1. Я – учитель! Презентацію (портфоліо викладача) виконала Піпенко А.А., викладач української мови і світової літератури ДВНЗ “Маріупольський будівельний коледж”
2. Піпенко Анна Андріївна, викладач української мови та світової літератури Справа не в тому, щоб засвітитися на мить, а в тому, щоб світити все життя!!!
10. Дата народження : 14.11.73 Освіта: Кременчуцьке педагогічне училище імені А.С.Макаренка (вчитель початкових класів). Полтавський державний педагогічний інститут імені В.Г. Короленка. Спеціальність : українська мова та література. . Місце роботи : Маріупольський будівельний коледж. Посада : викладач української мови та та світової літератури. Педагогічний стаж : 17 років. . Кваліфікаційний рівень : викладач вищої категорії. Життєве кредо: Берегти здоров΄я людини, бо воно переважує всі останні блага життя... Професійна мета : Учити так, щоб знання добувались за допомогою наявних уже знань; змінювати не навколишню реальність, а людину, студента, додавати йому знань, розвивати, виробляти професійні навички; виховувати гармонійно розвинену, національно свідому особистість . Цілком свідома того, що „нікого не треба переконувати в тому, що будь- який рух уперед немислимий без знання рідної мови, головного двигуна розвитку духовної культури людини…” (І. Огієнко).
11.
12.
13.
14. Отож, комп ' ютер – мій незамінний помічник Сітьове спілкування і дистанційна освіта - важливий елемент у підвищенні мого професійного рівня
15.
16. У процесі роботи над розвитком творчих здібностей студентів враховую можливі протиріччя: Між особистісним розвитком творчих здібностей кожного студента та відсутністю відповідних умов для індивідуалізації навчального процесу Між здібностями студентів і програмою
17. - Організацією навчально-виховного процесу з використанням продуктивних задач, що дозволяють успішно розвивати творчі здібності студентів. - Пошуком оптимальних засобів для розвитку творчих здібностей студентів, добором оптимальних методів і прийомів навчання; Займаюся:
18. Заняття з літератури – це творчий процес. Процес творчості Продуктивний процес психічного розвитку Продуктивний процес особистісного зростання Самовираження через творчість Актуалізація життєвої і літературної творчості Розгортання дослідницької діяльності Пошук і відкриття нового Потреба в пошуку Використання знань у нестандартній ситуації Вирішення проблеми у формі художнього продукту
19. Створення сприятливої атмосфери на занятті Особистісно орієнтовану діяльність на занятті Диференційний підхід до вибору методів і прийомів Поєднання різних форм роботи Дбаю про:
20. На увагу викладача заслуговують усі етапи заняття, але найбільше, на мою думку: мотивація пояснення нового матеріалу рефлексія закріплення знань узагальнення знань
21.
22. Прогнозування Творчий переказ Групова розробка навчальної теми Самозаня-ття Асоціативні інтерпретації художнього тексту Відновлення частини твору тощо Публічні виступи Заочні екскурсії Резюмування викладеного матеріалу Мозковий штурм 2. Пояснення нового матеріалу
23. 3. Рефлексія Гіпотези з приводу сюжетних ліній Порівняння персонажів одного і того ж самого твору та різних творів Узагальнення літературного матеріалу за різноманітними ознаками Літературний матеріал в юмористичній формі
24. 4.Закріплення Зіставлення Літературні колажі Літературні дискусії Оповідь Конкурс на кращу літературну підказку Зміна іміджу літературного героя Рольові ігри Стилістичне осучаснення чи архаїзація тексту
25. Опорні конспекти Інтерв'ю Створення хронотопних фантазій Діалог героїв з різних художніх творів Дискусії Різноманітні літературні перекручення Твори Створення власних творів на основі кальки-схеми структури тексту Написання сценарію за мотивами літературного твору 5. Узагальнення
31. Я!!! Я – дитя солнца. Я – дитя света!!! Громко смеется в душе моей лето… Я – просто ветка в зеленом лесу! Я легкий ветер, пьющий росу. Я – колосок в океане пшеницы. Я – это звонкие певчие птицы. И целый мир, не открытый пока. Я – серебристая в поле река. Буду баюкать на волнах своих Золото лета и этот мой стих…
32.
33. П оэтам Серебряного века Времена были страшные. Времена были тёмные. Бичевали и гнали их. Они были бездомные… Их стреляли в надежде, Что замолчат, Но они каждой строчкой О боли кричат. В небе звезды мерцают, В церкви свечи горят… Души поэтов К Богу летят… Им там легко и свободно теперь. Раны зажили от горьких потерь. На небе другие у них имена. Помолимся вместе, большая страна! Помолимся крепче, дух затая: Ждет нового мира планета Земля, Ждет нового мира и новых небес, Ждет с нетерпеньем Того, Кто воскрес! Приди и избавь от страданий и мук, Сын Божия и человечества Друг!!!
