http://www.deti-66.ru/

                                    Урок ИЗО во 2 классе.

                            Тема урока: «Украшение природы»

Цель: показать ребятам удивительный, интересный мир фауны и флоры.

Задачи:

     •   познакомить учащихся изображению явлений природы с помощью нестандартного
         материала.
     •   вспомнить технику работы с гуашью и акварелью.
     •   развить у детей наблюдательность, внимание.
     •   любознательность, интерес к живому миру.
     •    воспитать у детей чувство прекрасного.
     •    бережное отношение к природе.

Оборудование для учителя:

тонированный лист бумаги, нитка (для показа выполнения задания),компьютерная презентация
"Украшение природы". музыкальное сопровождение:"Жаворонок"-заставка из передачи "В
мире животных", "Паучек" Муз. и сл. К.Костина.



Оборудование для ученика: АКВ и гуашевые краски, палитра, баночка с водой, тряпочка, кисти
плоские и круглые, лист А3, нитка.



Предварительная подготовка:
учителя

     •   Составление электронной презентации.
     •   Подбор загадок к кроссворду «Украшение»

детей

     •    Наблюдение за природой.

Чтобы урок прошел "на одном дыхании" учителю необходимо заинтерисовать детей. Поэтому,
я наадеюсь, что предоставленная мною разработка поможет вам заинтерисовать ваших детей и
увлекательно провести открытый урок или внеклассное мероприятие.

 План урока:
 Организационный момент 1мин.
 Сообщение нового материала 20 мин.
 Самостоятельная работа 15 мин
 Подведение итогов урока 5 мин.
 Домашнее задание 1 мин.
 Уборка рабрчего места 3 мин.



Мастер презентаций
http://www.deti-66.ru/
 Ход урока:

 1. Здравствуйте девочки, мальчики!

 2. Сообщение нового материала.

  Сегодня к нам на урок пришёл Мастер Украшения. Посмотрите вокруг себя, к чему здесь
прикасалась рука Мастера Украшения? Действительно, многие вещи он успел украсить – это
занавески, платья девочек, вазу, обложки книг и т. д. В этом году вы уже встречались с
Мастером Украшения. (высказывания детей) А у к ого учится мастер украшения? (у природы).
   А природа у кого учится? Природа сама по себе красива, но она умеет себя украшать. Давайте
посмотрим, какие украшения есть у природы, для этого нужно разгадать кроссворд.
  Слайд 1,2
  Муха охнула сперва:                                Чашечки и блюдца
- Ах, какие кружева!...                             Не тонут и не бьются кувшинка
А попала в кружева -
И пропала голова!                                    В голубенькой рубашке
  Бедняжка, словно в тине,                          Бежит по дну овражка ручеёк
Увязла в ... паутина
                                                     В белом бархате деревня —
  Над цветком порхает, пляшет,                      И заборы, и деревья.
Веерком узорным машет. Бабочка                      А как ветер нападёт,
                                                     Этот бархат опадёт иней
  Крашеное коромысло
Над рекой повисло        радуга                      Есть один такой цветок.
                                                    Не вплетёшь его в венок.
  Утром бусы засверкали,                            На него подуй слегка:
Всю траву собой заткали,                             Был цветок — и нет цветка снежинка
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем — не найдём роса                          Раскалённая стрела
                                                    Дуб свалила у села. Молния


 Молодцы, теперь давайте рассмотрим эти и другие украшения природы.

 Слайд 3
 Давайте рассмотрим слайды с изображениями живой природы. Как она себя украшает?
Природа сама очень красива, и она умеет себя украшать.
 Вот необыкновенной красоты ветки, на которых расположились звонкие капельки дождя, а
вот заснеженные лесные травинки, превращённые инеем в хрустальные палочки. Как красиво
украсил снег и мороз ветки берёзы – её серёжки превратились в ожерелье!

 Слайд 4
 Летняя красота.
Восход солнца летом ранний. От прикосновения солнечных лучей пробуждается природа:
весело щебечут птицы, листва разворачивает к солнцу свои ладони, радостно порхают яркие
бабочки, начинают работу муравьи, жучки.

 Слайд 5-8
  Красота паутинки.
  Это прекрасная серебряная нить на зеленых, листьев цветов, осыпанная росой ,как жемчуг,
украшает природу …


Мастер презентаций
http://www.deti-66.ru/
  Роса на траве и цветах – разве не украшение природы? Как уютно расположилась она на
паутинках и раскачивается как в гамаке, а около неё приютился маленький паучок, который
любуется своим творением.

