تتناول الوثيقة استعراضاً للاحتياجات والتوجهات الوطنية في مجال التعليم العالي والبحث العلمي في تونس، مشيرة إلى أهمية تحسين جودة التعليم وتعزيز البحوث العلمية. كما تشير إلى تحديات تتعلق بالنفقات والموارد المطلوبة لتحسين الوضع الحالي، وتوضح التوجهات المستقبلية للتنمية واستغلال الموارد بشكل أفضل في التعليم العالي.

1. 1
1-‫عام‬ ‫تقديم‬:
‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫مشروع‬ ‫في‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫بإبداء‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫الشباب‬ ‫لجنة‬ ‫إلى‬ ‫عهد‬
‫لسنة‬ ‫الدولة‬7112‫الباب‬‫السابع‬‫والعشرون‬(‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬.)
‫قطاع‬ ‫يمثل‬ ‫وإذ‬‫بشرية‬ ‫د‬‫ر‬‫موا‬ ‫از‬‫ر‬‫إف‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫اتيجيا‬‫ر‬‫إست‬ ‫مجاال‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬
‫انية‬‫ز‬‫املي‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫اللجنة‬ ‫أولت‬ ‫فقد‬ ، ‫الوطني‬ ‫باإلقتصاد‬ ‫النهوض‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫وقاد‬ ‫املعرفة‬ ‫لزمام‬ ‫حاملة‬
‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫السيد‬ ‫إلى‬ ‫إلاستماع‬ ‫جلسة‬ ‫أثناء‬ ‫سيما‬ ‫خاصا‬ ‫إهتماما‬ ‫به‬ ‫املتعلقة‬.
‫نفقات‬ ‫ضبطت‬ ‫فقد‬ ، ‫انية‬‫ز‬‫املي‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫والعشرين‬ ‫السابع‬ ‫الباب‬ ‫بوثيقة‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫وإستنادا‬
‫لسنة‬ ‫والتنمية‬ ‫التصرف‬7112‫حدود‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ة‬‫ر‬‫لوزا‬1581.637‫مقابل‬ ‫د‬ ‫م‬
1162.711‫سنة‬ ‫د‬ ‫م‬7118.‫التصرف‬ ‫نفقات‬ ‫ات‬‫ر‬‫تقدي‬ ‫وبلغت‬1751.615‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ـس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫ب‬ ‫د‬ ‫م‬‫ب‬‫ـدر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ـطور‬‫ـ‬‫ـ‬
-7.5‫بسنة‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫باملائة‬7118.‫اتها‬‫ر‬‫تقدي‬ ‫بلغت‬ ‫فقد‬ ‫التنمية‬ ‫نفقات‬ ‫أما‬151.111‫تطور‬ ‫بنسبة‬ ‫د‬ ‫م‬
‫ب‬‫تقدر‬-11.5‫بسنة‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫باملائة‬7118.
7-‫اللجنة‬ ‫أعمال‬:
‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫مشروع‬ ‫على‬ ‫اللجنة‬ ‫اطلعت‬‫و‬ ‫هيكلتها‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫فق‬
‫التالية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬:
-‫العالي‬ ‫التعليم‬
-‫العلمي‬ ‫البحث‬
-‫الجامعية‬ ‫الخدمات‬
-‫واملساندة‬ ‫القيادة‬
‫في‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫لقطاع‬ ‫التوجهات‬ ‫أهم‬ ‫وتتمثل‬:

2. 2
-‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫لخريجي‬ ‫والتشغيلية‬ ‫الجامعي‬ ‫التكوين‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬
-‫الحوكمة‬ ‫ساء‬‫ر‬‫إ‬‫د‬‫ر‬‫املوا‬ ‫في‬ ‫التصرف‬ ‫وترشيد‬ ‫الرشيدة‬
-‫الجهات‬ ‫بين‬ ‫أفضل‬ ‫ن‬‫تواز‬ ‫لضمان‬ ‫الجامعية‬ ‫طة‬‫ر‬‫الخا‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
-‫بالطلبة‬ ‫وإلاحاطة‬ ‫الجامعية‬ ‫الخدمات‬‫تطوير‬
-‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫تثمين‬ ‫بمنظومة‬ ‫النهوض‬
-‫العلمية‬ ‫املنشورات‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫والرفع‬ ‫اع‬‫ر‬‫إلاخت‬ ‫اءات‬‫ر‬‫ب‬ ‫عدد‬ ‫تطوير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العلمي‬ ‫إلانتاج‬ ‫تعزيز‬
‫و‬‫البحث‬ ‫ملنظومة‬ ‫التقييم‬ ‫الية‬ ‫ودعم‬ ‫البحوث‬ ‫بجودة‬ ‫النهوض‬.
