abk_ksr_mh.979/2017 رفیق سندیلوی کی نظم گوئی اور ناقدین مقصود حسنی ابوزر برقی کتب خانہ فروری ٢٠١٧

1. 1
‫گوئی‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫اور‬
‫قدین‬ ‫ن‬
‫حسنی‬ ‫مقصود‬
‫ن‬ ‫خ‬ ‫کت‬ ‫برقی‬ ‫ابوزر‬
‫فروری‬

2. 2
‫قدین‬ ‫ن‬ ‫اور‬ ‫گوئی‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫شعری‬ ‫اور‬ ‫شعر‬ ‫حسن‬ ‘‫ن‬ ‫بی‬ ‫و‬ ‫اس‬ ‫نئے‬ ‫کے‬ ‫نظ‬ ‫جدید‬ ‫کی‬ ‫اردو‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ن‬ ‫انس‬ ‫نے‬ ‫انہوں‬ ‫ہیں۔‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫اہ‬ ‫سے‬ ‫حوال‬ ‬‫ے‬‫ک‬ ‫فکر‬ ‬‫ر‬‫او‬ ‫ل‬ ‫استعم‬ ‫کے‬ ‫ت‬ ‫لوازم‬
‫اور‬ ‫جانا‬ ‫کھا‬ ‫پ‬ ‫دیکھ‬ ‫تر‬ ‫الگ‬ ‫سے‬ ‫اوروں‬ ‫کو‬ ‫مالت‬ ‫مع‬ ‫کے‬ ‬‫ی‬‫زندگ‬ ‫نی‬ ‫اورانس‬
‫ت‬ ‫لوازم‬ ‫شعری‬ ‫جم‬ ‬‫ں‬‫می‬ ‫ذیل‬ ‫اس‬ ‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫ن‬ ‫بی‬ ‫تر‬ ‫الگ‬ ‫سے‬ ‫اوروں‬ ‫اسے‬ ‫پھر‬
‫ہے‬ ‫ہوت‬ ‫محسوس‬ ‫یوں‬ ‫ت‬ ‫اوق‬ ‫بعض‬ ‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫ل‬ ‫استعم‬ ‫میں‬ ‫انداز‬ ‫بھرپور‬ ‫ک‬
‫ے‬ ‫چ‬ ‫تے‬ ‫بن‬ ‫تصویریں‬ ‫کی‬ ‫مالت‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫ئ‬ ‫حق‬ ‫ہوں۔‬ ‫رہے‬ ‫کر‬ ‫مصوری‬ ‫وہ‬ ‫جیسے‬
‫کی‬ ‫حیرت‬ ‫بھی‬ ‫خود‬ ‫ری‬ ‫ق‬ ‫کر‬ ‫کھو‬ ‫میں‬ ‫ری‬ ‫گی‬ ‫کی‬ ‫تصویروں‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫ہیں۔‬ ‫تے‬ ‫ج‬
‫عر‬ ‫ش‬ ‫واال‬ ‫لینے‬ ‫کر‬ ‫گرفت‬ ‫پر‬ ‫توج‬ ‫اور‬ ‫فکر‬ ‫کی‬ ‫ری‬ ‫ق‬ ‫اپنے‬ ‫ہے۔‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫بن‬ ‫تصویر‬
‫ہے۔‬ ‫سکت‬ ‫کہال‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫ک‬ ‫زندگی‬ ‫اور‬ ‫می‬ ‫ک‬ ‫ہی‬
‫ئی‬ ‫رس‬ ‬‫ک‬‫ت‬ ‫ہی‬ ‫م‬ ‫حقیقی‬ ‫میں‬ ‫قرآت‬ ‫سرسری‬ ‫اور‬ ‫ی‬ ‫پہ‬ ‫ری‬ ‫ق‬ ‫ک‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‬‫ن‬‫ا‬
‫ع‬ ‫سے‬ ‫بہت‬ ‫ہے۔‬ ‫‬پڑت‬ ‫ہون‬ ‫جذ‬ ‫میں‬ ‫ں‬‫ظو‬ ‫ل‬ ‫اسے‬ ‫ک‬ ‫بل‬ ‫ت‬ ‫پ‬ ‫کر‬ ‫نہیں‬ ‫صل‬ ‫ح‬
‫ہی‬ ‫م‬ ‫پوشیدہ‬ ‫میں‬ ‫ان‬ ‫ہوتے۔‬ ‫نہیں‬ ‫ع‬ ‫سے‬ ‫حوال‬ ‫کے‬ ‫ہی‬ ‫م‬ ‫ظ‬ ‫ل‬ ‫کے‬ ‫ل‬ ‫استعم‬
‫راتی‬ ‫استع‬ ‫اور‬ ‫عالمتی‬ ‫ی‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫ہیں۔‬ ‫ہوتے‬ ‫کر‬ ‫ہٹ‬ ‫قطعی‬ ‫سے‬ ‫ہی‬ ‫م‬ ‫مستعمل‬
‫اور‬ ‫نئی‬ ‫کی‬ ‫ظوں‬ ‫ل‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫دینے‬ ‫وسعت‬ ‫کو‬ ‫سوچ‬ ‫کے‬ ‫ری‬ ‫ق‬ ‫ری‬ ‫ک‬ ‫حرف‬
‫ن‬ ‫زب‬ ‫کسی‬ ‫خوبی‬ ‫ہی‬ ‫ی‬ ‫میں‬ ‫اصل‬ ‫اپنی‬ ‫ہے۔‬ ‫کراتی‬ ‫س‬ ‫روشن‬ ‫سے‬ ‫جہتوں‬ ‫ممکن‬
‫ہے۔‬ ‫کرتی‬ ‫ادا‬ ‫کردار‬ ‫اپن‬ ‫میں‬ ‫کرنے‬ ‫واضح‬ ‫کو‬ ‫قوت‬ ‫ری‬ ‫اظہ‬ ‫کے‬
‫ک‬ ‫لیے‬ ‫اس‬ ‘‫ہیں‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫بڑے‬ ‫کیوں‬ ‫کے‬ ‫ن‬ ‫زب‬ ‫اردو‬ ‫بھی‬ ‫میں‬ ‫وقت‬ ‫اس‬ ‫ل‬ ‫غ‬
‫سے‬ ‫حوال‬ ‫کے‬ ‫ہی‬ ‫م‬ ‫کو‬ ‫ظ‬ ‫ال‬ ‫کے‬ ‫ی‬ ‫گ‬ ‫اور‬ ‫مستعمل‬ ‫سے‬ ‫بہت‬ ‫نے‬ ‫انہوں‬
‫گئے‬ ‫بڑھ‬ ‫طرف‬ ‫کی‬ ‫خآص‬ ‫سے‬ ‫ع‬ ‫وہ‬ ‫گوی‬ ‫۔‬ ‫دی‬ ‫رہنے‬ ‫نہیں‬ ‫ک‬ ‫ی‬ ‫گ‬ ‫اور‬ ‫مستعمل‬
‫اور‬ ‫عالمتی‬ ‫ی‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫ہے۔‬ ‫دی‬ ‫کر‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫سے‬ ‫حوال‬ ‫کے‬ ‫ہی‬ ‫ت‬ ‫کو‬ ‫ع‬ ‫یعنی‬ ‫ہیں‬
‫ظوں‬ ‫ل‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫دینے‬ ‫وسعت‬ ‫کو‬ ‫سوچ‬ ‫کے‬ ‫ری‬ ‫ق‬ ‫ری‬ ‫ک‬ ‫حرف‬ ‫راتی‬ ‫استع‬
‫ہے۔‬ ‫کراتی‬ ‫س‬ ‫روشن‬ ‫سے‬ ‫جہتوں‬ ‫ممکن‬ ‫اور‬ ‫نئی‬ ‫کی‬

