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教育部:「學位授予法」修正草案懶人包
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教育部:「學位授予法」修正草案懶人包
1.
學位授予法修正草案 107.04.26 教育部
2.
修法理由 鑒於國際人才跨國流動日益頻繁,學位之授予應符合國際潮流, 始能與國際接軌;為因應目前教育趨勢及現況,使學位授予與 學制更彈性多元及提升國際競爭力,檢討修正本法不合時宜之 處確為當務之急,爰擬具本法修正草案。 與國際接軌 高階特殊人才培育分流 啟動跨校跨域 彈性學習機制 (輔系雙修) (院進系出、系進院出) 重視學力之養成 學位名稱因校制宜 強化產學鍊結 鼓勵學生 先就業再拿學位 修正 學位授予法 2
3.
修法前 修法後 目的 修法重點(1/5) 重點一:學位名稱鬆綁,由授予學位之學校依學術領域、修讀課 程及要件訂定。(修正條文§3) 現行各校各級學 位名稱由教育部 統一規範,並須 報部備查。 前項各級學位,由授予學校 依學術領域、修讀課程及要 件訂定各類學位名稱;其名 稱、授予要件、學位證書之 頒給及註記等規定,由各校 經教務相關之校級會議 通過後實施,並報主管 機關備查。 為重視學力養成, 鬆綁學位名稱因校 制宜,惟為避免學 位授予之浮濫,仍 須報教育部備查。 3
4.
修法重點(2/5) 重點二:打破系所藩籬,鼓勵學生修讀跨域課程,以回應產業及 社會需求培育跨域T型人才(修正條文§5) 現 行 無 相 關 規 定 修法後 • 學校得依其學術領域、修讀課程及 要件授予學士學位,不限於學生原入 學之院、系、學位學程規定。涉及政府 相關部門所定人力培育總量管制機制之 特殊專業領域者,不包括在內。 • 就讀主管機關核定之四年制產學合作 學士學位專班之學生,修業期間滿 二年及修滿八十學分,經考核成績 合格並向就讀學校申請保留學籍獲 許可後就業者,得準用前條規定, 授予副學士學位。 打破系所藩籬(院進系出、 系進院出)修讀跨域課程 依學術領域、修讀課程及要件 授予學位,不受限於原系所 強化產學鍊結,鼓勵學生先 就業再拿學位 4
5.
修法重點(3/5) 重點三:促進高階人才培育分流,增加學位論文多元替代形式 (修正條文§7、 §9) 修法後 • 一般:學位論文 •
藝術、應用科技類、體育運動 類:得以作品、成就證明連同 書面報告或以技術報告代替 • 專業實務類:得以專業實務報 告代替。 碩士 • 一般:學位論文 • 藝術、應用科技類、體育運動類: 得以作品、成就證明連同書面報 告或以技術報告代替 博士 論 文 形 式 多 元 符 應 國 際 趨 勢 高 階 人 才 分 流 現行規定 • 一般:學位論文 • 藝術、應用科技類: 得以創作、展演連 同書面報告或以技 術報告代替 碩 士 • 一般:學位論文 博 士 論 文 形 式 單 一 無 法 回 應 多 元 人 才 培 育 需 求 5
6.
修法重點(4/5) 重點四:學生得修讀本校或他校雙主修及輔科(系、所、學位學程) (修正條文§14)。 學制 雙主修:由原就讀學校授予學位, 並於所頒給之學位證書附記雙主修學校及學系名 稱。 輔科(系、所、學位學程): 不另授學位 現行規定 修法後 現行規定
修法後 副學士 • 同級:V • 跨校:V • 同級:V • 跨級(向下一級):V • 跨校(副學士及學士): V 學士 同級:V 同級:V 碩士 博士 擴展修讀各級學位學生之學習領域 開創多元學習機會、使學制更彈性化 6
7.
修法重點(5/5) • 第4條:專科學校及大學 授予副學士學位 • 第6條:空中大學授予副 學士、學士或碩士學位 •
第11條:逕修讀博士學位 學生未通過博士學位候選 人資格考核,得另授碩士 學位 • 第13條:軍、警學校授予 各級學位 • 第16條:博、碩士論文應 送國家圖書館保存 • 第8條:碩士學位考試 委員放寬助理教授及助 研究員擔任 • 第10條:博士學位考試 委員放寬副教授及副研 究員擔任 • 第15條:授權由大學頒 布名譽博士,不需報部 備查 • 第12條:已於國內、境 外取得學位之論文,不 得再用於國內取得論文。 • 第17條:學校主管機關 發現學校就學位撤銷情 事調查認定或處理顯有 疑義,主管機關應通知 學校限期改正;如學校 屆期不改正者,主管機 關得予糾正,並組成審 查委員會,對於違反情 形作具體處分認定及建 議,屆期未辦理者,主 管機關得予糾正,減少 各項獎補助及研究所招 生名額。 • 原施行細則第1、2、4條 納入修正條文第7條 • 原施行細則第5條納入修 正條文第12條 • 原施行細則第5條之1納 入修正條文第17條 • 原施行細則第6、10條配 合本法修正,爰逕予刪 除。 • 原施行細則第9條納入修 正條文第15條 • 原施行細則第3、7、8條 業已刪除。 4.強化學術 倫理規範 1.放寬 限制 2.配合酌 修文字 3.廢除施 行細則 其他修正重點說明如下: 7
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感謝聆聽 8
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