  Слайд 9
 Какое украшение вам понравилось больше всего? Где художник его использует? (опрос
детей?)

Можно работать и акварелью и гуашью. Главное увидеть и передать ту красоту которую
природа нам преподносит. Пусть у вас в душе будет такая же красота и хорошее творческое
настроение.

 План работы над рисунком «паутинка»:
 1. Выполнить на листе живописный пейзаж лета.
 2. Продумать, куда же ваш паучок прикрепит свою паутинку? Тогда нарисуйте поляну с
    яркими цветами и травами либо дерево с широко раскинутыми ветвями.
 3. Работая красками, не забывайте что акварель «любит» воду, а гуашь нет. Чаще меняйте
    воду, чтобы краски остались чистыми, а цвета на рисунке смешивались так, как вам нужно.
    Сначала необходимо сделать фон, затем после полного высыхания наносим паутинку.

 Слайд 10
                 Но сначала представим что мы с вами паучки.(физкультминутка)

  Жил на свете паучок
Бородатый старичок.
Чёрненькие лапки,
Серенький бочок.
Паучок, паучок
Бородатый старичок.
Паучок, паучок
Лапки в паутине.
Паучок, паучок
Бородатый старичок.
Паучок, паучок
Ты такой красивый.
Но однажды паучок
Зацепился за сучок.
И повис на нитке
Серенький бочок.



 Ребята давайте вспомним, какими инструментами работает художник? Сегодня мы применим
новый нестандартный инструмент -нитка.
 Берем нитку и обмакиваем ее в гуаши. Красиво, в форме паутинки, раскладываем на
альбомный лист и аккуратно убираем, полученное изображение, дорабатываем тонкой кистью.

3. Практическая творческая деятельность учеников.
Задание: Изображение паутинок с росой.

4. Обобщение и обсуждение итогов урока. Сегодня мы еще раз убедились, что для художника
любой материал может стать выразительным. Ребята, какая работа вам больше всего
понравилась и почему? (Обсуждение)

Мастер презентаций
http://www.deti-66.ru/

5. Домашнее задание: ребята подумайте, как художник использует украшения природы.




Автор: Степанова Анастасия Анатольевна учитель первой квалификационной категории
МОУ «Сятра- Лапсарская ООШ» Чувашия. Чебоксарский район. Стаж работы 3 года.
О себе: Люблю солнце и детей. Люблю летом лежать на травке и рассматривать самых
невероятных существ в облаках.
Делать улыбки детей шире, а глаза добрее - это мое призвание.