3. 3
‫رہے۔‬ ‫نہیں‬ ‫جر‬ ‫مہ‬ ‫وہ‬ ‫ا‬ ‫ک‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫نظ‬ ‫سے‬ ‫انداز‬ ‫اس‬ ‫بھی‬ ‫کو‬ ‫ظ‬ ‫ال‬ ‫جر‬ ‫مہ‬
‫نظ‬ ‫میں‬ ‫اردو‬ ‫۔‬ ‫کی‬ ‫نہیں‬ ‫نظرانداز‬ ‫میں‬ ‫ذیل‬ ‫اس‬ ‫بھی‬ ‫کو‬ ‫ظ‬ ‫ال‬ ‫کے‬ ‫نوں‬ ‫زب‬ ‫می‬ ‫مق‬
‫کر‬ ‫پہنچ‬ ‫میں‬ ‫ت‬ ‫کی‬ ‫ظوں‬ ‫ل‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫کل‬ ‫آت‬ ‫ہیں۔‬ ‫گئے‬ ‫ہو‬ ‫ظ‬ ‫ال‬ ‫کے‬ ‫اردو‬ ‫وہ‬ ‫کر‬ ‫ہو‬
‬‫ن‬ ‫پہچ‬ ‫اور‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫خوبی‬ ‫ب‬ ‫کو‬ ‫الت‬ ‫ح‬ ‫کے‬ ‫آج‬ ‫اور‬ ‫مالت‬ ‫مع‬ ‫کے‬ ‫‬اس‬‫ن‬ ‫انس‬ ‫کے‬ ‫آج‬
‫۔‬ ‫گ‬ ‫سکے‬
‫سے‬ ‫درست‬ ‫کی‬ ‫عہد‬ ‫اپنے‬ ‫جو‬ ‫ہے‬ ‫رہت‬ ‫زندہ‬ ‫میں‬ ‫وقتوں‬ ‫آتے‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫وہ‬ ‫ہر‬
‫کے‬ ‫طبق‬ ‫ہر‬ ‫اور‬ ‫ش‬ ‫قم‬ ‫ہر‬ ‫میں‬ ‫عری‬ ‫ش‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫ں‬ ‫جہ‬ ‫ہے۔‬ ‫ت‬ ‫پ‬ ‫کر‬ ‫سی‬ ‫عک‬
‫ک‬ ‫وں‬ ‫پہ‬ ‫ف‬ ‫مخت‬ ‫کے‬ ‫زندگی‬ ‫کی‬ ‫شخص‬ ‫اس‬ ‫ں‬ ‫وہ‬ ‫ہے‬ ‫ضروری‬ ‫وجود‬ ‫ک‬ ‫لوگوں‬
‫ہے‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫کہ‬ ‫عموم‬ ‫متع‬ ‫کے‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫میر‬ ‫ہے۔‬ ‫ہوت‬ ‫ضروری‬ ‫بھی‬ ‫ہون‬ ‫موجود‬
‫کرن‬ ‫یقین‬ ‫لع‬ ‫بالمط‬ ‫پر‬ ‫صحت‬ ‫کی‬ ‫مقولے‬ ‫اس‬ ‫ہیں۔‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫کے‬ ‫دکھ‬ ‫نی‬ ‫انس‬ ‫وہ‬ ‫ک‬
‫دکھ‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫میر‬ ‫ہے۔‬ ‫سکت‬ ‫ج‬ ‫دی‬ ‫ن‬ ‫ک‬ ‫قت‬ ‫حم‬ ‫ی‬ ‫کھ‬ ‫اسے‬ ‫ک‬ ‫بل‬ ‫نہیں‬ ‫درست‬
‫سے‬ ‫مالت‬ ‫مع‬ ‫کے‬ ‫شخص‬ ‫کے‬ ‫عہد‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫ل‬ ‫جم‬ ‫و‬ ‫حسن‬ ‫سکھ‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬
‫شعر‬ ‫ی‬ ‫مثال‬ ‫ہے۔‬ ‫تی‬ ‫م‬ ‫بھی‬ ‫ریخ‬ ‫ت‬ ‫کی‬ ‫عہد‬ ‫اس‬ ‫ں‬ ‫ہ‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫ہیں۔‬ ‫نہیں‬ ‫تر‬ ‫الگ‬
‫ہو۔‬ ‫مالحظ‬
‫ہے‬ ‫را‬ ‫ی‬ ‫نے‬ ‫ہے‬ ‫قت‬ ‫ط‬ ‫نے‬
‫ہے‬ ‫ڑا‬ ‫پھ‬ ‫نے‬ ‫کتے‬ ‫کس‬ ‫کو‬ ‫حر‬ ‫صید‬
‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫فکر‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫جو‬ ‫گے‬ ‫ئیں‬ ‫ج‬ ‫مل‬ ‫ں‬ ‫ہ‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫شعر‬ ‫سیکڑوں‬ ‫کے‬ ‫طور‬ ‫اس‬
‫گے۔‬ ‫ہوں‬ ‫رہے‬ ‫کر‬ ‫واضح‬ ‫کو‬ ‫مالت‬ ‫مع‬ ‫کے‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫شخص‬ ‫کے‬ ‫عہد‬ ‫اس‬ ‫تھ‬ ‫س‬
‫ئی‬ ‫رس‬ ‫تک‬ ‫ہی‬ ‫م‬ ‫البت‬ ‫ں‬ ‫ہ‬ ‫ہیں۔‬ ‫تی‬ ‫م‬ ‫صورتیں‬ ‫ہی‬ ‫بھی‬ ‫ں‬ ‫ہ‬ ‫کے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫لع‬ ‫مط‬ ‫سرسری‬ ‫ک‬ ‫بھی‬ ‫ی‬ ‫ہیے۔‬ ‫چ‬ ‫ہونی‬ ‫گہرائی‬ ‫اور‬ ‫وسعت‬ ‫میں‬ ‫سوچ‬ ‫لیے‬ ‫کے‬
‫نہیں۔‬ ‫ک‬ ‫لگنے‬ ‫تھ‬ ‫ہ‬ ‫کچھ‬ ‫سے‬
‫ئی‬ ‫فرس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫نے‬ ‫نقد‬ ‫اہل‬ ‫کئی‬ ‫کے‬ ‫عہد‬ ‫اس‬ ‫پر‬ ‫ری‬ ‫نگ‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫کی‬ ‫ان‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫ئص‬ ‫خص‬ ‫فنی‬ ‫کے‬ ‫عری‬ ‫ش‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫نے‬ ‫انہوں‬ ‬‫ر‬‫او‬ ‫ہے‬ ‫کی‬
‫ان‬ ‫میں‬ ‫ذیل‬ ‫کے‬ ‫لع‬ ‫مط‬ ‫کے‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‬ ‫رفی‬ ‫ہے۔‬ ‫ی‬ ‫اٹھ‬ ‫ق‬ ‫بھی‬ ‫پر‬ ‫فکر‬

4. 4
‫سہی‬ ‫تک‬ ‫حد‬ ‫کسی‬ ‫آراء‬ ‫ی‬ ‫کی‬ ‫حضرات‬ ‫نقد‬ ‫اہل‬ ‫لع‬ ‫مط‬ ‫اور‬ ‫ئی‬ ‫رس‬ ‫تک‬ ‫ہی‬ ‫م‬
‫ہیں۔‬ ‫سکتی‬ ‫ہو‬ ‫بت‬ ‫ث‬ ‫ون‬ ‫مع‬ ‫ہرچند‬ ‫میں‬ ‫حظ‬ ‫کے‬
‫فراخ‬ ‫وہ‬ ‫ہے۔‬ ‫ہوت‬ ‫میں‬ ‫شعرا‬ ‫ترین‬ ‫اہ‬ ‫کے‬ ‫نظ‬ ‫اردو‬ ‫جدید‬ ‫ر‬ ‫شم‬ ‫ک‬ ‫آنند‬ ‫ل‬ ‫پ‬ ‫ستی‬
‫رفی‬ ‫نے‬ ‫انہوں‬ ‫ہیں۔‬ ‫لک‬ ‫م‬ ‫کے‬ ‫وفضل‬ ‫ع‬ ‫فراخ‬ ‫اور‬ ‫نظر‬ ‫فراخ‬ ‘‫فکر‬ ‫فراخ‬ ‘‫دل‬
‫کی‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ف‬ ‫تک‬ ‫بال‬ ‫اور‬ ‫کر‬ ‫کھل‬ ‫سے‬ ‫حوال‬ ‫کے‬ ‫فن‬ ‫و‬ ‫فکر‬ ‫پر‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬
‫ن‬ ‫زب‬ ‫اور‬ ‫فکر‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫سے‬ ‫مدد‬ ‫کی‬ ‫رائے‬ ‫بےالگ‬ ‫کی‬ ‫موصوف‬ ‫ہے۔‬
‘‫ہیت‬ ‫نے‬ ‫انہوں‬ ‫ہے۔‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ہو‬ ‫دہ‬ ‫کش‬ ‫رست‬ ‫ک‬ ‫نی‬ ‫آس‬ ‫میں‬ ‫ذیل‬ ‫کی‬ ‫سمجھنے‬ ‫کو‬
‫ر‬ ‫اظہ‬ ‫ک‬ ‫رائے‬ ‫ی‬ ‫ت‬ ‫جچی‬ ‫پر‬ ‫ن‬ ‫مک‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫زم‬ ‫کے‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫اور‬ ‫ن‬ ‫زب‬
‫ہے۔‬ ‫کی‬
‫ہے‬ ‫کہن‬ ‫ک‬ ‫ان‬
‫و‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫ہو‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫معنی‬ ‘‫موضوع‬ ‫نظمیں‬ ‫ری‬ ‫س‬ ‫بھگ‬ ‫لگ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ص‬ ‫ہیں۔‬ ‫لیں‬ ‫ًمث‬ ‫صورت‬ ‫خو‬ ‫کی‬ ‫ری‬ ‫ک‬ ‫زہ‬ ‫ت‬ ‫ران‬ ‫ک‬ ‫فن‬ ‫پر‬ ‫سطحوں‬ ‫کی‬
‫کے‬ ‫دری‬ ‫ایک‬ ‫تی‬ ‫سم‬ ‫ط‬ ‫اور‬ ‫تی‬ ‫محسوس‬ ‘‫غیرطبعی‬ ‫اور‬ ‫طبعی‬ ‘‫ضی‬ ‫م‬ ‫اور‬ ‫ل‬ ‫ح‬
‫ں‬ ‫ہ‬ ‫کے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫صراظ‬ ‫پل‬ ‫ی‬ ‫واال‬ ‫جوڑنے‬ ‫کو‬ ‫روں‬ ‫دھ‬ ‫والے‬ ‫بہنے‬ ‫دو‬
‫کے‬ ‫منے‬ ‫س‬ ‫وہ‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬ ‫اکثر‬ ‫ہے۔‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫کی‬ ‫تعبیر‬ ‫سے‬ ‫ر‬ ‫ک‬ ‫طری‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫ایک‬
‫کی‬ ‫مے‬ ‫ن‬ ‫منظر‬ ‫گئے‬ ‫ئے‬ ‫بن‬ ‫سے‬ ‫ظ‬ ‫ال‬ ‫تی‬ ‫محسوس‬ ‫اور‬ ‫لی‬ ‫ح‬ ‘‫ضر‬ ‫ح‬ ‫سے‬ ‫ظ‬ ‫ال‬
‫ص‬ ‫ہے۔‬ ‫کرت‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫کے‬ ‫منظر‬ ‫پیش‬ ‘‫نہیں‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫کے‬ ‫منظر‬ ‫پس‬ ‫تشکیل‬
‫اپنے‬ ‫تک‬ ‫آخر‬ ‫کے‬ ‫نظ‬ ‫کو‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫ہیں۔‬ ‫د‬ ‫زہ‬ ‫ت‬ ‫بہت‬ ‫نظمیں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫آت‬ ‫ہنر‬ ‫ک‬ ‫لنے‬ ‫سنبھ‬ ‫کر‬ ‫رکھ‬ ‫طرح‬ ‫کی‬ ‫گڑی‬ ‫کی‬ ‫نچ‬ ‫ک‬ ‫پر‬ ‫ی‬ ‫ہتھی‬ ‫جیسے‬ ‫کو‬ ‫جذبوں‬
‫سے‬ ‫بہت‬ ‫جو‬ ‫ہے‬ ‫آت‬ ‫ہنر‬ ‫بھی‬ ‫ک‬ ‫نے‬ ‫لگ‬ ‫قدغن‬ ‫پر‬ ‫رو‬ ‫یقی‬ ‫تخ‬ ‫کی‬ ‫ن‬ ‫زب‬ ‫اسے‬ ‫ہے۔‬
‫ص‬ ‫ہے۔‬ ‫و‬ ‫پہ‬ ‫زور‬ ‫ک‬ ‫ک‬ ‫عروں‬ ‫ش‬
‫شخص‬ ‫بیٹھ‬ ‫۔۔۔‬

