文档讨论了知识建构的高级内容，包括个人和小组层面的反思、参与以及汇报中展现的知识建构过程和成果。强调利用讨论中的各种功能和互评，以推动更深入的思考与探索。最终目标是通过经验总结促进其他学习场景中的知识建构。

1. 大師級的知識建構…範例…

2. 匯報簡介KF討論內容方面KF參與及版面運用方面展現知識建構進程及成果方面

3. 1.KF討論內容方面

4. 大師級的討論內容個人層面同學你有否賞試綜合各人的想法及內容，整合出一套推陳出新的觀點及理論，將討論推向更深入的層次嗎?同學你有養成反思的習慣嗎? 有定期撰寫<反思筆記>(Reflective Journal)或<學習檔案>(Learning Portfolio)嗎?小組或班 層面小組/班有否從反思中把探究的焦點不斷更新、不斷地推深討論的議題內容，令想法變得更完善嗎?

5. 2.KF參與及版面運用方面

6. 大師級的KF參與及版面運用探究過程中，同學你有充分利用KF上各項功能，如<註解> (Annotate)，<引用> (Reference) 等功能建構新知識嗎?同學能互相提出建設性的評語，並經常反思如何能更深入討論，改進對問題的認識嗎?同學在處理多元觀點時，能作綜合評估，制訂更高層次的問題及思考角度，達至優於現行最佳方案的更高境界嗎?

7. 3. 展現知識建構進程及成果方面

8. 大師級的展現知識建構進程及成果匯報日的分享能以各項知識建構原理(Knowledge Building Principles)，展示以上所列個人對自己及班中的問題推展與知識建構進程之間的反思嗎?匯報日的分享能夠點出小組/班的討論中所呈現的各項知識建構原理(Knowledge Building Principles)嗎? 小組/班有否從該次的知識建構活動總結經驗，於其他學習中表現出知識建構的各項元理?

9. 完