Международный Институт Развития Эмоционального Интеллекта (МИРЭИ)- образовательная организация, целью которой является подготовка профессиональных экспертов и тренеров по эмоциональному интеллекту, для работы в коммерческих организациях, образовании, медицине, терапии и оценке, на основе международных стандартов обучения.
Семінар для працівників НКРЕКП «Робота зі споживачами: соціально-психологічні аспекти», 14 липня 2015 рік.
«Психологічні аспекти уникнення конфліктних ситуацій під час ділового спілкування», презентація старшого консультанта зі зв’язків із громадськістю Проекту USAID «Муніципальна енергетична реформа» Юлії Свєженцевої
Международный Институт Развития Эмоционального Интеллекта (МИРЭИ)- образовательная организация, целью которой является подготовка профессиональных экспертов и тренеров по эмоциональному интеллекту, для работы в коммерческих организациях, образовании, медицине, терапии и оценке, на основе международных стандартов обучения.
Семінар для працівників НКРЕКП «Робота зі споживачами: соціально-психологічні аспекти», 14 липня 2015 рік.
«Психологічні аспекти уникнення конфліктних ситуацій під час ділового спілкування», презентація старшого консультанта зі зв’язків із громадськістю Проекту USAID «Муніципальна енергетична реформа» Юлії Свєженцевої
1. Обида чувство неприятное, подростки,
которые остро воспринимают любые
чувства, переживают обиду длительно.
Обида как заноза сидит внутри и портит
настроение.Поразительно, но задеть за
живое подростка может любая мелочь.
Хочется хлопнуть дверью, кричать или
плакать.
Объясните вашему подростку, что обида
– это факт с биографии лишь его одного
и никому больше, тем более обидчику до
этого нет дела.Именно обидевшийся
будет с тем грузом проблем, который
возникает в ходе ссоры или рядового
разногласия.
Как же научить подростка не обижаться?
Нужно научиться справляться с обидами
так, чтобы они не копились.Учить не
обижаться будем следующим образом:
1. Научите ребёнка выражать свои
чувства. Пусть подросток признается
себе, что он обижен. Затем подростку
важно понять, что же так сильно его
задело за душу.
При этом не нужно держать обиду в себе
и заниматься самокопанием. А нужно
сделать следующее: собрать волю в
кулак и высказать обиду человеку,
который обидел. Произойдёт следующее:
проблема проговориться и не будет
консервироваться внутри.
2. Обиду можно описать. Напишите
подробности обиды. Кто обидел, что
сказал, что было сказано в ответ. затем
пусть подросток перепишет события по
новому и поменяться местами с
обидчиком.Это поможет увидеть
ситуацию со стороны и подросток
избавиться от желание отомстить. Очень
деструктивного желания.
3. Если подросток слишком часто
обижается, то предложите5 ему завести
дневник обид. Подросток будет
записывать в него всё, что выводит его из
равновесия и обижает. Записи помогут
разобраться в нюансах обиды – так
подросток задействует не только эмоции,
но и логику.
Важно в дневнике писать лишь правду.
Пусть подросток подумает почему
именно конкретные слова задевают его,
какие последствия будет нести обида для
обидевшего и для обидчика.
Далее запись нужно отложить до поры,
когда подросток почувствует, что от
души отлегло и можно перечитать запись
и посмотреть на ситуацию по новому
Научите вашего обижающегося
подростка делать психологические
упражнения против обиды. Нужно найти
место, в котором можно высказать всё,
что накипело вслух. Затем нужно
закрыть глаза и представить, что эти
слова улетают как тучи, гонимые ветром.
Подросток почувствует физическое
облегчение.
Или упражнения в которых
эмоциональный заряд напряжения и
обиды спадает. При этом чётко
формулируется претензия и признаётся
своя обида.