5. 5
‫سے‬ ‫ایوارڈ‬ ‫کے‬ ‫ہونے‬ ‫ٹیچر‬ ‫بیسٹ‬ ‫نے‬ ‫ن‬ ‫کست‬ ‫پ‬ ‫سی‬ ‫ای‬ ‫ایچ‬ ‫کو‬ ‫انج‬ ‫ی‬ ‫ش‬ ‫ڈاکٹر‬
‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫انہیں‬ ‫ہیں۔‬ ‫بھی‬ ‫د‬ ‫نق‬ ‫نذر‬ ‫لغ‬ ‫ب‬ ‫ہیں‬ ‫د‬ ‫است‬ ‫اچھے‬ ‫صرف‬ ‫ن‬ ‫وہ‬ ‫نوازا۔‬
‫امور‬ ‫دس‬ ‫ی‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫طور‬ ‫ب‬ ‫سے‬ ‫حوال‬ ‫تی‬ ‫نی‬ ‫لس‬ ‫اور‬ ‫فکری‬ ‫ہیتی‬ ‫میں‬ ‫نظ‬ ‫کی‬
‫ہیں۔‬ ‫آئے‬ ‫نظر‬
‫ادراک‬ ‫وجدانی‬ ‫و‬ ‫حسی‬
‫نچے‬ ‫س‬ ‫ترتیبی‬ ‫نئے‬
‫ذائق‬ ‫امتزاجی‬ ‫اور‬ ‫رنگ‬ ‫لی‬ ‫اتص‬
‫جدت‬ ‫تی‬ ‫وبی‬ ‫س‬‫ا‬
‫مصرعے‬ ‫چھوٹے‬ ‫چھوٹے‬ ‫وہ‬
‫انتخ‬ ‫ک‬ ‫ظوں‬ ‫ل‬
‫عمل‬ ‫یقی‬ ‫تخ‬
‫آوازوں‬ ‫مضمو‬ ‫و‬ ‫توح‬ ‫م‬
‫آہنگی‬ ‫ند‬ ‫ب‬ ‫میں‬ ‫و‬ ‫اس‬
‫ظ‬ ‫ال‬ ‫عربی‬ ‫اور‬ ‫رسی‬ ‫ف‬
‫مل‬ ‫ح‬ ‫کے‬ ‫حیثیت‬ ‫یدی‬ ‫ک‬ ‫یں‬‫م‬ ‫سمجھنے‬ ‫کو‬ ‫فکر‬ ‫کی‬ ‫ی‬‫و‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫امور‬ ‫دس‬ ‫ی‬
‫ہیں۔‬
‫ہے‬ ‫کہن‬ ‫ان‬
‫اہ‬ ‫بہت‬ ‫ادراک‬ ‫وجدانی‬ ‫و‬ ‫حسی‬ ‫ک‬ ‫ہر‬ ‫مظ‬ ‫موجود‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ترتیبی‬ ‫نئے‬ ‫ایک‬ ‫انھیں‬ ‫اور‬ ‫چنتے‬ ‫ت‬ ‫موضوع‬ ‫اپنے‬ ‫وہ‬ ‫سے‬ ‫دائرے‬ ‫اسی‬ ‫ہے۔‬
‫ہیں۔‬ ‫لتے‬ ‫ڈھ‬ ‫میں‬ ‫نچے‬ ‫س‬

6. 6
......
‫ہیں‬ ‫ہوتی‬ ‫وارد‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫ہر‬ ‫مظ‬ ‫موجود‬ ‫اپنے‬ ‫کبھی‬ ‫ل‬ ‫اشک‬ ‫کی‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ں‬ ‫ہ‬ ‫کے‬ ‫ن‬‫ا‬
‫ہے۔‬ ‫ت‬ ‫جھ‬‫س‬ ‫نھیں‬‫ا‬ ‫زور‬ ‫ک‬ ‫تخیل‬ ‫جو‬ ‫میں‬ ‫صورت‬ ‫تجریدی‬ ‫اس‬ ‫کبھی‬
......
‫میں‬ ‫جس‬ ‫ہے‬ ‫آی‬ ‫در‬ ‫ذائق‬ ‫امتزاجی‬ ‫اور‬ ‫رنگ‬ ‫لی‬ ‫اتص‬ ‫وہ‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫ن‬‫ا‬
‫بھی۔‬ ‫راسراریت‬‫پ‬ ‫مالئ‬ ‫کی‬ ‫موجود‬ ‫ن‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫بھی‬ ‫پن‬ ‫کٹیال‬ ،‫کھردرا‬ ‫ک‬ ‫موجود‬
‫کو‬ ‫عنصر‬ ‫ایک‬ ‫کسی‬ ‫ک‬ ‫ہے‬ ‫ی‬ ‫لگ‬ ‫سے‬ ‫خوبی‬ ‫اس‬ ‫جوڑ‬ ‫ی‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫رہ‬ ‫نہیں‬ ‫ممکن‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫سمجھ‬ ‫کے‬ ‫کر‬ ‫جدا‬ ‫سے‬ ‫دوسرے‬
......
‫ہے۔‬ ‫لی‬ ‫ک‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫سے‬ ‫جدت‬ ‫تی‬ ‫وبی‬ ‫س‬‫ا‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬ ‫اپنی‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫کے‬ ‫روں‬ ‫بھ‬‫ا‬ ‫مالئ‬ ‫کر‬ ‫روک‬ ‫کو‬ ‫ؤ‬ ‫بہ‬ ‫تند‬ ‫میں‬ ‫مصرعوں‬ ‫چھوٹے‬ ‫چھوٹے‬ ‫وہ‬
‫نہیں۔‬ ‫افقی‬ ،‫ہے‬ ‫ہوتی‬ ‫عمودی‬ ‫روانی‬ ‫ی‬ ‫اور‬ ‫ہیں‬ ‫رہتے‬ ‫رواں‬ ‫تھ‬ ‫س‬
......
‫وی‬ ‫سندی‬ ‫مصرعے‬ ‫بند‬ ‫مٹھی‬ ‫اور‬ ‫پور‬ ‫مختصر،بھر‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫ل‬‫س‬ ‫تس‬ ‫کے‬ ‫غن‬
‫انتخ‬ ‫ک‬ ‫ظوں‬ ‫ل‬ ‫نے‬ ‫نھوں‬‫ا‬ ‫میں‬ ‫تشکیل‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫ہیں۔‬ ‫ن‬ ‫پہچ‬ ‫ص‬ ‫خ‬ ‫کی‬ ‫ح‬ ‫ص‬
‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫سے‬ ‫عمدگی‬ ‫بڑی‬
‫آواز‬ ‫سی‬ ‫کی‬ ‫چٹخ‬ ‫میں‬ ‫جن‬ ‫ترکیبیں‬ ‫ایسی‬ ‫ی‬ ‫ظ‬ ‫ال‬ ‫والے‬ ‫جز‬ ‫اور‬ ‫تشدید‬ ً ‫عموم‬
‫عمل‬ ‫یقی‬ ‫تخ‬ ‫کے‬ ‫ن‬‫ا‬ ،‫کریں‬ ‫پیدا‬ ‫ش‬ ‫ارتع‬ ‫آمیز‬ ‫دھمک‬ ‫جو‬ ‫ت‬ ‫مرکب‬ ‫وہ‬ ‫ی‬ ‫بھرے‬‫ا‬
‫ہیں۔‬ ‫ہوئے‬ ‫مل‬ ‫ش‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫خصوصیت‬ ‫میں‬
......