‫يوم‬ ‫اللجنة‬ ‫عقدت‬ ‫وقد‬18‫نوفمبر‬7118‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫السيد‬ ‫إلى‬ ‫إستماع‬ ‫جلسة‬
‫بسنة‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫إنخفاضا‬ ‫شهدت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫أن‬ ‫بين‬ ‫الذي‬7118.‫حجم‬ ‫في‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الت‬ ‫هذا‬ ‫ويعود‬
‫التد‬ ‫التقلص‬ ‫إلى‬ ‫إلاعتمادات‬‫من‬ ‫اجع‬‫ر‬‫ت‬ ‫الذي‬ ‫الطلبة‬ ‫لعدد‬ ‫يجي‬‫ر‬726222‫الجامعية‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫طالب‬
7113-7118‫إلى‬731111‫الجامعية‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫طالب‬7118-7112.‫في‬ ‫اجع‬‫ر‬‫الت‬ ‫هذا‬ ‫يعود‬ ‫كما‬
‫لسنة‬ ‫ات‬‫ز‬‫إلانجا‬ ‫عدد‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫إلى‬ ‫إلاعتمادات‬7112‫ألاعوام‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫هي‬ ‫خاصة‬ ‫بالبناءات‬ ‫واملتعلقة‬
‫السابقة‬.
‫أشا‬ ، ‫ى‬‫أخر‬ ‫جهة‬ ‫ومن‬‫ب‬‫يستأثر‬ ‫العمومي‬‫التأجير‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬‫ر‬21‫انية‬‫ز‬‫املي‬ ‫من‬ ‫باملائة‬.
‫أفاد‬‫و‬ ‫بتونس‬ ‫ألاجانب‬ ‫الطلبة‬ ‫عدد‬ ‫تطور‬ ‫إلى‬‫الوزير‬ ‫السيد‬‫أشار‬ ، ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫برنامج‬ ‫إلى‬ ‫تطرقه‬ ‫ولدى‬
‫على‬ ‫ي‬‫يحتو‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫قطاع‬ ‫أن‬:
-15‫جامعة‬
-712‫منها‬ ‫جامعية‬ ‫مؤسسة‬51‫إ‬ ‫ذات‬ ‫مؤسسة‬‫مزدوج‬ ‫اف‬‫ر‬‫ش‬
-83، ‫خاص‬ ‫عالي‬ ‫تعليم‬ ‫مؤسسة‬

3. 3
‫املقبلة‬ ‫املرحلة‬ ‫خالل‬ ‫سيتركز‬ ‫العمل‬ ‫فإن‬ ، ‫الجامعي‬ ‫الفضاء‬ ‫داخل‬ ‫سليم‬ ‫إجتماعي‬ ‫مناخ‬ ‫ساء‬‫ر‬‫إ‬ ‫ولغاية‬
‫فتح‬ ‫على‬ ‫خاصة‬‫ق‬‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫لطلبتنا‬ ‫التعليمي‬ ‫الشأن‬ ‫في‬ ‫املتدخلة‬ ‫اف‬‫ر‬‫ألاط‬ ‫كافة‬ ‫مع‬ ‫الحوار‬ ‫نوات‬
‫باملؤ‬ ‫الثقافية‬ ‫ألانشطة‬ ‫على‬‫التركيز‬‫الجامعية‬ ‫سسات‬.
‫لسنة‬ ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫الوطني‬ ‫البرنامج‬ ‫أن‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫،بين‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ببرنامج‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫أما‬
7112‫حوالي‬ ‫تجديد‬ ‫أساسا‬ ‫يتضمن‬83‫و‬ ‫بحث‬‫مخبر‬53‫وإحداث‬ ‫بحث‬ ‫وحدة‬73‫و‬ ‫جديد‬ ‫بحث‬‫مخبر‬
61‫جديدة‬ ‫بحث‬ ‫وحدة‬.
