ИКТ в ДОУ

1. Информационные
технологии
в работе ДОУ
САВЕЛЬЕВА Л.Г.
МБОУ «КИСЛОВСКАЯ СОШ» ТОМСКОГО РАЙОНА

2. Краткий исторический экскурс
Компьютеры появились 40-50 лет назад
Эпоха мгновенных средств
коммуникации
Сегодня

3.  ИКТ – Информационные и телекоммуникационные
технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие,
описывающее различные методы, способы и
алгоритмы сбора, хранения, обработки,
представления и передачи информации, а также
средства сбора, хранения и передачи.

4. ФГТ
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и
введении в действие федеральных государственных требований к
структуре основной общеобразовательной программы дошкольного
образования"
Опубликован 5 марта 2010 г.
Январь 2012г – май 2012г.

5. Компетенция № 1. Коммуникативная грамотность
 Способность выстраивать коммуникации разных форматов, с разными субъектами. Что значит в
разных форматах: Очень просто – устно, письменно, дискуссионно, визуально, компьютерно,
электронно. Что значит с разными субъектами? Это способность выстраивать взаимодействие с
властями, с другими учреждениями образования, с производством, с бизнесом и др.
Компетенция № 2. Мультимедийная грамотность
 Умение пользоваться компьютером также, как и печатной машинкой, цифровой
камерой, плеером, банкоматом – всем тем, что …

6. ИКТ для дошкольного
учреждения
это не только компьютер, но и интерактивную доску,
мультимедийный проектор, ноутбук, а также более привычные всем
телевизор и немного теряющий свои позиции видеомагнитофон.
Фотоаппарат, видеокамера, магнитофон, сканер и принтер тоже
могут помочь в освоении информационных технологий, увеличивая
их возможности и делая этот процесс более полным.

7. Интернет-ресурсы для дошкольного
учреждения
 Административные ресурсы
 В том числе Ресурсы системы Министерства образования
 Сайты детских садов
 Сайты образовательных, коррекционных и медицинских центров
 Сайты общественных организаций.
 Электронная периодика и электронные издания.
 Объединения родителей
 Индивидуальные сайты.
 Сайты торговых фирм.

8. Некоторые адреса
 Все ресурсы государственной власти Российской Федерации объединены на
сервере органов государственной власти, находящемся по адресу: http://www.gov.ru/
 Сайт Президента России http://www.kremlin.ru/
 Сайт Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/
 Портал Федерального государственного учреждения «государственный научно-
исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций
http://www.informika.ru/
 Сайт Федерального Институт развития образования http://www.firo.ru/

9. Интерактивная доска
Только информационные технологии в дошкольном
образовании способны преподать материал в
игровой форме, а, как известно, это одна из самых
запоминающихся для дошкольников форм.
Интерактивная доска дает возможность демонстрировать слайды, видео, делать пометки, рисовать, чертить различные схемы, составлять игры, занятия
Интерактивная доска дает возможность демонстрировать слайды, видео, делать пометки,
рисовать, чертить различные схемы, составлять игры, занятия, в реальном времени наносить
на изображение пометки, вносить любые изменения и сохранять их виде компьютерных
файлов для дальнейшего редактирования, печати на принтере.

10. Электронные ресурсы для ДОУ
http://doshkolnik.ru/ Дошкольник – электронный журнал (ДОШКОЛЬНИК.РФ)
https://www.youtube.com/watch?v=zKezdPr5uZ8 - типы заданий для интерактивной
доски в детском саду
http://www.smartboard.ru/ - официальный сайт Smartboard (Смартборд)
http://ru.savefrom.net// - скачать клипы с ютуба

11. СанПиН 2.4.2.2821-10 с изменениями
от 24.11 2015 г.
Работа с интерактивной доской
Непрерывная продолжительность работы обучающихся
непосредственно с интерактивной доской на уроках:
в 1-4 классах не должна превышать 5 минут;
в 5-11 классах — 10 минут.
Суммарная продолжительность использования интерактивной доски
на уроках:
в 1-2 классах составляет не более 25 минут;
3-4 классах и старше — не более 30 минут при соблюдении
гигиенически рациональной организации урока (оптимальная смена
видов деятельности, плотность уроков 60-80%, физкультминутки,
офтальмотренаж).