7. 7
‫کی‬ ‫رویے‬ ‫اس‬ ‫نہیں۔‬ ‫کے‬ ‫مکسور‬ ،‫ہیں‬ ‫شیدائی‬ ‫کے‬ ‫آوازوں‬ ‫مضمو‬ ‫و‬ ‫توح‬ ‫م‬ ‫وہ‬
‫وہ‬ ‫میں‬ ‫لہجے‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫ہوئی‬ ‫پیدا‬ ‫بھی‬ ‫آہنگی‬ ‫ند‬ ‫ب‬ ‫میں‬ ‫و‬ ‫اس‬ ‫کے‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫بدولت‬
‫کرے۔‬ ‫تر‬ ‫تیز‬ ‫کو‬ ‫لے‬ ‫کی‬ ‫ذبیت‬ ‫ج‬ ‫جو‬ ‫ہے‬ ‫ہوا‬ ‫ہر‬ ‫ظ‬ ‫بھی‬ ‫پن‬ ‫ر‬‫مدو‬
......
‫کی‬ ‫ہموار‬ ‫راہ‬ ‫میں‬ ‫ے‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫اس‬ ‫بھی‬ ‫نے‬ ‫دے‬ ‫است‬ ‫سے‬ ‫ظ‬ ‫ال‬ ‫عربی‬ ‫اور‬ ‫رسی‬ ‫ف‬
‫جو‬ ‫ہے‬ ‫ی‬ ‫پ‬ ‫تشکیل‬ ‫روپ‬ ‫وہ‬ ‫ک‬ ‫آہنگ‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫اس‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫یوں‬ ‫اور‬ ‫ہے‬
‫تم‬ ‫اور‬ ‫سمیٹت‬ ‫کو‬ ‫تجربوں‬ ‫وجدانی‬ ‫پیچیدہ‬ ‫اور‬ ‫ر‬ ‫افک‬ ‫ن‬ ‫ی‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫کے‬ ‫سطح‬ ‫ی‬ ‫اع‬
‫ہے۔‬ ‫کرت‬ ‫نقش‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫رنگوں‬ ‫تر‬
http://samt.bazmeurdu.net/article/%D8%B1%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%B3%D9%86%D8%AF%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C-%DA%A9%DB%8C-%D9%86%D8%B8%D9%85-
%D9%86%DA%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%DB%94%DB%94%DB%94-%D8%B4%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%A7%D9%86%D8%AC%D9%85/
‫ی‬ ‫تخ‬ ‫اور‬ ‫تحقی‬ ‫و‬ ‫تنقید‬ ‫اردو‬ ‫۔۔۔۔‬ ‫نے‬ ‫ران‬ ‫شبیر‬ ‫غال‬ ‫ڈاکٹر‬ ‫جنہیں‬ ‫طریر‬ ‫ل‬ ‫دانی‬
‫۔۔۔۔‬ ‫چوٹی‬ ‫ک‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫سر‬ ‫ایک‬ ‫کی‬ ‫ل‬ ‫ہم‬ ‫کے‬ ‫اد‬ ‫و‬ ‫شعر‬
‫گ‬ ‫الئے‬ ‫جوا‬ ‫را‬ ‫تمھ‬ ‫سے‬ ‫ں‬ ‫کہ‬ ‫کوئی‬ : ‫طریر‬ ‫ل‬ ‫دانی‬
http://www.hamariweb.com/articles/article.aspx?id=64827
‫کی‬ ‫ووں‬ ‫پہ‬ ‫ں‬ ‫ی‬ ‫نم‬ ‫ر‬ ‫چ‬ ‫کے‬ ‫ری‬ ‫نگ‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫نے‬ ‫قی‬ ‫آف‬ ‫یسین‬ ‫ڈاکٹر‬
‫سے‬ ‫زاویوں‬ ‫ف‬ ‫مخت‬ ‫پر‬ ‫امرج‬ ‫ف‬ ‫مخت‬ ‫و‬ ‫پہ‬ ‫روں‬ ‫چ‬ ‫ی‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫ندہی‬ ‫نش‬
‫پوشیدہ‬ ‫کی‬ ‫مالت‬ ‫مع‬ ‫وابست‬ ‫سے‬ ‫زندگی‬ ‫ایک‬ ‫کئی‬ ‫تحت‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫ہیں۔‬ ‫آتے‬ ‫منے‬ ‫س‬
‫ہیں۔‬ ‫تی‬ ‫ج‬ ‫ی‬ ‫چ‬ ‫تی‬ ‫کھ‬ ‫گرہیں‬ ‫پر‬ ‫طور‬ ‫ے‬ ‫کھ‬ ‫اور‬
:‫ہوں‬ ‫مالحظ‬ ‫امور‬ ‫ر‬ ‫چ‬ ‫ی‬
‫ہوا‬ ‫بچھ‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ایک‬ ‫ک‬ ‫ایمجز‬ ‫ف‬ ‫مخت‬ ‫کے‬ ‫جس‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬

8. 8
،‫ہے‬
‫ہے۔‬ ‫ہوا‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫تواتر‬ ‫اور‬ ‫سل‬ ‫تس‬ ‫ایک‬ ‫بھی‬ ‫ذکر‬ ‫ک‬ ‫لوں‬ ‫تمث‬ ‫کی‬ ‫رات‬
‫ہوا‬ ‫تذکرہ‬ ‫ک‬ ‫پیکروں‬ ‫ف‬ ‫مخت‬ ‫کے‬ ‫رات‬ ‫بھی‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫جس‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫ان‬
‫ہے‬
‫ہیں۔‬ ‫دیکھتے‬ ‫سے‬ ‫س‬ ‫احس‬ ‫طرز‬ ‫ی‬ ‫تمثی‬ ‫کو‬ ‫زندگی‬ ‫جدید‬ ‫اور‬ ‫قدی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫قی‬ ‫آف‬ ‫سین‬‫ی‬ ‫ڈاکٹر‬ ‫از‬ ‫عری‬ ‫ش‬ ‫نظمی‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
http://samt.bazmeurdu.net/article/%D8%B1%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%B3%D9%86%D8%AF%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C-%DA%A9%DB%8C-%D9%86%D8%B8%D9%85-
%D9%86%DA%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%DB%94%DB%94%DB%94-%D8%B4%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%A7%D9%86%D8%AC%D9%85/
‫ہیں۔‬ ‫بھی‬ ‫د‬ ‫نق‬ ‫مغز‬ ‫بےدار‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫ہونے‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫کے‬ ‫نذ‬ ‫جدید‬ ‘ ‫دی‬ ‫قرار‬
‫ان‬ ‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫دہی‬ ‫ن‬ ‫نش‬ ‫کی‬ ‫امور‬ ‫آٹھ‬ ‫پر‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫نے‬ ‫طرر‬ ‫دانیل‬
.‫ہیں‬ ‫رکھتے‬ ‫تع‬ ‫سے‬ ‫ن‬ ‫زب‬ ‫کی‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫ر‬ ‫چ‬ ‫اور‬ ‫فکر‬ ‫ر‬ ‫چ‬ ‫سے‬ ‫میں‬
‫دسترس‬ ‫پر‬ ‫ن‬ ‫زب‬ ‫شعری‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫فنی‬ ‫فکری‬ ‫کے‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫سندیوی‬ ‫رفی‬
‫کے‬ ‫ہونے‬
:‫ہوں‬ ‫مالحظ‬ ‫امور‬ ‫آٹھ‬ ‫ی‬ ‫سے‬ ‫حوال‬
:‫میں‬ ‫نظ‬ ‫ک‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ہے۔‬ ‫دیتی‬ ‫ئی‬ ‫دکھ‬ ‫فض‬ ‫ہوئی‬ ‫بدلی‬ ‫ایک‬
‫ہے۔‬ ‫ہوتی‬ ‫و‬ ‫مع‬ ‫حص‬ ‫ک‬ ‫ل‬‫ک‬ ‫ایک‬ ‫وجود‬ ‫ب‬ ‫کے‬ ‫ہونے‬ ‫ئی‬ ‫اک‬ ‫الگ‬ ‫ایک‬ ‫نظ‬ ‫ہر‬
‫ذات‬ ‫یقی‬ ‫تخ‬ ‫اپنی‬ ‫اور‬ ‫ضت‬ ‫ری‬ ‫ثر‬ ‫ت‬ ‫ی‬ ‫ک‬ ‫کثرت‬ ‫میں‬ ‫وحدت‬ ‫اور‬ ‫وحدت‬ ‫میں‬ ‫کثرت‬
‫۔‬ ‫ہوت‬ ‫نہیں‬ ‫ا‬ ‫پید‬ ‫بغیر‬ ‫کے‬ ‫گہی‬ ‫آ‬ ‫مکمل‬ ‫کی‬
‫۔‬ ‫رہت‬ ‫نہیں‬ ‫التع‬ ‫سے‬ ‫اس‬ ‫بھی‬ ‫کر‬ ‫ج‬ ‫دور‬ ‫سے‬ ‫مرکز‬ ‫اپنے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬

9. 9
.........
‫اختت‬ ‫اور‬ ‫ن‬ ‫ٹھ‬‫ا‬ ،‫ز‬ ‫آغ‬ ،‫طوالت‬ ‫کی‬ ‫مصرعوں‬ ‫کو‬ ‫نظ‬ ‫اپنی‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ہے‬ ‫کی‬ ‫کوشش‬ ‫کی‬ ‫نے‬ ‫بن‬ ‫ف‬ ‫مخت‬ ‫اور‬ ‫الگ‬ ‫سے‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫معمول‬ ‫سے‬ ‫حوالے‬ ‫ہر‬
..........
‫دہ‬ ‫زی‬ ‫میں‬ ‫ے‬ ‫ب‬ ‫مق‬ ‫کے‬ ‫روں‬ ‫نگ‬ ‫نظ‬ ‫دوسرے‬ ‫بھی‬ ‫ذخیرہ‬ ‫ظی‬ ‫ل‬ ‫ک‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ہے۔‬ ‫کثیر‬
‫معنوی‬ ‫و‬ ‫صوری‬ ‫کو‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫س‬‫ا‬ ‫نے‬ ‫ل‬ ‫استعم‬ ‫کے‬ ‫ت‬ ‫ظی‬ ‫ل‬ ‫برخالف‬ ‫کے‬ ‫معمول‬
‫خوبیوں‬ ‫ایسی‬ ‫ئیت‬ ‫غن‬ ‫اور‬ ‫روانی‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫نے‬ ‫بن‬ ‫ف‬ ‫مخت‬ ‫سے‬ ‫حوالوں‬
‫ہے۔‬ ‫دی‬ ‫کر‬ ‫متصف‬ ‫سے‬
…. ‫کرتی‬ ‫طے‬ ‫مراحل‬ ‫کے‬ ‫تکمیل‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫ر‬ ‫رفت‬ ‫ن‬ ‫می‬ ‫میں‬ ‫سل‬ ‫تس‬ ‫کے‬ ‫میٹر‬
‫ہے۔‬
…….
‫طریر‬ ‫ل‬ ‫دانی‬ ‫۔۔‬ ‫وجدان‬ ‫شعری‬ ‫ک‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
http://samt.bazmeurdu.net/article/%D8%B1%D9%81%DB%8C%D9%82-%D8%B3%D9%86%D8%AF%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C-
%DA%A9%D8%A7-%D8%B4%D8%B9%D8%B1%DB%8C-%D9%88%D8%AC%D8%AF%D8%A7%D9%86-%DB%94%DB%94-
%D8%AF%D8%A7%D9%86%DB%8C%D8%A7%D9%84-%D8%B7%D8%B1/
‫نہیں۔‬ ‫پوشیدہ‬ ‫سے‬ ‫کسی‬ ‫رگزاری‬ ‫ک‬ ‫کی‬ ‫خی‬ ‫اے‬ ‫میں‬ ‫فیکشن‬ ‫کے‬ ‫جدید‬ ‫عصر‬
‫تے‬ ‫ج‬ ‫دیکھے‬ ‫سے‬ ‫ہ‬ ‫نگ‬ ‫کی‬ ‫عزت‬ ‫وہ‬ ‫میں‬ ‫پرکھی‬ ‫فیکش‬ ‫اور‬ ‫ری‬ ‫نگ‬ ‫فیکشن‬
‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫کر‬ ‫ہو‬ ‫قری‬ ‫بڑا‬ ‫اور‬ ‫داری‬ ‫نت‬ ‫دی‬ ‫بڑی‬ ‫نے‬ ‫انہوں‬ ‫ہیں۔‬
‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫دہی‬ ‫ن‬ ‫نش‬ ‫کی‬ ‫امور‬ ‫س‬ ‫حس‬ ‫اور‬ ‫اہ‬ ‫بڑے‬ ‫تیرہ‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫لع‬ ‫مط‬ ‫ک‬
:‫ہے‬ ‫کہن‬ ‫ک‬ ‫ان‬
‫ہیں۔‬ ‫نہیں‬ ‫چیز‬ ‫کی‬ ‫پڑھنے‬ ‫سے‬ ‫روی‬ ‫روا‬ ‫نظمیں‬ ‫ی‬
………

