О пролећеу се разговара кроз игре и песме.

1. ТЕМА: ПРОЛЕЋЕ – Српски језик
ЦИЉ: Увођење ученика у доживљавање, разумевање и тумачење песама.
Подстицање ученика да искажу доживљаје о прочитаној песми.
Препознавање песничких слика и риме. Уочавање строфе и стихова у песми.
Вежбање читања.
Богаћење речника ученика.Вежбати анализу и вештину комуникације.
Развијање љубави према поезији.
АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА ПРЕМА УЗРАСТУ:
 Бојанке о пролећу (дугине боје), песме о пролећу, израда бубамаре или
пролећног шешира (најмлађи ученици) – упутство у наставку презентације
 Пролеће, Воја Царић - 2. 3. и евентуално 4. разред
 Пролеће – писање састава – 5. 6. разред
 Пролеће, Мирослав Антић – 7. и 8. разред

2. Увод – ученици решавају краће загонетке и
асоцијацију.
У току рада млађи ученици слушају и певају
нову пролећну песму – на пр. „Пролеће“
(„Слушао сам једно јутро...“)

3. ЈАЧЕ ГРЕЈЕ
СЕ ОТОПИО
ЈЕ ПОЧЕЛА ДА РАСТЕ
ЈЕ ПРОЦВЕТАЛО
СУ ДОШЛЕ ИЗ ТОПЛИЈИХ КРАЈЕВА
ЈЕ ОЗЕЛЕНЕЛО
СЕ ПРОБУДИО ИЗ ЗИМСКОГ СНА

4.  КРАТКЕ ЗАГОНЕТКЕ НА ТЕМУ ПРОЛЕЋА

5. ИЗ ЗЕМЉЕ ИЗРАСТА МАЛО СТАБЛО
ИМА ДУГЕ ЗЕЛЕНЕ ЛИСТОВЕ
ИМА МИРИСНИ
ЦВЕТ КОЈИ ВИСИ
ВИСИБАБА

6. Младе храни
бубицама и
црвићима
Сносе
јаја
ВРАТИЛЕ
СУ СЕ ИЗ
ТОПЛИЈИХ
КРАЈЕВА
ЖИВЕ
ИСПОД
КРОВОВА
КУЋА
ВЕСНИЦИ
ПРОЛЕЋА
ПОПРАВЉАЈУ
ГНЕЗДА ИЛИ
ПРАВЕ НОВА
ЛАСТА

7. Укрштеница
1. Koji je drugi
prole}ni mesec?
2. Koji je prvi
prole}ni mesec?
3. Koja ptica ima
duge noge i
duga~ak kqun?
4. Koji je cvet vesnik
prole}a?
5. @ivotiwa koja se
probudila iz
zimskog sna je …
6. Ptica koja pravi
rupu u stablu je …
7. Ona pravi med …
A P R I L
M A R T
R O D A
M A S L A ^ A K
M E D V E D
D E T L I ]
P ^ E L A

8.  Упутство за најмлађе (предшколце и прваке) –
израда пролећних шешира или бубамара

9. ПРОЛЕЋНИ ШЕШИРИЋ И БУБАМАРА

10.  Завршна активност – краћи квиз на задату тему.
 Формирати мешовите групе.

11. 1. ИГРА СЛОВА
 Задатак за све групе је да саставе реч од датих
слова. Упитању је 8 слова. Група која састави реч од
8 слова добија поене. Ко не састави реч остаје без
бодова. Речи са мање слова се не признају.
 Пустити први слајд где се налазе испретурана
слова.
 Време: 2 мин Бодови :5

12. А И И Љ Б Ц У Ч

13. ЉУБИЧИЦА

14. И И Б Б В А А С

15. ВИСИБАБА

16. Л П Е Ћ И И Т Р

17. ЛЕПТИРИЋИ

18. РЕЧ ПО РЕЧ
РЕЧЕНИЦА

19.  Све групе поново имају исти задатак: да од датих
речи саставе реченицу. Поене добија група која
употреби све речи и правилно састави реченицу.
Групе подизањем таблица добијају право одговора.
Ако једна група погреши право одговора на питање
има следећа група.
 Време 2 мин Бод. 5

20. шумама
кошуље пролеће
даровало нове је
зелене

21. Одговор:
Пролеће је даровало
шумама нове зелене
кошуље.

22. 3. ИГРА

23. Водоравно:
1.Зими се скрива- лети
нас греје
5. Зелени се на гранама.
6. Птица селица
7. Воли да једе жабе и да
стоји на једној нози.
Усправнo:
2. Опојно мирише
3. Пролећни ветрић
4. Весник пролећа
8. Има је у парку, у
шуми,на
ливади...свуда.

24. 4. ИГРА

25. КОКА
ЗЕКА
ДОЛАЗЕ НА СВЕТ
БЕБА
БИЉКЕ
МЛАДУНЧАД
УСКРС
РАЂАЊЕ
ШАРЕНА ЈАЈА
ПИЛИЋИ
ЛАСТА
ЈАГОРЧЕВИНА
РОДА
КУКУРЕК
ДАН ЖЕНА
ЦВЕЋЕ
ПОКЛОН ЗА МАМУ
3. У ГОДИНИ
ВЕСНИЦИ
МАРТ
ПРОЛЕЋЕ

26. 5. ИГРА

27. • У питању је препознавање музичких дела. Песме
могу бити тематске о пролећу, али и „Марш на
Дрину“, „Руковети“ (за старије ученике)....
• За свако погођено дело добијају се 2 бода.

28.  Пролећна песма, С. Коруновић
 Кишна шума- група Еклипс
 Пролеће –Антонио Вивалди