2. QLS Система Качества Жизни

3. ЭЛЕН РОСЕТ Патент на изобретение № 2304985

4. ЧастьI II

5. МАСТЕРСКАЯ ПРИКЛАДНОЙ ХРОМОКВАЛИТЛОГИИ

6. СТРУКТУРА Мастерская прикладной хромоквалитологии Программа «ХАМЕЛЕОН» (анализ) Консультирование ТЕХНОЛОГИИ Техники работы с цветом Тестирование Гармонизаторы- тренажёры Рабочие тетради-тренинги

7. Для успешной работы над собой предлагаем принять следующие условия:

8. Мы – духовные существа, переживающие человеческий опыт.

10. У нас есть смертные тела, но есть также вечные души, остающиеся после смерти.

13. Основой нашего мира, нас самих и нашей жизни является Свет.

14. Жизнь не является случайным событием.

15. Она имеет определённуюцель.

16. Для достижения этой цели нам предоставлена возможность в каждый момент делать тот или иной выбор и принимать решения.

17. Мысли являются причинами и приводят к тем или иным следствиям в физическом мире.

18. Закон резонанса помогает нам привлечь в свою жизнь людей ,

19. благодаря взаимоотношениям с которыми мы учимся и растём.

21. Залогом нашей успешной реализации является самодостаточность – внутренняя гармония и независимость от обстоятельств.

23. ПУТЕВОДИТЕЛЬпо МАСТЕРСКОЙ ПРИКЛАДНОЙХРОМОКВАЛИТОЛОГИИ

24. 1 пункт:Понять «Кто Я?» и «Какой Я?».На эти вопросы отвечают:

25. -хромоквалитарный портрет;

26. - сравнительный анализ «Душа-Личность»;

28. - личность

30. 2 пункт:Анализ ситуации – «Где Я?»

31. - графики «Судьбы и Воли»,

32. - характеристика хромоквалитарных коридоров.

33. Хромокоридораминазываются такие пространственно-временные участки нашей судьбы,

34. попадая в которые в тот или иной период Вашей жизни, Вы начинаете испытывать влияние определённых энерго-информационныххромовибраций,

35. которые позволяют определить, охарактеризовать и проанализировать круг вопросов, поставленных перед Вами действительностью (жизнью, судьбой).

36. 3 пункт:«Что Я здесь делаю?»

37. личностные и генетические задачи - графики «Личности и Генетики».

38. 4 пункт:«Мои потенциалы»

39. - график «Энергии»

40. коридоры возможностей (Личный и Генетический потенциалы).

41. 5 пункт:«Чего Я хочу для себя в этой жизни?»

42. -апгрейдинг«Смысловой круг»позволяет определить своё истинное желание, т.к. только оно реализуется в нашей жизни.

43. 6 пункт:«Как этого добиться?»

44. -план действий – «Дуплекс-Код»;

45. - личностная мотивация: «Ключ Силы» =камертон для настройки;

46. - апгрединг «Харизма».

47. 7 пункт:«Кто меня окружает?»

48. - Рабочая тетрадь-тренинг«Сопоставительный анализ личностей».

49. 8 пункт: «Оракул»

50. - МногоцветнаяЛентаЖизни

51. 9 пункт:«Мои помощники»:

52. 1) хромоквалитарныегармонизаторы –тренажёры;

53. 2) Рабочие тетради-тренинги:* «Работа над проблемой»;* «Активизация качества»;* «Психографическаяхромоквалитарная живопись»:

54. 3) Техники работы с цветом и таблицы.

55. Для практического применения в реальной жизни разработана, создана и успешно функционирует

56. Программа «Хамелеон»,

57. которая является электронным продуктом прикладной хромоквалитологии

59. Суть программы – анализ

61. Объект программы– человек и сферы его деятельности

63. Язык программы– цвет (электромагнитные излучения)

65. Цель программы:

66. – постановка и решение задач,

67. - самопознание.

68. Механизм программы:

69. – самостоятельное достижение цели,

70. при помощи глубокого анализа личности,

71. её энергетического потенциала,

72. внутренней мотивации,

73. моделирование ситуации с учётом имеющихся возможностей.

75. Идеология программы– позитивная психология

76. Сферы применения программы:

77. – личная жизнь,

78. –взаимоотношения,

80. –выбор,

81. –карьера,

82. –бизнес,

83. –здоровье,

84. самосовершенствование,

85. –повышение квалификации,

86. –социальная жизнь.

87. Потребители программы:

88. - тот, кто интересуется собой,

89. -хочет быть успешным, реализованным;

90. - специалисты (аналитики, психологи, воспитатели, врачи, менеджеры. кадровики, бизнесмены и пр.);

92. - фирмы и проекты;

93. -тот, кто хочет лучше узнать язык цвета.

94. Программа «ХАМЕЛЕОН» рассматривает потенциал человека на данный момент.

95. Это самонастройка.

96. Это симбиоз многих отраслей, выраженный через

97. хроматический ряд.

98. Когда человек сидит и мечтает, но ничего не делает,

99. силы уходят в пустоту.

100. Выбор есть:

101. принять условия, которые существуют

102. начать действовать так, как можешь.

103. Только при осознании и действии ожидаемое становится реальностью!

105. Чтобы изменить жизнь, надо зёрна посадить и вырастить.

106. Жнец жизни – это человек, который посеял и вырастил урожай

107. Программа «Хамелеон»позволяет тестировать:

108. психологическое,

109. эмоциональное,

110. физическое состояние человека

111. и главное, его потенциал.

112. Программа «Хамелеон»ставит цель

113. сориентировать человека на его возможности в решении поставленных задач,

114. помочь ему в их осуществлении,

115. научить его соответствовать требованиям дня не только внешне (здоровье, имидж, служба),

116. но и внутренне.

117. Ознакомившись с нашей программой, и научившись применять полученные в ходе проработки знания и навыки,

118. Вы получаете уникальную возможность объективно и четко оценивать свою жизнь, возникающие в ней ситуации,

120. находить пути наиболее благоприятных для Вас решений

121. и сможете, наконец, изменить КАЧЕСТВО своей ЖИЗНИ.

123. и, поэтому , является базовым ,

124. как для методики хромоквалитарного тестирования,

125. так и для всей «QualityLifeSystem (QLS) – Системы Качества Жизни».

126. ХРОМОКВАЛИТАРНЫЕТЕХНОЛОГИИ ХРОМОКВАЛИТАРНЫЕТЕХНОЛОГИИ

127. ТЕСТИРОВАНИЕ

128. Для оценки объективных и субъективных параметров, а также факторов, оказывающих влияние на личные качества и жизнь человека были разработаны тесты:Патент на изобретение № 2304985

129. *- хромо-Q-тест №1 «Змейка»;

130. * хромо-Q-тест №2 «Психо-эмоциональное отношение к проблеме»;

131. * хромо-Q-тест №3 для определения психо-эмоционального напряжения.

132. ГАРМОНИЗАТОРЫ-ТРЕНАЖЁРЫ

133. Созданные в рамках программы хромоквалитарного тестирования «ХАМЕЛЕОН» универсальные гармонизаторы-тренажёры эффективны при коррекции различных нагрузок на системы и органы.

134. Это происходит благодаря биорезонансному воздействию модулированными монохроматическими излучениями цветовых вибраций на регуляторные системы мозга при прохождении через зрительный анализатор.

135. При снижении энергетического потенциала рекомендуется "Гармонизатор энергетического потенциала ХСГУ-1". Внимание: в наличие имеются две разновидности - для мужчин и женщин.

137. При стрессе, расстройствах сна или в сложной, напряжённой ситуации рекомендуется "Гармонизатор сна (антистресс) ХСГУ-2а".

139. При повышенной психоэмоциональной возбудимости рекомендуется "Стабилизатор психоэмоционального состояния (адаптация, саморегуляция, гармонизация- АСГ) ХСГУ-2б".

141. При необходимости внешнего импульса, для того чтобы преодолеть внутреннюю инерцию, рекомендуется «гармонизатор- тренажёр для преодоления инерции ХСГУ-2в".

143. Если Вы ощущаете внутренний разлад и Вы ещё не научились любить себя без условий, то Вам просто необходим « Гармонизатор для активизации гармонии с самим собой ХСГУ-2г".

145. Если у Вас проблемы в личной жизни, если "чёрная" полоса в Вашей жизни затянулась и никак не кончается, то Вам совершенно необходим "Гармонизатор мужской и женской энергии ХСГУ-3".

147. Гармонизаторы не решат за Вас Ваши проблемы, но они значительно помогут :- успокоиться; - объективно оценить ситуацию, войти с ней в резонанс; - придать первый импульс к действию; - активизировать силу и уверенность; - активизировать и проявить те качества Вашей личности, которые Вам необходимы в данный момент; - профилактировать психосоматические нарушения.

148. Все тренажёры-гармонизаторысостоят из 3-х компонентов :- восстановление; - гармонизация разбалансированных систем организма; - активизация механизмов по саморегуляции (для закрепления результатов работы с гармонизаторами-тренажёрами).

149. РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ-ТРЕНИНГИ

150. Рабочая тетрадь-тренинг – это специально разработанная технология для самостоятельной работы с хромоквалитарным тестированием.

151. Цель Рабочей тетради-тренинга: помочь Вам объективно оценить имеющуюся реальность и себя в ней.

152. Во всей Рабочей тетради-тренинге нет ни одного слова, ни одной строчки, которые не несли бы в себе глубокий смысл, определённую энергетическую и информационную составляющую.

153. Очень многие параметры в этой работе направлены в подсознание, в ту область, работу которой Вы сразу не сможете отследить или оценить.

154. Рабочая тетрадь-тренинг – это удобный, хорошо подогнанный под стоящую задачу, инструмент.

155. Все материалы в Рабочей тетради-тренинге выстроены определённым образом, чтобы путём включения Ваших логических и интуитивных резервов, подвести Вас к объективному и чёткому видению Вашей ситуации, проблемы, задачи, желания, с последующей выработкой плана конкретных действий.

156. В настоящее время Вам предлагаются следующие Рабочие тетради-тренинги: * «Работа над проблемой»;* «Самоидентификация»;* «Сопоставительный анализ личностей»;* «Психографическаяхромоквалитарная живопись».

157. ТЕХНИКИ РАБОТЫ С ЦВЕТОМ

158. Разнообразные техники по работе с цветовыми (хромо-) вибрациями, как общеизвестные, так и специально разработанные в нашей «Мастерской»,являются механизмами саморегуляциии позволяют при необходимости:- гармонизироваться;- производить сонастройку = резонанс.

159. НАПРИМЕР:Техника «Зарядка воды цветовыми вибрациями»Вода прекрасно воспринимает, сохраняет и передаёт информацию, это доказано многочисленными научными опытами.

160. Стеклянный (хрустальный) прозрачный стакан налить доверху чистой водой, лучше родниковой, но можно и отфильтрованной. Поставить на освещённое (лучше солнечным светом) место на подставке «модуляторе» нужного Вам цвета на 1,5 - 2 часа.

161. Вода «воспримет», сохранит и передаст Вам энерго-информационнуювибрацию необходимого цвета.«Цветную» воду следует пить не спеша, маленькими глотками.

162. ТАБЛИЦЫРазработаны информационные таблицы по различным аспектам и характеристикам цветов для самостоятельной проработки поставленных задач и углублённого изучения языка цвета,например:

163. Таблица " Цвет свечи и характер воздействия"

164. К техникам по работе с цветом относятся:- упражнения;- аффирмации;- медитации и пр.

165. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

166. 1) инструктор-хромоквалитолог поможет Вам разобраться в предоставленной информации и индивидуальных рекомендациях;2) специалист-хромоквалитолог проведёт конкретную проработку (коучинг) заявленной проблемы.

167. Постичь систему QLS, хромоквалитологию,язык цвета;

168. научиться самим управлять энергией света;

169. активно и осознанно использовать её в своей жизни;

170. освоить основы логического ясного видения;

171. развить свои способности и обучиться технике саморегуляциипри помощи хромоквалитарнойпсихографической живописи

172. Вы можете в «ШколеЭленРосет».

173. Конец третьей части