-بحث أعد في جامعة دمشق - كلية الهندسة المعمارية - ماجستير التصميم المعماري- مقرر السكن ولإسكان للطالبات : ساندي المسلماني - ربا غنيم - لمى باهم

1. ‫السكن‬ ‫مفهوم‬
‫جون‬ ‫دراسات‬ ‫وفق‬‫تيرنر‬
"JohnTurner"
2672017‫م‬
‫دمشق‬ ‫جامعة‬
‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫المعماري‬ ‫التصميم‬ ‫ماجستير‬
‫واإلسكان‬ ‫السكن‬ ‫مقرر‬
‫تقديم‬:
-‫م‬.‫ربا‬‫غنيم‬
-‫م‬.‫لمى‬‫باهم‬
-‫م‬.‫ساندي‬‫المسلماني‬

2. ‫التعريف‬ ‫العرض‬ ‫هذا‬ ‫يتناول‬‫ب‬:
1-‫جون‬‫ونظريات‬ ‫أفكاره‬ ‫وأهم‬ ‫تيرنر‬‫ه‬
‫لذوي‬ ‫السكن‬ ‫في‬ ‫طرحها‬ ‫التي‬
‫وسكن‬ ‫المنخفض‬ ‫الدخل‬
‫العشوائيات‬,‫مؤلفاته‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬.
2-‫الباحث‬ ‫مؤلفات‬ ‫أهم‬ ‫في‬ ‫التعمق‬
‫تشمل‬ ‫والتي‬:
-‫كتاب‬
(Uncontrolledurbansettlement)
‫عام‬ ‫في‬1968‫م‬.
-‫كتاب‬(FreedomtoBuild)‫لعام‬
1972‫م‬.
3-‫كتب‬ ‫من‬ ‫وتوصيات‬ ‫استنتاجات‬‫ه‬.
4-‫ونه‬ ‫فكر‬ ‫عن‬ ‫واالنطباعات‬ ‫النقد‬‫ج‬
‫تيرنر‬.
‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
Evolution of a government housing agency , 1963

3. ‫تيرنر‬ ‫جون‬
‫السيرة‬‫الذاتية‬"Biography: "
‫في‬ ‫باحث‬ ‫و‬ ‫معماري‬ ‫مهندس‬
‫ولد‬ ‫السكن‬ ‫شؤون‬"‫عام‬ ‫في‬ ,
1927‫لندن‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ , ‫م‬,
‫المتحدة‬ ‫المملكة‬
‫المرحلة‬‫الجامعية‬:
‫تخرج‬ ‫و‬ ‫درس‬‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫من‬
‫عام‬ ‫في‬ ‫لندن‬ ‫في‬ ‫المعمارية‬
1954‫م‬.
‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬

4. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫أهم‬‫منجزاته‬‫منذ‬‫عام‬1957‫م‬‫عام‬ ‫وحتى‬1989‫م‬:
‫لمدة‬ ‫شارك‬40‫وأدوات‬ ‫وممارسة‬ ‫نظرية‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫عام‬‫واألحيا‬ ‫المساكن‬ ‫بناء‬‫ء‬
‫السكان‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ذاتي‬ ‫والمدارة‬ ‫المبنية‬(( self-managed home and neighbor
hood‫في‬‫المتحدة‬ ‫والمملكة‬ ‫المتحدة‬ ‫والواليات‬ ‫بيرو‬,‫الجمع‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مدرب‬ ‫كان‬‫ية‬
ً‫ا‬‫عام‬ ‫خمسين‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫اإلسكان‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ,‫لندن‬ ‫في‬ ‫المعمارية‬.
‫عام‬1957‫م‬, ‫سنوات‬ ‫ثماني‬ ‫لمدة‬ ‫بيرو‬ ‫في‬ ‫عمل‬‫الجهات‬ ‫دعوة‬ ‫على‬ ‫بناء‬
‫اإلسكان‬ ‫وخطط‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫للمساهمة‬ ‫له‬ ‫الحكومية‬,‫أفكار‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫كان‬ ‫و‬
‫لمسكنه‬ ‫الذاتي‬ ‫األنسان‬ ‫بناء‬‫الحض‬ ‫العشوائية‬ ‫والمستوطنات‬ ‫القرى‬ ‫في‬‫رية‬.
‫عام‬1965‫م‬‫لمدة‬ ‫عمل‬‫المشترك‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫مشارك‬ ‫باحث‬ ‫عامين‬
‫هارفار‬ ‫وجامعة‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫ماساتشوستس‬ ‫معهد‬ ‫في‬ ‫الحضرية‬ ‫للدراسات‬‫د‬.
‫بين‬‫عامي‬1957-1965‫م‬‫اإلسكان‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫كتب‬
‫مس‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫قضائه‬ ‫بفترة‬ ‫كتاباته‬ ‫وتأثرت‬ ,‫المجتمعي‬ ‫والتنظيم‬‫توطنات‬
‫بيرو‬ ‫في‬ ‫العشوائيات‬.
‫األحياء‬ ‫وتطوير‬ ‫اإلعمار‬ ‫إعادة‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫بشأن‬ ‫منشورات‬ ‫وقدم‬ ‫تيرنر‬ ‫درس‬
‫نطاق‬ ‫على‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫مبادرة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫الفقيرة‬‫الواليات‬
‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬.‫كانت‬ ‫حيث‬‫بيرو‬ً‫ا‬‫مركز‬‫ا‬ ‫سياسة‬ ‫حول‬ ‫للنقاش‬ ً‫ا‬‫رائد‬‫إلسكان‬
‫المساعدة‬ ‫ودور‬ ‫المجتمعية‬ ‫والتنمية‬‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الذاتية‬.

5. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
-‫مع‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫جنب‬ ‫تيرنر‬ ‫عمل‬(‫بلتران‬ ‫بيدرو‬ ,‫تيري‬ ‫فرناندو‬* )‫بي‬ ‫في‬‫رو‬.
‫وحدة‬ ‫و‬ ‫المعمارية‬ ‫الجمعية‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫محاضر‬ ‫كان‬ ,‫لندن‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬‫العمران‬ ‫التنمية‬,‫ية‬
‫حتى‬ ,‫الجامعية‬ ‫لندن‬ ‫كلية‬ ‫في‬‫عام‬1983‫م‬‫استقال‬ ‫عندما‬ ,‫وقته‬ ‫ليهب‬
‫مادي‬ ‫مقابل‬ ‫وبال‬ ‫ربحية‬ ‫الغير‬ ‫االستشارات‬ ‫لتقديم‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬.
‫عام‬ ‫ومن‬1983‫عام‬ ‫وحتى‬ ‫م‬1987‫م‬،ً‫ا‬‫منسق‬ ‫تيرنر‬ ‫كان‬‫منظمة‬ ‫برامج‬ ‫في‬
‫الدولية‬ ‫الموئل‬‫لعام‬ ‫المشردين‬ ‫ومأوى‬ ‫سكن‬ ‫حول‬1987.
_____________________________________________________________________
*‫تيري‬ ‫بيالوندى‬ ‫فرناندو‬Fernando Belaúnde Terry))1912-2002‫م‬,‫رئيس‬ ‫كان‬‫بيرو‬‫لفترتين‬
‫متتاليتين‬ ‫غير‬.‫عام‬ ‫عسكري‬ ‫إنقالب‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫اإلطاحة‬ ‫تمت‬1968‫عام‬ ‫انتخابه‬ ‫وأعيد‬ ,‫م‬1980‫بعد‬ ‫م‬
‫العسكري‬ ‫الحكم‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫عشر‬.
‫بلتران‬ ‫ماريا‬ ‫جيراردو‬ ‫بيدرو‬(,‫بيرو‬ ,‫ليما‬1897-1979‫م‬),‫متميز‬ ‫صحفي‬,‫مجلس‬ ‫رئيس‬ ‫كان‬
‫والتجارة‬ ‫المالية‬ ‫ووزير‬ ‫الوزراء‬(1959-1961)‫رئيس‬ ,‫بيرو‬ ‫في‬ ‫المركزي‬ ‫االحتياطي‬ ‫البنك‬ ‫رئيس‬ ,
‫األمريكية‬ ‫الصحافة‬ ‫رابطة‬ ‫ورئيس‬ ‫الوطنية‬ ‫الزراعية‬ ‫الجمعية‬ ‫إدارة‬ ‫مجلس‬(1964.)‫الصحفي‬ ‫كان‬ ‫كما‬
‫البي‬ ‫الصحافة‬ ‫تحديثها‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫اإلصالحات‬ ‫حيث‬ ,‫برنسا‬ ‫ال‬ ‫صحيفة‬ ‫تحرير‬ ‫رئيس‬,‫روفية‬
‫فرناندو‬
‫بيالوندى‬
‫تيري‬
‫بيدرو‬
‫جيراردو‬
‫ماريا‬
‫بلتران‬

6. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫عام‬ ‫في‬1989‫م‬‫الجنوب‬ ‫الساحلية‬ ‫هاستينغز‬ ‫مدينة‬ ‫إلى‬ ‫لندن‬ ‫من‬ ‫انتقل‬, ‫ية‬
,‫هاستينغز‬ ‫صندوق‬ ‫كأمين‬ ‫تيرنر‬ ‫عمل‬"‫للت‬ ‫مكرسة‬ ‫ربحية‬ ‫غير‬ ‫منظمة‬ ‫وهي‬‫نمية‬
‫للمدينة‬ ‫المستدامة‬. "‫مواجهة‬ ‫فرصة‬ ‫له‬ ‫ذلك‬ ‫أتاح‬ ‫وقد‬‫العقبات‬‫االجتماعية‬
‫الحضرية‬ ‫الصناعية‬ ‫للشركات‬ ‫واالقتصادية‬.‫ا‬ ‫الحضارة‬ ‫بأن‬ ‫منه‬ ً‫ا‬‫واقتناع‬‫لمستدامة‬
‫إلى‬ ‫وجد‬ ‫فقد‬ ,‫المحلية‬ ‫االقتصادات‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫حتى‬ ‫أنه‬‫نصل‬
‫يجب‬ ‫المزهر‬ ‫للمستقبل‬‫على‬ ‫االعتماد‬‫للدول‬ ‫المجتمع‬ ‫قاعدة‬ ‫دعم‬‫الصناعي‬‫ة‬
‫المستغلة‬ ‫للدول‬ ‫الناجحة‬ ‫المجتمعية‬ ‫القاعدة‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫المهيمنة‬.
‫جائزة‬‫العيش‬ ‫سبل‬‫الصحيحة‬.
‫عام‬ ‫في‬1988‫م‬‫العيش‬ ‫حق‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫حصل‬
‫أو‬, ‫الصحيحة‬ ‫العيش‬ ‫سبل‬"‫البديلة‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬"
‫السويدي‬ ‫البرلمان‬ ‫منحها‬ ‫التي‬*.
‫بناء‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫حقوق‬ ‫عن‬ ‫للدفاع‬ ‫نتيجة‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬‫وإدارة‬‫ملجأهم‬
‫ومجتمعاتهم‬.
‫جون‬ ‫مقولة‬‫استالمه‬ ‫عند‬ ‫تيرنر‬‫للجائزة‬" :‫على‬ ‫السكان‬ ‫يسيطر‬ ‫عندما‬
‫الخاصة‬ ‫مساهماتهم‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫الحرية‬ ‫لهم‬ ‫ويكون‬ ‫الرئيسية‬ ‫القرارات‬...‫ف‬‫إن‬
‫العملية‬ ‫هذه‬‫والتي‬ ‫المنتجة‬ ‫البيئة‬ ‫توفر‬‫تحفز‬‫للفرد‬ ‫الرفاهية‬ ‫تحقيق‬‫والمجتمع‬."
The Right Livelihood Awards :
‫جائزة‬‫تحديد‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬
‫التي‬ ‫والمشاريع‬ ‫األشخاص‬
‫عملهم‬ ‫يساهم‬‫وتطوير‬ ‫توفير‬ ‫في‬
‫الغذاء‬ ‫مثل‬ ‫األساسية‬ ‫االحتياجات‬
‫وتعلي‬ ,‫النظيفة‬ ‫والبيئة‬ ,‫والمأوى‬‫م‬
‫على‬ ‫والحفاظ‬ ,‫اإلنسانية‬ ‫الروح‬
‫الكوكب‬.‫على‬ ‫الفائزون‬ ‫ويحصل‬
‫بقيمة‬ ‫نقدية‬ ‫جائزة‬100‫ألف‬
‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫الستخدامها‬ ‫دوالر‬
‫جائزة‬ ‫تقديم‬ ‫يتم‬ ‫كما‬ ,‫مشاريعهم‬
‫شخص‬ ‫إلى‬ ‫فخرية‬‫لجنة‬ ‫ترغب‬
‫التحكيم‬‫االعتراف‬ ‫في‬‫بانجازاته‬
‫ولكنه‬‫ال‬‫للدعم‬ ‫يحتاج‬‫النقدي‬
‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬.

7. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫يبدو‬ ‫كبف‬"‫المثالي‬ ‫المجتمع‬"
‫برأيك؟‬
‫تيرنر‬"‫هو‬ ‫المختصر‬ ‫جوابي‬‫ال‬ ‫أنه‬
‫هذا‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫األرض‬ ‫على‬ ‫القبيل‬,‫أن‬ ‫يمكن‬
‫ألخص‬(‫ومعرفتي‬ ‫تجاربي‬ ‫من‬)‫ما‬
‫ب‬ ‫أعنيه‬"‫المجتمع‬",‫وجدت‬ ‫حيث‬
‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫تكاملية‬ ‫معاني‬ ‫ثالثة‬:
-‫المجتمع‬‫هو‬"‫العامة‬ ‫المصلحة‬."
-‫المجتمع‬‫هو‬"‫الذي‬ ‫المكان‬
‫األشخاص‬ ‫فيه‬ ‫يتسامح‬(‫األفراد‬ ‫أو‬)
‫ومواجه‬ ‫لتحقيق‬ ‫معا‬ ‫يتكاتفون‬ ‫و‬‫ة‬
‫المصالح‬‫لوجه‬ ً‫ا‬‫وجه‬ ‫المشتركة‬.‫و‬
‫احترام‬ ‫فيه‬ ‫يتحقق‬‫األشخاص‬
‫البعض‬ ‫لبعضهم‬."
-‫المجتمع‬"‫سكان‬ ‫مجموعة‬
‫سياسي‬ ‫لنظام‬ ‫يخضعون‬,‫يعيشون‬
‫في‬‫منطقة‬ ‫أو‬ ‫حضرية‬ ‫منطقة‬
‫ريفية‬."

8. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
Dwelling Resources in South America ,
Architectural Design 8
August 1963
-‫في‬ ‫السكن‬ ‫موارد‬‫المعماري‬ ‫التصميم‬ ,‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬8‫اب‬1963
‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫وصف‬ ‫عن‬ ‫الكتاب‬ ‫يتحدث‬‫بالد‬‫م‬ ‫في‬ ‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬‫جال‬
‫اإلسكان‬:
‫والحر‬ ‫السكانية‬ ‫الزيادات‬ ‫بسبب‬ ‫يوم‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫يوم‬ ‫حدة‬ ‫تزداد‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬‫كات‬
‫تسبب‬ ‫التي‬"ً‫ا‬‫حضري‬ ً‫ا‬‫انفجار‬"‫الثان‬ ‫النصف‬ ‫في‬ ‫أوروبا‬ ‫منها‬ ‫عانت‬ ‫والتي‬ ,‫من‬ ‫ي‬
ً‫ا‬‫أيض‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬.
‫مؤلفاته‬

9. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
A new view of the housing deficit , Social Science
Research Centre, University of Puerto Rico , Rio Piedras
 April 1966
‫السكاني‬ ‫للعجز‬ ‫جديدة‬ ‫نظرة‬ ‫عن‬ ‫الكتاب‬ ‫يتحدث‬:
‫ر‬ ,‫بورتوريكو‬ ‫جامعة‬ ,‫األجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫بحوث‬ ‫مركز‬ ‫في‬ ‫نشرت‬ ‫بحثية‬ ‫ورقة‬‫يو‬
‫بيدراس‬
‫مؤلفاته‬

10. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
Architecture of Democracy, Architectural
Design
 August 1967
-‫آب‬ ,‫المعماري‬ ‫التصميم‬ ,‫الديمقراطية‬ ‫العمارة‬/‫أغسطس‬1967‫م‬
 ‫مابين‬ ‫المعماريين‬ ‫المهندسيين‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫اختالف‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫يسلط‬
‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫يقطنون‬ ‫الذين‬ ‫و‬ ‫الحضرية‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫يقطنون‬ ‫الذين‬,
‫المختلفة‬ ‫المناطق‬ ‫بين‬ ‫الشعبي‬ ‫الرأيي‬,‫هذا‬ ‫نتيجة‬ ‫المستخلصة‬ ‫الدروس‬
‫األختالف‬.
‫مؤلفاته‬

11. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
Uncontrolled urban settlements: problems
and policies
 NewYork, 1968
-‫للسيطرة‬ ‫الخاضعة‬ ‫غير‬ ‫الحضرية‬ ‫المستوطنات‬:‫والسياسات‬ ‫المشاكل‬.
‫التحضر‬ ‫عن‬ ‫الكتاب‬ ‫يتحدث‬,‫والتخطيط‬ ‫التنمية‬ ‫سياسات‬,‫تج‬ ‫استعراض‬‫ربة‬
‫الدولية‬ ‫االجتماعية‬ ‫التنمية‬.
‫مؤلفاته‬

12. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
Freedom to build, dweller control of the housing
process
 NewYork, 1972
-‫البناء‬ ‫حرية‬,‫اإلسكان‬ ‫وعملية‬ ‫السكن‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬.
‫األطروحة‬ ‫تعتبر‬‫األهم‬‫تيرنر‬ ‫جون‬ ‫لدى‬,‫المساك‬ ‫وبناء‬ ‫إدارة‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬‫ن‬
‫الدولة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫سكانها‬ ‫قبل‬ ‫من‬,‫األحياء‬ ‫وإن‬
‫كسكن‬ ‫وظيفتها‬ ‫تؤدي‬ ‫القاطنين‬ ‫من‬ ‫المحلية‬ ‫المجموعات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المصممة‬
‫هم‬ ‫بناتها‬ ‫ألن‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬‫السكان‬‫حيات‬ ‫نمط‬ ‫و‬ ‫بأوضاعهم‬ ‫خبرة‬ ‫األكثر‬ ‫وهم‬‫هم‬
‫البناء‬ ‫حرية‬ ‫منحهم‬ ‫يجب‬ ‫ولذلك‬.
‫مؤلفاته‬

13. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
 February 1974
Fits and Misfits of people's housing
-‫الشعبية‬ ‫المساكن‬ ‫استخدام‬ ‫سوء‬ ‫عن‬ ‫الكتاب‬ ‫يتحدث‬.
 January 1976
 Approaches to government-sponsored housing
-‫الحكومة‬ ‫ترعاها‬ ‫التي‬ ‫اإلسكان‬ ‫مقاربات‬ ‫عن‬ ‫الكتاب‬ ‫يتحدث‬.
 London, 1988
Building Community, AThird World Case Book
-‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫كتاب‬,‫ضوء‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫العالم‬ ‫لسكان‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬
‫السكن‬.
‫مؤلفاته‬

14. Uncontrolled urban settlements .¹
‫للس‬ ‫الخاضعة‬ ‫غير‬ ‫الحضرية‬ ‫المستوطنات‬‫يطرة‬
‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
¹. Uncontrolled urban
settlement : Problems and
policies, urbanization:
development policies and
planning, international social
development review No 1,
united Nations, New York,
1968.
‫تيرنر‬ ‫جون‬ ‫ل‬_‫حول‬‫سياسة‬‫اإلسكان‬_‫التالية‬ ‫الجوانب‬ ‫يضم‬:
‫الجانب‬‫األول‬:‫توضيح‬‫بالسكن‬ ‫المتعلقة‬ ‫المفاهيم‬‫ب‬ ‫متحكم‬ ‫الغير‬‫وأنواعه‬ ‫ه‬.
‫الجانب‬‫الثاني‬:‫الرغم‬ ‫على‬‫ا‬ ‫وجود‬ ‫من‬‫لسياسات‬‫الناظمة‬‫والموجهة‬
‫ضبط‬ ‫لعملية‬"‫به‬ ‫متحكم‬ ‫الغير‬ ‫السكن‬"‫أن‬ ‫إال‬ ,‫العمراني‬ ‫المجال‬ ‫في‬‫ه‬‫يوجد‬
‫السياسات‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫فجوة‬‫النظرية‬ ‫والتشريعات‬‫تطبيقها‬ ‫وآليات‬‫ع‬‫أرض‬ ‫لى‬
,‫الواقع‬‫بالسكان‬ ‫وارتباطها‬‫وتطلعاتهم‬ ‫وإراداتهم‬.
‫الثالث‬ ‫الجانب‬:‫في‬ ‫العملية‬ ‫التجارب‬‫اإلسكان‬ ‫سياسات‬ ‫تطبيق‬‫ع‬‫لى‬
‫فاعليتها‬ ‫ومدى‬ ‫نتائجها‬ ,‫العشوائي‬ ‫السكن‬ ‫مناطق‬.

15. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫الغير‬ ‫الحضري‬ ‫السكن‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫للسيط‬ ‫خاضع‬‫رة‬
‫الدخل‬ ‫بذو‬ ‫عالقته‬ ,‫خصائصه‬ ‫هي‬ ‫وما‬
‫ما‬ ,‫معه‬ ‫التعامل‬ ‫تم‬ ‫كيف‬ ,‫المنخفض‬
‫السياسات‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫عنه‬ ‫الناتجة‬ ‫المشاكل‬
‫ألبحا‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫إطاره‬ ‫في‬ ‫المطروحة‬ ‫اإلسكانية‬‫ث‬
‫تيرنر؟‬ ‫جون‬

16. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫المحتوى‬:
.‫متحكم‬ ‫الغير‬ ‫الحضري‬ ‫االستيطان‬ ‫عملية‬ 1‫وخصائصه‬ ‫أسبابه‬ ,‫تعريفه‬ ‫به‬.
.‫به‬ ‫متحكم‬ ‫الغير‬ ‫السكن‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬ 2.
.‫العشوائية‬ ‫المساكن‬ 3«‫المساكن‬‫المؤقتة‬ ‫شبه‬ ‫العشوائية‬‫والمؤقتة‬».
.‫جوانبها‬ ,‫به‬ ‫متحكم‬ ‫الغير‬ ‫الحضري‬ ‫االستيطان‬ ‫مشكلة‬ 4‫والفرضيات‬.
.‫م‬ ‫به‬ ‫متحكم‬ ‫الغير‬ ‫الحضري‬ ‫باالستيطان‬ ‫الخاصة‬ ‫السياسات‬ ‫بعض‬ ‫تقييم‬ 5‫خالل‬ ‫ن‬
‫وإعادة‬ ‫االستئصال‬ ‫لمشاريع‬ ‫واستعراض‬ ,‫الحكومات‬ ‫إجراءات‬ ‫لبعض‬ ‫استعراض‬
‫التوطين‬.
.‫الحضرية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫اإلسكان‬ ‫مشاريع‬ ‫عن‬ ‫التحدث‬ 6.
.‫وتوصيات‬ ‫استنتاجات‬ 7.
Shantytown in Rio de Janeiro
Brazil
Slums - Lima, Peru

17. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
*‫لقد‬‫ج‬ ‫في‬ ‫الكبرى‬ ‫المدن‬ ‫ألغلب‬ ‫االجتماعية‬ ‫والتركيبة‬ ‫الوظيفة‬ ‫تغيرت‬‫أنحاء‬ ‫ميع‬
‫العالم‬‫والثقافية‬ ‫السياسية‬ ‫للنخبة‬ ‫السكنية‬ ‫األحياء‬ ‫تعد‬ ‫فلم‬.
•‫الطبقة‬‫الهج‬ ‫وبدأت‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫غالبية‬ ‫تشكل‬ ‫أصبحت‬ ‫الوسطى‬‫رة‬
‫على‬ ‫الطلب‬ ‫وازداد‬ ‫للمدينة‬‫المسكن‬‫ليما‬ ‫مدينة‬ ‫مثل‬(‫البيرو‬)‫أميركا‬ ‫في‬
‫الجنوبية‬.
•‫منضبط‬ ‫الغير‬ ‫السكن‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫العشوائيات‬ ‫وأصبحت‬
‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫ليست‬"‫غريبة‬ ‫اجتماعية‬ ‫شذوذات‬"‫ضرور‬ ‫أصبحت‬ ‫وإنما‬‫ة‬
‫طبيعية‬‫للوض‬ ‫ومستجيبة‬ ‫للمتطلبات‬ ‫ملبية‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫وغالبا‬‫بشكل‬ ‫ع‬
‫مفاجئ‬.
•‫وكانت‬‫للمساك‬ ‫مشابهة‬ ‫ومكتملة‬ ‫دائمة‬ ‫أو‬ ‫ومؤقتة‬ ‫جدا‬ ‫سيئة‬ ‫إما‬ ‫األبنية‬‫ن‬
‫المنظمة‬.
‫تيرنر‬ ‫جون‬ ‫يعرف‬ ‫و‬
‫الحضري‬ ‫االستيطان‬
‫للسيطرة‬ ‫خاضع‬ ‫الغير‬:
‫من‬ ‫طبيعي‬ ‫مظهر‬ ‫بأنه‬
‫النمو‬ ‫عملية‬ ‫مظاهر‬
‫لم‬ ‫ظروف‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫العمراني‬
‫تاريخي‬ ‫مثيل‬ ‫لها‬ ‫يسبق‬,‫ا‬
‫ليست‬ ‫المشكلة‬ ‫وإن‬
‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫بتواجد‬
‫وإن‬ ‫الحضرية‬ ‫المستعمرات‬‫ما‬
‫غير‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫بحقيقة‬
‫مبانيه‬ ‫وأشكال‬ ‫به‬ ‫متحكم‬
‫تكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫وتجمعاته‬
‫مشوهة‬.
‫مقدمة‬

18. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫للسي‬ ‫خاضع‬ ‫الغير‬ ‫الحضري‬ ‫االستيطان‬ ‫خصائص‬‫طرة‬:
*‫تشابهت‬‫الفقيرة‬ ‫المستوطنات‬(‫العشوائية‬)‫القرن‬ ‫في‬16‫والقرن‬ ‫لندن‬ ‫في‬
19‫في‬‫نيويورك‬‫المدن‬ ‫مع‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫والعشوائيات‬
‫والخصائص‬ ‫بالوصف‬ ‫القديمة‬.
•‫فيقول‬(‫سيوبيرغ‬)²‫أور‬ ‫واصفا‬(Ur)‫كتابه‬ ‫في‬ ‫المعروفة‬ ‫المدن‬ ‫أقدم‬ ‫أحد‬
(‫الصناعية‬ ‫المدينة‬ ‫قبل‬ ‫ما‬:)‫وتشكل‬ ‫مضطربة‬ ‫كانت‬ ‫المنازل‬‫ب‬ ‫مع‬‫عضها‬
‫منظمة‬ ‫غير‬ ‫كتلة‬‫ال‬ ‫أمام‬ ‫المفتوحة‬ ‫الساحات‬ ‫تشكلها‬ ‫فراغات‬ ‫يتخللها‬‫معبد‬
‫كانت‬ ,‫الحكومي‬ ‫المبنى‬ ‫أو‬‫وتف‬ ‫معبدة‬ ‫وغير‬ ‫متعرجة‬ ‫ضيقة‬ ‫الشوارع‬‫تقر‬
‫الصرف‬ ‫الى‬ ‫المدن‬‫أصبحت‬ ‫وقد‬‫الشوارع‬‫للنفايات‬ ‫مستودع‬‫التي‬‫تلقى‬
‫من‬‫فقراء‬ ,‫المنازل‬‫في‬ ‫ليعيشوا‬ ‫الخارجي‬ ‫المحيط‬ ‫نحو‬ ‫توجهوا‬ ‫المدينة‬
‫مركز‬ ‫عن‬ ‫وابتعدوا‬ ‫الضواحي‬‫صغيرة‬ ‫المساكن‬ ‫كانت‬ ‫و‬ ‫المدينة‬‫مكون‬ ‫الحجم‬‫ة‬
‫العائلة‬ ‫تجتمع‬ ‫حيث‬ ‫واحدة‬ ‫غرفة‬ ‫من‬‫بأكملها‬.
². Gideon Sjoberg Writer; The
Pre-Industrial City (Glencoe,
Illinois, The free Press, 1960).

19. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫وهو‬ ‫واحد‬ ‫جذري‬ ‫اختالف‬ ‫يوجد‬ ‫ولكن‬:‫الفقراء‬ ‫أن‬‫مدينة‬ ‫في‬ ‫جدا‬
‫أور‬‫م‬ ‫عملهم‬ ‫أماكن‬ ‫إلى‬ ‫المشي‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫لديهم‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫ن‬
‫الطرفية‬ ‫مستوطناتهم‬‫ال‬ ‫القرن‬ ‫لسكان‬ ‫الحال‬ ‫وكذلك‬16‫في‬
‫وال‬ ‫لندن‬19,‫حتى‬ ‫منهاتن‬ ‫في‬‫ولكن‬‫مدين‬ ‫او‬ ‫كالكوتا‬ ‫في‬ ‫الفقراء‬‫ة‬
‫حوالي‬ ‫سكانية‬ ‫كثافة‬ ‫مع‬ ‫المكسيك‬6‫دلهي‬ ‫مدينة‬ ‫أو‬ ‫نسمة‬ ‫مليون‬
‫حوالي‬ ‫سكانية‬ ‫بكثافة‬ ‫ليما‬ ‫أو‬2‫نسمة‬ ‫مليون‬‫يستطيعون‬ ‫ال‬
‫المدينة‬ ‫مركز‬ ‫ضمن‬ ‫والعمل‬ ‫المحيط‬ ‫في‬ ‫العيش‬‫أصب‬ ‫ألنه‬‫من‬ ‫ح‬
‫حجمها‬ ‫كبر‬ ‫المعاصرة‬ ‫الحديثة‬ ‫المدن‬ ‫أساسيات‬.

20. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
Rocque's Map of London 1741London by J. C. Walker in 1845 from a
map by R. Creighton

21. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
*‫عالقة‬ ‫هناك‬‫بين‬ ‫طردية‬‫المساكن‬ ‫تطور‬ ‫مراحل‬‫بها‬ ‫متحكم‬ ‫الغير‬‫في‬
‫معينة‬ ‫مدينة‬ ‫أو‬ ‫منطقة‬‫دخل‬ ‫ومستويات‬‫السكان‬.
*‫مع‬‫ال‬ ‫المساكن‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫المرتفع‬ ‫الدخل‬ ‫مستويات‬ ‫ذات‬ ‫المناطق‬ ‫وفي‬ ‫أنه‬ ‫لحظ‬‫غير‬
‫منضبطة‬‫مكتملة‬ ‫الغير‬ ‫او‬ ‫الحديثة‬ ‫األبنية‬ ‫فئة‬ ‫في‬ ‫تقع‬‫البناء‬.‫وه‬‫بالطبع‬ ‫ناك‬
‫مثل‬ ‫هامة‬ ‫متغيرات‬‫تؤثر‬ ‫الشرطة‬ ‫سلطة‬ ‫ومماسة‬ ‫الحكومة‬ ‫سياسات‬
‫المساكن‬ ‫تطور‬ ‫على‬ ‫بدورها‬.
*‫المساكن‬‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بها‬ ‫متحكم‬ ‫الغير‬‫تمر‬‫عبر‬‫بسرعة‬ ‫مراحلها‬‫كان‬ ‫إذا‬ ‫وخاصة‬
‫أي‬ ‫هناك‬‫للشرطة‬ ‫فعالة‬ ‫معارضة‬.‫ليس‬ ‫بدائيا‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫األولي‬ ‫المسكن‬ ‫وإن‬
‫مست‬ ‫االستيطان‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫فهو‬ ‫مؤقتا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بالضرورة‬‫قبال‬.
‫مراحل‬‫تطور‬‫الحضرية‬ ‫المستوطنات‬‫الغير‬‫خاضعة‬‫للسيطرة‬:
‫إما‬ ‫تكون‬ ‫والمساكن‬
‫أو‬ ‫دائمة‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫دائمة‬
‫مؤقتة‬,‫المساكن‬ ‫وتظهر‬
‫المتقدمة‬ ‫مرحلتها‬ ‫في‬
‫االختالفات‬ ‫التطور‬ ‫من‬
‫سكانها‬ ‫لدخل‬ ‫الواسعة‬
‫موقعها‬ ‫وطبيعة‬
‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫وإمكانات‬.

22. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
¹. (India); Samaj, Bharat Sevak, Slums of Old Delhi, Delhi,Atma Ram,1958.
*‫اختالف‬‫في‬ ‫الفقر‬ ‫مستويات‬‫المناطق‬.
‫مقارنة‬:
*‫بوستي‬ ‫مدينة‬ ‫سكان‬‫العشوائية‬_The bustee dwellers_‫الهند‬ ‫في‬(‫حي‬
‫القديمة‬ ‫دلهي‬ ‫في‬ ‫فقير‬)‫سكان‬ ‫أفقر‬ ‫هم‬‫العالم‬¹.
*‫العشوائية‬ ‫ليما‬ ‫مدينة‬ ‫سكان‬(‫كويفاس‬‫بارياد‬‫اس‬_ Cuevas Barriadas _)‫هم‬
‫العاملة‬ ‫المتوسطة‬ ‫الطبقة‬ ‫من‬.
‫سكان‬ ‫من‬ ‫بكثير‬ ‫أعلى‬ ‫معيشتهم‬ ‫مستويات‬ ‫ليما‬ ‫سكان‬ ‫ولكن‬‫بوستي‬
‫إن‬‫االختالفات‬‫والط‬ ‫الموقع‬ ‫مع‬ ‫ترتبط‬ ‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬‫بوغرافيا‬
‫والكثافة‬
‫تطور‬ ‫مراحل‬‫الحضرية‬ ‫المستوطنات‬‫الغير‬‫خاضعة‬‫للسيط‬‫رة‬:
*Barriadas definition:
‫أحياء‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهي‬
‫فقيرة‬ ‫ألكواخ‬‫متوضع‬‫ة‬
‫المدن‬ ‫أطراف‬ ‫في‬
‫أمريكا‬ ‫في‬ ‫الكبرى‬
‫الالتينية‬.

23. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
Cuevas Barriadas
The Bustee dwellers
‫مستقر‬ ‫الفرد‬ ‫دخل‬‫نسبيا‬‫مرتف‬ ‫األرض‬ ‫قيمة‬ ‫و‬‫عة‬
‫مستوطنات‬‫شبه‬
‫مؤقتة‬
‫مستوطنات‬‫عابرة‬
‫مستوطنات‬‫دائمة‬
‫دخل‬‫للفرد‬ ‫جدا‬ ‫منخفض‬‫قيمة‬ ‫و‬‫المبني‬ ‫لألرض‬ ‫عالية‬‫عليه‬‫ا‬
‫وبالتالي‬‫المستوطنات‬‫العابرة‬‫هي‬‫النواة‬‫األولى‬
‫للعشوائيات‬(‫للدائ‬ ‫المؤقت‬ ‫شبه‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫مرحلة‬‫م‬.)

24. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
*‫تحدث‬‫في‬ ‫يسير‬ ‫التي‬ ‫البلدان‬ ‫غالب‬ ‫في‬ ‫ذاتيا‬ ‫العشوائية‬ ‫المستوطنات‬‫التحضر‬ ‫ها‬
‫هامة‬ ‫وانطالقة‬ ‫بداية‬ ‫للتصنيع‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫وساق‬ ‫قدم‬ ‫على‬.
*‫العشوائية‬ ‫المستوطنات‬(‫العشوائية‬ ‫وشبه‬)‫لها‬‫وهي‬ ‫مشتركة‬ ‫صفة‬‫ال‬‫ضيق‬
‫وفي‬‫أغلب‬‫األحيان‬‫تكون‬‫والظروف‬ ‫بطيئة‬ ‫التنمية‬ ‫فيها‬‫سيئة‬.
‫العشوائية‬ ‫المستوطنات‬:
*Gecekondu :
‫تعني‬ ‫تركية‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬
‫بسرعة‬ ‫المبني‬ ‫المنزل‬
‫العشوائي‬ ‫المنزل‬ ‫أو‬
‫الداخل‬ ‫التنظيم‬ ‫من‬ ‫نوعين‬ ‫وجود‬ ‫ونالحظ‬‫ي‬
‫مجمعات‬ ‫بين‬ ‫شحيح‬
‫العشوائيات‬
‫التنظيم‬ ‫من‬ ‫جيدة‬ ‫درجة‬ ‫ذو‬
‫العشوائيات‬ ‫شرائح‬ ‫بين‬
‫التنظيم‬ ‫غياب‬ ‫نالحظ‬‫مراعاة‬ ‫وعدم‬
‫المرافق‬‫يطورون‬ ‫ال‬ ‫والسكان‬
‫المجتمعية‬ ‫مرافقهم‬.
‫مثل‬(‫سكان‬‫غيسكوندو‬-‫أنقرة‬)
‫العامة‬ ‫للمرافق‬ ‫مراعاة‬ ‫تنظيمها‬ ‫ضمن‬ ‫وكان‬
‫والمرافق‬‫المجتمعية‬.
‫مثل‬‫كثير‬‫من‬‫بروليتاريات‬¹‫ميكسيكو‬، ‫سيتي‬
‫الباري‬‫ا‬‫يد‬‫اس‬‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫ليما‬ ‫في‬‫المدن‬‫البيرو‬‫فية‬.
¹‫ويقصد‬‫ماركس‬ ‫كارل‬
‫بالبروليتاريا‬‫الطبق‬‫ة‬
‫أي‬ ‫تملك‬ ‫ال‬ ‫التي‬
‫وتعيش‬ ‫إنتاج‬ ‫وسائل‬
‫مجهودها‬ ‫بيع‬ ‫من‬
‫أو‬ ‫العضلي‬‫الفكري‬.

25. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
Gecekondu AnkaraColonias Proletarias of Mexico city

26. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
*‫العشوائيات‬ ‫شرائح‬ ‫بين‬ ‫التنظيم‬ ‫إن‬ ‫و‬‫صدفة‬ ‫ليس‬‫ف‬‫مراعاة‬‫الظروف‬
‫كلها‬ ‫الفيزيائي‬ ‫والتنظيم‬ ‫الطبوغرافية‬‫ع‬ ‫الحصول‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫كانت‬‫لى‬
‫قانونية‬ ‫غير‬ ‫ظروف‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫المالئم‬ ‫المسكن‬_‫عليها‬ ‫المبني‬ ‫فاألرض‬
‫مسلوبة‬ ‫أرض‬ ‫هي‬ ‫بالنهاية‬_‫عل‬ ‫المباني‬ ‫هذه‬ ‫تحصل‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫غير‬ ‫فمن‬‫ى‬
‫المطلقة‬ ‫التنظيم‬ ‫صفة‬.
*‫اعت‬‫م‬‫د‬ً‫ا‬‫غالب‬‫في‬‫هذه‬‫المناطق‬‫القاعدة‬ ‫من‬ ‫نهج‬‫إ‬‫القمة‬ ‫لى‬
(The bottom-up approach)‫العشوائية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫نودي‬ ‫ما‬ ‫وكثيرا‬
‫البيروفية‬‫المدينة‬ ‫في‬ ‫الحق‬ ‫بمفهوم‬ ‫وغيرها‬ ‫ليما‬ ‫في‬.
*The bottom-up approach:
‫القمة‬ ‫إلى‬ ‫القاعدة‬ ‫من‬ ‫نهج‬
‫الفاعلة‬ ‫الجهات‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫وهو‬
‫الق‬ ‫صنع‬ ‫في‬ ‫تشارك‬ ‫المحلية‬‫رار‬
‫وفي‬ ‫االستراتيجية‬ ‫بشأن‬
‫ينبغ‬ ‫التي‬ ‫األولويات‬ ‫اختيار‬‫ي‬
‫المحل‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫متابعتها‬‫ية‬.
‫إم‬ ‫تكون‬ ‫العشوائيات‬ ‫أن‬ ‫ونالحظ‬‫ا‬
‫أرض‬ ‫على‬ ‫موجودة‬
‫هامشية‬‫ومن‬‫خالل‬
‫جيولوجي‬ ‫حادث‬
‫مركزية‬ ‫أصبحت‬.
‫على‬ ‫موجودة‬‫أرض‬
‫هامشية‬‫مخططة‬
‫ما‬ ‫لحد‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬
‫موقعها‬ ‫وإمكانات‬‫جيدة‬.
‫أرض‬ ‫على‬ ‫موجودة‬
‫طرفية‬ ‫هامشية‬‫و‬
‫إمكانات‬‫سيئ‬ ‫موقعها‬‫ة‬
‫منخفضة‬ ‫كثافة‬ ‫وذات‬.

27. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫العشوائي‬ ‫شبه‬ ‫المستوطنات‬‫ة‬
‫عشوائية‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫مكتملة‬ ‫شبه‬ ‫حديثة‬ ‫مساكن‬(‫قانونية‬ ‫شبه‬)‫ا‬ ‫تشغلها‬‫ألسر‬
‫المتوسط‬ ‫الدخل‬ ‫ذات‬.
,‫الدخل‬ ‫المتوسطة‬ ‫الفئة‬ ‫لهذه‬ ‫بالنسبة‬ ‫المعتاد‬ ‫فمن‬‫تستطي‬ ‫ال‬ ‫عندما‬‫تحمل‬ ‫ع‬
‫االستثمارات‬ ‫في‬ ‫للبناء‬ ‫التوجه‬ ،‫القانونية‬ ‫المطالب‬ ‫وفق‬ ‫البناء‬‫التي‬
‫األنظمة‬ ‫على‬ ‫تتحايل‬_‫األنظمة‬‫التي‬‫ل‬ ‫لزوم‬ ‫ال‬ ‫بشكل‬ ‫التكلفة‬ ‫تضخم‬‫من‬ ‫ه‬
‫نظرهم‬ ‫وجهة‬_.
‫ويتبين‬‫العالمية‬ ‫النظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬"‫م‬ ‫الغير‬ ‫العشوائية‬ ‫شبه‬ ‫المستوطنات‬‫كتملة‬"
‫االجتماعية‬ ‫الطبقات‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫واسعة‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫ينتمون‬ ‫سكانها‬ ‫أن‬.
Hong Kong

28. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
Hong Kong Jerusalem

29. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫المؤق‬ ‫العشوائية‬ ‫المستوطنات‬‫تة‬
‫بتكلفة‬ ‫مسكن‬ ‫أساسه‬ ‫دافع‬ ‫هي‬ ‫العشوائيات‬‫دنيا‬.
‫والمستوطنات‬‫العاطل‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫ملجأ‬ ‫هي‬ ‫المؤقتة‬‫ين‬
‫طبيعي‬ ‫يميلون‬ ‫الذين‬ ،‫العاملين‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫عن‬‫إلى‬ ‫ا‬
‫العمالة‬ ‫مصادر‬ ‫إلى‬ ‫ممكن‬ ‫مكان‬ ‫أقرب‬ ‫في‬ ‫التجمع‬
(‫الوقت‬ ‫عامل‬.)
‫غالبية‬‫جدا‬ ‫الفقراء‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫المؤقتة‬ ‫العشوائيات‬ ‫سكان‬.
Jakarta slums 1975

30. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫المؤق‬ ‫العشوائية‬ ‫المستوطنات‬‫تة‬
‫مثال‬:‫من‬ ‫مؤقتة‬ ‫مستوطنة‬ ‫كانت‬ ‫اثينا‬ ‫في‬ ‫بالكا‬ ‫مستوطنة‬‫ذ‬
‫حوالي‬130‫عاما‬.‫لإلقامة‬ ‫يسعى‬ ‫حيث‬ ‫مبهجة‬ ‫منطقة‬ ‫اآلن‬ ‫وهي‬
‫المعماريين‬ ‫المهندسين‬ ‫وحتى‬ ‫والفنانين‬ ‫الكتاب‬ ‫فيها‬.
‫المستوطنات‬ ‫من‬ ‫العظمى‬ ‫الغالبية‬ ‫فإن‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫المط‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫ستستأصل‬ ‫اليوم‬ ‫القائمة‬ ‫المؤقتة‬‫إال‬ ‫اف‬
‫عالية‬ ‫قيمة‬ ‫ذات‬ ‫أرض‬ ‫على‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬.
Plaka Athena

31. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
*‫جوانب‬‫المشكلة‬:
**‫العشوائ‬ ‫السكن‬ ‫مشكلة‬ ‫ففي‬ ,‫منهما‬ ‫رى‬ُ‫ت‬ ‫جانبان‬ ‫لها‬ ‫مشكلة‬ ‫أي‬ ‫إن‬‫ي‬
‫من‬ ‫لعدد‬ ‫حل‬ ‫هي‬ ‫وإنما‬ ‫مشكلة‬ ‫ليست‬ ‫هي‬ ‫قاطنيها‬ ‫نظر‬ ‫لوجهة‬ ‫بالنسبة‬
‫الزمن‬ ‫من‬ ‫لبرهة‬ ‫حياتهم‬ ‫إيقاف‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬.‫وجه‬ ‫من‬ ‫أما‬‫ة‬
‫انعكاسات‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫جدا‬ ‫خطيرة‬ ‫مشكلة‬ ‫فهي‬ ‫الحكومات‬ ‫نظر‬
‫الحياة‬ ‫واقع‬ ‫على‬ ‫فورية‬.
*‫النواحي‬‫واالقتصادية‬ ‫الفيزيائية‬:
-‫العمران‬ ‫واجتياح‬ ‫المتزايد‬ ‫السكاني‬ ‫النمو‬ ‫ومنها‬‫مثال‬:‫مدينة‬‫ليما‬‫الب‬‫يرو‬
‫عام‬ ‫منذ‬1940‫عام‬ ‫وحتى‬ ‫م‬1980‫حوالي‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫نمت‬ ‫م‬1000%
.
‫عام‬ ‫في‬1940‫يعيشون‬ ‫ليما‬ ‫مدينة‬ ‫سكان‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫ضئيلة‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫م‬‫في‬
‫حوالي‬ ‫والعشوائيات‬ ‫الهامشية‬ ‫المستوطنات‬5%‫أقل‬ ‫أو‬.‫عام‬ ‫في‬ ‫أما‬
1966‫كان‬ ‫م‬‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫يعيش‬25%‫فيها‬ ‫السكان‬ ‫من‬.
‫الحضري‬ ‫االستيطان‬ ‫مشكلة‬‫الغير‬‫للسيطرة‬ ‫خاضع‬:Urban Growth - Lima

32. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫ذا‬ ‫ولكنها‬ ‫لها‬ ‫المخطط‬ ‫وغير‬ ‫المنضبطة‬ ‫غير‬ ‫المستوطنات‬ ‫إن‬‫ت‬
‫متل‬ ‫دائم‬ ‫واستثمار‬ ‫تطوير‬‫بالكا‬‫تندم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫أثينا‬ ‫في‬‫تماما‬ ‫ج‬
‫المدينة‬ ‫مع‬‫يمكن‬ ‫النسيج‬ ‫هذا‬ ‫تطوير‬ ‫تكاليف‬ ‫وإن‬‫ا‬ ‫مرور‬ ‫مع‬‫لزمن‬
‫اقتصادية‬ ‫ضغوط‬ ‫دون‬.
‫ولكن‬‫كولومبيا‬ ‫في‬‫و‬‫فنزويال‬‫للسيط‬ ‫خاضعة‬ ‫الغير‬ ‫المستوطنات‬‫كانت‬ ‫رة‬
‫الحادة‬ ‫التالل‬ ‫سفوح‬ ‫على‬ ‫هامشية‬‫و‬‫ب‬ ‫فيها‬ ‫البناء‬ ‫أرضية‬ ‫تخطط‬ ‫لم‬‫شكل‬
‫ال‬ ‫وصول‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫الصحي‬ ‫التصريف‬ ‫أو‬ ‫األرضية‬ ‫الجاذبية‬ ‫لتالءم‬ ‫جيد‬‫مركبات‬
‫لها‬‫فإن‬ ,‫الع‬ ‫النقل‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫عامة‬ ‫وخدمات‬ ‫مرافق‬ ‫من‬ ‫التخديم‬ ‫تكاليف‬‫ام‬
‫مرتفعة‬_‫و‬‫التحت‬ ‫للبنى‬ ‫المرتفعة‬ ‫التكاليف‬ ‫هذه‬ ‫تنعكس‬‫ية‬
‫ا‬ ‫النفقات‬ ‫وزيادة‬ ‫المحلي‬ ‫الضريبي‬ ‫الهيكل‬ ‫على‬ ‫والخدمات‬‫لعامة‬
‫الثابت‬ ‫المال‬ ‫رأس‬ ‫في‬ ‫واالستثمار‬ ‫اإلنتاج‬ ‫حساب‬ ‫على‬¹.
Venezuela
Plaka, Athena
Columbia
(¹). ‫أبرامز‬ ‫تشارلز‬

33. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
•‫أبرامز‬ ‫تشارلز‬ ‫أكد‬ ‫وقد‬¹‫تخطيطه‬ ‫هو‬ ‫االستيطان‬ ‫من‬ ‫استقرارا‬ ‫األكثر‬ ‫الجزء‬ ‫أن‬.
•‫حين‬ ‫في‬ ‫السنين‬ ‫من‬ ‫آالف‬ ‫عدة‬ ‫قبل‬ ‫وضعت‬ ‫اليوم‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫شوارع‬ ‫فهناك‬‫أن‬
‫عديدة‬ ‫مرات‬ ‫تغيرت‬ ‫قد‬ ‫الشوارع‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫المباني‬.
•‫المشكلة‬‫النامية‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫الفقيرة‬ ‫األحياء‬ ‫في‬ ‫األساسية‬‫تتمثل‬ ‫ال‬
‫صالحة‬ ‫جعلها‬ ‫كيفية‬ ‫ولكن‬ ‫عليها‬ ‫القضاء‬ ‫في‬‫للعيش‬(‫ج‬ ،‫تيرنر‬‫ون‬).
•‫المستوطنات‬‫للسيطرة‬ ‫خاضعة‬ ‫الغير‬‫ت‬ ‫قد‬ ‫المركز‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫تكون‬ ‫التي‬‫عمل‬
‫قيمة‬ ‫خفض‬ ‫على‬‫تطوير‬ ‫ومنع‬ ‫األرض‬ ‫استثمار‬‫المركز‬ ‫هذا‬‫استئص‬ ‫وبالتالي‬‫الها‬
‫األفضل‬ ‫الحل‬ ‫هو‬.
•‫و‬‫أيضا‬ ‫المشاكل‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫يضاف‬‫المالئم‬ ‫غير‬ ‫التصميم‬‫للمساكن‬.
(¹). ‫أبرامز‬ ‫تشارلز‬
was a PolishAmerican lawyer,
author, urbanist, and housing
expert who created the
NewYork City Housing and
Development Administration in
the 1960s. He was one of the
first to use the expression
"Socialism for the rich and
capitalism for the poor."

34. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
*‫والسياسية‬ ‫االقتصادية‬ ‫االجتماعية‬ ‫النواحي‬:
-‫مما‬ ‫بكثير‬ ‫أكبر‬ ‫النامية‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ,‫والفقراء‬ ‫األغنياء‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬‫ه‬‫ي‬‫عليه‬
‫الصناعية‬ ‫البلدان‬ ‫في‬.
-‫القائمة‬ ‫السياسات‬ ‫يهددون‬ ‫العشوائيات‬ ‫سكان‬ ‫بأن‬ ‫توجه‬ ‫هناك‬‫و‬‫يسعو‬‫ن‬
‫وينر‬ ‫بحثي‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫وباالطالع‬ ‫ضدها‬ ‫ثورة‬ ‫لعمل‬ ‫دائما‬‫وسيويل‬‫نرى‬:
*‫مايرون‬,‫وينر‬‫دحض‬‫التي‬ ‫النظرية‬‫على‬ ‫تنص‬‫سكان‬ ‫أن‬"‫األزقة‬‫المروعة‬"
(Ghastly Alley)‫هم‬‫ينادون‬ ‫من‬ ‫أقل‬‫ضد‬ ‫للتصويت‬
‫من‬ ‫المحلي‬ ‫النظام‬‫غيرهم‬‫الحال‬ ‫هو‬ ‫وكذلك‬‫في‬
‫فيها‬ ‫يرتكز‬ ‫التي‬ ‫العشوائية‬ ‫المناطق‬‫المستوطنون‬
‫جيد‬ ‫بشكل‬.
‫الحضري‬ ‫االستيطان‬ ‫مشكلة‬‫الغير‬‫للسيطرة‬ ‫خاضع‬:
Ghastly Alley
*Myron Weiner:
was an American political
scientist and renowned
scholar on India, South
Asia, internal and
international migration,
ethnic conflict, child labor,
democratization, political
demography, and the
politics and policies of
developing countries

35. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
•‫جي‬.‫إتش‬.‫سيويل‬‫م‬ ‫لديها‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫العشوائيات‬ ‫سكان‬ ‫أن‬ ‫يبين‬‫واقف‬
‫تجاه‬ ‫تماما‬ ‫متحفظة‬‫حكوماتهم‬.
•‫فكثير‬ً‫ا‬‫سك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫قلقهم‬ ‫عن‬ ‫تركيا‬ ‫في‬ ‫والمثقفون‬ ‫الحكومة‬ ‫مسؤولو‬ ‫أعرب‬ ‫ما‬‫ان‬
‫جيسكوندو‬‫المع‬ ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫خطرين‬ ‫يساريين‬ ‫متطرفين‬ ‫سيصبحون‬‫يشية‬
‫هذا‬ ‫لمواجهة‬ ‫يعملون‬ ‫ممن‬ ‫العديد‬ ‫هنالك‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ,‫المتدنية‬‫االتجاه‬‫ألن‬ ً‫ا‬‫نظر‬:
‫الحضري‬ ‫االستيطان‬ ‫مشكلة‬‫الغير‬‫للسيطرة‬ ‫خاضع‬:
‫المهاجرون‬‫هم‬
‫قرويون‬ ‫أساسا‬
‫بتفاني‬ ‫يتمتعون‬
,‫دينهم‬ ‫في‬ ‫عميق‬
‫وإن‬‫قومي‬‫تهم‬‫الترك‬‫ية‬
‫قوية‬.
‫العظمى‬ ‫الغالبية‬‫قد‬
‫نقلتها‬ ‫حققت‬
‫االجتماعية‬
‫فت‬ ‫في‬ ‫واالقتصادية‬‫رة‬
‫من‬ ‫نسبيا‬ ‫قصيرة‬
‫الزمن‬.
‫طور‬‫هؤالء‬‫المهاجر‬‫و‬‫ن‬‫إحساسا‬
‫استثمارهم‬ ‫تجاه‬ ‫بالمسؤولية‬
‫في‬ ‫الكبير‬‫جيسكوندو‬‫أ‬ ‫ويبدو‬ ,‫نهم‬
‫أي‬ ‫تجنب‬ ‫على‬ ‫حريصون‬‫إجراء‬‫من‬
‫أو‬ ‫أنفسهم‬ ‫يعرض‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬
‫للخطر‬ ‫مجتمعهم‬ ‫أو‬ ‫منازلهم‬.

36. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫االجتماعية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬
‫أوردت‬‫ليما‬ ‫في‬ ‫دراسات‬‫الشابات‬ ‫أن‬,(‫بنات‬‫األصليين‬ ‫المستوطنين‬
‫للباري‬‫ا‬‫د‬‫ا‬‫س‬)‫الذين‬,‫نسبيا‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫هناك‬ ‫يسكنون‬‫محرجات‬ ‫هم‬‫بأنه‬‫م‬
‫تلك‬ ‫في‬ ‫يعيشون‬‫المنطقة‬,‫وهذا‬‫بسبب‬‫المواطنين‬ ‫على‬ ‫اللوم‬ ‫إلقاء‬
‫ومستوطناتهم‬‫لهم‬ ‫النقد‬ ‫وتوجيه‬‫والدولية‬ ‫الوطنية‬ ‫الصحافة‬ ‫قبل‬ ‫من‬.
*”‫العشوائي‬ ‫وإن‬ ,‫قدما‬ ‫بالمضي‬ ‫مستمران‬ ‫واالجتماعي‬ ‫الحضري‬ ‫التطور‬ ‫إن‬‫ات‬
‫هي‬«‫األمل‬ ‫أحياء‬»‫لكثير‬‫من‬‫قاطنيها‬‫من‬ ‫بدال‬ ‫بذلك‬ ‫تسمى‬ ‫ال‬ ‫فلم‬"‫أحياء‬
‫الفقيرة‬ ‫البؤس‬."‫ولكن‬‫المفهوم‬ ‫هذا‬‫يورد‬‫فقط‬‫عندما‬‫تكون‬‫العشوائي‬ ‫هذه‬‫ات‬
‫لألفضل‬ ‫والتغيير‬ ‫االجتماعي‬ ‫التغيير‬ ‫وسائل‬.”.(,‫جون‬ ,‫تيرنر‬1968)

37. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
*‫المشاكل‬ ‫ومن‬,ً‫ا‬‫أيض‬‫األفراد‬ ‫على‬ ‫يسيطر‬ ‫الذي‬ ‫اإلحباط‬‫العاملين‬‫وعدم‬‫ق‬‫درتهم‬
‫على‬‫توفير‬‫الكافي‬ ‫المال‬‫ل‬‫على‬ ‫لحصول‬‫بناء‬‫مالئم‬.
*‫فالخطوة‬‫األولى‬‫لالستقرار‬‫هي‬‫تأمين‬‫مسكن‬_‫وبصرف‬‫عن‬ ‫النظر‬‫ال‬‫مآس‬‫ي‬
‫المعيش‬‫ي‬‫ة‬‫أو‬ ‫المبنية‬ ‫شبه‬ ‫األبنية‬ ‫في‬‫المؤقتة‬‫العشوائية‬,‫ا‬ ‫وجود‬ ‫وعدم‬‫لمرافق‬
‫والخدمات‬‫العامة‬_‫من‬ ‫النوع‬ ‫لهذا‬ ‫باختيارهم‬ ‫طوعيا‬ ‫ضحوا‬ ‫فهم‬‫األبنية‬‫لألسبا‬‫ب‬
‫التالية‬:
‫األولى‬ ‫الركيزة‬
‫مسير‬ ‫النطالق‬‫ة‬
‫حياتهم‬
‫االجتماعي‬ ‫األمن‬
‫الذي‬ ‫االقتصادي‬
‫هم‬ ‫عنهم‬ ‫أزاح‬
‫اإليجار‬
‫من‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫قربها‬
‫ومن‬ ‫المنظم‬ ‫األصلي‬ ‫مجتمعهم‬
‫من‬ ‫عليها‬ ‫المعتادين‬ ‫الخدمات‬
‫وخدمات‬ ‫تجارية‬ ‫ومحال‬ ‫أسواق‬

38. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
•‫الطلب‬ ‫بين‬ ‫التفاوت‬ ‫نتاج‬ ‫هو‬ ‫فيه‬ ‫المتحكم‬ ‫غير‬ ‫الحضري‬ ‫االستيطان‬
‫و‬ ‫السكن‬ ‫على‬ ‫الشعبي‬‫السكن‬‫المؤسسي‬ ‫المجتمع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقدم‬.
•‫أغلب‬‫واحد‬ ‫قطاع‬ ‫إلى‬ ‫موجهة‬ ‫المؤسسي‬ ‫واإلطار‬ ‫السياسات‬ ‫أهداف‬“‫الغنية‬ ‫األقلية‬”
•‫السكن‬ ‫ظروف‬ ‫تدهور‬ ‫في‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫أسهمت‬ ‫الرسمية‬ ‫السياسات‬
‫العشوائيات‬ ‫انتشار‬ ‫وتسريع‬,‫لتناس‬ ‫سكنية‬ ‫مناطق‬ ‫تخصيص‬ ‫يتم‬ ‫فلم‬‫ذوي‬ ‫ب‬
‫المراف‬ ‫من‬ ‫قريب‬ ‫مسكن‬ ‫في‬ ‫المتمثلة‬ ‫البسيطة‬ ‫واحتياجاتهم‬ ‫المنخفض‬ ‫الدخل‬‫ق‬
‫وأسواق‬ ‫مدارس‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫الخدمية‬.
•‫الصغير‬ ‫المسكن‬‫عن‬ ‫المقدم‬ ‫الحديث‬‫اإلسكان‬ ‫برامج‬ ‫طريق‬‫الدخل‬ ‫لذوي‬
‫المنخفض‬‫المالئم‬ ‫المسكن‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫المدى‬ ‫على‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫سيخلقه‬ ‫لما‬ ‫لهم‬
‫بينما‬ ‫البعيد‬‫العشوائيات‬ ‫في‬ ‫بالسعر‬ ‫له‬ ‫المماثل‬ ‫المسكن‬‫يؤمن‬‫لهم‬‫مساحات‬
‫المستقبل‬ ‫مشاكل‬ ‫يتفادون‬ ‫تجعلهم‬ ‫جيدة‬.
‫تيرنر‬ ‫جون‬ ‫فرضيات‬:

39. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫وفي‬‫أسعار‬ ‫إن‬ ،‫النامية‬ ‫البلدان‬ ‫من‬ ‫كثير‬‫األراضي‬‫م‬ ‫بكثير‬ ‫أكبر‬‫ن‬
‫الد‬ ‫ذات‬ ‫الفئات‬ ‫بعض‬ ‫لميل‬ ‫نتيجة‬ ‫الظاهرة‬ ‫االقتصادية‬ ‫قيمتها‬‫خل‬
‫استثمار‬ ‫إلى‬ ‫المرتفع‬‫أموالهم‬‫آمنة‬ ‫سلعة‬ ‫في‬ ‫الفائضة‬.

40. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫أمري‬ ‫في‬ ‫الحضرية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫األراضي‬ ‫تكاليف‬ ‫على‬ ‫األمثلة‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وهناك‬‫كا‬
‫المكت‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫المماثلة‬ ‫األراضي‬ ‫تكاليف‬ ‫تتجاوز‬ ‫أو‬ ‫تساوي‬ ‫التي‬ ‫الالتينية‬‫ظة‬
‫ظل‬ ‫وعلى‬ ,‫المرتفع‬ ‫الدخل‬ ‫ذات‬ ‫البلدان‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫بالسكان‬
‫تعريف‬ ‫يمكن‬ ‫فال‬ ‫ذلك‬"‫اإلسكان‬ ‫مشكلة‬"‫من‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫توفر‬ ‫في‬‫الوحدات‬‫الس‬‫كنية‬
‫القياسية‬ ‫الحديثة‬.
*‫االقتباس‬‫أوريا‬ ‫روبن‬ ‫ورقة‬ ‫من‬ ‫التالي‬:
‫بين‬ ‫ما‬ ‫فإن‬81‫و‬85‫المنخفض‬ ‫الدخل‬ ‫قطاع‬ ‫من‬ ‫المائة‬ ‫في‬(‫الالتينية‬ ‫أمريكا‬ ‫في‬)‫و‬‫ما‬
‫بين‬73‫و‬81‫الالزم‬ ‫الشرائية‬ ‫القدرة‬ ‫تملك‬ ‫ال‬ ‫المتوسط‬ ‫الدخل‬ ‫قطاع‬ ‫من‬ ‫المائة‬ ‫في‬‫ة‬
‫ببنائها‬ ‫العامة‬ ‫الوكاالت‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫للمساكن‬‫األف‬ ‫دخل‬ ‫توافق‬ ‫لعدم‬ ‫نتيجة‬‫مع‬ ‫راد‬
‫و‬ ،‫العام‬ ‫للقطاع‬ ‫التابعة‬ ‫المساكن‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫الشهرية‬ ‫المدفوعات‬‫غالء‬
‫الخاص‬ ‫للقطاع‬ ‫التابعة‬ ‫المساكن‬ ‫أسعار‬.
*‫في‬ ‫مستشار‬ ‫أتريا‬ ‫روبن‬
‫الوطنية‬ ‫التنمية‬ ‫تخطيط‬
‫كولومبيا‬ ‫في‬

41. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫الحكومية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫لبعض‬ ‫استعراض‬:
‫كان‬‫أنها‬ ‫على‬ ‫للسيطرة‬ ‫خاضعة‬ ‫الغير‬ ‫المساكن‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫النادر‬ ‫من‬‫مشكلة‬‫مؤ‬‫قتة‬
‫وكان‬‫من‬‫السياسات‬‫المعتمدة‬‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لحل‬ ‫صيغت‬ ‫التي‬‫هي‬:
-‫اصالح‬ ‫وسياسات‬ ‫السكان‬ ‫تحركات‬ ‫على‬ ‫السيطرة‬‫األراضي‬‫والالمركزية‬‫الصناع‬‫ية‬
‫الحضرية‬‫كانت‬ ‫وهذه‬‫لمشاكل‬ ‫حلول‬ ‫بمثابة‬"‫السكانية‬ ‫الزيادة‬"‫او‬"‫غير‬ ‫النمو‬
‫المتوازن‬"‫للمدن‬.
*‫ال‬ ‫التوسع‬ ‫فيها‬ ‫يحدث‬ ‫التي‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫الحكومات‬ ‫سياسات‬ ‫بعض‬‫حضري‬
‫عدم‬ ‫مبدأ‬ ‫تتخذ‬ ‫الفالحين‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫يهاجر‬ ‫وحيث‬ ‫السريع‬‫التدخل‬
(laissez-faire.)
‫الحضري‬ ‫باالستيطان‬ ‫الخاصة‬ ‫السياسات‬ ‫لبعض‬ ‫تقييم‬‫الغير‬‫للسيطرة‬ ‫خاضع‬:
*laissez-faire :
French for “Let )people(
do (as they choose).
‫وجهة‬ ‫أو‬ ‫نظام‬ ‫تصف‬ ‫وهي‬
‫تدخ‬ ‫أو‬ ‫تنظيم‬ ‫تعارض‬ ‫نظر‬‫ل‬
‫الشؤون‬ ‫في‬ ‫الحكومة‬
‫الحد‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫االقتصادية‬
‫لنظام‬ ‫به‬ ‫المسموح‬ ‫األدنى‬
‫وعملها‬ ‫الحرة‬ ‫الشركات‬
‫الخاصة‬ ‫لقوانينها‬ ‫وفقا‬.

42. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
*‫الجهود‬‫الفقيرة‬ ‫واألحياء‬ ‫العشوائيات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫اتخذت‬ ‫التي‬‫سلبي‬ ‫كانت‬‫ة‬‫وفي‬
‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫الساكنين‬ ‫تدفع‬ ‫الحكومات‬ ‫كانت‬ ‫القصوى‬ ‫الحاالت‬‫مساكن‬ ‫هدم‬‫هم‬
‫المتزايد‬ ‫االهتمام‬ ‫مع‬ ‫ولكن‬‫اجتماعيا‬ ‫المشكلة‬ ‫بهذه‬‫اال‬ ‫الحل‬ ‫هو‬ ‫االستئصال‬ ‫كان‬‫كثر‬
‫انتقال‬ ‫محاوالت‬ ‫مع‬ ‫مقترنا‬ ‫شيوعا‬(relocate.)
*‫سي‬ ‫وال‬ ‫الالتينية‬ ‫امريكا‬ ‫في‬ ‫قليلة‬ ‫حكومات‬ ‫تحاول‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫البيرو‬ ‫ما‬
‫المستوطنات‬ ‫على‬ ‫تحسينات‬ ‫اجراء‬«‫االحترام‬ ‫زيادة‬»(‫في‬ ‫الحق‬ ‫مبدأ‬
‫المدينة‬)‫للعمل‬ ‫المستعد‬ ‫العادي‬ ‫الشعب‬ ‫يحتاجه‬ ‫لما‬ ‫والدعم‬.
*‫ولكن‬‫إ‬‫ن‬‫والمستقبل‬ ‫الحاليين‬ ‫المهاجرين‬ ‫يأوي‬ ‫سكن‬ ‫اعتماد‬ ‫يتم‬ ‫لم‬‫يين‬
‫لمس‬ ‫المتزايد‬ ‫العدد‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫الفقراء‬ ‫لعدد‬ ‫الطبيعية‬ ‫والزيادة‬‫اكن‬
‫آثار‬ ‫فإن‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫الفقراء‬ ‫هؤالء‬‫أ‬‫التحسين‬ ‫أو‬ ‫التوطين‬ ‫إلعادة‬ ‫برنامج‬ ‫ي‬
‫باستمرار‬ ‫المتزايد‬ ‫الطلب‬ ‫بسبب‬ ‫ستفشل‬.

43. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
*‫وضع‬‫خطط‬‫النس‬ ‫تحديد‬ ‫حتى‬ ‫او‬ ‫الريفية‬ ‫التنمية‬ ‫او‬ ‫الالمركزية‬ ‫تحقيق‬ ‫اجل‬ ‫من‬‫هي‬ ‫ل‬
‫أثر‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫المرجح‬ ‫من‬ ‫عوامل‬‫ملموس‬‫العشوائيات‬ ‫ازدياد‬ ‫مشكلة‬ ‫في‬.
‫مجال‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫االجراءات‬ ‫من‬ ‫ومتكاملة‬ ‫اساسية‬ ‫مجاالت‬ ‫أربعة‬ ‫هناك‬
‫االسكان‬:
1-‫المدينة‬ ‫بنمو‬ ‫تضر‬ ‫التي‬ ‫المستوطنات‬ ‫نقل‬‫كانت‬ ‫إن‬‫تكلفة‬‫النقل‬‫تك‬ ‫من‬ ‫أقل‬‫لفة‬‫ا‬‫إلزالة‬.
2-‫وتخلق‬ ‫تتدهور‬ ‫ان‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫والمستدامة‬ ‫القائمة‬ ‫المستوطنات‬ ‫تحسين‬
‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫خطيرة‬ ‫مشاكل‬.
3-‫إقامة‬ ‫تأمين‬ ‫على‬ ‫العمل‬‫التي‬ ‫للفئة‬‫لديه‬ ‫ليس‬‫ا‬‫بناء‬ ‫موارد‬ ‫أو‬ ‫عمل‬‫و‬‫من‬‫ال‬‫يس‬‫تطيع‬
‫البدائل‬ ‫كلفة‬ ‫تحمل‬‫المتاحة‬.
4-‫مساكن‬ ‫تأمين‬‫ل‬‫لديها‬ ‫التي‬ ‫لفئة‬‫للبناء‬ ‫كافية‬ ‫وموارد‬ ‫دخل‬‫وال‬‫تي‬‫س‬‫تبني‬‫في‬‫أ‬‫ي‬‫مكان‬
‫بدائل‬ ‫لديهم‬ ‫يتوفر‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫طريقة‬ ‫وبأي‬‫قيمة‬ ‫ذات‬‫متساوية‬‫أفضل‬ ‫أو‬.

44. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫التوطين‬ ‫وإعادة‬ ‫االستئصال‬ ‫مشاريع‬:
‫ون‬ ‫الحكومات‬ ‫اعتمدتها‬ ‫التي‬ ‫المشاريع‬ ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫هائل‬ ‫تنوع‬ ‫هنالك‬‫فذت‬
‫ألغراض‬‫نقل‬،‫العشوائيات‬ ‫سكان‬‫الشروط‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫وقد‬
‫المختلفة‬ ‫واإليجارية‬ ‫التمويلية‬.‫المركزي‬ ‫الحضرية‬ ‫المناطق‬ ‫بين‬ ‫وتختلف‬‫والمناطق‬ ‫ة‬
,‫المدينة‬ ‫محيط‬ ‫على‬ ‫الواقعة‬‫مشاركة‬ ‫على‬ ‫المشاريع‬ ‫هذه‬ ‫وتعتمد‬
‫وقد‬ ‫المواطنين‬‫ت‬‫قع‬‫تقريبا‬ ‫الكاملة‬ ‫المسؤولية‬ ‫كاهلهم‬ ‫على‬.
•‫كاراكاس‬‫وهونغ‬‫كونغ‬:
‫تبين‬ ‫التقارير‬‫أنهما‬‫حال‬‫متماثال‬ ‫ن‬ً‫ا‬‫فيزيائي‬ ‫ن‬‫فقط‬‫التوطين‬ ‫إلعادة‬‫وك‬‫ال‬‫هما‬‫يقع‬‫ان‬
‫ضمن‬‫من‬ ‫القريبة‬ ‫الحضرية‬ ‫المناطق‬‫الم‬‫راكز‬‫الرئيسية‬‫الحصو‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬‫ل‬‫على‬
‫عديدة‬ ‫نواحي‬ ‫من‬ ‫مختلفان‬ ‫ولكنهما‬ ‫بسهولة‬ ‫المركز‬ ‫ضمن‬ ‫عمل‬.
Relocate Projects

45. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
•‫مكونة‬‫من‬15‫طابق‬
•‫عامي‬ ‫بين‬ ‫بنيت‬1954‫م‬‫و‬1958‫م‬
•‫برنامج‬‫اإل‬‫سكان‬‫معروف‬‫ادارته‬ ‫بسوء‬
‫لموار‬ ‫كبير‬ ‫استنزاف‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫فقد‬‫د‬
‫الدولة‬.
•‫مع‬ ‫غرف‬ ‫خمس‬ ‫نموذجية‬ ‫شقق‬
‫وحمام‬ ‫مطبخ‬.
‫سوبر‬‫بلوك‬‫كاراكاس‬
superbloques of Caracas
‫كتل‬(H)‫كونغ‬ ‫هونغ‬
“H“ Blocks Hong Kong
•‫من‬ ‫مكونة‬7‫طوابق‬.
•‫عامي‬ ‫بين‬ ‫بنيت‬1954‫م‬‫و‬1964‫م‬
•‫اإل‬ ‫برنامج‬‫سكان‬‫بشكل‬ ‫إدارته‬ ‫تم‬
‫الناحية‬ ‫من‬ ‫ذاتي‬ ‫دعم‬ ‫ذو‬ ‫وهو‬ ‫جيد‬
‫المالية‬.
•‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الشقة‬‫غرفة‬‫بمساحة‬
12‫م‬2,‫والطبخ‬ ‫مشتركة‬ ‫المراحيض‬
‫كل‬ ‫مدار‬ ‫على‬ ‫ممر‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫عادة‬
‫طابق‬.
•‫ذات‬ ‫معظمها‬60‫الطابق‬ ‫في‬ ‫غرفة‬
‫الواحد‬Hong Kong
Caracas

46. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
•‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫خفض‬
‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫العشوائيات‬.
•‫المستأجر‬ ‫الفرد‬ ‫دخل‬ ‫بين‬ ‫تفاوت‬
‫وتكاليف‬ ‫اآلجار‬ ‫تسديد‬ ‫على‬ ‫وقدرته‬
‫الشهرية‬ ‫الصيانة‬.
•‫اإليجار‬ ‫دفع‬ ‫في‬ ‫تأخر‬.
•‫يشهد‬ ‫لم‬‫ال‬‫سكان‬‫أ‬‫ي‬‫تحسن‬‫في‬
‫ظروف‬‫معيشتهم‬‫العصابات‬ ‫هيمنت‬ ,
‫المباني‬ ‫على‬
‫سوبر‬‫بلوك‬‫كاراكاس‬
superbloques of Caracas
‫كتل‬(H)‫كونغ‬ ‫هونغ‬
“H“ Blocks Hong Kong
•‫لم‬‫على‬ ‫القضاء‬ ‫في‬ ‫تنجح‬
‫العشوائية‬ ‫المستوطنات‬‫ولكنها‬
‫خفضت‬‫معدل‬‫نموها‬.
•‫الدخل‬ ‫مستويات‬ ‫بين‬ ‫تناسب‬‫واإلي‬‫جار‬
•‫ضئيل‬ ‫اإليجار‬ ‫في‬ ‫التأخر‬
•‫اإلنشائية‬‫الش‬ ‫بتوسع‬ ‫تسمح‬ ‫مرنة‬‫قق‬
‫المستقبل‬ ‫في‬.
•‫ما‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫الكتل‬ ‫هذه‬ ‫نجحت‬.
‫نتيجة‬:
‫لم‬‫االقامة‬ ‫اماكن‬ ‫تقدم‬
‫المركزية‬ ‫الحضرية‬
‫المرتفعة‬‫الظروف‬ ‫ذات‬
‫إ‬ ‫جدا‬ ‫الممتازة‬‫جابة‬
‫في‬ ‫مرضية‬‫إ‬‫عادة‬‫توطين‬
‫األ‬‫سر‬‫الحل‬ ‫حين‬ ‫في‬
‫بدا‬ ‫كان‬ ‫المرن‬ ‫البسيط‬‫ية‬
‫لحل‬.

47. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫سوبر‬‫بلوك‬‫كاراكاس‬
superbloques of Caracas

48. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫كتل‬(H)‫كونغ‬ ‫هونغ‬
“H“ Blocks Hong Kong

49. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫المنخفض‬ ‫الدخل‬ ‫لذوي‬ ‫الحضري‬ ‫اإلسكان‬ ‫مشاريع‬:
‫مثال‬‫مشكلة‬ ‫لحل‬‫األحياء‬‫الفقيرة‬‫الهند‬ ‫في‬"Sanitary slums"‫لقد‬ ,‫مثيرا‬ ‫مخططا‬ ‫دلهي‬ ‫حكومة‬ ‫وضعت‬
‫م‬ ‫تشيد‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫واألفراد‬ ‫لألسر‬ ‫رمزية‬ ‫وبمبالغ‬ ‫لإليجار‬ ‫جدا‬ ‫صغيرة‬ ‫قطع‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫ينص‬ ‫لالهتمام‬‫ساكنها‬
‫الخاصة‬‫وهذه‬ ‫معينة‬ ‫أراضي‬ ‫على‬‫ال‬ ‫المساكن‬‫ينبغي‬
‫الدائم‬ ‫المبنى‬ ‫صفة‬ ‫تحمل‬ ‫أن‬.
‫نقل‬‫ج‬ ‫قريبة‬ ‫مسافة‬ ‫إلى‬ ‫الفقيرة‬ ‫األحياء‬ ‫شاغلوا‬‫من‬ ‫دا‬
،‫منطقتهم‬‫و‬‫خصصتها‬ ‫المنطقة‬ ‫هذه‬‫السلط‬‫ات‬‫أن‬ ‫بعد‬
‫الفرد‬ ‫الصحية‬ ‫النقاط‬ ‫وبعض‬ ‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫أقامت‬‫ية‬
(‫ودوش‬ ‫ماء‬ ‫خزان‬)‫وبمساعدة‬ ‫األرض‬ ‫األسر‬ ‫واستأجرت‬
‫الناس‬ ‫شيد‬ ‫القروض‬ ‫من‬‫مساكن‬‫هم‬‫لمدة‬ ‫المؤقتة‬20
‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫سنة‬‫حدث‬‫أمران‬:

50. ‫أن‬‫الفئة‬‫الثانية‬‫السكان‬ ‫هؤالء‬ ‫من‬‫لم‬‫بمنا‬ ‫يهتموا‬‫زلهم‬‫و‬
‫وذلك‬ ‫متفرقة‬ ‫مبانيهم‬ ‫كانت‬‫فكرة‬ ‫ألن‬‫انتقالهم‬‫بعد‬20‫سنة‬
‫الحسبان‬ ‫في‬ ‫ظلت‬.
‫بدأت‬‫من‬ ‫مجموعة‬‫األ‬‫سر‬‫الفور‬ ‫على‬‫ممتلك‬ ‫بتحسين‬‫اتها‬
‫بالطالء‬‫واأل‬‫والمعالج‬ ‫سوار‬‫ات‬‫االخرى‬ ‫واالضافات‬ ‫الحدائقية‬
‫لمساكنه‬‫م‬‫أنها‬ ‫فكرة‬ ‫األسر‬ ‫هذه‬ ‫ورفضت‬‫األرض‬ ‫استأجرت‬
‫مؤقتة‬ ‫لفترة‬.
‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫في‬‫السلط‬ ‫منعت‬ ‫البداية‬‫ة‬
‫نظري‬ ‫وفق‬ ‫التحسينات‬ ‫هذه‬‫ة‬
‫به‬ ‫تقوم‬ ‫تحسين‬ ‫اي‬ ‫ان‬
‫منزلها‬ ‫لجعل‬ ‫االسرة‬‫جذاب‬
(‫والذي‬‫مؤقتة‬ ‫ملكيته‬)
‫عليها‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫سيكون‬
‫ال‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫االنتقال‬
20‫لغت‬ ‫السلطة‬ ‫ولكن‬ ‫سنة‬
‫ما‬‫منعته‬‫بسبب‬
*‫على‬ ‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫المشكلة‬ ‫تفسير‬ ‫ويمكن‬‫أ‬‫نها‬‫بين‬ ‫بوضوح‬ ‫التمييز‬ ‫في‬ ‫للفشل‬ ‫نتيجة‬‫وظائف‬
‫من‬ ‫واالستقرار‬ ‫المؤقت‬ ‫المكوث‬‫جديد‬،‫ف‬20‫منطقة‬ ‫في‬ ‫لإلقامة‬ ‫جدا‬ ‫طويلة‬ ‫فترة‬ ‫سنة‬‫مؤقتة‬‫فترة‬ ‫ولكنها‬
‫جدا‬ ‫قصيرة‬‫لالستثمار‬ ‫بالنسبة‬.
‫نحو‬ ‫خطوة‬ ‫االقل‬ ‫على‬ ‫انه‬ ‫اذ‬ ‫استثنائي‬ ‫بشكل‬ ‫لالهتمام‬ ‫مثير‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫غير‬‫مش‬‫رو‬‫ع‬‫إليه‬ ‫حتاج‬ُ‫م‬.

51. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫استنتاجات‬:
•‫يتبنى‬‫تيرنر‬ ‫جون‬(‫التدريجي‬ ‫التطور‬ ‫مفهوم‬).
•‫تسلسل‬‫العمليات‬‫هو‬‫مالكي‬ ‫يحاول‬ ‫ما‬‫يتب‬ ‫أن‬ ‫األراضي‬‫عوه‬(‫تقليدي‬ ‫حل‬ ‫وهو‬+‫اقتصادي‬)،‫ونال‬‫أن‬ ‫حظ‬
‫عدد‬‫األ‬ ‫من‬‫حيا‬‫اشغالها‬ ‫قبل‬ ‫بنيت‬ ‫المتطورة‬ ‫المدن‬ ‫في‬.
•‫الحكومية‬ ‫التشريعات‬ ‫في‬ ‫يكمن‬ ‫السيطرة‬ ‫عدم‬ ‫لمشكلة‬ ‫الواعد‬ ‫النهج‬(‫تكمل‬ ‫التقنية‬ ‫والمواد‬)‫و‬‫ليس‬‫في‬
‫القدرة‬‫للشعب‬ ‫الهائلة‬ ‫االستثمارية‬...
•‫طالما‬‫أ‬‫ن‬‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫والقواعد‬ ‫المعايير‬‫اإل‬‫جراءات‬‫وال‬ ‫االحتياجات‬ ‫مع‬ ‫تتفق‬ ‫ال‬ ‫الحكومية‬‫التي‬ ‫موارد‬
‫منها‬ ‫فائدة‬ ‫فال‬ ‫الشعب‬ ‫يريدها‬.
•‫ينبغي‬‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫للشع‬ ‫الجماعية‬ ‫االستثمارية‬ ‫والقدرات‬ ‫والموارد‬ ‫التشريعات‬ ‫بين‬ ‫تكامل‬‫العادي‬ ‫ب‬
‫المنظم‬ ‫الحضري‬ ‫االستيطان‬ ‫عملية‬ ‫في‬.
•‫بحد‬ ‫المشكلة‬ ‫هو‬ ‫ليس‬ ‫الفقر‬‫ذاته‬‫وإنما‬‫تأمين‬ ‫هي‬ ‫المشكلة‬‫عمل‬ ‫فرص‬‫عمل‬ ‫وتقديم‬‫توع‬ ‫برامج‬‫توجيه‬ ‫و‬ ‫ية‬
‫ذي‬‫في‬ ‫المنخفض‬ ‫الدخل‬‫إدارة‬‫السكن‬.

52. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
•‫ا‬ ‫الى‬ ‫النظر‬ ‫من‬ ‫البد‬‫إلسكان‬‫أنه‬ ‫على‬:‫نشاط‬ ‫بيئة‬‫إلى‬ ‫تؤدي‬‫تغيير‬‫ا‬ ‫في‬‫لتصرفات‬‫كمأو‬ ‫ال‬‫فعلي‬ ‫ى‬
‫الواقع‬ ‫وفي‬ ‫فحسب‬‫التقليدية‬ ‫الطرق‬‫أدت‬‫إ‬‫لى‬‫الظروف‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫بطيئة‬ ‫مباني‬ ‫تطوير‬‫ال‬‫متغيرة‬‫و‬‫لن‬
‫دون‬ ‫والمواقف‬ ‫المباني‬ ‫تتغير‬‫العمل‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫تغيير‬‫وا‬‫البشرية‬ ‫المستوطنة‬ ‫بين‬ ‫لتمييز‬(‫عالقة‬‫االنسان‬
‫ببيئته‬)‫والتشييد‬ ‫البناء‬ ‫ومشاكل‬.
•‫الثالثة‬ ‫العناصر‬ ‫إشراك‬(‫الشعب‬ ‫وقطاع‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ،‫العام‬ ‫القطاع‬)‫القط‬ ‫ثنائية‬ ‫بعالقة‬‫من‬ ‫تجري‬ ‫ب‬
‫السكن‬ ‫عملية‬ ‫خاللها‬.
•‫مجتمع‬ ‫ونظام‬ ‫المدينة‬ ‫مجتمع‬ ‫نظام‬ ‫بين‬ ‫التفاوت‬‫الريف‬‫على‬ ‫العمل‬ ‫وضرورة‬‫بين‬ ‫التنسيق‬‫ه‬‫ذين‬
‫النظامين‬‫االقتصاديين‬.
•‫إن‬‫اإلسكان‬ ‫مشكلة‬‫تحل‬ ‫ال‬‫نفسه‬ ‫الشعب‬ ‫من‬ ‫نشطة‬ ‫مشاركة‬ ‫دون‬.‫الم‬ ‫يمتلك‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫فالشعب‬‫بادرة‬
‫بعيدا‬ ‫بمفردها‬ ‫العمل‬ ‫الدولة‬ ‫على‬ ‫جدا‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫والتي‬ ‫القليلة‬ ‫والمدخرات‬ ‫والمهارات‬ ‫والجهد‬‫ع‬‫نه‬.
•‫بين‬ ‫الحاسم‬ ‫الفارق‬"‫مع‬ ‫العمل‬"‫و‬"‫من‬ ‫العمل‬‫أجل‬"‫في‬ ‫يرغب‬ ‫شخص‬ ‫اي‬ ‫يفهمه‬ ‫ان‬ ‫يجب‬"
‫العادي‬ ‫الشعب‬ ‫موارد‬ ‫تعبئة‬"‫و‬‫يجب‬‫أ‬‫الدولة‬ ‫لمفهوم‬ ‫المجال‬ ‫يفسح‬ ‫ن‬‫ك‬‫للتزويد‬ ‫أداة‬.

53. ‫السياسات‬ ‫في‬ ‫وعدل‬ ‫مساواة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫في‬ ‫تكمن‬ ‫األساسية‬ ‫المشكلة‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الطبقات‬ ‫تراعي‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫المفروضة‬ ‫اإلسكانية‬‫تتمكن‬
‫الطب‬ ‫تذهب‬ ‫وبالتالي‬ ‫المفروضة‬ ‫السكنية‬ ‫الوحدات‬ ‫شراء‬ ‫من‬ ‫الطبقات‬ ‫جميع‬‫قات‬
‫مثل‬ ‫عدة‬ ‫مشاكل‬ ‫عنها‬ ‫تنبثق‬ ‫عشوائيات‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫للبناء‬ ‫الفقيرة‬(‫ظ‬‫روف‬
‫المالئمة‬ ‫غير‬ ‫السكن‬–‫الخاطئ‬ ‫التخطيط‬–‫والقوانين‬ ‫األنظمة‬ ‫عن‬ ‫الخروج‬–
‫السكاني‬ ‫االكتظاظ‬..‫ليما‬ ‫مثل‬ ‫لخ‬)‫برفاه‬ ‫األخرى‬ ‫الطبقة‬ ‫تعيش‬ ‫بينما‬‫ية‬.
‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
freedom to build
John F CTurner & Robert Fichter
NewYork, 1972

54. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫كتاب‬ ‫نشر‬(‫البناء‬ ‫حرية‬)‫عام‬ ‫في‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫فيشتر‬ ‫وروبيرت‬ ‫تيرنر‬ ‫لجون‬1972
‫مايلي‬ ‫يتناول‬:
1-‫عملية‬ ‫في‬ ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫للمساكن‬ ‫الذاتي‬ ‫البناء‬‫الع‬ ‫والمرافق‬‫من‬ ‫امة‬
‫الكوارث‬ ‫بعد‬ ‫أنفسهم‬ ‫السكان‬ ‫قبل‬.
2-‫التحديات‬‫اإلدارة‬ ‫و‬ ‫والسلطات‬ ‫السكان‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعماريين‬ ‫واجهت‬ ‫التي‬,
‫عن‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫وتحدث‬‫المهني‬ ‫التأهيل‬ ‫إعادة‬‫ليصبح‬ ‫السكان‬ ‫و‬ ‫للمعماريين‬‫قادرين‬ ‫وا‬
‫للمساكن‬ ‫الذاتي‬ ‫البناء‬ ‫تجربة‬ ‫خوض‬ ‫على‬.
3-‫والتحديات‬ ‫األخطاء‬‫والح‬ ‫التفاعل‬ ‫لقلة‬ ‫نتيجة‬ ‫المعماريين‬ ‫واجهها‬ ‫التي‬‫وار‬
‫المواطنين‬ ‫لمتطلبات‬ ‫والسماع‬‫المستفادة‬ ‫والدروس‬.
‫و‬ ‫الكتاب‬ ‫أهمية‬
‫التي‬ ‫النقاط‬
‫تناولها‬.

55. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
1-‫مدرسة‬ ‫بناء‬ ‫تجربة‬(‫تيابايا‬)‫البيرو‬ ‫في‬,‫عام‬1957.
2-‫تجربة‬‫مساكن‬ ‫إعمار‬ ‫إعادة‬‫زلزال‬ ‫بعد‬ ‫أريكويبا‬ ‫قرية‬ ‫في‬ ‫المنخفض‬ ‫الدخل‬ ‫لذوي‬
‫مدمر‬,‫عام‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫انطاالق‬1959.
3-‫في‬ ‫تيرنر‬ ‫جون‬ ‫ودور‬ ‫بصمة‬‫المنخفض‬ ‫الدخل‬ ‫ذوي‬ ‫إلسكان‬ ‫الحكومة‬ ‫خطط‬‫في‬
‫عام‬ ‫منذ‬ ‫عام‬ ‫أريكويبا‬1960‫عام‬ ‫حتى‬1975.
‫ب‬ ‫تجربة‬ ‫كل‬ ‫تلخيص‬ ‫سيتم‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫و‬:
-‫سرد‬‫ملخص‬‫للتجربة‬.
-‫النتيجة‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫الحدث‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫حصلت‬ ‫أمور‬( .‫المعطيات‬)
-‫النتيجة‬‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ ‫و‬.
‫الكتاب‬ ‫محاور‬
‫األول‬
‫البناء‬ ‫حرية‬

56. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫بناء‬‫تجربة‬‫سرد‬‫مدرسة‬(‫تيابايا‬)
•‫المصانع‬ ‫وعمال‬ ‫المزارعين‬ ‫صغار‬ ‫يسكنها‬ ‫البيرو‬ ‫في‬ ‫قرية‬ ‫تيابايا‬.
•‫بتنفيذ‬ ‫تيرنر‬ ‫جون‬ ‫كلف‬‫لهذه‬ ‫مدرسة‬‫الموضوعة‬ ‫المخططات‬ ‫وكانت‬ ‫القرية‬‫من‬
‫مع‬ ‫متناسبة‬ ‫وغير‬ ‫تيرنر‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫سيئة‬ ‫المدرسة‬ ‫لهذه‬ ‫البلدية‬ ‫قبل‬‫ال‬ ‫القرية‬
‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫التصميم‬ ‫تالؤم‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫وال‬ ‫البناء‬ ‫مواد‬ ‫حيث‬ ‫من‬.
•‫وضع‬ ‫إعادة‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫البلدية‬ ‫في‬ ‫المسؤولين‬ ‫إقناع‬ ‫وشركاه‬ ‫تيرنر‬ ‫حاول‬
‫والناحية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫اخر‬ ‫بسيناريو‬ ‫قبلهم‬ ‫من‬ ‫المخططات‬‫الت‬‫قنية‬
‫للمدرسة‬ ‫رؤيتهم‬ ‫و‬ ‫السكان‬ ‫رغبة‬ ‫إلى‬ ‫االلتفات‬ ‫دون‬ ‫ولكن‬.
‫وض‬ ‫مقابل‬ ‫البلدية‬ ‫من‬ ‫البناء‬ ‫تكاليف‬ ‫على‬ ‫بحصوله‬ ‫تلخص‬ ‫تيرنر‬ ‫اقتراح‬‫مخططاته‬ ‫ع‬
‫تتضمن‬ ‫التي‬:
-‫استخدام‬‫انشاء‬ ‫تقنيات‬ ‫و‬ ‫محلية‬ ‫بناء‬ ‫مواد‬‫ومتوفرة‬ ‫بسيطة‬ ‫بناء‬ ‫ومواد‬.
-‫سميكة‬ ‫جدران‬(‫بيئيا‬‫الحراري‬ ‫النقل‬ ‫من‬ ‫تخفف‬)
-‫ضيقة‬ ‫شريطية‬ ‫نوافذ‬(‫ب‬ ‫تسمع‬ ‫و‬ ‫القوي‬ ‫الشمسي‬ ‫اإلشعاع‬ ‫تخفف‬ ‫بيئيا‬‫دخول‬
‫الطبيعي‬ ‫الضوء‬)
-‫الحشرات‬ ‫ضد‬ ‫ومعالج‬ ‫خفيف‬ ‫الخيزران‬ ‫من‬ ‫سقف‬(‫لتصبح‬ ‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫صفوف‬
‫بعضها‬ ‫على‬ ‫للفتح‬ ‫وقابلة‬ ‫ومغطاة‬ ‫مكشوفة‬)
-‫ذلك‬ ‫وكل‬‫واإلكساء‬ ‫والتنفيذ‬ ‫البناء‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫القرية‬ ‫أبناء‬ ‫بمساعدة‬‫حتى‬
‫اإلشغال‬،‫النصف‬ ‫حتى‬ ‫المادية‬ ‫التكاليف‬ ‫من‬ ‫يقلل‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫مما‬.
•ً‫ا‬‫رواج‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫تلقى‬ ‫لم‬‫مجلس‬ ‫من‬ ‫الجد‬ ‫محمل‬ ‫على‬ ‫تؤخذ‬ ‫ولم‬‫ال‬ ‫البلدية‬‫ذين‬
‫المسلح‬ ‫البيتون‬ ‫يفضلون‬ ‫كانوا‬‫ال‬ ‫في‬ ‫أسرع‬ ‫ألنها‬ ‫البيتونية‬ ‫والجدران‬‫تعتبر‬ ‫و‬ ‫تنفيذ‬
‫مواد‬‫الالحقة‬ ‫السكان‬ ‫رغبة‬ ‫أيضا‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫و‬ ‫معاصرة‬،‫تم‬‫أساسات‬ ‫حفر‬
‫تي‬ ‫خطة‬ ‫متجاهلين‬ ‫البيتونية‬ ‫األعمدة‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫البيتون‬ ‫من‬ ‫لبناءها‬ ‫المدرسة‬‫وهذا‬ ‫رنر‬
‫الكثير‬ ‫القرية‬ ‫يكلف‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫ما‬،‫ذلك‬ ‫وبعد‬‫عام‬ ‫مدمر‬ ‫زلزال‬ ‫جاء‬1958
‫المدرسة‬ ‫بناء‬ ‫أوقف‬‫القرية‬ ‫لتهديم‬ ‫وأدى‬.

57. ‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫المعطيات‬.
•‫للمدرسة‬ ‫اإلنشاء‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬‫القرويين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ثقة‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫بالسلط‬‫ات‬
‫على‬ ‫و‬ ‫المعنية‬‫ودعمها‬ ‫تمويلها‬ ‫إتمام‬‫المنطق‬ ‫في‬ ‫العمرانية‬ ‫التنمية‬ ‫لعملية‬‫كونها‬ ‫ة‬
‫جعلها‬ ‫مما‬ ‫تنظيمي‬ ‫لمخطط‬ ‫تخضع‬ ‫وال‬ ‫عشوائي‬ ‫سكن‬ ‫منطقة‬‫توافق‬‫على‬‫رأي‬
‫ومخططات‬‫تيرنر‬‫حال‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ‫كامل‬ ‫غير‬ ً‫ال‬‫قبو‬ ‫وشركاه‬‫صدور‬‫السياس‬ ‫القرار‬‫ي‬
‫برفض‬ ‫الداخلية‬ ‫مكنوناتهم‬ ‫يبثون‬ ‫القرية‬ ‫أهل‬ ‫ذلك‬ ‫جعل‬ ‫المادي‬ ‫الدعم‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬‫هم‬
‫تحفظات‬ ‫مع‬ ‫عليها‬ ‫موافقين‬ ‫كانوا‬ ‫التي‬ ‫المعماريين‬ ‫لفكرة‬,‫ب‬ ‫سمحوا‬ ‫ما‬ ‫وسرعان‬‫بناء‬
‫المدمر‬ ‫الزلزال‬ ‫ذلك‬ ‫لوال‬ ‫البيتون‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬.
•‫للقرويين‬ ‫بالنسبة‬ ‫أنه‬ ‫ذلك‬ ‫سبب‬ ‫كان‬,‫ا‬ ‫للجيل‬ ‫حديثة‬ ‫مؤسسة‬ ‫كانت‬ ‫المدرسة‬‫لناشئ‬
‫أن‬ ‫المفترض‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫و‬‫عصرية‬ ‫بحلة‬ ‫تطل‬,‫الطاب‬ ‫في‬ ‫القرية‬ ‫أهل‬ ‫يتمناه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬‫ع‬
‫ع‬ ‫نظرهم‬ ‫وجهة‬ ‫في‬ ‫تعبر‬ ‫المهترئة‬ ‫لقريتهم‬ ‫األساسي‬ ‫المظهر‬ ‫ألن‬ ‫للمدرسة‬ ‫الجديد‬‫ن‬
‫المعمارية‬ ‫الهوية‬ ‫في‬ ‫للتطوير‬ ‫جديدة‬ ‫فاتحة‬ ‫هي‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫وبؤسهم‬ ‫فقرهم‬
‫حضاريا‬ ‫عصريا‬ ‫مظهرا‬ ‫إعطاؤها‬ ‫و‬ ‫للقرية‬ ‫والعمرانية‬.

58. ‫التواصل‬ ‫قوة‬ ‫وجوب‬ ‫في‬ ‫للمعماريين‬ ‫درس‬ ‫هي‬ ‫تيابايا‬ ‫مدرسة‬‫ا‬ ‫لغة‬ ‫وتعزيز‬‫لحوار‬
‫المواطنين‬ ‫مع‬‫لهم‬ ‫المصمم‬,‫التواص‬ ‫لغة‬ ‫عن‬ ‫وعمي‬ ‫صم‬ ‫المعماريين‬ ‫كانوا‬ ‫لقد‬‫ل‬
‫على‬ ‫بعد‬ ‫القدرة‬ ‫يملكون‬ ‫ال‬ ‫وهم‬ ‫الناس‬ ‫يلتقون‬ ‫ألنهم‬ ‫المواطنين‬ ‫مع‬‫الفص‬‫بين‬ ‫ل‬
‫المهنيين‬ ‫وثقافة‬ ‫الريفية‬ ‫الثقافة‬‫الحضريين‬.
‫مع‬ ‫تعامله‬ ‫أن‬ ‫تيرنر‬ ‫جون‬ ‫أدرك‬‫ع‬ ‫مهندسي‬ ‫عن‬ ‫سطحية‬ ‫أقل‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫القرويين‬‫صره‬
‫ر‬ ‫حتى‬ ‫البيتونية‬ ‫المدرسة‬ ‫لحل‬ ‫يميلون‬ ‫جعلهم‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫التاريخي‬ ‫وسياقهم‬‫غم‬
‫لكنه‬ ‫وبيئية‬ ‫اقتصادية‬ ‫أكثر‬ ‫تيرنر‬ ‫اقتراح‬ ‫كون‬‫اإل‬ ‫على‬ ‫للقدرة‬ ‫افتقر‬‫جعل‬ ‫و‬ ‫قناع‬
‫تقن‬ ‫و‬ ‫تحضر‬ ‫أكثر‬ ‫لمبنى‬ ‫تطلعاتهم‬ ‫ليالئم‬ ‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫تصميمه‬‫ية‬.
‫على‬ ‫لتيرنر‬ ً‫ا‬‫تشجيع‬ ‫المدرسة‬ ‫تجربة‬ ‫كانت‬‫القاط‬ ‫تجاه‬ ‫موقفه‬ ‫تغيير‬‫في‬ ‫نين‬
‫العشوائية‬ ‫القرى‬‫الحص‬ ‫في‬ ‫والرغبة‬ ‫العالي‬ ‫الذوق‬ ‫و‬ ‫الوعي‬ ‫بهم‬ ‫وجد‬ ‫أن‬ ‫بعد‬‫ول‬
‫لقريتهم‬ ‫الجديدة‬ ‫والعمرانية‬ ‫المعمارية‬ ‫الهوية‬ ‫على‬.
‫تحت‬ ‫العمل‬ ‫محاولة‬ ‫عن‬ ‫تيابايا‬ ‫مدرسة‬ ‫بعد‬ ‫األخرى‬ ‫تجاربه‬ ‫في‬ ‫تيرنر‬ ‫توقف‬
‫في‬ ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫بتوجيه‬ ‫العمل‬ ‫أو‬ ‫السلطة‬‫األولى‬ ‫الدرجة‬‫انطلق‬ ‫بل‬
‫األولى‬ ‫بالدرجة‬ ‫المعنيين‬ ‫العالم‬ ‫مع‬ ‫الميدان‬ ‫ضمن‬ ‫للعمل‬‫ت‬ ‫محاولة‬ ‫و‬‫وظيف‬
‫السكان‬ ‫رغبات‬ ‫لتحقيق‬ ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫عطاءات‬.
‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬
‫ودروس‬ ‫نتائج‬
‫مستفادة‬

59. ‫أريكويب‬ ‫قرية‬ ‫مساكن‬ ‫بناء‬‫ا‬
‫عام‬1959.
‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬

60. ‫ق‬ ‫من‬ ‫الزلزال‬ ‫بعد‬ ‫اإلعمار‬ ‫إلعادة‬ ‫المحلية‬ ‫القيادة‬ ‫في‬ ‫ثقة‬ ‫هنك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ً‫ا‬‫مجدد‬‫بل‬
‫تيرنر‬ ‫جون‬ ‫مقترحات‬ ‫لقبول‬ ‫االندفاع‬ ‫على‬ ‫السكان‬ ‫شجع‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫القرويين‬
‫البيرو‬ ‫في‬ ‫وزمالئه‬,‫أساس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫كانت‬ ‫والتي‬‫لب‬ ‫الذاتية‬ ‫المساعدة‬‫ناء‬
‫من‬ ‫بمعدل‬ ‫البناء‬ ‫أجور‬ ‫تخفيض‬ ‫و‬ ‫محلية‬ ‫وخبرات‬ ‫بمواد‬ ‫المسكن‬30‫الى‬
50‫وعدوا‬ ‫و‬ ‫بالمئة‬‫ببناء‬150‫عامين‬ ‫بعد‬ ‫االنتهاء‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫منزل‬.
‫في‬ ‫منازلها‬ ‫انهارت‬ ‫التي‬ ‫األسر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بتنظيم‬ ‫المهندسين‬ ‫فريق‬ ‫طالب‬
‫الزلزال‬ ‫طالها‬ ‫التي‬ ‫السبع‬ ‫المستوطنات‬,‫تنظيم‬ ‫تم‬7‫تنوب‬ ‫مجموعة‬ ‫مجموعات‬
‫مستوطنة‬ ‫كل‬ ‫عن‬,‫كذلك‬ ‫و‬‫كل‬20‫أن‬ ‫على‬ ‫المجموعات‬ ‫في‬ ‫عضوية‬ ‫لها‬ ‫أسرة‬
‫وقا‬ ‫األسبوع‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫يومي‬ ‫متفرغ‬ ‫عائلة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫فرد‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ً‫ا‬‫در‬
‫البناء‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫على‬.
ً‫ا‬‫فعلي‬ ‫المشروع‬ ‫بدأ‬‫الجهات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للمشروع‬ ‫كامل‬ ‫ودعم‬ ‫تغطية‬ ‫بدون‬
‫الحكومية‬,‫بناء‬ ‫عن‬ ‫السكان‬ ‫أحد‬ ‫كتخلي‬ ‫والمنغصات‬ ‫الصعوبات‬ ‫بعض‬ ‫وجود‬ ‫مع‬
ً‫ا‬‫فرد‬ ً‫ا‬‫فرد‬ ‫القرية‬ ‫سكان‬ ‫على‬ ‫قسمت‬ ‫مادية‬ ‫خسارة‬ ‫هذه‬ ‫و‬ ‫منزله‬,‫كانت‬ ‫كذلك‬
‫الم‬ ‫تفاصيل‬ ‫في‬ ‫فردية‬ ‫اختالفات‬ ‫هناك‬ ‫ولكن‬ ‫الهيكل‬ ‫في‬ ‫متشابهة‬ ‫المنازل‬‫سكن‬
‫األسر‬ ‫بين‬ ‫األذواق‬ ‫الختالف‬ ‫نتيجة‬,‫هو‬ ‫البناء‬ ‫سير‬ ‫عملية‬ ‫عقد‬ ‫الذي‬ ‫واألمر‬
‫الكوف‬ ‫و‬ ‫القطع‬ ‫واحجام‬ ‫اشكال‬ ‫اختالف‬ ‫وبالتالي‬ ‫التصاميم‬ ‫اختالف‬‫راج‬.
‫مقدمة‬‫بالباحث‬ ‫التعريف‬‫األول‬ ‫الكتاب‬
‫التجربة‬‫سرد‬
‫الثاني‬ ‫الكتاب‬‫استنتاجات‬