10. 10
‫موضوع‬ ‫ظ‬ ‫ل‬ ‫ہر‬ ‫آئی۔‬ ‫نہیں‬ ‫نظر‬ ‫بیشی‬ ‫ی‬ ‫کمی‬ ‫کی‬ ‫ظ‬ ‫ل‬ ‫ایک‬ ‫بھی‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬
‫آی‬ ‫نظر‬ ‫کرت‬ ‫رہ‬ ‫اش‬ ‫طرف‬ ‫کی‬ ‫ہو‬ ‫م‬ ‫اور‬ ‫معنی‬ ‫کے‬
………
‫۔‬ ‫کی‬ ‫ر‬ ‫دوچ‬ ‫سے‬ ‫انج‬ ‫پھر‬ ‫اور‬ ‫ٹریٹمنٹ‬ ،‫ز‬ ‫آغ‬ ‫ایک‬ ‫نے‬ ‫نظموں‬ ‫طرح‬ ‫اسی‬
‫کرتے‬ ‫متعین‬ ‫خود‬ ‫و‬ ‫اس‬ ‫اپن‬ ‫بھی‬ ‫ت‬ ‫موضوع‬ ‫کے‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
،‫ہیں‬
………
‫نہیں‬ ‫بریکٹ‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫عروں‬ ‫ش‬ ‫ی‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫دوسرے‬ ‫بھی‬ ‫کسی‬ ‫کو‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫۔‬ ‫سکت‬ ‫کر‬
………
‫ہے‬ ‫رکھتی‬ ‫یت‬ ‫کی‬ ‫سی‬ ‫تی‬ ‫سم‬ ‫ورط‬ ‫ا‬ ‫اسرار‬ ‫ر‬‫پ‬ ‫ایک‬ ‫نظ‬ ‫ہر‬
………
‫ہے‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫چال‬ ‫بڑھت‬ ‫ہی‬ ‫آگے‬ ‫س‬ ‫زدہ‬ ‫حیرت‬ ‫بغیر‬ ‫ٹھٹکے‬ ‫بھی‬ ‫س‬ ‫ذرا‬ ‫ری‬ ‫ق‬
………
‫ہے۔‬ ‫رہت‬ ‫ر‬ ‫دوچ‬ ‫سے‬ ‫ثر‬ ‫ت‬ ‫خوشگوار‬ ‫ایک‬ ‫وقت‬ ‫ہم‬
………
‫اسطوری‬ ‫اور‬ ‫طیر‬ ‫اس‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫واضح‬ ‫نظر‬ ‫مطمح‬ ‫اپن‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ہے۔‬ ‫لی‬ ‫مدد‬ ‫بھی‬ ‫سے‬ ‫کرداروں‬
………

11. 11
‫گئی‬ ‫سم‬ ‫میں‬ ‫و‬ ‫س‬‫ا‬ ‫کے‬ ‫س‬‫ا‬ ‫بھی‬ ‫تکیں‬ ‫ج‬ ‫اور‬ ‫ئیں‬ ‫تھ‬ ‫گ‬ ‫لوک‬ ،‫ں‬ ‫نی‬ ‫کہ‬ ‫لوک‬
‫ہیں۔‬
………
،‫جستجو‬ ، ‫ولول‬ ،‫ں‬ ‫مجبوری‬ ،‫مید‬‫ا‬ ،‫خواہش‬ ‫کی‬ ‫رہنے‬ ‫زندہ‬ ‫اور‬ ‫زندگی‬
‫فرد‬ ،‫شرہ‬ ‫مع‬ ،‫جہد‬ ‫جدو‬ ،‫ل‬ ‫ح‬ ،‫ضی‬ ‫م‬ ،‫ل‬ ‫استحص‬
………
،‫ہیں‬ ‫بنے‬ ‫موضوع‬ ‫کے‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫س‬‫ا‬
………
‫ہے‬ ‫ہوت‬ ‫رہ‬ ‫دے‬ ‫ہو‬ ‫م‬ ‫مخصوص‬ ‫ایک‬ ‫ظ‬ ‫ل‬ ‫ک‬ ‫الئن‬ ‫ہر‬
………
‫ہیں‬ ‫سکتی‬ ‫لکھوا‬ ‫کچھ‬ ‫بہت‬ ‫وہ‬ ‫ک‬ ‫ہیں‬ ‫رکھتی‬ ‫ئی‬ ‫توان‬ ‫اتنی‬ ‫اندر‬ ‫اپنے‬ ‫نظمیں‬ ‫تم‬
‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫دوں‬ ‫نق‬ ‫کے‬ ‫عری‬ ‫ش‬ ‫داری‬ ‫ذم‬ ‫ی‬ ‫لیکن‬
‫خی‬ ‫اے‬ ‘‫نظمیں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
http://lib.bazmeurdu.net/%D8%B1%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%B3%D9%86%D8%AF%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C-%D8%A7%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%86-
%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%D8%A7%D8%B9%D8%B1%DB%8C-%DB%94%DB%94%DB%94-%D8%AC%D9%85%D8%B9-
%D9%88-%D8%AA/
‫ر‬ ‫اعتب‬ ‫کے‬ ‫خت‬ ‫س‬ ‫فکری‬ ‫کو‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫نے‬ ‫شمی‬ ‫ہ‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫ڈاکٹر‬
‫ابتدا‬ ‫کی‬ ‫حصے‬ ‫ہر‬ ‫نزدیک‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫تقسی‬ ‫میں‬ ‫حصوں‬ ‫تین‬ ‫سے‬
‫ہے۔‬ ‫ہوتی‬ ‫سے‬ ‫مصرعوں‬ ‫کے‬ ‫ت‬‫نوعی‬ ‫ں‬ ‫یکس‬
:‫ہے‬ ‫یوں‬ ‫کچھ‬ ‫میں‬ ‫ن‬ ‫زب‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫صورت‬ ‫کی‬ ‫اس‬
- ‫لت‬ ‫ح‬ ‫مخدوش‬ ‫وہی‬ ‫سے‬ ‫ہمیش‬
- ‫رات‬ ‫ری‬ ‫بھ‬ ‫کی‬ ‫دوزخ‬ ‫وہی‬ ‫سے‬ ‫ہمیش‬

