במסגרת יום הערכות בבית ספר קדם, בחנו בצוות ההוראה האם צריך חדשנות בחינוך ואם כן, איך היא צריכה להראות כחלק מיום ההערכות רויטל הנדלר, יזמת הייטק וחינוך העבירה את הרצאתה

1. ‫חדשנות‬‫וחינוך‬?
‫רויטל‬‫הנדלר‬.‫יזמת‬.
‫מייסדת‬‫ומנכ‬”‫לית‬‫לשעבר‬AllJobs
‫מייסדת‬‫הסטארט‬‫אפ‬‫המבטיח‬‫בעולם‬‫לשנת‬2014 BreezoMeter
‫מקדמת‬‫ומובילה‬‫סטארטאפים‬‫חברתיים‬‫בארץ‬‫ובעולם‬

7. ‫הסוד‬‫של‬‫מיטל‬
‫ראיית‬‫הזדמנויות‬‫ב‬”‫משברים‬”
‫רב‬‫תחומיות‬
‫מוכנות‬‫ללקיחת‬‫סיכון‬
‫יציאה‬‫מאזור‬‫הנוחות‬
‫אוטו‬-‫דידקטיות‬
‫שקט‬‫פנימי‬‫שמאפשר‬‫לעבור‬‫סערות‬
‫ניסיון‬‫חיים‬‫בהקמת‬‫יש‬‫מאין‬
‫החזקת‬‫פוקוס‬‫לחזון‬‫לאורך‬‫זמן‬
‫פירוק‬‫משימה‬‫מורכבת‬‫לחתיכות‬
‫קטנות‬
‫תחושת‬‫ערך‬,‫ייחוד‬‫ומוסגלות‬
‫הקשבה‬‫אמיתית‬‫לצרכים‬‫של‬‫אחרים‬
‫יכולות‬‫עבודה‬‫שיתופית‬‫וכבוד‬‫לכשרון‬
‫של‬‫אחרים‬
‫עבודה‬‫מתוך‬‫השראה‬

8. ‫הסוד‬‫של‬‫מיטל‬
‫ואין‬‫לה‬‫מחשבה‬‫שמישהו‬‫אחר‬
‫צריך‬‫לדאוג‬‫לה‬‫לפרנסה‬

9. ‫האם‬‫יזמות‬‫וחדשנות‬‫הן‬‫קריטיות‬‫היום‬‫יותר‬‫מאי‬‫פעם‬?
‫האם‬‫יזמות‬‫זה‬‫משהו‬‫שנולדים‬‫איתו‬‫או‬‫שאפשר‬‫ללמד‬‫וללמוד‬?
‫האם‬‫יזמות‬‫היא‬‫מותרות‬‫או‬‫דרך‬‫חיים‬/‫תפיסת‬‫מציאות‬‫שראוי‬‫ללמד‬
‫מגיל‬‫צעיר‬
‫שרירים‬‫של‬‫יזמות‬‫וחדשנות‬

10. ‫חדשנות‬‫ויזמות‬‫תמיד‬‫היו‬,
‫למה‬‫עכשיו‬‫זה‬‫דרוש‬‫יותר‬?

11. ‫לפי‬‫דו‬"‫ח‬‫של‬‫ה‬-OECD‫יעלמו‬
7.1‫מיליון‬‫משרות‬‫בעולם‬‫תוך‬‫חמש‬‫שנים‬

12. Daimler's Self Driving Truck Nevada Worlds First Licensed

16. ‫אמילי‬‫הוול‬‫המוסיקאית‬‫המפורסמת‬

17. Luminance is the market-leading artificial intelligence
platform for the legal industry.

18. ‫תכירו‬‫את‬‫המזכירה‬‫החדשה‬‫שלי‬‫אמי‬:)

20. ‫האבטלה‬‫החדשה‬-‫האבטלה‬
‫הטכנולוגית‬
‫אבטלה‬‫מבנית‬
‫אבטלה‬‫חיכוכית‬
‫אבטלה‬‫טכנולוגית‬

21. ‫משרות‬‫חדשות‬‫שאנחנו‬‫לא‬‫מכירים‬
‫יוולדו‬..