Мастер презентаций

Украшения природы

  • 1.
    http://www.deti-66.ru/ Урок ИЗО во 2 классе. Тема урока: «Украшение природы» Цель: показать ребятам удивительный, интересный мир фауны и флоры. Задачи: • познакомить учащихся изображению явлений природы с помощью нестандартного материала. • вспомнить технику работы с гуашью и акварелью. • развить у детей наблюдательность, внимание. • любознательность, интерес к живому миру. • воспитать у детей чувство прекрасного. • бережное отношение к природе. Оборудование для учителя: тонированный лист бумаги, нитка (для показа выполнения задания),компьютерная презентация "Украшение природы". музыкальное сопровождение:"Жаворонок"-заставка из передачи "В мире животных", "Паучек" Муз. и сл. К.Костина. Оборудование для ученика: АКВ и гуашевые краски, палитра, баночка с водой, тряпочка, кисти плоские и круглые, лист А3, нитка. Предварительная подготовка: учителя • Составление электронной презентации. • Подбор загадок к кроссворду «Украшение» детей • Наблюдение за природой. Чтобы урок прошел "на одном дыхании" учителю необходимо заинтерисовать детей. Поэтому, я наадеюсь, что предоставленная мною разработка поможет вам заинтерисовать ваших детей и увлекательно провести открытый урок или внеклассное мероприятие. План урока: Организационный момент 1мин. Сообщение нового материала 20 мин. Самостоятельная работа 15 мин Подведение итогов урока 5 мин. Домашнее задание 1 мин. Уборка рабрчего места 3 мин. Мастер презентаций
  • 2.
    http://www.deti-66.ru/ Ход урока: 1. Здравствуйте девочки, мальчики! 2. Сообщение нового материала. Сегодня к нам на урок пришёл Мастер Украшения. Посмотрите вокруг себя, к чему здесь прикасалась рука Мастера Украшения? Действительно, многие вещи он успел украсить – это занавески, платья девочек, вазу, обложки книг и т. д. В этом году вы уже встречались с Мастером Украшения. (высказывания детей) А у к ого учится мастер украшения? (у природы). А природа у кого учится? Природа сама по себе красива, но она умеет себя украшать. Давайте посмотрим, какие украшения есть у природы, для этого нужно разгадать кроссворд. Слайд 1,2 Муха охнула сперва: Чашечки и блюдца - Ах, какие кружева!... Не тонут и не бьются кувшинка А попала в кружева - И пропала голова! В голубенькой рубашке Бедняжка, словно в тине, Бежит по дну овражка ручеёк Увязла в ... паутина В белом бархате деревня — Над цветком порхает, пляшет, И заборы, и деревья. Веерком узорным машет. Бабочка А как ветер нападёт, Этот бархат опадёт иней Крашеное коромысло Над рекой повисло радуга Есть один такой цветок. Не вплетёшь его в венок. Утром бусы засверкали, На него подуй слегка: Всю траву собой заткали, Был цветок — и нет цветка снежинка А пошли искать их днём, Ищем, ищем — не найдём роса Раскалённая стрела Дуб свалила у села. Молния Молодцы, теперь давайте рассмотрим эти и другие украшения природы. Слайд 3 Давайте рассмотрим слайды с изображениями живой природы. Как она себя украшает? Природа сама очень красива, и она умеет себя украшать. Вот необыкновенной красоты ветки, на которых расположились звонкие капельки дождя, а вот заснеженные лесные травинки, превращённые инеем в хрустальные палочки. Как красиво украсил снег и мороз ветки берёзы – её серёжки превратились в ожерелье! Слайд 4 Летняя красота. Восход солнца летом ранний. От прикосновения солнечных лучей пробуждается природа: весело щебечут птицы, листва разворачивает к солнцу свои ладони, радостно порхают яркие бабочки, начинают работу муравьи, жучки. Слайд 5-8 Красота паутинки. Это прекрасная серебряная нить на зеленых, листьев цветов, осыпанная росой ,как жемчуг, украшает природу … Мастер презентаций
  • 3.
    http://www.deti-66.ru/ Росана траве и цветах – разве не украшение природы? Как уютно расположилась она на паутинках и раскачивается как в гамаке, а около неё приютился маленький паучок, который любуется своим творением. Слайд 9 Какое украшение вам понравилось больше всего? Где художник его использует? (опрос детей?) Можно работать и акварелью и гуашью. Главное увидеть и передать ту красоту которую природа нам преподносит. Пусть у вас в душе будет такая же красота и хорошее творческое настроение. План работы над рисунком «паутинка»: 1. Выполнить на листе живописный пейзаж лета. 2. Продумать, куда же ваш паучок прикрепит свою паутинку? Тогда нарисуйте поляну с яркими цветами и травами либо дерево с широко раскинутыми ветвями. 3. Работая красками, не забывайте что акварель «любит» воду, а гуашь нет. Чаще меняйте воду, чтобы краски остались чистыми, а цвета на рисунке смешивались так, как вам нужно. Сначала необходимо сделать фон, затем после полного высыхания наносим паутинку. Слайд 10 Но сначала представим что мы с вами паучки.(физкультминутка) Жил на свете паучок Бородатый старичок. Чёрненькие лапки, Серенький бочок. Паучок, паучок Бородатый старичок. Паучок, паучок Лапки в паутине. Паучок, паучок Бородатый старичок. Паучок, паучок Ты такой красивый. Но однажды паучок Зацепился за сучок. И повис на нитке Серенький бочок. Ребята давайте вспомним, какими инструментами работает художник? Сегодня мы применим новый нестандартный инструмент -нитка. Берем нитку и обмакиваем ее в гуаши. Красиво, в форме паутинки, раскладываем на альбомный лист и аккуратно убираем, полученное изображение, дорабатываем тонкой кистью. 3. Практическая творческая деятельность учеников. Задание: Изображение паутинок с росой. 4. Обобщение и обсуждение итогов урока. Сегодня мы еще раз убедились, что для художника любой материал может стать выразительным. Ребята, какая работа вам больше всего понравилась и почему? (Обсуждение) Мастер презентаций
  • 4.
    http://www.deti-66.ru/ 5. Домашнее задание:ребята подумайте, как художник использует украшения природы. Автор: Степанова Анастасия Анатольевна учитель первой квалификационной категории МОУ «Сятра- Лапсарская ООШ» Чувашия. Чебоксарский район. Стаж работы 3 года. О себе: Люблю солнце и детей. Люблю летом лежать на травке и рассматривать самых невероятных существ в облаках. Делать улыбки детей шире, а глаза добрее - это мое призвание. Мастер презентаций