‫ال‬ ‫عدد‬ ‫ضئالة‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫معيقات‬ ‫جملة‬ ‫من‬ ‫وإن‬‫حدود‬ ‫في‬ ‫يقدر‬ ‫الذي‬ ‫باحثين‬11111‫باحث‬
‫ن‬‫ينتجو‬53‫جدا‬ ‫محتشم‬ ‫عدد‬ ‫وهو‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫اع‬‫ر‬‫إخت‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ب‬.‫تثمين‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫يتجه‬ ‫لذا‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫املهم‬ ‫الجانب‬ ‫بهذا‬ ‫للنهوض‬ ‫الباحثين‬‫وتحفيز‬ ‫اءات‬‫ر‬‫الب‬.
‫بإعتمادات‬ ‫يستأثر‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أن‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫بين‬ ‫وإذ‬‫ق‬‫ها‬‫ر‬‫د‬11‫إلاشكال‬ ‫فإن‬ ، ‫دينار‬ ‫ن‬‫مليو‬
‫على‬ ‫النجاعة‬ ‫وإضفاء‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫بحوكمة‬ ‫وإنما‬ ‫إلاعتمادات‬ ‫كفاية‬ ‫بمدى‬ ‫يرتبط‬ ‫ال‬ ‫ة‬‫ر‬‫للوزا‬ ‫ي‬ ‫ألاساس‬
‫وإستكشاف‬ ‫إلاقتصادية‬ ‫املؤسسات‬ ‫مساندة‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬ ‫خاصة‬ ‫أدائه‬‫الطا‬‫ق‬‫ات‬‫في‬ ‫الكامنة‬ ‫التشغيلية‬
‫الجهات‬.
‫السيد‬‫أشار‬ ، ‫الجامعية‬ ‫الخدمات‬ ‫مجال‬ ‫وفي‬‫إلى‬‫الوزير‬‫ضعف‬‫الجامعية‬ ‫الخدمات‬ ‫مؤسسات‬ ‫في‬‫التأطير‬
‫للعملة‬ ‫بالنسبة‬ ‫خاصة‬.‫لحوالي‬ ‫سكنا‬‫توفر‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫فإن‬ ، ‫الجامعي‬ ‫السكن‬ ‫عن‬ ‫أما‬83111‫بينما‬ ‫طالب‬
‫ل‬ ‫يحق‬11111‫ب‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫تتيح‬ ‫الجامعية‬ ‫الخدمات‬ ‫مؤسسات‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫السكن‬ ‫فقط‬ ‫طالب‬55
‫للتمتع‬ ‫سنويا‬ ‫الحق‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫على‬ ‫باملائة‬‫خدمات‬ ‫يتيح‬ ‫الذي‬ ‫الجامعي‬ ‫بالسكن‬‫جيدة‬‫على‬ ‫مجملها‬ ‫في‬
‫تو‬ ‫املؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫وأن‬ ‫علما‬ ، ‫الجامعية‬ ‫ألاكلة‬ ‫ى‬‫مستو‬‫ف‬‫سنويا‬‫ر‬13‫الطلبة‬ ‫لفائدة‬ ‫وجبة‬ ‫ن‬‫مليو‬.

4. 4
‫إلاست‬ ‫أن‬‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫أكد‬ ، ‫الجامعات‬ ‫بإستقاللية‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬‫و‬‫ق‬‫مطلقة‬ ‫هي‬ ‫والعلمية‬ ‫ألاكاديمية‬ ‫اللية‬
‫الجامعات‬ ‫في‬.‫أما‬‫وذات‬ ‫ناجعة‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫على‬ ‫تفعل‬ ‫أن‬ ‫فيتوجب‬ ‫واملالية‬ ‫ية‬‫ر‬‫إلادا‬ ‫إلاستقاللية‬
‫مردودية‬.
، ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ملؤسسات‬ ‫الذاتي‬ ‫التمويل‬ ‫افاق‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫برؤية‬ ‫تدخله‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫ختم‬ ‫وقد‬
‫على‬ ‫العمل‬ ‫إصالحية‬ ‫رؤية‬‫إطار‬ ‫في‬ ‫سيتم‬ ‫بحيث‬:
-‫ق‬‫يوفر‬ ‫بما‬ ‫بمقابل‬ ‫ألاجانب‬ ‫الطلبة‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬‫ابة‬‫ر‬11‫سنويا‬‫مليار‬
-‫املستمر‬ ‫التكوين‬ ‫على‬‫التركيز‬
-‫جي‬‫ر‬‫الخا‬ ‫محيطها‬ ‫على‬ ‫الجامعة‬ ‫تفتح‬ ‫ضمان‬
-‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫مع‬ ‫اكة‬‫ر‬‫الش‬ ‫ساء‬‫ر‬‫إ‬
-‫ومن‬ ‫الصين‬ ‫من‬ ‫جامعات‬ ‫مع‬ ‫اكة‬‫ر‬‫وش‬ ‫ن‬‫تعاو‬ ‫إتفاقيات‬ ‫ام‬‫ر‬‫إب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدولي‬ ‫ن‬‫التعاو‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
‫كوريا‬،‫الطيبة‬ ‫السمعة‬‫إستثمار‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬‫إفريقيا‬ ‫في‬ ‫لجامعاتنا‬.
‫لتلبية‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫توجيه‬ ‫يتوجب‬ ‫أنه‬ ‫العلمي‬ ‫بالبحث‬ ‫املكلف‬ ‫الدولة‬ ‫كاتب‬ ‫السيد‬‫أشار‬ ‫تدخله‬ ‫ولدى‬
‫وإلاجتماعية‬ ‫إلاقتصادية‬ ‫إلاحتياجات‬.‫البحث‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫إنفتاح‬ ‫تكريس‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫إلاطار‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫وسيتم‬
‫ا‬ ‫تثمين‬ ‫تضمن‬ ‫ناجعة‬ ‫اليات‬ ‫وضع‬ ‫مع‬ ‫جي‬‫ر‬‫الخا‬ ‫محيطها‬ ‫على‬‫العلمي‬ ‫لبحث‬.‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أن‬ ‫أوضح‬ ‫كما‬
‫ة‬‫ر‬‫إلادا‬ ‫وعصرنة‬ ‫بالجهات‬ ‫التشغيل‬ ‫مكامن‬ ‫وإستبطان‬ ‫الثروة‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫ألاهم‬‫العنصر‬‫هو‬.
‫و‬‫ب‬‫فسح‬‫باألساس‬ ‫التالية‬ ‫النقاط‬ ‫إلى‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫ق‬‫تطر‬ ، ‫العام‬ ‫النقاش‬ ‫مجال‬:
-‫إستغالل‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬ ‫خاصة‬ ‫الجامعية‬ ‫باملؤسسات‬ ‫الحوكمة‬ ‫ضعف‬‫سبيل‬ ‫على‬ ‫البناءات‬ ‫بعض‬
‫مضخمة‬ ‫بإعتمادات‬ ‫اء‬‫ر‬‫الك‬

5. 5
-‫بل‬ ‫التي‬ ‫احل‬‫ر‬‫امل‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫الضبابية‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الجامعي‬ ‫باإلصالح‬ ‫املكلفة‬ ‫اللجنة‬ ‫فاعلية‬ ‫مدى‬‫غ‬‫مشروع‬ ‫ها‬
‫الجامعي‬ ‫لإلصالح‬ ‫التوجيهي‬ ‫ن‬‫القانو‬
-‫ال‬ ‫الجامعية‬ ‫طة‬‫ر‬‫الخا‬ ‫نجاعة‬ ‫عدم‬‫ح‬‫ال‬ ‫ألاساتذة‬ ‫توزيع‬ ‫وفي‬ ‫فيها‬‫النظر‬ ‫إعادة‬ ‫ي‬ ‫يقتض‬ ‫بما‬ ‫الية‬‫جامعيين‬
‫الجامعات‬ ‫على‬
-‫ل‬‫التساؤ‬‫ل‬‫حو‬‫العالي‬ ‫بالتعليم‬ ‫املتعاقدين‬ ‫ألاساتذة‬ ‫وضعية‬
-‫ل‬‫التساؤ‬‫ل‬‫حو‬‫البطالة‬ ‫نسبة‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫الذي‬ ‫أمد‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫التخلي‬ ‫عدم‬ ‫أسباب‬