24. ‫זמות‬‫תציל‬‫אותנו‬‫מזה‬‫שרובוטים‬‫ו‬-AI‫עושים‬

27. ‫ככל‬‫שהשינוי‬‫גדול‬‫יותר‬,‫משמעותי‬‫יותר‬
‫ואפילו‬‫מפחיד‬‫יותר‬
‫כך‬‫גם‬‫הצרכים‬‫האנושיים‬‫גדלים‬..

28. DISRUPTION IS THE NEW NORMA

29. ‫סוד‬‫היזמות‬
‫ראיית‬‫הזדמנויות‬‫ב‬”‫משברים‬”
‫רב‬‫תחומיות‬
‫מוכנות‬‫ללקיחת‬‫סיכון‬
‫יציאה‬‫מאזור‬‫הנוחות‬
‫אוטו‬-‫דידקטיות‬
‫שקט‬‫פנימי‬‫שמאפשר‬‫לעבור‬‫סערות‬
‫ניסיון‬‫חיים‬‫בהקמת‬‫יש‬‫מאין‬
‫החזקת‬‫פוקוס‬‫לחזון‬‫לאורך‬‫זמן‬
‫פירוק‬‫משימה‬‫מורכבת‬‫לחתיכות‬
‫קטנות‬
‫תחושת‬‫ערך‬,‫ייחוד‬‫ומוסגלות‬
‫הקשבה‬‫אמיתית‬‫לצרכים‬‫של‬‫אחרים‬
‫מיומנויות‬‫של‬‫עבודה‬‫שיתופית‬‫וכבוד‬
‫לכשרון‬‫של‬‫אחרים‬
‫עבודה‬‫מתוך‬‫השראה‬

30. ‫יזמות‬‫זה‬‫משהו‬‫שנולדים‬‫איתו‬..
‫כולם‬

31. ‫גיגס‬‫במקום‬‫ג‬’‫ובס‬

32. ‫סלשים‬‫במקום‬‫מקצוע‬

33. ‫השראה‬‫במקום‬‫קריירה‬

34. ‫מוניטיזציה‬‫אישית‬

35. ‫לימוד‬‫עצמאי‬‫מתמשך‬‫במקום‬‫תואר‬

36. ‫יזמות‬‫כדרך‬‫חיים‬‫ותפיסת‬‫מציאות‬

37. ‫כישורי‬‫יזמות‬‫וחדשנות‬‫הם‬‫קריטיים‬‫יותר‬‫מאי‬‫פעם‬
‫אבל‬‫הם‬‫לגמרי‬‫ניתנים‬‫ללימוד‬
‫יזמות‬‫היא‬‫דרך‬‫חיים‬‫ותפיסת‬‫מציאות‬‫וכדאי‬‫להטמיע‬‫אותה‬‫בגיל‬‫צעיר‬
‫כדי‬‫שלכולם‬‫תהיה‬‫פרנסה‬‫וחיים‬‫מלאי‬‫מימוש‬
‫החדשות‬‫הטובות‬

38. ‫אז‬‫איך‬‫עושים‬‫את‬‫זה‬??‫איך‬‫מלמדים‬
‫חדשנות‬‫ויזמות‬‫מגיל‬‫צעיר‬‫כדרך‬‫חיים‬?

39. ‫אנחנו‬‫לא‬‫יכולים‬‫לפתור‬‫את‬‫הבעיות‬‫שלנו‬‫באמצעות‬‫אותה‬‫צורת‬
‫חשיבה‬‫בה‬‫השתמשנו‬‫כשיצרנו‬‫אותן‬.
‫אלברט‬‫איינשטיין‬