12. 12
- ‫ہوں‬ ‫رہ‬ ‫آ‬ ‫ہوت‬ ‫ن‬ ‫قرب‬ ‫ں‬ ‫یہ‬ ‫سے‬ ‫ہمیش‬
‫شمی‬ ‫ہ‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫ڈاکٹر‬ ‫از‬ ‘‘‫لت‬ ‫ح‬ ‫مخدوش‬ ‫ہی‬‫’’و‬ : ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
http://lib.bazmeurdu.net/%D8%B1%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%B3%D9%86%D8%AF%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C-%D8%A7%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%86-
%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%D8%A7%D8%B9%D8%B1%DB%8C-%DB%94%DB%94%DB%94-%D8%AC%D9%85%D8%B9-
%D9%88-%D8%AA/
‫نے‬ ‫انہوں‬ ‫ہیں۔‬ ‫رکھتے‬ ‫مق‬ ‫سے‬ ‫الگ‬ ‫اپن‬ ‫میں‬ ‫نثر‬ ‫و‬ ‫شعر‬ ‫اردو‬ ‫آغ‬ ‫وزیر‬ ‫ڈاکٹر‬
‫ی‬ ‫اور‬ ‫ہیں‬ ‫کی‬ ‫تیں‬ ‫ب‬ ‫اہ‬ ‫بڑی‬ ‫دو‬ ‫ہوئے‬ ‫لکھتے‬ ‫پر‬ ‫غزل‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ہیں۔‬ ‫آتی‬ ‫فٹ‬ ‫بھی‬ ‫پر‬ ‫ری‬ ‫نگ‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫تیں‬ ‫ب‬ ‫دونوں‬
‫ہے:۔۔‬ ‫کہن‬ ‫ک‬ ‫ان‬
‫ہے۔‬ ‫نہیں‬ ‫سی‬ ‫ب‬ ‫مستقل‬ ‫ک‬ ‫ر‬ ‫دی‬ ‫ایک‬ ‫کسی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫شش‬ ‫کر‬ ‫ہو‬ ‫برآمد‬ ‫ے‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ‫رے‬ ‫س‬ ‫اور‬ ‫ت‬ ‫جہ‬ ‫ری‬ ‫س‬ ‫سے‬ ‫اندر‬ ‫کے‬ ‫ذات‬ ‫کی‬ ‫س‬‫ا‬
‫ہیں۔‬ ‫تے‬ ‫ج‬ ‫پھیل‬ ‫میں‬ ‫ت‬ ‫جہ‬
‫آغ‬ ‫وزیر‬ ‫ڈاکٹر‬ ‘‫غزل‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
* ‫رفی‬ ‫جو‬ ‫مضمون‬ ‫مطبوع‬ ‫غیر‬ ‫ک‬ ‫آغ‬ ‫محررہ،وزیر‬ ‫ک‬ ‫ء‬ ۴‫اپریل‬ ‫یک‬
‫د۔‬ ‫آب‬ ‫اسال‬ ،‫کیشنز‬ ‫ی‬ ‫پب‬ ‫منی‬ ‫مطبوع‬ ‘‘‫ذکر‬ ‫ک‬ ‫رات‬ ‫ایک‬ ’’ ‫کت‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬
‫۔‬ ‫گی‬ ‫پڑھ‬ ‫میں‬ ‫ہی‬ ‫ت‬ ‫تقری‬ ‫کی‬ ‫ء‬
* * ‫س‬ ‫اور‬ ‫ء‬ ‫م‬ ‫لن‬ ‫س‬ ‫۔‬ ، ‫رہ‬ ‫شم‬ ‫الہور۔‬ ،‘‘ ‫اورا‬ ’’‫مضمون‬ ‫ی‬
‫یہی‬ ‫بعدازاں‬ ‫ہوا۔‬ ‫ئع‬ ‫ش‬ ‫میں‬ ‫ء‬ ۴‫ستمبر‬ ‫ت‬ ‫اپریل‬ ‫رہ‬ ‫شم‬ ‫کراچی۔‬ ‘‘‫ل‬ ‫تمث‬ ’’‫ہی‬ ‫م‬
‫۔‬ ‫سرگودھ‬ ،‫ن‬ ‫نردب‬ ‫مکتب‬ ،‘‘‫ظر‬ ‫تن‬ ‫اور‬ ‫معنی‬ ’’ ‫کت‬ ‫کی‬ ‫آغ‬ ‫وزیر‬ ‫مضمون‬
‫ہوا۔‬ ‫مل‬ ‫ش‬ ‫میں‬ ‫ء‬

13. 13
‫اور‬ ‫صورت‬ ‫خون‬ ‫بڑی‬ ‫وہ‬ ‫میں‬ ‫ضمن‬ ‫کے‬ ‫ری‬ ‫نگ‬ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫ی‬‫و‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫سے‬ ‫مق‬ ‫کو‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫نے‬ ‫انہؤں‬ ‫ہیں۔‬ ‫رکھتے‬ ‫رائے‬ ‫خوشگوار‬
‫ہے۔‬ ‫کہ‬ ‫نظمیں‬ ‫کرتی‬ ‫س‬‫م‬ ‫کو‬ ‫مق‬ ‫ال‬ ‫اور‬ ‫ہوتی‬ ‫خ‬
‫بھرنے‬‫ا‬ ‫بعد‬ ‫کے‬ ‫آغ‬ ‫وزیر‬ ‫اور‬ ‫امجد‬ ‫مجید‬ ‫نزدیک‬ ‫کے‬ ‫شیدائی‬ ‫ہد‬ ‫ش‬ ‫جن‬ ‫ک‬ ‫ج‬
‫کے‬ ‫رے‬ ‫ست‬ ‫ں‬ ‫درخش‬ ‫ایک‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫میں‬ ‫ں‬ ‫کہکش‬ ‫کی۔۔۔۔‬ ‫نظ‬ ‫جدید‬ ‫والی۔۔۔‬
‫ہیں۔‬ ‫نند‬ ‫م‬
http://lib.bazmeurdu.net/%D8%B1%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%B3%D9%86%D8%AF%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C-%D8%A7%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%86-
%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%D8%A7%D8%B9%D8%B1%DB%8C-%DB%94%DB%94%DB%94-%D8%AC%D9%85%D8%B9-
%D9%88-%D8%AA/
‫طور‬ ‫ب‬ ‫کرتے‬ ‫لع‬ ‫مط‬ ‫تی‬ ‫تجزی‬ ‫ک‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫نے‬ ‫خورشید‬ ‫بد‬ ‫ع‬
‫میں‬ ‫انداز‬ ‫واضح‬ ‫بڑی‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ی‬ ‫نے‬ ‫انہوں‬ ‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫ندہی‬ ‫نش‬ ‫کی‬ ‫امور‬ ‫چھے‬ ‫ص‬ ‫خ‬
‫جی‬ ‫سم‬ ‫اور‬ ‫نی‬ ‫المک‬ ‫و‬ ‫نی‬ ‫مک‬ ‫اندر‬ ‫اپنے‬ ‫نظمیں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫ک‬ ‫ہے‬ ‫کہی‬
‫وابست‬ ‫سے‬ ‫ئی‬ ‫اک‬ ‫صرف‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫گوی‬ ‫ہیں۔‬ ‫ہوئے‬ ‫لیے‬ ‫صر‬ ‫عن‬ ‫تی‬ ‫ئن‬ ‫ک‬ ‫و‬
‫نہیں‬ ‫محدود‬ ‫تک‬ ‫ں‬ ‫ہی‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ہے۔‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫ہوا‬ ‫جڑا‬ ‫سے‬ ‫ج‬ ‫سم‬ ‫پورے‬ ‫وہ‬ ‫ک‬ ‫بل‬ ‫نہیں‬
‫شخس‬ ‫صرف‬ ‫وہ‬ ‫ہے۔‬ ‫ہوا‬ ‫جڑا‬ ‫سے‬ ‫ت‬ ‫ئن‬ ‫ک‬ ‫پوری‬ ‫دائرہءپرواز‬ ‫ک‬ ‫فکر‬ ‫کے‬ ‫اس‬
‫مالت‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫امور‬ ‫کے‬ ‫ء‬ ‫اشی‬ ‫اور‬ ‫ت‬ ‫وق‬ ‫مخ‬ ‫دوسری‬ ‫کی‬ ‫ت‬ ‫ئن‬ ‫ک‬ ‫نہیں‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫ک‬ ‫ہی‬
‫ہے۔‬ ‫نہیں‬ ‫تہی‬ ‫عری‬ ‫ش‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫سے‬
:‫ہے‬ ‫کہن‬ ‫ک‬ ‫خورشید‬ ‫بد‬ ‫ع‬
‫ہے۔‬ ‫ہوا‬ ‫ڑا‬‫ج‬ ‫پر‬ ‫سطح‬ ‫ران‬ ‫ک‬ ‫فن‬ ‫سے‬ ‫ؤں‬ ‫دنی‬ ‫می‬ ‫المق‬ ‫اور‬ ‫می‬ ‫مق‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫تے‬ ‫بن‬ ‫دائرہ‬ ‫ایک‬ ‫کر‬ ‫مل‬ ‫تصورات‬ ‫تی‬ ‫ئن‬ ‫ک‬ ‫اور‬ ‫تی‬ ‫جی‬ ‫سم‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫س‬‫ا‬
‫ہیں۔‬
‫کی‬ ‫تشکیک‬ ‫نھیں‬‫ا‬ ‫وجود‬ ‫ب‬ ‫کے‬ ‫کرنے‬ ‫جذ‬ ‫اندر‬ ‫اپنے‬ ‫کو‬ ‫ظر‬ ‫من‬ ‫کے‬ ‫ہر‬ ‫ب‬ ‫وہ‬

14. 14
‫ہے‬ ‫دیکھت‬ ‫سے‬ ‫نظروں‬
‫ک‬ ‫ہے‬ ‫کہ‬ ‫متع‬ ‫کے‬ ‫ت‬ ‫عنوان‬ ‫کے‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫نے‬ ‫خورشید‬ ‫بد‬ ‫ع‬
‫ت‬ ‫عنوان‬ ‫کے‬ ‫ان‬ ‫ہیں۔‬ ‫پیوست‬ ‫سے‬ ‫دوسرے‬ ‫ایک‬ ‫طرح‬ ‫کی‬ ‫لڑی‬ ‫کی‬ ‫موتیوں‬ ‫وہ‬
‫ہو‬ ‫پیدا‬ ‫صورت‬ ‫کی‬ ‫ئیت‬ ‫غن‬ ‫ک‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫طور‬ ‫اس‬ ‫وبرخواست‬ ‫نشت‬ ‫کی‬ ‫ظوں‬ ‫ل‬ ‫میں‬
‫ے‬ ‫چ‬ ‫دیتے‬ ‫تشکیل‬ ‫و‬ ‫ترکی‬ ‫ت‬ ‫ک‬ ‫مح‬ ‫سے‬ ‫حوال‬ ‫کے‬ ‫ئیت‬ ‫غن‬ ‫وہ‬ ‫گوی‬ ‫ہے۔‬ ‫تی‬ ‫ج‬
‫ہیں۔‬ ‫تے‬ ‫ج‬
:‫ہے‬ ‫کہن‬ ‫ک‬ ‫بد‬ ‫ع‬ ‫خورشید‬
‫ہوئے‬ ‫پروئے‬ ‫طرح‬ ‫کی‬ ‫موتیوں‬ ‫میں‬ ‫لڑی‬ ‫ایک‬ ‫بھی‬ ‫ت‬ ‫عنوان‬ ‫کے‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫س‬‫ا‬
‫ہیں۔‬ ‫دیتے‬ ‫ئی‬ ‫دکھ‬
………
‫ہے۔‬ ‫ردھ‬ ‫میں‬ ‫ت‬ ‫عنوان‬ ‫کے‬ ‫نظموں‬ ‫تم‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
………
‫ک‬ ‫ں‬ ‫خوبی‬ ،‫تک‬ ‫ہو‬ ‫م‬ ‫سے‬ ‫و‬ ‫س‬‫اورا‬ ‫و‬ ‫س‬‫ا‬ ‫سے‬ ‫امیجری‬ ،‫امیجری‬ ‫سے‬ ‫غن‬
‫اور‬ ‫چر‬ ‫ک‬ ‫اپنے‬ ‫وقت‬ ‫یک‬ ‫جوب‬ ‫ہے‬ ‫سکت‬ ‫ہو‬ ‫میں‬ ‫ہی‬ ‫عر‬ ‫ش‬ ‫ایسے‬ ‫ایک‬ ‫ع‬‫تنو‬ ‫ی‬
‫اور‬ ‫ہو‬ ‫بھی‬ ‫اک‬‫در‬ ‫ک‬ ‫عہد‬ ‫اپنے‬ ‫اور‬ ‫ہو‬ ‫آہنگ‬ ‫ہ‬ ‫طرح‬ ‫پوری‬ ‫سے‬ ‫شخصیت‬ ‫اپنی‬
‫بھی۔‬ ‫ک‬‫در‬‫م‬
………
‫لع‬ ‫مط‬ ‫ک‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫ک‬ ‫ہے‬ ‫کہ‬ ‫خو‬ ‫ہی‬ ‫کی‬ ‫نے‬ ‫خورشید‬ ‫بد‬ ‫ع‬
‫حقیقی‬ ‫کی‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫اس‬ ‫ہی‬ ‫دیدہءبین‬ ‫گوی‬ ‫ہے۔‬ ‫پڑت‬ ‫کرن‬ ‫سے‬ ‫آنکھوں‬ ‫ی‬ ‫کھ‬
‫ہے۔‬ ‫تی‬ ‫پ‬ ‫کر‬ ‫صل‬ ‫ح‬ ‫ئی‬ ‫رس‬ ‫تک‬ ‫ہی‬ ‫ت‬
:‫ہیں‬ ‫لکھتے‬
‫گوی‬ ‫ہے۔‬ ‫پڑت‬ ‫لکھن‬ ‫سے‬ ‫آنکھوں‬ ‫ئے‬ ‫بج‬ ‫کے‬ ‫ق‬ ‫پر‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬

15. 15
‫ن‬ ‫جہ‬ ‫سے‬ ‫دیگر‬ ‫ن‬ ‫جہ‬ ‫نظمیں‬ ‫کی‬ ‫س‬‫ا‬ ‫ہے۔‬ ‫پڑت‬ ‫لین‬ ‫ک‬ ‫سے‬ ‫ئی‬ ‫روشن‬ ‫کی‬ ‫نظر‬
‫ک‬ ‫تک‬ ‫ہٹ‬ ‫نرم‬ ‫سے‬ ‫کھردراہٹ‬ ‫ک‬ ‫ہیں‬ ‫ہوتی‬ ‫منتقل‬ ‫طرح‬ ‫اس‬ ‫میں‬ ‫بو‬ ‫و‬ ‫رنگ‬
‫ہے۔‬ ‫لگت‬ ‫بچھنے‬ ‫میں‬ ‫ؤں‬ ‫پ‬ ‫کر‬ ‫ہو‬ ‫ریزہ‬ ‫ریزہ‬ ‫ص‬ ‫ف‬
‫خورشی‬ ‫عاب‬ ‫ا‬ ‫یلوی‬ ‫سن‬ ‫رفیق‬ ‫۔۔۔۔‬ ‫ص‬ ‫ش‬ ‫بیٹھا‬ ‫میں‬ ‫غار‬
http://lib.bazmeurdu.net/%D8%B1%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%B3%D9%86%D8%AF%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C-%D8%A7%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%86-
%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%D8%A7%D8%B9%D8%B1%DB%8C-%DB%94%DB%94%DB%94-%D8%AC%D9%85%D8%B9-
%D9%88-%D8%AA/
‫جز‬ ‫وہ‬ ‫ک‬ ‫ہے‬ ‫کہن‬ ‫میں‬ ‫رے‬ ‫ب‬ ‫کے‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫ک‬ ‫ز‬ ‫اعج‬ ‫ور‬ ‫خ‬
‫محیط‬ ‫پر‬ ‫نوں‬ ‫زم‬ ‫کئی‬ ‫دائرہ‬ ‫ک‬ ‫ئی‬ ‫اک‬ ‫یعنی‬ ‫ہیں‬ ‫کرتی‬ ‫مراجعت‬ ‫طرف‬ ‫کی‬ ‫کل‬ ‫سے‬
‫ہے۔‬ ‫ت‬ ‫ج‬ ‫ہو‬
:‫ہیں‬ ‫لکھتے‬
‫کئی‬ ‫بھی‬ ‫ہوئے‬ ‫گھومتے‬ ‫گرد‬ ‫کے‬ ‫لمح‬ ‫ایک‬ ‫ی‬ ‫شخص‬ ‫ایک‬ ‫کینوس‬ ‫ک‬ ‫نظ‬
‫گی‬ ‫ہو‬ ‫محیط‬ ‫پر‬ ‫نوں‬ ‫زم‬
:‫ہے‬ ‫کہن‬ ‫ک‬ ‫ان‬ ‫میں‬ ‫رے‬ ‫ب‬ ‫کے‬ ‫برخواست‬ ‫و‬ ‫نشت‬ ‫کی‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ہیں‬ ‫سن‬ ‫مح‬ ‫سے‬ ‫بہت‬ ‫اور‬ ‫کے‬ ‫و‬ ‫اس‬ ‫ں‬ ‫جہ‬ ‫میں‬ ‫نظموں‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ص‬ ‫خ‬ ‫ایک‬ ‫عمل‬ ‫ک‬ ‫دیکھنے‬ ‫سے‬ ‫جھروکے‬ ‫کے‬ ‫داخل‬ ‫کو‬ ‫زندگی‬ ‫رجی‬ ‫خ‬ ‫ں‬ ‫وہ‬
‫ہے۔‬ ‫ہوا‬ ‫واقع‬ ‫تھ‬ ‫س‬ ‫کے‬ ‫رت‬ ‫مہ‬ ‫عران‬ ‫ش‬
‫ز‬ ‫اعج‬ ‫ور‬ ‫خ‬ ‘ ‫تجزی‬ ‫ک‬ ‘‘‫شخص‬ ‫بیٹھ‬ ‫میں‬ ‫ر‬ ‫غ‬ ’’ ‫نظ‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
http://lib.bazmeurdu.net/%D8%B1%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%B3%D9%86%D8%AF%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C-%D8%A7%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%86-
%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%D8%A7%D8%B9%D8%B1%DB%8C-%DB%94%DB%94%DB%94-%D8%AC%D9%85%D8%B9-
%D9%88-%D8%AA/
‫یعنی‬ ‫ہے۔‬ ‫ی‬ ‫لگ‬ ‫کھوج‬ ‫ک‬ ‫امور‬ ‫دو‬ ‫ں‬ ‫ہ‬ ‫کے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫نے‬ ‫سرمد‬ ‫حنیف‬

16. 16
‫حبس‬ ، ‫مراقب‬ ‫یعنی‬ ‫ہر‬ ‫مظ‬ ‫ی‬ ‫عم‬ ‫کے‬ ‫لوجی‬ ‫ئیک‬ ‫پیراس‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ -‫اؤل‬
‫ہے‬ ‫کی‬ ‫دہ‬ ‫است‬ ‫سے‬ ‫ضتوں‬ ‫ری‬ ‫کی‬ ‫وغیرہ‬ ‫وی‬ ‫مست‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫اور‬ ‫بینی‬ ‫شمع‬ ، ‫د‬
‫پرواز‬ ‫کی‬ ‫تخیل‬ ‫ہے۔‬ ‫اثر‬ ‫گہرا‬ ‫ک‬ ‫فکر‬ ‫تی‬ ‫الطبعی‬ ‫بعد‬ ‫م‬ ‫میں‬ ‫فن‬ ‫و‬ ‫فکر‬ ‫کے‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫دوئ‬
‫ہیں۔‬ ‫لیتے‬ ‫ک‬ ‫طرخواہ‬ ‫خ‬ ‫وہ‬ ‫سے‬ ‫رفعت‬ ‫کی‬ ‫وجدان‬ ‫اور‬
’’‫سرمد‬ ‫حنیف‬ ‘ ‫لع‬ ‫مط‬ ‫تی‬ ‫تجزی‬ ‫ک‬ ‘‘ ‫مورتی‬ ‫ی‬ ‫سجی‬ ‫ی‬
http://lib.bazmeurdu.net/%D8%B1%D9%81%DB%8C%D9%82-
%D8%B3%D9%86%D8%AF%DB%8C%D9%84%D9%88%DB%8C-%D8%A7%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%86-
%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%D8%A7%D8%B9%D8%B1%DB%8C-%DB%94%DB%94%DB%94-%D8%AC%D9%85%D8%B9-
%D9%88-%D8%AA/
‫کے‬ ‫ضی‬ ‫م‬ ‫میں‬ ‫عری‬ ‫ش‬ ‫اپنی‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫نزدیک‬ ‫کے‬ ‫ر‬ ‫نث‬ ‫رشید‬
‫نی‬ ‫روم‬ ‫سے‬ ‫الگ‬ ‫کل‬ ‫ب‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫کرکے‬ ‫استوار‬ ‫رشت‬ ‫سے‬ ‫اطوار‬ ‫تی‬ ‫سم‬ ‫ط‬
‫نئی‬ ‫پر‬ ‫سطح‬ ‫کسی‬ ‫ن‬ ‫کسی‬ ‫طور‬ ‫ی‬ ‫سے‬ ‫حوال‬ ‫اس‬ ‫ہے‬ ‫ممکن‬ ‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫مہی‬ ‫فض‬
‫رفی‬ ‫ک‬ ‫ہے‬ ‫موقف‬ ‫بھی‬ ‫ی‬ ‫ک‬ ‫ر‬ ‫نث‬ ‫رشید‬ ‫ئے۔‬ ‫ج‬ ‫بن‬ ‫سب‬ ‫ک‬ ‫تحریک‬ ‫نی‬ ‫روم‬
‫اس‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫ں‬ ‫ی‬ ‫نم‬ ‫بھی‬ ‫کو‬ ‫افالس‬ ‫نی‬ ‫روح‬ ‫کے‬ ‫ضر‬ ‫ح‬ ‫عصر‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬
‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫سعی‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫پیدا‬ ‫فض‬ ‫تی‬ ‫تجرب‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫دوری‬ ‫کی‬
‫اس‬ ‫آتی۔‬ ‫نہیں‬ ‫خوش‬ ‫بندی‬ ‫پ‬ ‫پر‬ ‫ر‬ ‫اظہ‬ ‫کو‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫ک‬ ‫ہے‬ ‫کہن‬ ‫ی‬ ‫ک‬ ‫اس‬
‫ہیں‬ ‫ہوتی‬ ‫سطعیں‬ ‫تین‬ ‫کی‬
‫ئے۔‬ ‫ج‬ ‫کی‬ ‫ن‬ ‫فراہ‬ ‫موقع‬ ‫ک‬ ‫سوچنے‬
‫ٹوٹ‬ ‫ل‬ ‫وب‬ ‫و‬ ‫مصیبت‬ ‫میں‬ ‫صورت‬ ‫کی‬ ‫کہنے‬ ‫ط‬ ‫غ‬ ‫کو‬ ‫ط‬ ‫غ‬ ‫لیکن‬ ‫لیں‬ ‫جن‬ ‫سوچیں‬
‫پڑیں۔‬
‫قحط‬ ‫فکری‬
‫ئے۔‬ ‫ہوج‬ ‫محدود‬ ‫سوچ‬ -‫ا‬
- ‫ئے۔‬ ‫ج‬ ‫سوچ‬ ‫کر‬ ‫رہ‬ ‫میں‬ ‫دائرے‬ ‫مخصوص‬
- ‫جائے۔‬ ‫ہو‬ ‫و‬ ‫مح‬ ‫تک‬ ‫ات‬ ‫ص‬ ‫ش‬

