ΣΚΙΑΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΙΔΑΝΙΚΟ ΔΑΣΚΑΛΟ... ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Ερευνητική Εργασία Β Λυκείου ΓΕΛ Ερυμάνθειας Β Τετράμηνο 2015-2016

1. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΣΚΙΑΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΙΔΑΝΙΚΟ ΔΑΣΚΑΛΟ...ΜΕΣΑ
ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ
ΛΙΑΡΟΣ ΜΑΡΙΟΣ
ΜΑΥΡΟΓΙΑΝΝΗ ΔΙΑΜΑΝΤΩ
ΜΙΚΡΟΥΛΗ ΓΕΩΡΓΙΑ
ΜΠΑΡΔΑΚΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ
ΜΠΑΡΔΑΚΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
ΜΠΑΤΡΑΛΗ ΠΕΛΑΓΙΑ
ΜΠΟΜΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
ΤΣΑΠΑΡΑ ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ
Β' ΛΥΚΕΙΟΥ
ΓΕΛ ΕΡΥΜΑΝΘΕΙΑΣ 2015-2016

2. ' 2015-2016Β Τάξη

3. ' 2015-2016Β Τάξη
Πως θα αισθανθείς όταν η απάντηση που θα δώσεις για κάποιο
ερώτημα στον καθηγητή σου είναι όχι απλά άσχετη με το
περιεχόμενο αλλά θεωρείται μεγάλο «μαργαριτάρι» . Ποια θα
ήθελες να είναι η αντίδραση του καθηγητή σου εκείνη τη στιγμή ;
Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Αποτέλεσμα
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
Ε
Δ
Γ
Β
Α
Α. η λάθος
απάντηση να
αντιμετωπιστεί με
κατανόηση
Β. να μην
σχολιασθεί
αρνητικά
Γ. να με διορθώσει
ευγενικά
Δ. να μη σχολιάσει
τη λάθος
απάντηση και να
με ενθαρρύνει να
προσπαθήσω να
δώσω τη σωστή
Ε. να μην με
ειρωνευτεί
Τα αγόρια τείνουν προς την απάντηση Γ ενώνώ
τα κορίτσια προς την απάντηση Δ!

4. ' 2015-2016Β Τάξη
μΘεωρείς ότι έσα στο σχολείο γίνονται αδικίες
π μ πα ό τους καθηγητές και άνιση αντι ετώ ιση
μπ ;λόγω συ αθειών
.Α
πυ άρχουν
διακρίσεις
.Β γίνεται
πα ό
πκά οιους
καθηγητές
Γ. όχι δεν
γίνονται
διακρίσεις
Τα αγόρια και τα κορίτσια επιλέγουν την απάντηση Β!Τα αγόρια και τα κορίτσια επιλέγουν την απάντηση Β!
Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Αποτέλεσμα
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
Γ
Β
Α

5. ' 2015-2016Β Τάξη
Θεωρείς ότι ένας νεότερος εκπαιδευτικός έχει να
δώσει περισσότερα σε έναν μαθητή από έναν
συνάδερφο του που βρίσκεται σε προχωρημένη ηλικία;
.Α ναι
.Β όχι
Τα αγόρια τείνουν προς την απάντηση Β [όχι] ενώ ταΤα αγόρια τείνουν προς την απάντηση Β [όχι] ενώ τα
κορίτσια προς την Α(ναι) !κορίτσια προς την Α(ναι) !
Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Αποτέλεσμα
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
ΟΧΙ
ΝΑΙ

6. ' 2015-2016Β Τάξη
Ποια θα ήθελες να είναι η σχέση σου με τον
καθηγητή σου τόσο μέσα στο σχολείο όσο και έξω
από αυτό;
.Α.Α να είναι
φιλική και
π μάντα έσα
στα όρια
.Β φιλική έξω
πα ό το σχολείο
πκαι τυ ική
μέσα σε αυτό
.Γ καθαρά
πτυ ική
Τόσο τα αγόρια όσο και τα κορίτσια επιλέγουν την απάντηση Α(Τόσο τα αγόρια όσο και τα κορίτσια επιλέγουν την απάντηση Α(να είναινα είναι
φιλική και πάντα μέσα στα όριαφιλική και πάντα μέσα στα όρια))!
Αγόρι Κορίτσι Σύνολο Αποτέλεσμα
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
100.00%
Γ
Β
Α

7. ' 2015-2016Β Τάξη
.Α Ναι με ενοχλεί αν το ανακοινώσει .
.Β Δεν με ενοχλεί καθόλου.
.Γ Προτιμώ να ρωτά τους μαθητές και αν αυτοί θέλουν τότε να το κάνει
.
Αγόρι Κορίτσι
0
5
10
15
20
25
30
35
Α
Β
Γ
Ερώτημα 5) Είναι σωστό για σένα ο καθηγητής σου να ανακοινώνει
τη βαθμολογία μπροστά σε όλους τους συμμαθητές σου;