-‫والترقية‬ ‫إلانتداب‬ ‫في‬ ‫أساسيا‬ ‫ا‬‫ر‬‫عنص‬ ‫اع‬‫ر‬‫إلاخت‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ب‬‫إعتبار‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الباحثين‬‫تحفيز‬ ‫إلى‬ ‫الدعوة‬
-‫مزي‬‫والبحث‬ ‫والتجديد‬‫إلابتكار‬ ‫تشجيع‬ ‫د‬
-‫هيكل‬ ‫إحداث‬ ‫ار‬‫ر‬‫غ‬ ‫على‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ات‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫تنسيق‬ ‫الية‬ ‫إيجاد‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬
‫العلمي‬ ‫بالبحث‬ ‫يعنى‬ ‫خاص‬
-‫مختل‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫غياب‬‫ف‬‫البحث‬ ‫هياكل‬
-‫فقط‬ ‫إشهاديا‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫الحالية‬ ‫الوضعية‬ ‫ز‬‫تجاو‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬
-‫ا‬‫أعمالها‬ ‫إلنجاز‬ ‫ات‬‫ز‬‫التجهي‬ ‫إقتناء‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫وحدات‬ ‫لها‬ ‫تتعرض‬ ‫التي‬ ‫لصعوبات‬.‫وهي‬
‫العمومية‬ ‫يف‬‫ر‬‫املصا‬ ‫اقب‬‫ر‬‫م‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫بتعطيالت‬ ‫مرتبطة‬ ‫صعوبات‬
-‫ل‬‫التساؤ‬‫ل‬‫حو‬‫إستغالل‬ ‫عدم‬ ‫سبب‬13‫وال‬ ‫جامعية‬ ‫مطاعم‬‫ح‬‫جاهزة‬ ‫أنها‬ ‫ال‬‫لإلستغالل‬
-‫ا‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الفساد‬ ‫ملفات‬ ‫مئال‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ل‬‫التساؤ‬‫الجامعية‬ ‫ملطاعم‬
-‫ل‬‫املأمو‬ ‫ن‬‫ودو‬ ‫ضعيفة‬ ‫تظل‬ ‫الطالب‬ ‫لفائدة‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫املسداة‬ ‫الخدمات‬ ‫نسبة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلاشا‬

6. 6
-‫الغربي‬ ‫الشمال‬ ‫بكليات‬ ‫اسة‬‫ر‬‫للد‬ ‫ائريين‬‫ز‬‫الج‬ ‫الطلبة‬ ‫إستقطاب‬ ‫إمكانية‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫إلاشا‬
-‫ا‬ ‫التعليم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫بين‬ ‫املزدوج‬ ‫اف‬‫ر‬‫إلاش‬ ‫ذات‬ ‫للمؤسسات‬ ‫املتردية‬ ‫الوضعية‬ ‫إلى‬ ‫ق‬‫التطر‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫وو‬ ‫لعالي‬
‫والرياضة‬ ‫الشباب‬
-‫هاب‬‫ر‬‫إلا‬ ‫مكافحة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫برنامج‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ل‬‫التساؤ‬
-‫الجامعية‬ ‫باملؤسسات‬ ‫الثقافي‬ ‫التنشيط‬ ‫فضاءات‬ ‫ضيق‬ ‫إلى‬ ‫ق‬‫التطر‬
-‫عالمة‬ ‫يشكالن‬ ‫العنصرين‬ ‫هذين‬ ‫أن‬‫بإعتبار‬ ‫التواصل‬ ‫وفي‬ ‫اللغات‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫تكوين‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫إلى‬ ‫الدعوة‬
‫طلبتنا‬ ‫لدى‬ ‫واضحة‬ ‫نقص‬
‫العقليات‬ ‫تغيير‬ ‫هو‬ ‫ة‬‫ر‬‫للوزا‬ ‫تحدي‬ ‫أكبر‬ ‫أن‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ير‬‫ز‬‫و‬ ‫السيد‬ ‫بين‬ ، ‫دوده‬‫ر‬ ‫وفي‬
‫الجميع‬ ‫مع‬ ‫الحوار‬ ‫أبواب‬ ‫وفتح‬.‫الجامعات‬ ‫رؤساء‬ ‫مع‬ ‫ر‬‫التحاو‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫إنطلقت‬ ‫فقد‬ ‫الغرض‬ ‫ولهذا‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫نقابات‬ ‫وكافة‬.
