih dari 2 maka uji statistik yang cocok digunakan adalah analisis of variance (Anova). Namun jika variabel terikat lebih dari satu maka yang cocok diugunakan adalah multivariate analysis of variance (Manova) (Ghozali,2013:63) Dasar keputusan uji normalitas berdistribusi normal. jika nilai Sig <0,05 makjika nilai Sig >0,05 maka data a data tidak berdistribusi normal.
  • 12. statistik Inferensial Parametrik A.Uji Beda 2.Paired Sample T - Te s t t 'dua pengukuran pada subjek yang sama terhadap suatu pengaruh atau perlakuan tertentu“' syarat untuk melakukan uji ini 1.data harus berdistribusi normal 2.Uji komparasi antar dua nilai pengamatan berpasangan misalnya: sebelum dan sesudah 3.Digunakan pada uji parametrik fiARKICOB hitunglah PERBEDAAN HASIL BELAJAR PEMAHAMAN KONSEP MELALUI STRATEGI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MANDIRI SEDANG BELAJAR diketahui
  • 13. statistik Inferensial Parametrik A.Uji Beda 2.Paired Sample T - Te s t t 'dua pengukuran pada subjek yang sama terhadap suatu pengaruh atau perlakuan tertentu“' syarat untuk melakukan uji ini 1.data harus berdistribusi normal 2.Uji komparasi antar dua nilai pengamatan berpasangan misalnya: sebelum dan sesudah 3.Digunakan pada uji parametrik fiARKICOB hitunglah PERBEDAAN HASIL BELAJAR PEMAHAMAN KONSEP MELALUI STRATEGI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MANDIRI SEDANG BELAJAR diketahui
  • 14. statistik Inferensial Parametrik ANOVA rumus statistik yang digunakan untuk membandingkan varians di seluruh mean (atau mean) dari kelompok yang berbeda digunakan untuk menguji perbedaan rata-rata data ≥2 variabel, untuk menguji nilai rata rata tersebut, maka kita harus membandingkan variannya Syarat Yang Harus Dipenuhi 1.sampel individu 2.berdistribusi Normal 3.varian homogen ANOVA Hypotesis sebagai berikut: H0: tidak ada perbedaan … H1:ada perbedaan … H0 ditolak jika nilai sig <0,05 dan H1diterima H0 diterima jika nilai sig > 0,05 dan H1ditolak
  • 15. statistik Inferensial Non Parametrik Uji Chi Square pada uji statistik non parametric atau dikenal juga sebagai uji Kai Kuadrat, adalah salah satu cara yang digunakan untuk menyampaikan atau menunjukkan keberadaan hubungan (ada atau tidaknya) antara variabel yang diteliti. Misalkan sebagai peneliti, kita hendak melakukan uji terhadap perilaku mahasiswa. Karakter yang akan diuji adalah perilaku mahasiswa yang dikategorikan menjadi dua kategori. Kategori pertama yaitu mahasiswa yang mendukung program kampus dan kedua adalah yang acuh terhadap program kampus. Kondisi tersebut memungkinkan kita untuk melakukan uji hipotesis mengenai perbedaan perilaku mahasiswa tersebut dilihat dari frekuensinya.