17. 17
- ‫ئے۔‬ ‫ج‬ ‫لیے‬ ‫کے‬ ‫مقصد‬ ‫مخصوص‬ ‫ہی‬ ‫سوچ‬
- ‫ئے‬ ‫ج‬ ‫ہو‬ ‫پیدا‬ ‫صورت‬ ‫کی‬ ‫الپروائی‬
‫اور‬ ‫ہیں‬ ‫کیے‬ ‫پیدا‬ ‫اف‬ ‫نئے‬ ‫کے‬ ‫سوچ‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫نزدیک‬ ‫کے‬ ‫ر‬ ‫نث‬ ‫رشید‬
‫لی‬ ‫اس‬ ‫میں‬ ‫ذیل‬ ‫اس‬ ‫نے‬ ‫اس‬ ‫۔‬ ‫الت‬ ‫نہیں‬ ‫میں‬ ‫طر‬ ‫خ‬ ‫کو‬ ‫بندی‬ ‫پ‬ ‫کسی‬ ‫میں‬ ‫ضمن‬ ‫اس‬
‫نی‬ ‫انس‬ ‫اور‬ ‫اہ‬ ‫بڑا‬ ‫ایک‬ ‫نے‬ ‫ر‬ ‫نث‬ ‫رشید‬ ‫ہیں۔‬ ‫دیئے‬ ‫کر‬ ‫مسترد‬ ‫اطوار‬ ‫پرانے‬ ‫کے‬
‫ت‬ ‫خواہش‬ ‫ہے۔‬ ‫تالش‬ ‫نقط‬ ‫میں‬ ‫عری‬ ‫ش‬ ‫کی‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬ ‫میں‬ ‫ضمن‬ ‫کے‬ ‫ترقی‬
‫وسعتوں‬ ‫کی‬ ‫نوں‬ ‫اسم‬ ‫سے‬ ‫زمین‬ ‫پرواز‬ ‫کی‬ ‫خواہش‬ ‫۔‬ ‫ہوت‬ ‫نہیں‬ ‫محدود‬ ‫دائرہ‬ ‫ک‬
‫کر‬ ‫دہ‬ ‫زی‬ ‫بہت‬ ‫ی‬ ‫دہ‬ ‫زی‬ ‫سے‬ ‫کچھ‬ ‫ی‬ ‫کچھ‬ ‫ہی‬ ‫خواہش‬ ‫ی‬ ‫ہے۔‬ ‫کرتی‬ ‫پرواز‬ ‫تک‬
‫ہے‬ ‫بنتی‬ ‫سب‬ ‫ک‬ ‫لینے‬
‫ہے۔‬ ‫کہن‬ ‫ک‬ ‫ر‬ ‫نث‬ ‫رشید‬
‫ک‬ ‫منس‬ ‫سے‬ ‫ت‬ ‫روای‬ ‫طیری‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫ت‬ ‫سم‬ ‫ط‬ ‫کے‬ ‫عتی‬ ‫عہد‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ہے‬ ‫کی‬ ‫سعی‬ ‫کی‬ ‫کرنے‬ ‫پیدا‬ ‫کو‬ ‫تحریک‬ ‫نی‬ ‫روم‬ ‫زہ‬ ‫ت‬ ‫اور‬ ‫نئی‬ ‫ایک‬ ‫کر‬ ‫ہو‬
.........
‫میں‬ ‫روشنی‬ ‫کی‬ ‫ت‬ ‫تجرب‬ ‫وجدانی‬ ‫داوا‬‫م‬ ‫ک‬ ‫افالس‬ ‫نی‬ ‫روح‬ ‫کے‬ ‫موجود‬ ‫عہد‬ ‫اور‬
‫ہے۔‬ ‫کی‬ ‫تالش‬
.........
‫۔‬ ‫کرت‬ ‫نہیں‬ ‫پسند‬ ‫کو‬ ‫کمی‬ ‫کی‬ ‫آزادی‬ ‫میں‬ ‫ر‬ ‫اظہ‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
.........
‫نہیں۔‬ ‫بھی‬ ‫داس‬‫ا‬ ‫اور‬ ‫افسردہ‬ ‫میں‬ ‫عہد‬ ‫کے‬ ‫ر‬ ‫انتش‬ ‫فکری‬ ‫وہ‬
........

18. 18
‫د‬ ‫نی‬‫ب‬ ‫کو‬ ‫ت‬ ‫وجوہ‬ ‫میں‬ ‫روشنی‬ ‫کی‬ ‫س‬ ‫احس‬ ‫کے‬ ‫ظ‬ ‫تح‬ ‫ذہنی‬ ‫نے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫دی‬ ‫کر‬ ‫پیدا‬ ‫ت‬ ‫ئن‬ ‫ک‬ ‫عز‬ ‫ر‬‫پ‬ ‫ایک‬ ‫کر‬ ‫ہو‬ ‫مت‬ ‫سے‬ ‫ذات‬ ‫اپنی‬ ‫اور‬ ‫ہے‬ ‫کی‬ ‫فراہ‬
‫ہے۔‬
........
‫کے‬ ‫کر‬ ‫مسترد‬ ‫کو‬ ‫ت‬ ‫موضوع‬ ‫اور‬ ‫لی‬ ‫اس‬ ‫مقبول‬ ‫کے‬ ‫عہد‬ ‫اپنے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫رفی‬
‫ہے۔‬ ‫ہت‬ ‫چ‬ ‫رکھن‬ ‫زندہ‬ ‫میں‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ادبی‬ ‫کو‬ ‫آپ‬ ‫اپنے‬ ‫کر‬ ‫ڈال‬ ‫د‬ ‫نی‬‫ب‬ ‫کی‬ ‫سوچ‬ ‫نئی‬
........
‫کو‬ ‫ممکن‬ ‫ن‬ ‫تک‬ ‫وسعتوں‬ ‫نی‬ ‫آسم‬ ‫کر‬ ‫لے‬ ‫سے‬ ‫کوکھ‬ ‫کی‬ ‫زمیں‬ ‫خواہش‬ ‫نی‬ ‫انس‬
‫رفی‬ ‫سہرا‬ ‫ک‬ ‫تحریک‬ ‫اس‬ ‫اور‬ ‫بی‬ ‫می‬ ‫ک‬ ‫اس‬ ‫ہے۔‬ ‫ہوتی‬ ‫می‬ ‫ک‬ ‫میں‬ ‫نے‬ ‫بن‬ ‫ممکن‬
‫ت‬ ‫ارضی‬ ‫اور‬ ‫ت‬ ‫کی‬ ‫ف‬ ‫پر‬ ‫سطح‬ ‫کی‬ ‫عری‬ ‫ش‬ ‫واقعی‬ ‫ہے۔‬ ‫سجت‬ ‫سر‬ ‫کے‬ ‫وی‬ ‫سندی‬
‫پر‬ ‫شہود‬ ‫منص‬ ‫س‬ ‫احس‬ ‫ک‬ ‫دھمک‬ ‫نئی‬ ‫ایک‬ ‫اور‬ ‫دستک‬ ‫نئی‬ ‫ایک‬ ‫میں‬ ‫ئنس‬ ‫س‬ ‫کی‬
‫ہے۔‬ ‫آی‬
........
‫عری‬ ‫ش‬ ‫کی‬ ‫ان‬ ‫اور‬ ‫وی‬ ‫سندی‬ ‫ر‬‘رفی‬ ‫نث‬ ‫رشید‬
http://punjnud.com/ViewPage.aspx?BookID=5653&BookPageID=140873&BookTitle=Rafiq%20Sandelvi%20Aur%20Un%20Ki%20Shairy
‫ن‬ ‫خ‬ ‫کت‬ ‫برقی‬ ‫ابوزر‬
‫فروری‬