在地誌第一課：編採

1. 我們為何需要
在 地 誌
糖廍計畫－編採工作坊 I

2. 事物的古色只在恰當的脈絡裡，才顯出其完整意義；
脈絡指安置這些事物的其他事物與空間，
也指知道如何藉身體實踐而指出自己同其關係的人。
——人類學家 Arjun Appadurai

3. 媒體的作用不是激起共感，
而是嘗試促成對話與理解，
推動改變。
——胡慕情

4. 編採工作坊
▋第一次 2/25：讀雜誌
（共同參訪 3/19）
▋第二次 3/24：拜訪前
（田調參訪 4/16）
▋第三次 4/21：寫地方
（田調參訪 4/30）
▋第四次 5/05：論攝影
▋駐點指導 5/12：編輯力
▋駐點指導 5/19：手作書
▋駐點指導 5/26：誌完工
▋成果發表 5/28

5. 今天要幹嘛？
一、咆哮年代：
《自由時代》、《漢聲》、《人間》
二、有感刊物：
《眉角》、《蘑菇》、《出詩》、《透南風》、
《風土痣》、《五花鹽》、《聯合文學》
三、誌，還有哪些可能？

7. 妳先睡，
睡一覺起來之後，
台灣就不一樣了。

12. 一封未寄的信 春天綻放了花 清晨醒來時候
是否你偶爾想起 那首未完的歌
認真地對我說 究竟什麼不同
屬於我們的八零年代
是你的笑容 或那首情歌
和走不完的鋼琴前奏
哭泣的音符 已被緊緊擁抱
——雷光夏，〈我的八零年代〉

13. ▋陳翠蓮、吳乃德、胡慧玲，《百年追求：臺灣民主運動的故事》，衛城出版
▋唐香燕，《長歌行過美麗島》，無限出版
▋鄭南榕基金會，《剩下就是你們的事了》，書林出版
▋莊益增、顏蘭權，《牽阮的手》，無米樂電影公司

31. 萬一將來有危機，
這些智慧會變成我們的基因庫，
讓人類找到其他存活下來的方式，
文化不會因此死亡。
——吳美雲

32. 工藝四法則：體、用、造、化
「體」——形狀、質地、色彩、裝飾
「用」——什麼人在何地位何事而用？用法如何？
「造」——制作過程、材料、工序、注意事項
「化」——文化，地區使用的脈絡與流變等

33. 要將傳統智慧和當代人連結，
必須創造引起讀者興趣的環節。

35. 你要想像，人家是坐在馬桶上讀你的文章，
他只會給你三秒鐘。
你標題不吸引他，他就不看第一段，
第一段不吸引他，他就不看第二段，
第三段看完，他就會往下看了。
——吳美雲

36. 我要求撰稿盡量口語、白話。你想，
坐在馬桶上怎麼看咬文嚼字、邏輯轉來轉去的稿子？
還要記住，你不是在寫日記，
是寫給人家看的，要從讀者的角度看這篇文章。
——吳美雲

37. 我完全靠耳朵，
覺得聽不懂、邏輯不對、次序不對、文字嘰嘰呱呱的，
我就要改。
——吳美雲

38. 去編一本書或雜誌，是天賜給你的機會。
有這機會，就要把能力發揮到極點，
把每一本書做得比前一本好。
——吳美雲

41. 我們報導的都是沒有臉的人，
被主流媒體所不屑一顧的社會真實。
——陳映真

49. 我們必須參與生活、介入生活，
理解受訪者的生活，才能夠寫出深刻的東西。
——鍾俊陞

50. 我們永遠是要到被採訪者面前去受教育的。
——陳映真

52. 分組討論：有感雜誌
▋觸覺：請形容它摸起來的感覺？封面和內頁一樣嗎？
→為什麼選擇這樣的紙張？和雜誌主題有關嗎？
▋視覺：它看起來如何？視覺上有何特出之處？
→為什麼要如此設計？和雜誌主題有關嗎？
▋嗅覺：你會用什麼氣味來形容這本雜誌？為什麼？
（不用真的聞啊）（但是，有沒有雜誌真的有氣味呢？）
▋味覺：你會用什麼滋味來形容這本雜誌？為什麼？
（不要真的吃啊）（但是，有沒有雜誌真的可以吃呢？）
▋聽覺：你在讀它的時候，聽見什麼？
（可以是具體的呼求、雜誌的口氣，或你的任何想像）

55. 編採工作坊
▋第一次 2/25：讀雜誌
（共同參訪 3/19）
▋第二次 3/24：拜訪前
（田調參訪 4/16）
▋第三次 4/21：寫地方
（田調參訪 4/30）
▋第四次 5/05：論攝影
▋駐點指導 5/12：編輯力
▋駐點指導 5/19：手作書
▋駐點指導 5/26：誌完工
▋成果發表 5/28

56. 回去可以先上網找來看看～
▋何欣潔、葉瑜娟，〈台南震災如何重建？——專訪台南市副市長、善款委員會召集人曾
旭正〉，端傳媒
▋蔣金，〈維冠大樓倒在我家——鄰居大哥、居酒屋老闆和玉皇大帝，年節都在救災〉，
端傳媒
▋房慧真，〈鍾永豐：龐克樂手杜甫穿越過來了〉，報導者
▋湛淑婷，〈產銷間的愛恨情仇 解構農產運銷制度〉，經典雜誌
▋因為第二次工作坊會用這些文章分析：
如何搜集資料？如何擬定訪綱？如何尋找受訪者？如何邀約受訪者？