40. ‫ח‬‫ולמים‬.‫י‬‫וצרים‬.
‫י‬‫וזמים‬.‫מ‬‫שפיעים‬.
=
‫חיים‬

41. ‫המוח‬‫המרגיש‬
‫למה‬‫ללמוד‬?
‫המוח‬‫הלומד‬
‫מה‬‫ללמוד‬?
‫המוח‬‫הפועל‬
‫מה‬‫אוכל‬‫לעשות‬‫עם‬‫הלמידה‬?
‫התודעה‬‫האקדמית‬/‫מקצועית‬
‫ציונים‬‫טובים‬>
‫לימודים‬‫גבוהים‬‫טובים‬>
‫הצלחה‬
‫התודעה‬‫החדשה‬
‫מה‬‫מעניין‬‫לי‬‫ללמוד‬>
‫פרט‬‫ממומש‬>
‫הצלחה‬
‫התודעה‬‫החדשה‬
‫פרט‬‫ממומש‬>
‫לימוד‬‫לצורך‬‫שליחות‬‫אמיתית‬>
‫הצלחה‬‫ואושר‬

42. ‫ההליך‬‫הוא‬‫בעצם‬‫די‬‫פשוט‬.‫דבר‬‫ראשון‬‫מסדרים‬‫את‬‫הכל‬‫בקבוצות‬‫שונות‬.‫כמובן‬,‫יכול‬
‫להיות‬‫שערימה‬‫אחת‬‫תספיק‬,‫אבל‬‫זה‬‫תלוי‬‫בכמות‬.‫אם‬‫צריך‬‫ללכת‬‫למקום‬‫אחר‬‫כי‬
‫חסר‬‫מתקן‬‫מתאים‬,‫זה‬‫השלב‬‫הבא‬.‫חשוב‬‫לא‬‫להגזים‬‫בכמות‬,‫כלומר‬‫עדיף‬‫במקרה‬
‫הזה‬‫לעשות‬‫מעט‬‫פריטים‬‫מאשר‬‫הרבה‬.‫בטווח‬‫הקצר‬‫זה‬‫אולי‬‫לא‬‫נראה‬‫חשוב‬‫אבל‬
‫פריטים‬‫יכולים‬‫להיהרס‬.‫טעות‬‫יכולה‬‫להיות‬‫יקרה‬,‫כי‬‫כל‬‫פריט‬‫יקר‬.‫בהתחלה‬‫ההליך‬
‫כולו‬‫ייראה‬‫מסובך‬.‫מהר‬‫מאוד‬‫זה‬‫יהפוך‬‫לעוד‬‫חלק‬‫בחיים‬.‫קשה‬‫לנבות‬‫האם‬‫אי‬‫פעם‬
‫בעתיד‬‫כבר‬‫לא‬‫יהיה‬‫צורך‬‫בתהליך‬‫הזה‬,‫אבל‬‫תמיד‬‫אפשר‬‫לקוות‬.‫אחרי‬‫סיום‬
‫התהליך‬,‫צריך‬‫לסדר‬‫את‬‫כל‬‫הפריטים‬‫שוב‬‫בקבוצות‬.‫אחר‬‫כך‬‫אפשר‬‫להחזיר‬‫אותם‬
‫למקומם‬.‫בסופו‬‫של‬‫דבר‬,‫יעשה‬‫שוב‬‫שימוש‬‫בפריטים‬‫ויהיה‬‫צורך‬‫לחזור‬‫על‬‫כל‬
‫התהליך‬.‫זה‬‫פשוט‬‫חלק‬‫מהחיים‬.

43. ‫מה‬‫אנחנו‬‫זוכרים‬?

