2012年6月に行われた「ビジネス日本語研究会」でのポスター発表内容です。

1. 大手電機メーカーの
グローバル人材社員に
対する
日本語研修の紹介
ビジネス日本語研究会ポスター発表

2. ０. これまでの経緯と現状
・日本企業におけるグローバル化の動き
→グローバル人材の採用へ
・2006年度より
グローバル採用者への日本語研修開始（A社）
＊日研は2009年度より参加
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3. ① 2009年度研修概要 （26名）
１．現地での予備教育（300時間、初級）
２．来日後集合日本語研修
◆初中級レベルで全4クラス
（11-1月，週5日, 7時間45分/日）＊２社が２クラスずつ担当
３．フォローアップ研修 ＊希望者のみ
①2-3月 (1)週5日、7時間45分/回（A社）
(2)週1日、就業後2時間/回（日研）
②4-11月（週１日、就業後2時間）（日研）
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4. ② 2009年度日研カリキュラム
初中級クラス：
◆初級の復習に重点（技能別）：
漢字・語彙、文法、聴解、読解、会話など
◆メモ取りの練習
◆慣用句・企業用語の指導
◆日本人社員とのセッション
（2010年度以降はランチセッションに移行）
◆グループプレゼンテーション、スピーチ発表
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5. ③ 2010年度研修概要 （39名）
１．現地での予備教育 （2009年度と同じ）
２．来日後集合日本語研修
◆レベル別クラス分け
初中級５クラス（11-1月，週5日，7時間45分/日）（A社）
中級２クラス（11-12月，週5日，7時間45分/日）（日研）
＊企業側の意向により1.5か月の研修後OJTへ
３．フォローアップ研修
◆ライティング通信コース（2011年2月・4月より）
＊対面授業（月1回）ありと対面授業なし
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6. ④ 2011年度研修概要 （45名）
１．現地での予備教育 （2009年度と同じ）
２．来日後集合日本語研修
◆初中級・中級クラス（11-1月，週5日, 7時間45分/日）
初中級：科目別に２社が担当
中級：日研が担当
*２社それぞれの得意分野を生かした役割分担
日研→上のレベルの引き上げ
A社→基礎固めと底上げ
３．フォローアップ研修
（2012年4月より、2010年度と同様） 5

7. ⑤ 2010・2011年度
日研カリキュラム
2010年度 中級クラス 「ビジネス日本語」
2011年度 初中級・中級クラス「ビジネス日本語」
「ビジネス日本語」のカリキュラム：
◆職場文化、商習慣へも配慮した実践力のつく内容
ビジネス会話、ビジネス聴解、ビジネス読解、
ビジネスマナー、発音・プレゼンテーション、
ビジネス文書など
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8. ⑥ 講師採用の基準
◆ビジネス日本語指導・社会人経験者
◆臨機応変な対応ができる人
・専門性を生かした科目別担任制
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9. ⑦ 研修生の評価
・企業が求めるもの
◆数値化できない能力
・職場の人と円滑な人間関係を築ける力
→企業からは、信頼性のある評価に基づいた
客観的評価が求められる
◆数値化できる評価
〈評価方法の変遷〉
ＪＬＰＴスコア⇒ＪＬＰＴ・ＢＪＴスコア
⇒企業独自の「指標」へ
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10. ⑧ 2012年度予定 （52名）
グローバル採用100名に向けて
・現地での予備教育無し
・来日後集合日本語研修
◆研修時期を２期に分けて実施
◆来日後の研修期間４ヶ月に
・2011年度研修に加えて実施予定のもの
◆来日直後のサバイバル日本語クラス
◆スキルごとのレベルで編成されたクラス分け
・集合研修終了後フォローアップ研修開始予定
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11. ⑨ まとめと今後の課題
１．研修成果
現地教育含め学習時間600時間と同様の到達目標
２．指導者養成
日研独自の「ビジネス日本語講師養成講座」を実施中
３．指導法・教材研究
企業のニーズに合わせた
・ｅラーニングによるライティングコース、
JLPT対策コースの開発
・ビジネス日本語の指導方法の研究
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