«Отбасы – бақыт мекені»

1. Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі
«Сайрам» колледжі
«Бекітемін»
Директордыңоқуісі
жөніндегі орынбасары
__________А.Р. Сабуров
«_10__» «__09_» 2016 ж
Тренинг
«Отбасы – бақыт мекені»
«Келісілді»
«Тілдер» ПЦК
отырысында қаралды
хаттама № _________
ПЦК төрайымы_______БалкибековаГ.Т.
Шымкент 2016 ж

2. Тақырыбы: «Отбасы-бақытмекені»
Өтілетін уақыты:10 .09.16ж
Қатысушы топ: І курс ата-аналары
Өтілетін жері: «Сайрам» колледжі
Сабақ түрі: Тренинг
Мақсаты:отбасытәрбиесінде ата-ананың балаға тәрбиелік ықпалын арттыру,
тәрбиелік ықпалының ерекшеліктерін ашып көрсету.
Тәрбиенің ең тамаша жері—отбасы екенін, олардыңбала тәрбиесіндегі
мүмкіндіктерінің жоғары екендігін және бүгінгі заман талабынан шығатынын
дәлелдеу.
Көрнекілігі:шарлар ,гүлдер, интерактивті тақта, плакат, қағаздан қиып
жасалынған ағаш жапырақтары.
Тренинг ережесі:
1.Тыңдайбілу;
2.Сөздібөлмеу;
3.Белсенділік;
4.Шығармашылық;
5.Төзімділік;
6.Сыйластық;
7.Түсіністік қарым-қатынас;
Тренинг барысы : -- Сәлеметсіздер ме Құрметтіата-аналар! Сіздерді
көргеніме сондайқуаныштымын. Бүгінгі өткелі отырған«Жапырақтамырдан нәр
алады...» атты тренингке қош келдіңіздер.!
1.Кіріспе сөз. Қайуақытта болсада кез-келген ата-ананың басты арманы-
балаларының жақсы болыпшығуы.Олардыңадал, еңбексүйгіш, қарапайым,
білімді болғанын қалайды. Соғанөз балаларын тәрбиелейді.Баланың көп уақыты
отбасыменбірге өтеді. Отбасындағы берілетін тәрбие тек ақыл айтумен, дұрыс
сөйлесумен, баламен әңгімелесумен ғана шектелмейді. Тәрбие- тұрмысты
тұрмысты дұрысұйымдастырабілуде, балаға әркімнің өз жеке басы арқылы үлгі-
өнеге көрсетуінде. Демек, әр еккен ағашымыз жайқалып әдемі болыпөссін десек,
яғни сол ағашқа көрік беретін жапыраққа баланы теңесек, сол жапыраққа нәр
беретін тамыр- мына біздер- ата-аналар екенбіз.
Қазіргі кезде ата-ананың бірінші мақсаты қаражат табу, балаларын еш нәрседен
мұқтаж етпеу болыпқалды.
Баланы тек киіндіріп, ішіндірумен ғана шектеліп қоймай, олардыңтәрбиесіне
де аса мән беруіміз керек.
Біздің мақсатымыз-балаларымызбенқарым-қатынасымыздыбұрынғыданда
жақсартып, бала тәрбиесіне көп көңіл бөлудің маңыздылығындәлелдеу.
2.Танысу.Ата-аналарды шаттық шеңберіне шақыру.Әр ата-ана өз баласының
есімінің бас әрпінен басталатын әріпке сәйкес баласының бойындағы жақсы
қасиеттерді айтады.
3.Ата-аналарға арналған ертегіментанысу.

3. Бір күні пердеде кішкене шығатын орынпайда болды.Өтіпбара жатқан адам
бірнеше сағат көбелектің пердеден шығуын бақылады.
Көпуақыт өтті, көбелектің пердеденшығатын күші біткен сияқты. Ол қанша
тырыссада, басқаға күші қалмаған.
Адам көбелекке көмектескісі келді ол қайшы алып пердені кыйды.көбелексол
сәтте далаға шықты. Бірақ оның қанаттары дамымаған, әрең қозғалады.Денесінде
күш те жоқ. Адам оның қанаты қатайып ұшып кетеді деп ойлап, бақылап тұрды.
Себебі адам көбелекке көмектесейін деген еді. Көбелек кішкене тесікті өзі
жарып шықса, оның денесіндегі сұйыққанатына беріліп, ұшып кетер еді.
Өмір көбелекті өз пердесін әрең тастап кетуге үйреткен, сонда ғана ол өзі
өсіп, дами алады. Көбелек адамға риза болу керек сияқты еді, бірақ бұл солай
ма?
Біз, ата-аналар балаға өмірде өз күштері керек екенін түсінбейміз.Егерде
өмірде қиындықтарсыз өмір сүрсек, біздің қолымыздан ештеңе келмес еді.Біз
қазіргідей күшті болмас едік. Біз ешқашан «Ұша алмас» едік.
Топқа бөлу. 1,2,3,4 деп санау арқылы төрт топқа бөлінеді
І топ – «Үлгілі отбасы»
ІІ топ- « Білімді отбасы»
ІІІ топ- « Әке рөлі»
VІ топ- «Ана рөлі»
Ата-аналарға ватман таралатылады. Әр топ өз атын қорғайды. Басқа топ
мүшелері қосымша толықтыруларына немесе сұраққоюларына болады.
Соңындаталқыланады.
Тренинг соңында ата-аналарға қағаздан қиылған жапырақтар
үлестіріліп беріледі. Оған ата-аналар тренингтен алған әсерлерін жазып
«Тілек ағашына» іледі.
Тренингтіқорытындылау.