‫سواء‬ ‫القوانين‬ ‫تغيير‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫تعمل‬ ‫كما‬‫للبحث‬ ‫القانوني‬ ‫باإلطار‬ ‫أو‬ ‫الباحث‬ ‫بوضعية‬ ‫منها‬ ‫املتعلقة‬
‫العلمي‬.‫املؤسسات‬ ‫لدى‬ ‫أو‬ ‫بالخارج‬ ‫سواء‬ ‫التونسية‬ ‫بالبحوث‬ ‫التعريف‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫ي‬‫بالتواز‬ ‫وتسعى‬
‫إلاقتصادية‬.
‫تحديد‬ ‫يتوجب‬ ‫أنه‬‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫الحظ‬ ‫فقد‬ ، ‫العمومية‬ ‫يف‬‫ر‬‫املصا‬ ‫اقبي‬‫ر‬‫م‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫التعطيالت‬ ‫عن‬ ‫أما‬
‫طر‬ ‫كل‬‫أدوار‬‫الشكليات‬ ‫على‬ ‫تدخله‬‫يقتصر‬ ‫بل‬ ‫البحث‬ ‫ى‬‫محتو‬ ‫قي‬ ‫يف‬‫ر‬‫املصا‬ ‫اقب‬‫ر‬‫م‬ ‫يتدخل‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫ف‬
‫يف‬‫ر‬‫واملصا‬ ‫القانونية‬.
‫املؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫تحفيز‬ ‫يتوجب‬ ‫فإنه‬ ، ‫إلاقتصادية‬ ‫املؤسسات‬ ‫و‬ ‫الجامعة‬ ‫بين‬ ‫بالعالقة‬ ‫يتعلق‬ ‫وفيما‬
‫الجامعات‬ ‫مع‬ ‫اكات‬‫ر‬‫ش‬‫إنجاز‬ ‫إلى‬ ‫تدفعها‬ ‫ات‬‫ز‬‫إمتيا‬ ‫من‬ ‫وتمكينها‬.

7. 7
‫ال‬ ‫بخصوص‬ ‫أما‬‫عديد‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫جلسات‬ ‫تعقد‬ ‫إنفكت‬ ‫ما‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫فإن‬ ‫ى‬‫ألاخر‬ ‫ات‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫مع‬ ‫تنسيق‬
‫بين‬ ‫املزدوج‬ ‫اف‬‫ر‬‫إلاش‬ ‫ذات‬ ‫املؤسسات‬ ‫وضعية‬ ‫أبرزها‬ ‫مشتركة‬ ‫مشاغل‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫للتنسيق‬ ‫ية‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫اف‬‫ر‬‫ألاط‬
‫تنسيق‬ ‫اليات‬ ‫لوضع‬ ‫الغرض‬ ‫في‬ ‫مشتركة‬ ‫لجنة‬ ‫تكوين‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ، ‫الرياضة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫وو‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬
‫دائمة‬‫على‬ ‫ي‬ ‫ياض‬‫ر‬ ‫ماهو‬ ‫وكل‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫أنظار‬ ‫على‬ ‫بيداغوجي‬ ‫ماهو‬ ‫كل‬ ‫وإلحالة‬ ‫الطرفين‬ ‫بين‬
‫الرياضة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬‫أنظار‬.
