SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
http://www.deti-66.ru/ Портал «Дети-66.ру»

                                Аннотация к проекту
    Тема проекта: Лабиринты
    Цель проекта: доказательство возможности выхода из любого лабиринта
    Задачи проекта:
    узнать происхождение и значение слова «лабиринт»;
    найти и пройти как можно больше лабиринтов;
    разделить все найденные лабиринты на типы;
    узнать, решались ли лабиринты раньше математическими или геометрическими
способами;
    узнать, существуют ли современные способы прохождения лабиринтов;
    узнать, существует ли универсальный способ прохождения любого типа лабиринта.
    Ход работы
    1. Поиск информации о происхождении и значении слова «лабиринт» в Интернет-
источниках.
    2. Поиск лабиринтов разных типов в детских журналах и Интернете.
    3. Решение найденных лабиринтов.
    4. Поиск универсальных правил прохождения лабиринтов.
    5. Проверка найденных правил на практике.
    6. Поиск современного использования правил прохождения лабиринтов.
    7. Оформление материалов в виде отчета и презентации.
    Практические результаты:
    1. найдена и оформлена информация о происхождении и значении слова «лабиринт»;
    2. найденные лабиринты разделены на типы;
    3. найдены три способа прохождения лабиринтов;
    4. все три способа применены на практике для найденных лабиринтов;
    5. выявлен универсальный способ прохождения лабиринта любого типа – метод
зачеркивания тупиковых ходов;
    6. найдено современное использование правил прохождения лабиринтов – в
робототехнике;
    7. составлен алгоритм для Лего-робота (на базе NXT-2.0), решающий задачу
прохождения лабиринта, созданного по правилу: односвязный лабиринт состоит из
множества     параллельных   коридоров,   в   которых   вход   и    выход   находятся   в
противоположных стенах.

         Всероссийскй интернет-конкурс «Детский исследовательский проект».
                Номинация «Математика» (Математика, Информатика)
http://www.deti-66.ru/ Портал «Дети-66.ру»
    Автор: Борискова Елизавета Юрьевна, 5 «Б» класс, МОУ «СОШ № 112», г.
Трехгорный, Челябинская область.
    Руководитель проекта: Мятиева Галина Алексеевна, учитель математики МОУ
«СОШ № 112», высшая квалификационная категория, Отличник народного просвещения,
Заслуженный учитель Российской Федерации, педагогический стаж – 45 лет, г.
Трехгорный, Челябинская область.




         Всероссийскй интернет-конкурс «Детский исследовательский проект».
                Номинация «Математика» (Математика, Информатика)

More Related Content

More from Boriskova_Liza

презентация ловим бабочек
презентация ловим бабочекпрезентация ловим бабочек
презентация ловим бабочекBoriskova_Liza
 
описание проекта
описание проектаописание проекта
описание проектаBoriskova_Liza
 
сопровождение
сопровождениесопровождение
сопровождениеBoriskova_Liza
 
творческий проект
творческий проекттворческий проект
творческий проектBoriskova_Liza
 
лего ловец бабочек трехгорный
лего ловец бабочек  трехгорныйлего ловец бабочек  трехгорный
лего ловец бабочек трехгорныйBoriskova_Liza
 
формы и устройство лабиринтов
формы и устройство лабиринтовформы и устройство лабиринтов
формы и устройство лабиринтовBoriskova_Liza
 
происхождение слова лабиринт
происхождение слова лабиринтпроисхождение слова лабиринт
происхождение слова лабиринтBoriskova_Liza
 
лабиринты в современной жизни
лабиринты в современной жизнилабиринты в современной жизни
лабиринты в современной жизниBoriskova_Liza
 

More from Boriskova_Liza (8)

презентация ловим бабочек
презентация ловим бабочекпрезентация ловим бабочек
презентация ловим бабочек
 
описание проекта
описание проектаописание проекта
описание проекта
 
сопровождение
сопровождениесопровождение
сопровождение
 
творческий проект
творческий проекттворческий проект
творческий проект
 
лего ловец бабочек трехгорный
лего ловец бабочек  трехгорныйлего ловец бабочек  трехгорный
лего ловец бабочек трехгорный
 
формы и устройство лабиринтов
формы и устройство лабиринтовформы и устройство лабиринтов
формы и устройство лабиринтов
 
происхождение слова лабиринт
происхождение слова лабиринтпроисхождение слова лабиринт
происхождение слова лабиринт
 
лабиринты в современной жизни
лабиринты в современной жизнилабиринты в современной жизни
лабиринты в современной жизни
 

аннотация к проекту

  • 1. http://www.deti-66.ru/ Портал «Дети-66.ру» Аннотация к проекту Тема проекта: Лабиринты Цель проекта: доказательство возможности выхода из любого лабиринта Задачи проекта: узнать происхождение и значение слова «лабиринт»; найти и пройти как можно больше лабиринтов; разделить все найденные лабиринты на типы; узнать, решались ли лабиринты раньше математическими или геометрическими способами; узнать, существуют ли современные способы прохождения лабиринтов; узнать, существует ли универсальный способ прохождения любого типа лабиринта. Ход работы 1. Поиск информации о происхождении и значении слова «лабиринт» в Интернет- источниках. 2. Поиск лабиринтов разных типов в детских журналах и Интернете. 3. Решение найденных лабиринтов. 4. Поиск универсальных правил прохождения лабиринтов. 5. Проверка найденных правил на практике. 6. Поиск современного использования правил прохождения лабиринтов. 7. Оформление материалов в виде отчета и презентации. Практические результаты: 1. найдена и оформлена информация о происхождении и значении слова «лабиринт»; 2. найденные лабиринты разделены на типы; 3. найдены три способа прохождения лабиринтов; 4. все три способа применены на практике для найденных лабиринтов; 5. выявлен универсальный способ прохождения лабиринта любого типа – метод зачеркивания тупиковых ходов; 6. найдено современное использование правил прохождения лабиринтов – в робототехнике; 7. составлен алгоритм для Лего-робота (на базе NXT-2.0), решающий задачу прохождения лабиринта, созданного по правилу: односвязный лабиринт состоит из множества параллельных коридоров, в которых вход и выход находятся в противоположных стенах. Всероссийскй интернет-конкурс «Детский исследовательский проект». Номинация «Математика» (Математика, Информатика)
  • 2. http://www.deti-66.ru/ Портал «Дети-66.ру» Автор: Борискова Елизавета Юрьевна, 5 «Б» класс, МОУ «СОШ № 112», г. Трехгорный, Челябинская область. Руководитель проекта: Мятиева Галина Алексеевна, учитель математики МОУ «СОШ № 112», высшая квалификационная категория, Отличник народного просвещения, Заслуженный учитель Российской Федерации, педагогический стаж – 45 лет, г. Трехгорный, Челябинская область. Всероссийскй интернет-конкурс «Детский исследовательский проект». Номинация «Математика» (Математика, Информатика)