44. ‫כביסה‬
‫ההליך‬‫הוא‬‫בעצם‬‫די‬‫פשוט‬.‫דבר‬‫ראשון‬‫מסדרים‬‫את‬‫הכל‬‫בקבוצות‬‫שונות‬.‫כמובן‬,‫יכול‬
‫להיות‬‫שערימה‬‫אחת‬‫תספיק‬,‫אבל‬‫זה‬‫תלוי‬‫בכמות‬.‫אם‬‫צריך‬‫ללכת‬‫למקום‬‫אחר‬‫כי‬
‫חסר‬‫מתקן‬‫מתאים‬,‫זה‬‫השלב‬‫הבא‬.‫חשוב‬‫לא‬‫להגזים‬‫בכמות‬,‫כלומר‬‫עדיף‬‫במקרה‬
‫הזה‬‫לעשות‬‫מעט‬‫פריטים‬‫מאשר‬‫הרבה‬.‫בטווח‬‫הקצר‬‫זה‬‫אולי‬‫לא‬‫נראה‬‫חשוב‬‫אבל‬
‫פריטים‬‫יכולים‬‫להיהרס‬.‫טעות‬‫יכולה‬‫להיות‬‫יקרה‬,‫כי‬‫כל‬‫פריט‬‫יקר‬.‫בהתחלה‬‫ההליך‬
‫כולו‬‫ייראה‬‫מסובך‬.‫מהר‬‫מאוד‬‫זה‬‫יהפוך‬‫לעוד‬‫חלק‬‫בחיים‬.‫קשה‬‫לנבות‬‫האם‬‫אי‬‫פעם‬
‫בעתיד‬‫כבר‬‫לא‬‫יהיה‬‫צורך‬‫בתהליך‬‫הזה‬,‫אבל‬‫תמיד‬‫אפשר‬‫לקוות‬.‫אחרי‬‫סיום‬
‫התהליך‬,‫צריך‬‫לסדר‬‫את‬‫כל‬‫הפריטים‬‫שוב‬‫בקבוצות‬.‫אחר‬‫כך‬‫אפשר‬‫להחזיר‬‫אותם‬
‫למקומם‬.‫בסופו‬‫של‬‫דבר‬,‫יעשה‬‫שוב‬‫שימוש‬‫בפריטים‬‫ויהיה‬‫צורך‬‫לחזור‬‫על‬‫כל‬
‫התהליך‬.‫זה‬‫פשוט‬‫חלק‬‫מהחיים‬.

45. ‫החוקים‬‫ששולטים‬‫על‬‫המוח‬‫הלומד‬:
•‫הקשר‬‫יוצר‬‫משמעות‬
•‫ככל‬‫שיש‬‫יותר‬‫קשרים‬,‫יש‬‫יותר‬‫למידה‬
•‫ככל‬‫שקשרים‬‫עשירים‬‫יותר‬,‫יש‬‫למידה‬‫עמוקה‬‫יותר‬
‫המוח‬‫הלומד‬

46. ‫לימודים‬‫דרך‬‫יישום‬‫מטרת‬‫על‬‫לטובת‬‫הקהילה‬
A Purpose In Mind
‫טכנולוגיה‬‫מדעים‬
‫תנ‬”‫ך‬
‫אנגלית‬

47. ‫דוגמא‬‫לתהליך‬‫הלמידה‬-‫שכבת‬‫א‬’
‫לימודים‬‫דרך‬‫יישום‬‫מטרת‬‫על‬‫לטובת‬‫הקהילה‬
‫טכנולוגיה‬‫מוסיקה‬
‫שיווק‬‫לקהילה‬‫והפקת‬‫ההפנינג‬
‫כל‬‫ילד‬‫בוחר‬‫שיר‬‫שמתחבר‬‫אליו‬
‫ולמה‬‫מציג‬‫לכיתה‬
‫חיבור‬‫לצוותי‬‫עבודה‬
‫חקר‬‫משותף‬‫על‬‫ההיסטוריה‬
‫שמאחורי‬‫התמונה‬
‫הבנת‬‫הצרכים‬‫של‬‫ילדי‬‫הגן‬
‫חנ‬”‫ג‬
QR code
YouTube
‫ריקודים‬
‫מקום‬‫המדינה‬
‫כתיבת‬‫פלקט‬
‫אישי‬
‫בניית‬‫טיים‬‫ליין‬
‫אומנות‬
‫יצירת‬‫הטיים‬
‫ליין‬‫והפלקטים‬
‫איתור‬‫המשאבים‬‫הנדרשים‬
‫בחירות‬‫כחלק‬‫מהתהליך‬
‫חשיבה‬‫יצירתית‬-‫איך‬‫להעביר‬‫את‬‫השיר‬‫לילדי‬‫הגן‬(‫ריקוד‬,‫שיר‬,‫המחזה‬,‫תלבושות‬)
‫שרים‬‫ומנגנים‬
‫את‬‫הנבחרים‬

48. ‫כיתות‬‫ו‬’
‫למידה‬‫באמצעות‬‫יישום‬
‫מטרת‬‫העל‬
‫מופע‬‫לקהילה‬:
”‫ישראלי‬‫זה‬‫הכי‬,‫אחי‬!”
‫אבל‬‫איך‬‫לומדים‬‫ככה‬‫לימודי‬‫ליבה‬‫מתחומי‬‫דעת‬‫שונים‬?

