2 января в Дошкольном отделении №3 прошел семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста " для воспитателей младших групп, организованный методистом ГБОУ Школа №17 И.В. Нестеренко-Костенко
ДО № 3 Семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деят...Gbouschool17
16 февраля в Дошкольном отделении №3 прошел семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста ". Обучение проводили старший воспитатель Клятышева Н.С., воспитатель Бурмистрова Т.Л. В работе приняли участие 13 педагогов, работающих в старших группах дошкольного отделения.
Семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деятельности...Gbouschool17
9 января в Дошкольном отделении №3 прошел семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деятельности детей среднего дошкольного возраста " для воспитателей средних групп. Обучение проводили старший воспитатель Клятышева Н.С., воспитатель Бурмистрова Т.Л. На семинаре-практикуме присутствовало 12 воспитателей из Дошкольного отделения.
ДО № 3 Семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деят...Gbouschool17
16 февраля в Дошкольном отделении №3 прошел семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста ". Обучение проводили старший воспитатель Клятышева Н.С., воспитатель Бурмистрова Т.Л. В работе приняли участие 13 педагогов, работающих в старших группах дошкольного отделения.
Семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деятельности...Gbouschool17
9 января в Дошкольном отделении №3 прошел семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деятельности детей среднего дошкольного возраста " для воспитателей средних групп. Обучение проводили старший воспитатель Клятышева Н.С., воспитатель Бурмистрова Т.Л. На семинаре-практикуме присутствовало 12 воспитателей из Дошкольного отделения.
Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
В апреле 2016 года Специальный детский сад для детей с нарушениями зрения отметил свой 55-летний юбилей! К столь приятному событию готовились все. Не остались в стороне ни дети, ни взрослые. На уроках изобразительной деятельности с воспитанниками выпускной группы мы подготовили выставку работ в технике «коллаж».
Надо отметить, что данная техника для наших детей стала новым открытием. Поэтому, к своим работам мы с ребятами подошли со всей ответственностью и серьёзностью.
Вначале, от педагога дети узнали, что же собой представляет коллаж, узнали какие приёмы, материалы, можно применять в своей работе. Было решено создать коллажи на тему «Мой любимый детский сад», используя свои фотографии. Затем, мы поговорили о нашем детском саде. Каждый воспитанник рассказал, какой вид деятельности в детском саду для него наиболее интересен, какие уроки нравятся, в какие игры любит играть и т.д.
Автор - Чеботарева Виктория Викторовна, «Почётный работник общего образования» г. Ростов-на-Дону МБОУ гимназия №12, Региональный центр довузовской архитектурно-художественной подготовки Академии архитектуры и искусства ЮФУ. Декоративные графические узоры. Освоение и применение в прикладном искусстве (Из опыта работы).
В апреле 2016 года Специальный детский сад для детей с нарушениями зрения отметил свой 55-летний юбилей! К столь приятному событию готовились все. Не остались в стороне ни дети, ни взрослые. На уроках изобразительной деятельности с воспитанниками выпускной группы мы подготовили выставку работ в технике «коллаж».
Надо отметить, что данная техника для наших детей стала новым открытием. Поэтому, к своим работам мы с ребятами подошли со всей ответственностью и серьёзностью.
Вначале, от педагога дети узнали, что же собой представляет коллаж, узнали какие приёмы, материалы, можно применять в своей работе. Было решено создать коллажи на тему «Мой любимый детский сад», используя свои фотографии. Затем, мы поговорили о нашем детском саде. Каждый воспитанник рассказал, какой вид деятельности в детском саду для него наиболее интересен, какие уроки нравятся, в какие игры любит играть и т.д.
История, культура и искусство народа через спектаклиGbouschool17
22 апреля 2017 года в Доме культуры Московского Государственного Университета состоялась премьера театрализованного представления «NОT TODAY», рассказывающая об основных вехах истории Корейского полуострова, его легендах и традициях.
Организатором этого проекта выступил Корейский клуб Студенческого союза МГУ.
С гордостью сообщаем о том, что Югай Дэни, экскурсовод нашего школьного музея, принимал самое непосредственное участие в этой постановке, ярко и талантливо сыграв роль одного из главных героев.
Встречать Новый год - это древняя традиция. А отмечают его везде по-разному. В каждой стране свои новогодние традиции. Однако все эти обряды – добрые, красивые, таинственные. А порой и забавные – объединяет одно: желание, чтобы наступающий год был счастливым.
Как принять участие в независимой оценке качества образовательной деятельности?
Семинар-практикум "Технические навыки и умения в изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста "
1. Семинар - практикум
Технические
навыки и умения в
изобразительной
деятельности детей
младшего дошкольного
возраста
Дошкольное отделение №3
Старший воспитатель Клятышева Н.С.
Воспитатель Бурмистрова Т.Л.
2. Классификация технических
навыков и умений
I группа
Навыки и умения владения инструментом
II группа
Навыки, связанные с выработкой качеств движения, от
которых зависит качество линий и закраски в рисунке
III группа
Навыки и умения, обеспечивающие передачу
пространственных свойств предметов (формы строения,
величины, пропорций)
6. Задачи по изобразительной
деятельности (рисование)
• Учить правильно держать карандаш,
кисть
• Учить набирать краску на кисть
• Учить хорошо промывать кисть
• Приучать осушать промытую кисть о
мягкую тряпочку или бумажную
салфетку
• Учить ритмичному нанесению линий,
штрихов, пятен, мазков
7. • Учить изображать простые предметы,
рисовать прямые линии в разных
направлениях, перекрещивать их
• Развивать умение детей к изображению
предметов разной формы и предметов,
состоящих из комбинации разных форм
и линий
• Формировать умение создавать
несложные сюжетные композиции,
повторяя изображение одного предмета
• Учить располагать изображение по
всему листу
• Закреплять знание названий цветов
