Βυζάντιο : Η εκπαίδευση

2. Οι βαθμίδες εκπαίδευσης στο Βυζάντιο :
 Η στοιχειώδης εκπαίδευση ή προπαίδεια ,το βασικό σ
χολείο
Η μέση εκπαίδευση , η εγκύκλιος παιδεία ή εγκύκλιος
σοφία
Η ανώτερη εκπαίδευση .

4. ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
ΙΔΙΩΤΙΚΑ οπού οι γονείς των παιδίων πλήρωναν τα
δίδακτρα σε είδος ή χρήματα.
ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΑ όπου φοιτούσαν τα ορφανά παιδία της
πόλης δωρεάν και μαθητές από άλλες περιοχές που
διακρίνονταν για τη φιλομάθειά τους.

6. ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Στοιχειώδης εκπαίδευση : οι μαθητές
μάθαιναν να διαβάζουν, να γράφουν και να λογαριάζουν ε
νώ στις μεγαλύτερες τάξεις
μάθαιναν ορθογραφία, γραμματική, αριθμητική ,
 Μέση εκπαίδευση :
Διδάσκονταν τη γραμματική, τη ρητορική , τη φιλοσοφία ,
την αριθμητική , μουσική , γεωμετρία και αστρονομία
 Ανώτερη εκπαίδευση :
διδάσκονταν η ρητορική και η φιλοσοφία

9. ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Οι δάσκαλοι δεν είχαν πολλά βιβλία στην κατοχή τους
ήταν μορφωμένοι λαϊκοί, οι οποίοι είχαν υψηλή θέση
και αναγνωρίζονταν από τις τοπικές κοινωνίες.
Ονομάζονταν μάγιστροι , μαγίστορες, μαίστορες ή
διδάσκαλοι. Εκλέγονταν από τη σύγκλητο και ο
διορισμός τους εγκρινόταν από τον αυτοκράτορα. Η
διδακτική μέθοδος που χρησιμοποιούσαν περιλάμβανε
4 φάσεις: τη διόρθωση, την ανάγνωση, την εξήγηση
και την κρίση.

10. ΠΑΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
Ο Σωφρονισμός των παιδιών με τη σωματική βία
Η χρήση μαστιγίου μπροστά σε όλη την τάξη
Και άλλες σχολικές ταπεινώσεις όπως ο εμπτυσμός
(φτύσιμο), το μουτζούρωμα του προσώπου με μελάνι, το
τράβηγμα μαλλιών και ο ξυλοδαρμός.

12. ΜΑΘΗΤΕΣ
Οι οικογένειες που δεν είχαν πλούσια οικονομική και
κοινωνική θέση τα παιδιά τους δεν πήγαιναν σχολειό αλλά
εκπαιδευόντουσαν από τους γονείς και τους παππούδες. Τα
αγόρια στέλνονταν για να γίνουν ικανοί τεχνίτες σαν τα
αφεντικά τους ενώ τα κορίτσια μάθαιναν κέντημα ,πλέξιμο
και ύφανση από τις μητέρες τους.

15. Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
Οι μαθητές έγραφαν με στυλό ή γραφείο, με μυτερή
ακίδα στη μία άκρη ώστε τα γράμματα να χαράσσονται
πιο εύκολα, και με πιο πλατιά στη άλλη για να σβήνουν.
Ακόμη έγραφαν με κοντύλι και έσβηναν με σφουγγάρι.
Έγραφαν πάνω σε ξύλινες πινακίδες, τα σχεδάρια, σε
παπύρους και περγαμενές, τα οποία έβαζαν στις τσάντες
τους, τα μάρσιπα.Για την εκτέλεση των αριθμητικών
πράξεων οι μαθητές χρησιμοποιούσαν τα δάχτυλα των
χεριών τους ή τον άβακα.

17. Βιβλιογραφία -Δικτυογραφία
1. Ο δημόσιος και ιδιωτικός βίος των Βυζαντινών , Talbot-Rice
Tamara , εκδ. Παπαδήμα , Αθήνα ,2006
2. http://photodentro.edu.gr/
3. http://exploringbyzantium.gr/EKBMM/Page?name=meleti&l
ang=gr&id=6&level=1
4. http://www.taekpaideutika.gr/ekp_107-108/11.pdf
5. http://www.imma.edu.gr/macher/hm/hm_main.php?el/D2.htm
l
6. http://www.fhw.gr/chronos/gr/

18. Πλευρίτης Παναγιώτης
Τμήμα Β 4