49. ‫הנה‬‫כמה‬‫דוגמאות‬
‫שפה‬
-‫חקירה‬‫וכתיבה‬‫של‬‫הצעות‬
‫לתימה‬‫עבור‬‫מופע‬‫הסיום‬
-‫חקר‬‫באינטרנט‬‫על‬
‫התימה‬‫כדי‬‫להגיש‬‫לבמאי‬
‫המופע‬
-‫כתיבה‬‫שכנועית‬‫למדיה‬
‫שונה‬-‫איך‬‫מדיה‬‫שונה‬
‫דורשת‬‫מסר‬‫שונה‬
-‫כתיבת‬‫פרזנטציה‬‫לקבלת‬
‫הלוואה‬
-‫כתיבת‬‫טקסט‬‫לאתר‬
‫האינטרנט‬‫שכל‬‫קבוצה‬‫בונה‬
‫מדעים‬
-‫תומאס‬‫אדיסון‬‫כדוגמא‬‫לנחישות‬
‫והתמדה‬
-‫בניית‬‫מנורות‬‫להפנינג‬‫ההשקה‬
-‫בחינת‬‫חומרים‬‫שונים‬‫למוצרים‬
‫הפיסיים‬‫שחלק‬‫מהילדים‬‫רוצים‬
‫ליצור‬(‫הכיתה‬‫נרתמת‬‫לעזרה‬‫של‬
‫קבוצה‬)
-‫הבנת‬‫תהליכי‬‫גוף‬‫האדם‬‫במצבי‬
‫לחץ‬‫ואיך‬‫הרגעה‬‫דרך‬‫כלים‬
‫פיסיים‬(‫יוגה‬,‫נשימות‬)‫משפיעה‬
‫על‬‫היכולת‬‫שלנו‬‫ליצור‬‫ולעמוד‬
‫בלחצים‬‫ובעיות‬(Mindfullness
‫החלק‬‫המדעי‬)
‫חשבון‬
-‫חישוב‬‫עלויות‬‫המוצר‬
‫שהמצאנו‬
-‫חישוב‬‫מתי‬‫נגיע‬‫לרווח‬‫וכמה‬
‫הלוואה‬‫נצטרך‬
-‫חישוב‬‫בכמה‬‫אחוזים‬‫מהיעד‬
‫עמדנו‬
-‫חישוב‬‫חלופות‬‫להקטנת‬
‫הוצאות‬
-‫חיוב‬‫האם‬‫אנחנו‬‫רווחיים‬-
‫הכנסות‬‫פחות‬‫הוצאות‬
-‫חלק‬‫מהקבוצות‬‫נזקקות‬
‫לחישובים‬‫גיאומטריים‬
‫לבניית‬‫מוצרים‬‫פיסים‬-
‫הכיתה‬‫נרתמת‬‫לעזור‬‫להם‬
-‫חישוב‬‫ובחינת‬‫חלופות‬
‫בתקציב‬‫מסיבת‬‫הסיום‬