‫ن‬‫املتعاقدو‬ ‫أن‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫أفاد‬ ، ‫العالي‬ ‫بالتعليم‬ ‫املتعاقدين‬ ‫وضعية‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ل‬‫التساؤ‬ ‫على‬ ‫وإجابة‬
‫ال‬ ‫لدى‬ ‫منتدبين‬ ‫ليسوا‬ ‫وهم‬ ‫الدكتوراه‬ ‫إلستكمال‬ ‫منحة‬ ‫ن‬‫يتقاضو‬‫ة‬‫ر‬‫وزا‬.‫وال‬ ‫اف‬‫ر‬‫إلاش‬ ‫سلطة‬ ‫بذلت‬ ‫وقد‬
‫بمؤسسات‬‫أو‬ ‫إلاقتصادية‬ ‫باملؤسسات‬ ‫إدماجهم‬ ‫بإعادة‬ ‫سواء‬ ‫لهم‬ ‫ل‬‫حلو‬ ‫إيجاد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫مجهودات‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬
‫ن‬‫التعاو‬ ‫وكالة‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬‫عبر‬ ‫بالخارج‬ ‫بتوظيفهم‬‫أو‬ ‫ى‬‫الكبر‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬‫الفني‬‫الغرض‬ ‫في‬.
‫أ‬ ، ‫أمد‬ ‫نظام‬ ‫نجاعة‬ ‫مدى‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ل‬‫بالتساؤ‬ ‫يتعلق‬ ‫وفيما‬‫له‬ ‫موروث‬ ‫هو‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫أن‬‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫فاد‬
‫تجريبية‬ ‫مرحلة‬ ‫إلى‬ ‫يخضع‬ ‫أن‬ ‫املفترض‬ ‫من‬ ‫وكان‬ ‫وإيجابياته‬ ‫سلبياته‬‫ق‬‫وسيتم‬ ، ‫سميا‬‫ر‬ ‫إعتماده‬ ‫بل‬
‫عنه‬ ‫التخلي‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫إصالح‬ ‫على‬ ‫العمل‬.
، ‫الجامعي‬ ‫بالسكن‬ ‫الفساد‬ ‫ملفات‬ ‫ل‬‫وحو‬‫ملكافحة‬ ‫الوطنية‬ ‫الهيئة‬ ‫على‬ ‫امللفات‬ ‫هذه‬ ‫أحيلت‬ ‫فقد‬
‫الفساد‬.
‫إنفتا‬ ‫ر‬‫محاو‬ ‫أهم‬ ‫أن‬‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫أكد‬ ‫وقد‬‫ح‬‫على‬ ‫الجامعات‬ ‫ستنفتح‬ ‫بحيث‬ ‫الثقافة‬ ‫على‬ ‫هو‬ ‫الجامعة‬
‫وتهذيبا‬ ‫ل‬‫للعقو‬ ‫ا‬‫ر‬‫وتنوي‬ ‫والتواصل‬ ‫املشترك‬ ‫العيش‬ ‫ملبادىء‬ ‫تكريسا‬ ‫املقبلة‬ ‫الثقافية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التظاه‬ ‫عديد‬
‫لألذواق‬.‫ن‬ ‫وفي‬‫إعتمادات‬ ‫ة‬‫ر‬‫الوزا‬ ‫لفائدة‬ ‫صدت‬‫ر‬ ‫فقد‬ ‫إلاطار‬ ‫هذا‬ ‫فس‬‫ق‬‫ها‬‫ر‬‫د‬71‫ملقاومة‬ ‫دينار‬ ‫ن‬‫مليو‬
‫وإنجاز‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫إلكترونية‬ ‫منصة‬ ‫ساء‬‫ر‬‫وإ‬ ‫الجامعية‬ ‫املنشئات‬ ‫لتأمين‬ ‫وستخصص‬ ‫هاب‬‫ر‬‫إلا‬
‫الجامعية‬ ‫باملؤسسات‬ ‫ثقافية‬ ‫وأنشطة‬ ‫تحسيسية‬ ‫حملة‬.

8. 8
5-‫اللجنة‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬:
‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫باب‬ ‫في‬‫النظر‬ ‫إنهاء‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫والتربية‬ ‫الثقافية‬ ‫والشؤون‬ ‫الشباب‬ ‫لجنة‬ ‫رت‬ّ‫قر‬‫العالي‬ ‫التعليم‬
‫العلمي‬ ‫والبحث‬‫لسنة‬ ‫الدولة‬ ‫انية‬‫ز‬‫مي‬ ‫مشروع‬ ‫من‬7112.
‫اللجنة‬ ‫مقررة‬ ‫اللجنة‬ ‫ئيس‬‫ر‬
‫ا‬ ‫ق‬‫طار‬‫املسدي‬ ‫فاطمة‬ ‫اق‬‫ر‬‫لب‬