8. ' 2015-2016Β Τάξη
Α. Δεν χρειάζεται το χιούμορ στο μάθημα.
Β. Όταν διαθέτει χιούμορ το μάθημα είναι πιο ευχάριστο.
.Γ Το χιούμορ να έχει μέτρο
Αγόρι Κορίτσι
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Α
Β
Γ
Ερώτημα 6) Είναι κάλο να διαθέτει χιούμορ ο καθηγητής ;
Πιστεύεις ότι αυτός που διαθέτει χιούμορ είναι πιο κοντά στους
μαθητές και ασχολείται περισσότερο μαζί τους;

9. ' 2015-2016Β Τάξη
.Α Ναι για να μην τον χλευάζουν.
.Β Δεν με ενδιαφέρει να εκπέμπει σοβαρότητα.
.Γ Ως ένα βαθμό.
Αγόρι Κορίτσι
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
45.00%
50.00%
Α
Β
Γ
Ερώτημα 7) Θεωρείς ότι ο σωστός δάσκαλος επιβάλλεται να
εκπέμπει μια σοβαρότητα με την εξωτερική του εμφάνιση
(ενδυματολογικές συνήθειες);

10. ' 2015-2016Β Τάξη
.Α Δεν είναι απαραίτητες οι παραπάνω γνώσεις.
.Β Είναι απαραίτητο, γιατί με τις επιπλέον γνώσεις το μάθημα γίνεται
πιο ολοκληρωμένο.
Αγόρι Κορίτσι
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
Α
Β
Ερώτημα 8) Ένας δάσκαλος με επιπλέον γνώσεις πέρα από το αντικείμενο
του πιστεύεις πως αυτό θα έχει σαν αποτέλεσμα την
καλύτερη απόδοση του μαθήματος;

11. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 9. Πιστεύεις ότι ο ιδανικός δάσκαλος είναι αυτός που
μεταφέρει απλά γνώση ή αυτός που βοηθά τον μαθητή να
ανακαλύψει τις πηγές που οδηγούν στη γνώση;
Αγόρι Κορίτσι
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
Α
Β
Γ
Α. ιδανικός δάσκαλος είναι αυτός που βοηθά τον μαθητή να ανακαλύψει τις πηγές
που οδηγούν στη γνώση;
Β. ιδανικός δάσκαλος είναι αυτός που μεταφέρει απλά γνώση
Γ. αυτό εξαρτάται από το επίπεδο των μαθητών.
Μελετώντας την ερώτηση αυτή παρατηρήσαμε ότι η πλειονότητα των αγοριών αλλά
και των κοριτσιών επέλεξαν την (α) επιλογή.

12. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 10. Δάσκαλος σωστός είναι αυτός που προσπαθεί να
καλύψει την ύλη του ανεξάρτητα αν οι μαθητές έχουν κατανοήσει το
μάθημα.
Αγόρι Κορίτσι
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
Α
Β
Γ
Α. πρέπει να καλύψει την ύλη
Β. πρέπει να κατανοήσουν οι μαθητές το μάθημα
Γ. δεν ξέρω ποιο είναι το σωστό.
Στη συγκεκριμένη ερώτηση η συντριπτική πλειοψηφία των αγοριών και των κοριτσιών
επέλεξαν την (β) επιλογή.

13. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 11.Ο δάσκαλος πρέπει να είναι αντικειμενικός στη
βαθμολογία του ή να επιβραβεύει και την προσπάθεια του μαθητή;
Αγόρι Κορίτσι
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
Α
Β
Α. πρέπει η βαθμολογία του να είναι αντικειμενική.
Β. όχι γιατί πιστεύω πως κανένας δάσκαλος δεν είναι αντικειμενικός στη βαθμολογία.
Στην ερώτηση αυτή οι απαντήσεις αγοριών και κοριτσιών διαφοροποιούνται. Τα αγόρια
επιλέγουν το (β), ενώ τα κορίτσια το (α).

14. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 12. Πιστεύεις πως ο ιδανικός δάσκαλος πρέπει να αφήνει
χώρο και χρόνο στο μαθητή για ενεργή συμμετοχή του στη
διδασκαλία ή απλώς ο μαθητής να γίνεται παθητικός αποδέκτης
πληροφοριών και των μηνυμάτων του;
Αγόρι Κορίτσι
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
Α
Β
Α. ο εκπαιδευτικός πρέπει να αφήνει χώρο και χρόνο στο μαθητή για ενεργό συμμετοχή.
Β. ο μαθητής δεν χρειάζεται ενεργό συμμετοχή.
Κατά τη μελέτη της συγκεκριμένης ερώτησης παρατηρήσαμε ότι πάλι οι απαντήσεις
αγοριών και κοριτσιών συμπίπτουν .Η πλειοψηφία και των δύο επέλεξε το (α).

15. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 13.Ο καθηγητής για σένα πρέπει να γίνεται « ψυχολόγος
» των μαθητών σε ειδικές περιπτώσεις ( προσωπικό πρόβλημα ) ή
να κρατά απόσταση από τα προβλήματα τους;
Αγόρι Κορίτσι
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
45.00%
50.00%
Α
Β
Γ
Α. πρέπει να γίνεται ο καθηγητής ψυχολόγος των παιδιών
Β. εξαρτάται από τη σχέση που έχει με τους μαθητές και αν οι ίδιοι οι μαθητές μπορούν να
τους εμπιστευτούν
Γ. ο καθηγητής δεν μπορεί να καταλάβει τα παιδιά γιατί δεν είναι παιδιά του.
Στην ερώτηση αυτή αγόρια και κορίτσια επιλέγουν το (β).

16. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 14. Πιστεύεις πως ο δάσκαλος πρέπει να έχει σαν
θέση του μόνο την έδρα ή να περιφέρεται μέσα στην τάξη;
Α. Να έχει μόνο την έδρα.
Β. Να περιφέρεται μέσα στην τάξη έτσι ώστε ο μαθητής να αισθάνεται πιο
ζωντανή την παρουσία του.
Σε αυτή την ερώτηση και τα αγόρια και τα κορίτσια τείνουν προς την δεύτερη
απάντηση.

17. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 15. Πιστεύεις πως ο δάσκαλος πρέπει να έχει
εξειδικευμένες γνώσεις για να αντιμετωπίσει επιτυχώς
θέματα παραβατικότητας του σχολείου;
Α. ναι γιατί κρίνεται αναγκαία η επιβολή μιας ποινής
Β. όχι δεν είναι αναγκαίες οι ειδικευμένες γνώσεις.
Και σε αυτή την ερώτηση οι απαντήσεις και των δύο φύλων είναι εξίσου
μοιρασμένες και στις δύο απαντήσεις.

18. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 16. Θεωρείς ως καταλληλότερη μέθοδο διδασκαλίας την
διάλεξη του καθηγητή ή τον διάλογο μεταξύ δασκάλου και
μαθητή;
Α. τον διάλογο μεταξύ δασκάλου και μαθητή
Β. την διάλεξη.
Σ' αυτή την ερώτηση τα δυο φύλα ομοφωνούν και επιλέγουν την πρώτη
απάντηση

19. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 17.Θεωρείς ότι μπορεί να υπάρξει αντιπάθεια – αντιπαλότητα
μεταξύ μαθητή και καθηγητή; Αν ναι επηρεάζεται η σχολική επίδοση του
μαθητή;
Αγόρι Κορίτσι
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
ΝΑΙ
ΟΧΙ
Α. ναι
Β. όχι
Επίσης σε αυτό το ερώτημα τα αποτελέσματα έδειξαν πως ανεξαρτήτως φύλου
κλείνουν προς την πρώτη απάντηση.

20. ' 2015-2016Β Τάξη
Ερώτημα 18. Εκτός από το μάθημα που γίνεται μέσα στην τάξη θα ήθελες οι δάσκαλοι
σου να σου παρέχουν και άλλες γνώσεις χρήσιμες για εσένα και ανεξάρτητες από το
χώρο του σχολείου; Αναφέροντας κάποια θέματα ποιο νομίζεις ότι σου είναι
απαραίτητο για να ενημερωθείς;
Α. κοινωνικά προβλήματα.
Β. σεξουαλική ενημέρωση.
Γ. περιβαλλοντική ενημέρωση.
Δ. δεν χρειάζομαι άλλη ενημέρωση
Παραρηρούμε πως τα αγόρια στην ερώτηση αυτή κλείνουν περισσότερο προς την τέταρτη
απάντηση, ενώ τα κορίτσια τίνουν σε μεγάλο ποσοστό προς την πρώτη απάντηση.

21. ' 2015-2016Β Τάξη
ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ
ΠΡΟΣ:ΠΡΟΣ:
●
ΤΗΝ ΚΥΡΙΑ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΘΑΝΑΣΗΤΗΝ ΚΥΡΙΑ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ ΘΑΝΑΣΗ
ΡΟΥΣΣΟ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΥΤΙΜΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΠΡΟΣΕΦΕΡΑΝ.ΡΟΥΣΣΟ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΥΤΙΜΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΠΡΟΣΕΦΕΡΑΝ.
●
ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΤΟΥΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΤΟΥ
ΚΑΘΕΝΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑ.ΚΑΘΕΝΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑ.
●
ΤΟ 2ο ΕΠΑΛ ΠΥΡΓΟΥ, ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙΟΥ ,ΤΟ 3ο, ΤΟΤΟ 2ο ΕΠΑΛ ΠΥΡΓΟΥ, ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙΟΥ ,ΤΟ 3ο, ΤΟ
4ο, ΤΟ 6ο ΚΑΙ 8ο ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ, ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΡΑΧΝΕΪΚΩΝ, ΤΟ4ο, ΤΟ 6ο ΚΑΙ 8ο ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ, ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΒΡΑΧΝΕΪΚΩΝ, ΤΟ
ΛΥΚΕΙΟ ΔΕΜΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΡΥΜΑΝΘΕΙΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΛΥΚΕΙΟ ΔΕΜΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΡΥΜΑΝΘΕΙΑΣ, ΓΙΑ ΤΗ
ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥΣ.ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΟΥΣ.