Документ описывает исследование, проведенное учеником четвертого класса о дрессировке сирийского хомячка с целью доказать, что домашние хомяки поддаются обучению. Исследование включает методы, такие как анкетирование, наблюдение и практическая дрессировка, а также последовательные этапы обучения хомячка различным трюкам. В заключении подчеркивается, что использование различных приемов общения позволяет успешно достигать результатов в дрессировке.

1. Дрессировка сирийского хомячка Выполнил: обучающийся 4 класса «А» Назаров Кирилл МОБУ СОШ №5 Г.Благовещенск РБ Руководитель: Назарова Е.Ю., учитель начальных классов, Дрессировка сирийского хомячка

2. Цель работы: доказать, что домашние хомячки поддаются дрессировке. Задачи исследования: Как ведёт себя хомячок; Каково его поведение по отношению к людям; Как меняется поведение хомячка в зависимости от смены дня и ночи; 4.Поддаётся ли хомячок дрессировке. Методы исследования: 1) Анкетирование; 2) Анализ литературы по проблеме; 3) Наблюдение; 4) Практические работы (дрессировка).

3. Есди при изучении поведения домашнего хомячка использоваь разные приёмы общения с ним, то это позволит приучить питомца выполнять некоторые упражнения Гипотеза:

4. Кто такой хомяк? Хомяк – это маленькое млекопитающее из отряда грызунов. В дикой природе он обитает преимущественно в средней полосе России. Хомяки бывают разных пород и окрасов. Но в нашей стране преимущественно встречаются 2 вида – джунгарские и сирийские. Джунгарских хомячков можно легко отличить от сирийских: они намного меньше и имеют серую окраску с продольной чёрной полосой на спине.

5. Анкетирование

6. Дрессировка 1 этап Сначала положили в клетку немного самого любимого его корма и, когда зверек вышел из домика, не нужно убирать свою руку, чтобы он смог обнюхать ее. Через два-три дня он перестал бояться рук, и тогда мы попробовали покормить его с руки. Когда зверек будет спокойно есть с руки, можно попробовать осторожно погладить его по спинке одним пальцем.

7. 2 этап Следующий этап дрессировки – это ползание по вертикальной и горизонтальной доске на расстоянии от пола. Сначала он её грыз. Затем мы начали подсаживать его так, чтобы хомячок цеплялся передними лапками и передвигался по вертикальной доске.

8. 3 этап дрессировки Следующий этап дрессировки – это лазание по верёвке. Этому пришлось учить очень долго, т.к. он никак не мог передвигаться на лапках по верёвке, а только висел на ней и дёргал задними лапками.

9. 4 этап Новый этап – это работа с маленьким мячиком. Я пытался, чтобы хомячок этот маленький мячик катил обратно мне. Это очень забавно!

10. Заключение Таким образом, исследовательскую работу продолжим в дальнейшем . Одновременно с наблюдениями за жизнью хомячков мы будем вырабатывать у них условные рефлексы, и изучать индивидуальные особенности хомячков. Итак, моя исследовательская работа доказала, что если использовать разные приёмы общения с животным – хомячком, то можно добиться интересных приёмов дрессировки: «Бег в колесе», «Движение по вертикальной дощечке», «Лесенка», «Движение по верёвке» и другие.

11. Список литературы . Груздев К.Н. Хомячки, морские свинки и их родственники / К.Н.Груздев, Л.К.Груздев.- М: Зоомаркет, 1997, с.46 2. Западнюк И.П. , Западнюк В.И., Захарова Е.А. Лабораторные животные. – Киев: Вища школа, 1977,с.368 3. Котенкова Е. Жизнь хомячков / Е. Котенкова // Кот и Пес- 2001.- №10. 4. Михайлов С. Хомячки. М.: аквариум, 2009с.60 5. Михалков В.А. Хомячки: Животные в нашем доме .- М: Дельта, .2005 год, с.90 6. Рахманов А.И. Хомяки и морские свинки.- М.: Аквариум, 2003., с.114 7. Рахманов А.И. Декоративные мыши и крысы. – М.: Аквариум, 2001, с.139 8. Самервиль Д. Дрессировка и воспитание хомячка . – М.: Аквариум, 2006, с.124 и интернет-ресурсы: http://www.homhom.narod.ru/ http://www.vladimirka.ru/