Презентация имя прилагательное во множественном числе

1. Тема. Имя прилагательное во
множественном числе.
Склонение имен прилагательных во
множественном числе
.
Цель.
Познакомить учащихся с особенностями имен прилагательных во
множественном числе, с особенностями склонения имен прилагательных во
множественном числе
Формировать умение склонять и употреблять имена прилагательные во
множественном числе
Развивать речь ,память мышление, умение анализировать и делать выводы

2. Сегодня на уроке предстоит
сложная работа, нам
понадобятся ваши знания,
светлый ум, и конечно же ваше
огромное желание учиться и
узнавать новое

3. Каким бы вы хотели видеть сегодня
урок русского языка?
Поясните каждое понятие
Что общего в этих словах?
интересный
плодотворныйразвивающий
познавательный
Урок

4. Повторение
- Что такое прилагательное?
- Какую роль играют прилагательные в нашей
речи?
Как изменяется прилагательное в единственном
числе?
- Как узнать род, число и падеж имени
прилагательного?
- Как следует проверять безударные окончания
имен прилагательных?

5. Чтобы получился урок таким,
недостаточно действий одного
учителя, необходима и ваша
помощь.
Какими должны быть на уроке
ученики?

6. Сможете стать такими?
Что общего в данных словах?
Скажите о склонение какой части речи мы сегодня
будем говорить
Что по вашему мнению вы должны узнать и научиться
делать сегодня на уроке?
Ученики
активные
работоспособные
внимательные
аккуратные
дисциплинированные

7. Тема.
Склонение имен
прилагательных во
множественном числе

8. Цели
Познакомиться с именами
прилагательными во множественном
числе
Научиться правильно писать падежные
окончания имен прилагательных
множественного числа
Продолжить учиться грамотно отвечать
на вопросы, красиво и грамотно писать.

9. Чистописание
Выделим окончания имен прилагательных во
множественном числе. Назовите их.
На минутке чистописания мы напишем
буквы, которые являются в нашем примере
окончаниями прилагательных во
множественном числе.

10. Определите порядок написания букв в данной
цепочке:
ыеиеие иеыеые
Напишете эту цепочку букв в указанной
последовательности до конца строчки.

11. Проверка
1.Прочитайте слова
2.Назовите буквы, которые надо запомнить.
3.Определите род
4. Какое слово вызвало затруднение?
Возникает вопрос , а изменятся ли вообще имя
прилагательное во множественном числе по родам?
Это, нам предстоит узнать!

12. Работа над новым
материалом

13. 1группа
Просклонять имена прилагательные во
множественном числе:
стройные березы , маленькие кусты
(на листах заготовки- дети добавляют окончания)
Вопросы:
Как изменяются имена прилагательные во
множественном числе?
В каких падежах окончания сходны?

14. 2группа
1.Просклоняйте -резные узоры, мокрые листья
2.Допишите и выделите окончания
3.Поставьте ударение в прилагательных
4.Что заметили?
5.Как можно проверить безударные окончания
прилагательных?
Сравнить ударные и безударные окончания
Сделать вывод

15. 3группа
Просклоняйте имена прилагательные во
множественном числе:
стройные , маленькие(березы, кусты ,
деревья)
Выделите окончания имен прилагательных.
С существительными какого рода мы склоняли
имена прилагательные
Менялись ли окончания прилагательных?
Изменяются ли прилагательные во
множественном числе по родам? Докажите.
Сделайте вывод

16. 4группа
стройные березы , маленькие кусты
( на листах заготовки- дети добавляют окончания)
Просклонять имена прилагательные и
выделить окончания
Составить таблицу окончаний

17. 5 группа
Зимние леса, о громадных соснах, из зеленых
листьев ,вкусными булочками, тонкими веткам,
к маленьким островам, богатым урожаем, с
забавными обезьянками, в лесных сумерках,
могучим богатырям ,интересных людей
1) Выделить окончания имен прилагательных.
2) Определить падеж слов в словосочетания
3)Как определить падеж имени прилагательного?
4)Сделайте вывод

18. Проверка
стройные березы , маленькие
кусты
Проверим как вы просклоняли данные
словосочетания
Какие окончания написали в прилагательных?
Выступает представитель от группы

19. Как изменяется имя прилагательное во множественном
числе?
Назовите окончание имен прилагательных во
множественном числе. Составить таблицу окончаний.
Как проверить написание безударных окончаний имен
прилагательных во множественном числе?
Изменяются ли имена прилагательные во
множественном числе?
Как определить падеж имени прилагательного во
множественном числе?
Оформление памяток

20. Физминутка
Называю имена прилагательные,
 если единственное число руки разводите в стороны,
если множественное число руки поднимаете вверх
низкие тучи, о комнатных растениях,
серебряными искрами, , зимние дни,
родного человека, стройным деревьям,
воздушным шаром, резными узорами ,на
яркий огонь, глубокими корням,
волнистыми облаками, по ночной улице.

21. Вставить окончание и определить падеж
О морозн__ днях, в зимн__ шубках,
снежн__ хлопьев, холодн__ погоды,
высок__ деревья, в роскошн__ зимн__
уборах, в снежн__ варежках,
пушист__ снегами , серебрист__
инеем, стройн березки
Прочитайте словосочетании, назовите окончания,
падеж
Составить предложение с одним из словосочетаний

22. Творческая работа
Используя данные слова, составить мини-
сочинение на тему «Зимний лес»
Посмотрите иллюстрации с изображением зимнего
леса.
Слушание произведения П.И Чайковского «Времена
года»
Вслушиваясь в музыку, напишите как вы
представляете себе зимний лес

23. Итог урока
Закончите предложения:
На уроке
я узнал …
я научился …
мне понравилось…
Моё настроение …

25. Источники:
http://allforchildren.ru
Рик Т.Г. Здравствуйте, Имя Существительное!»
Г. А Бакулина «Интеллектуальное развитее по
русскому языку»