50. ‫הנה‬‫עוד‬‫כמה‬‫דוגמאות‬
‫התעמלות‬
-‫משחקי‬‫התעמלות‬‫בדגש‬
‫על‬‫כוח‬‫הקבוצה‬-‫איך‬‫אנחנו‬
‫טובים‬‫יותר‬‫יחד‬
-‫הבנת‬‫הקשר‬‫בין‬‫גוף‬-‫נפש‬
‫דרך‬‫תרגול‬‫פיסי‬‫ודרכו‬
‫הפחתת‬‫לחצים‬‫ופחדים‬
‫שעולים‬
‫תנ‬"‫ך‬
-‫דרך‬‫סיפורי‬‫התנ‬”‫ך‬‫חקירה‬
‫מהי‬‫מנהיגות‬‫אמיתית‬?
-‫דרך‬‫סיפורי‬‫התנ‬”‫ך‬-‫מה‬
‫האחריות‬‫שלנו‬‫לעניים‬,
‫לקהילה‬?
-‫דרך‬‫סיפורי‬‫התנ‬”‫ך‬-‫מהי‬
‫בריאה‬,‫מה‬‫זו‬‫בריאה‬“‫יש‬
‫מאין‬” -‫האם‬‫גם‬‫אנחנו‬
‫יכולים‬‫לברוא‬‫דברים‬
‫חדשים‬.
‫אומנות‬
-‫יצירת‬‫לוגו‬‫לעסק‬
-‫עיצוב‬‫שלט‬
-‫עיצוב‬‫דוכן‬
-‫עיצוב‬‫אתר‬‫אינטרנט‬
‫אנגלית‬
-‫שימוש‬‫ב‬‫תוכנות‬‫באנגלית‬
-‫הקמת‬‫אתר‬‫באנגלית‬
-‫השראה‬‫מפרזנטציות‬‫מובילות‬
‫מהעולם‬‫פרזנטציות‬‫באנגלית‬
-‫חקירת‬‫נושאים‬‫לעומק‬‫באנגלית‬

51. 1
2
4
6
5
3
‫מטרות‬‫הלמידה‬
‫הפרט‬‫ממומש‬‫למען‬‫האחר‬
‫העצמת‬
‫תחושת‬‫מסוגלות‬
‫ויכולת‬‫השפעה‬
‫הבנת‬‫הייחודיות‬‫שלך‬
‫מיומנויות‬‫תקשורת‬
‫ושיתופיות‬
‫כלים‬‫להתמודדות‬‫במציאות‬‫משתנה‬
‫והתמדה‬
‫פיתוח‬‫חשיבה‬‫יצירתית‬,
‫כושר‬‫המצאה‬
‫לימודי‬‫ליבה‬
‫בתמיכה‬‫צמודה‬
‫של‬‫הילה‬‫בן‬‫פורת‬
7
‫אוריינות‬
‫טכנולוגית‬

52. ‫לימודים‬‫מתוך‬‫התלהבות‬‫וברק‬‫בעיניים‬
‫קודם‬‫כל‬-‫שלכן‬!
‫לימודי‬‫ליבה‬‫באמצעות‬‫מטרת‬‫על‬
A Purpose In Mind
‫לבנות‬‫את‬
‫כיתת‬‫החלומות‬
‫שלנו‬
‫חדר‬‫בריחה‬‫על‬
‫קום‬‫המדינה‬
‫מופע‬70‫שנה‬
‫לקבלת‬‫ילדי‬
‫הגן‬
‫לבית‬‫הספר‬
‫הפקת‬‫מופע‬
‫נוסטלגי‬‫לטובת‬
‫זקני‬‫הקהילה‬
‫ישראל‬
‫כמעצמת‬
‫חדשנות‬‫ב‬70
‫שנה‬
‫מרכז‬‫מבקרים‬
‫הקמת‬‫מועדון‬
‫רב‬‫גילאי‬‫בבית‬
‫הספר‬
‫הצלמניה‬‫שלנו‬
‫מוזיאון‬70
‫שנות‬‫צילום‬
‫הקמת‬‫האב‬
‫חדשנות‬
‫ארצישראלי‬
‫בבית‬‫הספר‬
‫הקמת‬
‫מהדורת‬
‫חדשות‬
‫הקמת‬
‫קמפוס‬
‫בטבע‬
TEDx
‫בית‬
‫ספרי‬

53. ‫רק‬‫מי‬‫שלוקח‬‫סיכון‬‫והולך‬‫רחוק‬...
‫מגלה‬‫עד‬‫כמה‬‫רחוק‬‫הוא‬‫יכול‬‫להגיע‬.
‫טי‬.‫אס‬.‫אליוט‬

54. ‫תודה‬‫על‬‫ההקשבה‬
‫רויטל‬‫הנדלר‬
herevital@gmail.com
054-3300541
LinkedIn RevitalHendler
Facebook Revital Hendler
www.vav4all.co.il