Շփումը կենդանիների հետ

2. Ներառական համակարգը, որի հոմանիշն է
հանրակրթությունը իրենից ենթադրում է`
համերաշխություն, հոգատարություն,
ուսումնատենչություն:

3. Կենդանաթերապիան
հոգեթերապիայի մի ճյուղ է.
Կանիսթերապիա Հիպպոթերապիա

4. Գոյություն ունի մի տեսություն, երբ անձը դիպչում է
կենդանուն տեղի է ունենում էներգիայի
փոխանակում` կենդանին դեպի իրեն է քաշում
մարդու բացասական էներգիան, փոխարենը
տալով` դրական էներգիա:

5. Մեր նպատակը.
 սթրեսային իրավիճակների հաղթահարում,
 նյարդային համակարգի հանգստացում,
 ընկերասիրության և էմպաթիայի զգացման (ապ-
րումակցման, կարեկցանքի) առաջացում,
 ինքնավստահության բարձրացում,
 ընդհանուր մոտորիկայի զարգացում:

6. Աշխատանքի ընթացքում.

8. Շարունակելով «Շփումը կենդանիների հետ»
նախագիծը` սկսեցինք ծանոթանալ և շփվել
ձիերի հետ:

9. Ապացուցված է, որ շփումը
կենդանիների հետ ձևավորում է
դրական հուզական ֆոն, ինչը
բուժիչ ազդեցություն է ունենում:

10. Թերապևտիկ միջոցներից կրթահամալիրում կիրառվում
է նաև ջրաթերապիան` որպես ուսումնական գործիք,
որը հնարավորություն է տալիս .
 հանգստացնել նյարդային համակարգը,
 զարգացնել ընդհանուր մոտորիկան,
 ապահովել ռելաքսացիոն և
սեդատիվ (հանգստացնող) արդյունք,
 զարգացնել մկանային համակարգը,
 հաղթահարել սթրեսային իրավիճակները:

11. Աշխատանքի ընթացքում.

12. Այսպիսով, դրական արդյունքի հասնելու համար
անհրաժեշտ է պահպանել հետևյալ
սկզբունքերը.
անհատական
մոտեցման սկզբունք
համագործակցու-
թյան սկբունք
պահպանված
կարողությունների վրա
հենվելու սկզբունք
համալիր
մոտեցման
սկզբունք

13. Շնորհակալություն ուշադրության
համար